သင့်ရဲ့ ချစ်စရာကလေးငယ်လေး ကောင်းမွန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးနေပါသလား။ (ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှု) ဒီအကြောင်း ဆွေးနွေးကြရအောင်။

သင့်ကလေးငယ် ကြီးပြင်းလာပြီး အသစ်အဆန်းတွေကို သင်ယူနေတာကို ကြည့်ရတာထက် ပိုပြီး ကျေနပ်စရာကောင်းတာ မရှိဘူး မဟုတ်လား။ တစ်ချိန်တည်းမှာပဲ ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှု ဟာ သူတို့ရဲ့ ကျန်းမာရေးနဲ့ ကောင်းကျိုးချမ်းသာအတွက် ဘယ်လောက်အရေးကြီးတယ်ဆိုတာ သင်သတိပြုမိဖို့လည်း အရေးကြီးပါတယ်။ ဘာလို့လဲဆိုတော့ သင့်ကလေးရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးမှုမှာ ပြဿနာတစ်ခုခုရှိရင် ဒီအသိပညာက သင့်ကို မြန်မြန်ဆန်ဆန် ဖော်ထုတ်နိုင်စေမှာမို့လို့ပါ။

ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုတာ ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ။ အဓိကအချက်တွေက ဘာတွေလဲ။

ရိုးရိုးလေးပြောရရင် ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုတာ သင့်ကလေးဟာ အချိန်နဲ့အမျှ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ကြီးထွားလာပြီး အသစ်အဆန်းတွေကို သင်ယူတဲ့ ဖြစ်စဉ်ပါ။ ဆရာဝန်တွေက ဒီဖွံ့ဖြိုးမှုကို အဓိက နယ်ပယ်လေးခုအဖြစ် ခွဲခြားလေ့ရှိပါတယ်။

• မော်တာကျွမ်းကျင်မှု- ၎င်းသည် ကလေးတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏ ခန္ဓာကိုယ်လှုပ်ရှားမှုများကို ထိန်းချုပ်ပုံကို ရည်ညွှန်းသည်။ ၎င်းတို့၏ လက်များကို အသုံးပြုခြင်း၊ လက်ချောင်းများဖြင့် သေးငယ်သော အရာဝတ္ထုများကို ဆုပ်ကိုင်ခြင်း၊ တွားသွားခြင်း၊ လမ်းလျှောက်ခြင်း၊ ပြေးခြင်း၊ ခုန်ခြင်းနှင့် ၎င်းတို့နှစ်သက်သလို ရွေ့လျားခြင်းကဲ့သို့ စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ၎င်းတွင် ကြွက်သားကြီးများကို အသုံးပြုသည့်အရာများဖြစ်သည့် Gross Motor Skills နှင့် ကြွက်သားငယ်များကို အသုံးပြုသည့်အရာများဖြစ်သည့် Fine Motor Skills ဟူ၍ အပိုင်းနှစ်ပိုင်းရှိသည်။

• သိမြင်မှုစွမ်းရည်များ- ဤစွမ်းရည်များသည် ကလေး၏ တွေးခေါ်မှု၊ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း၊ မှတ်ဉာဏ်၊ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့် သင်ယူမှုစွမ်းရည်များနှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ ဥပမာများတွင် အသေးအဖွဲကိစ္စများကို "ဒါဘာလဲ" ဟု မေးမြန်းခြင်း၊ အသစ်အဆန်းများကို ကြည့်ရှုခြင်းနှင့် အရုပ်တစ်ခု မည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ကို ရှာဖွေခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။

• ဘာသာစကားနှင့် ဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်များ- ၎င်းတို့သည် သင့်ကလေးသည် သင်နှင့် အခြားသူများနှင့် ဆက်သွယ်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖော်ပြရန် အသုံးပြုသည့် စွမ်းရည်များဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် ၎င်းတို့ပြောဆိုသော စကားလုံးများသာမက ၎င်းတို့ ငိုပုံ၊ ပြုံးပုံ၊ အသံထွက်ပုံ၊ လက်နှင့် ခြေထောက်များကို အသုံးပြုပုံနှင့် အချက်ပြရန် မျက်လုံးများကိုပင် အသုံးပြုပုံတို့ ပါဝင်သည်။

• လူမှုရေးနှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများ- ၎င်းတို့သည် ကလေး၏ ခံစားချက်များ (ပျော်ရွှင်မှု၊ ဝမ်းနည်းမှု၊ ဒေါသကဲ့သို့သော) နှင့် ဆက်စပ်နေသည်။ ၎င်းတို့တွင် အခြားသူများ၏ ခံစားချက်များကို နားလည်ခြင်း၊ အခြားသူများနှင့် သင့်မြတ်စွာနေထိုင်ခြင်း၊ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် စိတ်ခံစားမှုများကို ထိန်းချုပ်ရန် သင်ယူခြင်းနှင့် ကလေးသည် သင်နှင့် အခြားသူများ၏ စိတ်ခံစားမှုများနှင့် အပြုအမူများကို မည်သို့တုံ့ပြန်ပုံတို့လည်း ပါဝင်သည်။

ဤရှုထောင့်အားလုံးသည် အပြန်အလှန်ဆက်စပ်နေသည်။ တစ်နေရာတွင် ကြီးထွားမှုသည် အခြားနေရာများတွင် ကြီးထွားမှုကို အထောက်အကူပြုသည်။

ဒီ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု မှတ်တိုင်တွေက ဘာတွေလဲ။

" ဖွံ့ဖြိုးမှုမှတ်တိုင်များ " ဟုခေါ်သောအရာကို သင်ကြားဖူးပေမည်။ ၎င်းတို့သည် ကလေးအများစု (များသောအားဖြင့် လေးယောက်တွင် သုံးယောက်ခန့်) သည် သတ်မှတ်ထားသောအသက်အရွယ်တွင် ပြသသည့် အပြုအမူများ သို့မဟုတ် စွမ်းရည်များဖြစ်ကြောင်း ကျွမ်းကျင်သူများက ဖော်ထုတ်တွေ့ရှိခဲ့သည်။

အရေးကြီးသည်-ဒါပေမယ့် ကလေးအားလုံး အတူတူမဟုတ်ဘူးဆိုတာ မှတ်ထားပါ။ တချို့ကလေးတွေက တစ်ချို့အရာတွေကို နည်းနည်းစောပြီး တချို့ကတော့ နည်းနည်းနောက်ကျပြီးမှ လုပ်ကြပါတယ်။ အဲဒါက ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒီမှတ်တိုင်တွေဟာ သင့်ကလေးရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအကြောင်း ယေဘုယျအားဖြင့် သိရှိနိုင်ဖို့ လမ်းညွှန်ချက်တွေသာ ဖြစ်ပါတယ်။ အတိအကျလိုက်နာရမယ့် စစ်ဆေးရမယ့်စာရင်း မဟုတ်ပါဘူး။

ဤမှတ်တိုင်များကို သိရှိခြင်းဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးမှုနှောင့်နှေးမှုများကို အစောပိုင်းတွင် ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် သင့်ကလေး၏ ကျန်းမာရေးစစ်ဆေးမှုများကို ကလေးအထူးကုဆရာဝန်နှင့် ပုံမှန်ပြုလုပ်ရန် အရေးကြီးပါသည်။

ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှုရဲ့ အဓိကအဆင့်တွေက ဘာတွေလဲ။

ဆရာဝန်များသည် ကလေးတစ်ဦး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို အဓိကကာလငါးခုအဖြစ် ခွဲခြားလေ့ရှိသည်-

• ကလေးငယ်များ- မွေးကင်းစမှ ၁၂ လအထိ။ ဤအချိန်သည် ကြီးထွားမှုအမြန်ဆုံးဖြစ်ပေါ်သည့်အချိန်ဖြစ်သည်။
• လမ်းလျှောက်တတ်စကလေးငယ်များ- အသက် ၁ နှစ်မှ ၃ နှစ်အထိ။ ဤအချိန်အတောအတွင်း ကလေးသည် အလွန်တက်ကြွလာပြီး အရာများကို ၎င်းတို့ဘာသာ လုပ်ဆောင်ရန် ကြိုးစားပါသည်။
• မူကြိုကျောင်း: အသက် ၃ နှစ်မှ ၅ နှစ်အထိ။ ဘာသာစကားစွမ်းရည်နှင့် လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်အတွက် အဓိကကာလ။
• မူလတန်းအရွယ်- အသက် ၅ နှစ်မှ ၁၂ နှစ်အထိ။ ယုတ္တိဗေဒနည်းကျကျ စဉ်းစားတွေးခေါ်တတ်လာပြီး ရှုပ်ထွေးတဲ့အရာတွေကို သင်ယူတတ်လာခြင်း။
• ဆယ်ကျော်သက်များ- အသက် ၁၂ နှစ်မှ ၁၈ နှစ်အထိ။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အပြောင်းအလဲများစွာ ဖြစ်ပေါ်ချိန်။

ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အသက်အရွယ်ပေါ်မူတည်ပြီး ဘာတွေလုပ်နိုင်လဲဆိုတာ ကြည့်ရအောင်။

ကလေးတစ်ယောက် အသက်တစ်နှစ်ပြည့်ပြီးနောက် သူ့ရဲ့စွမ်းရည်တွေဟာ အလွန်လျင်မြန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးလာပါတယ်။ ဒီအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ကတော့ သူ့ရဲ့ငယ်ဘဝတုန်းက သင်ယူခဲ့တာတွေပါပဲ။ ကလေးအများစုဟာ အသက်အရွယ်အမျိုးမျိုးမှာ ဘာတွေလုပ်ကြလဲဆိုတာ ကြည့်ကြရအောင်။

သင့်ကလေး ၁၅ လသားအရွယ်ရောက်တဲ့အခါ...

ကလေးငယ်များသည် ဤအသက်အရွယ်တွင် အလွန်ကစားတတ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အောက်ပါတို့ကို လုပ်ဆောင်နိုင်သင့်သည်-

• ဘယ်သူ့အကူအညီမှမပါဘဲ သူရပ်ပြီး တစ်လှမ်း ဒါမှမဟုတ် နှစ်လှမ်းလောက် လှမ်း နိုင်တယ်။ သူလဲကျသွားနိုင်ပေမယ့် ပြန်ထပြီး ထပ်ကြိုးစားလိမ့်မယ်။
• သူဟာ လက်ချောင်းတွေကိုသုံးပြီး အစားအစာကို ကောက်ယူ နိုင်တယ်။ ဘီစကွတ်အပိုင်းအစလေးတစ်ခု ဒါမှမဟုတ် သစ်သီးတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို ကောက်ယူပြီး ကိုယ်တိုင်စားတာကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။
• သူတို့ပျော်နေချိန်မှာ လက်ခုပ်တီး တတ်ကြတယ်။ ဟာသလုပ်တဲ့အခါ "ချီရီ ချီရီ" လို့ လက်ခုပ်တီးကြတယ်။
• သူက အရုပ်တစ်ခု ဒါမှမဟုတ် သူကြိုက်တဲ့ တစ်ခုခုကို ပြတယ် ။ သူ့လက်ကို ဆန့်ထုတ်ပြီး "မေမေ၊ ဒါကိုကြည့်ပါဦး" လို့ ပြောတယ်။
• အရုပ်တစ်ရုပ်၊ ဝက်ဝံရုပ်တစ်ရုပ်ကို ဖက်ပါ သို့မဟုတ် သင့်ကို ပွေ့ဖက်ပြီး ပွတ်သပ်ပေးခြင်းဖြင့် ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို ပြသပါ ။
• သူတို့ဟာ တခြားကလေးတွေ ကစားတာကိုကြည့်ပြီး သူတို့လုပ်တာကို အတုယူဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ်။
• "မေမေ" နဲ့ "ဖေဖေ" ဆိုတဲ့ စကားလုံးတွေအပြင် နောက်ထပ် စကားလုံးတစ်လုံး ဒါမှမဟုတ် နှစ်လုံးကို ပြောဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ်။ တိတိကျကျ မှန်ကန်ချင်မှ မှန်ကန်ပါလိမ့်မယ်။ ဒါပေမယ့် တတ်နိုင်သမျှ အနီးစပ်ဆုံး ပြောဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ်။
• အရာဝတ္ထုများ၏အမည်များကို နားလည်သည် ။ ဥပမာအားဖြင့် "ဘောလုံးဘယ်မှာလဲ" ဟုသင်မေးသောအခါ အနီးနားရှိဘောလုံးကိုကြည့်ပါ။
• သူက ရိုးရှင်းတဲ့ ညွှန်ကြားချက်တွေကို နားလည်ပြီး လိုက်နာတယ်။ သူ့လက်ထဲမှာ ရှိတဲ့ တစ်ခုခုကို တောင်းပြီး သင့်လက်ကို ဆန့်တန်းပေးရင် သူက သင့်ကို ပေးသလိုပါပဲ။
• အကူအညီလိုအပ်တဲ့အခါ၊ သင်ကိုယ်တိုင် အကူအညီတောင်းပါတယ်။သူတို့က တစ်ခုခုကို ညွှန်ပြလိမ့်မယ်၊ ဒါမှမဟုတ် အဲဒါနဲ့ ဆက်စပ်တဲ့ စကားလုံးတစ်လုံး ပြောလိမ့်မယ်။
• ပစ္စည်းများကို မည်သို့မှန်ကန်စွာအသုံးပြုရမည်ကို သိသည်။ ဥပမာအားဖြင့် ခွက် သို့မဟုတ် စာအုပ်ကို ကောင်းမွန်စွာ ကိုင်ဆောင်သည်။

ကလေးငယ်တစ်ယောက် အသက် ၁၈ လ (၁ ၁/၂ နှစ်) မှာ ဘာလုပ်သလဲ။

ဒီအရွယ်မှာ ကလေးက ပိုပြီး ဥာဏ်ရည်ထက်မြက်လာပါတယ်-

• ဘယ်သူ့အကူအညီမှမပါဘဲ၊ ဘာကိုမှ ကိုင်ထားစရာမလိုဘဲ မင်းတစ်ယောက်တည်း လမ်းလျှောက် နိုင်တယ်။
• နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည် ။ ဥပမာအားဖြင့် လက်ဆေးရန် တောင်းဆိုသည့်အခါ၊ လက်များကို ဆန့်ထုတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဂျာကင်အင်္ကျီဝတ်ရန် တောင်းဆိုသည့်အခါ လက်များကို ဝတ်ဆင်ခြင်း။
• သူတို့ဟာ လက်ချောင်းတွေနဲ့တင် မဟုတ်ဘဲ ဇွန်းနဲ့စားဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ်။ အဖုံးမပါတဲ့ ခွက်ထဲက ရေကို သောက်ဖို့ ကြိုးစားကြပါတယ် (ဒါပေမယ့် နည်းနည်းတော့ ဖိတ်ကျသွားနိုင်ပါတယ်!)။
• ထိုင်ခုံ သို့မဟုတ် ဆိုဖာပေါ်တွင် အကူအညီမပါဘဲ တက်/ဆင်းနိုင်ခြင်း ။
• သူတို့က ပတ်ဝန်းကျင်ကို နည်းနည်းလောက် စပြီး ကြည့်ကြတယ် ။ သင့်ဆီကနေ နည်းနည်း ဝေးသွားရင်တောင် သင်ရှိမရှိ လှည့်ကြည့်ကြတယ်။
• မင်းနဲ့အတူ စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်ဖို့ ထိုင်ပြီး စာမျက်နှာအနည်းငယ်ကို စိတ်ရှည်ရှည်နဲ့ ကြည့်နေတယ် ။
• သူက သင်လုပ်တဲ့ ရိုးရှင်းတဲ့အရာတွေကို အတုယူတတ်တယ် ။ တံမြက်စည်းနဲ့ တံမြက်စည်းလှည်းနေတာကို သူမြင်ရင် တံမြက်စည်းသေးသေးလေးတစ်ချောင်းယူပြီး လှည်းဖို့ ကြိုးစားလိမ့်မယ်။
• "မေမေ" နှင့် "ဖေဖေ" အပြင် အနည်းဆုံး အခြားစကားလုံးသုံးလုံးကို အသုံးပြုပြီး စကားလုံးများကိုသာ အသုံးပြု၍ ရိုးရှင်းသော ညွှန်ကြားချက်များကို လိုက်နာသည်။

အသက် ၂ နှစ်အရွယ် ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ အရည်အချင်းတွေ

သူ အသက်နှစ်နှစ်အရွယ်ရောက်တဲ့အခါမှာတော့ ကလေးငယ်ဟာ အရာများစွာကို သင်ယူခဲ့ပြီးပါပြီ။

• လက်နှစ်ဖက်စလုံးကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း အသုံးပြုနိုင်ပါတယ် ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ လက်တစ်ဖက်ဖြင့် တစ်စုံတစ်ခုကို ကိုင်ထားပြီး နောက်တစ်ဖက်ဖြင့် ဖွင့်ပိတ်နိုင်သည်။
• တခြားတစ်ယောက် ဝမ်းနည်းနေတာ ဒါမှမဟုတ် နာကျင်နေတာမြင်တဲ့အခါ အဲဒီခံစားချက်ကို သင်သိနိုင်ပါတယ် ။
• တစ်ခုခုဖြစ်လာတဲ့အခါ မင်းဘယ်လိုတုံ့ပြန်မလဲဆိုတာ ငါမင်းမျက်နှာကိုကြည့်တယ် ။
• အတွေးအခေါ်များကို ဖော်ပြရန် စကားလုံးနှစ်လုံးကို ပေါင်းစပ်ထားသည် ။ "ကလေးနို့"၊ "ကားမောင်းနေသည်" ကဲ့သို့ပင်။
• ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းတွေရဲ့နာမည်ကို ပြောပြတဲ့အခါ သူတို့က မှတ်မိပြီး လက်ညှိုးထိုးပြကြပါတယ် ။ စာအုပ်ထဲက တစ်ခုခုကို ပြဖို့ ပြောတဲ့အခါ သူတို့က လက်ညှိုးထိုးပြကြပါတယ်။
• သူတို့ဟာ လက်ညှိုးထိုးပြီး လက်ပြရုံတင်မကဘူး၊ ပိုပြီးရှုပ်ထွေးတဲ့ လက်ဟန်ခြေဟန်တွေကို ပါ အသုံးပြုကြပါတယ်။ သူတို့ဟာ အနမ်းတစ်ချက်မှုတ်လိုက်သလို ခေါင်းညိတ်ကြပါတယ်။
• ကစားစရာများပေါ်ရှိ ခလုတ်များနှင့် ခလုတ်များကို မည်သို့နှိပ်ရမည်ကို သိသည်။ ကစားစရာများစွာဖြင့် တစ်ပြိုင်နက်ကစားသည်။
• သူတို့ဟာ ဇွန်းလိုမျိုး အသုံးအဆောင်တွေကို အသုံးပြုပြီး အစားအစာစားကြပါတယ်။
• ပြေးနိုင်သည်၊ ဘောလုံးကန်နိုင်သည်၊ လှေကားတက်နိုင်သည် (လက်မသုံးဘဲ၊ ခြေထောက်များကိုသာသုံးသည်)။

အသက် ၃၀ လ (၂ ၁/၂ နှစ်) မှာ ကလေးငယ်လေးဟာ

အသက်နှစ်နှစ်ခွဲမှာ ကလေးက ပိုပြီးတောင် ဉာဏ်ကောင်းပါသေးတယ်။

• သူတို့ဟာ တခြားကလေးတွေနဲ့အတူ ဆော့ကစားကြတယ် ၊ ဒါမှမဟုတ် သူတို့နားမှာ ဆော့ကစားကြတယ်။
• "အိပ်ရာဝင်ချိန်ရောက်ပြီ" လို့ပြောတဲ့အခါ သွားတိုက်တာ၊ အိပ်ရာဝင်ဖို့ အဝတ်အစားဝတ်တာလိုမျိုး ရင်းနှီးတဲ့ ညွှန်ကြားချက်တွေကို လိုက်နာကြပါတယ် ။
• စကားလုံး ၅၀ ခန့်ကို အသုံးပြုပြီး၊ ရိုးရှင်းသော စာကြောင်းများ တည်ဆောက်ကာ အနည်းဆုံး အရောင်တစ်ခုကို မှတ်မိသည်။
• အရုပ်ကို အစားအစာလို့ တွေးပြီး အရုပ်တစ်ရုပ်ကို ကျွေးတာနဲ့ တူပါတယ်။စိတ်ကူးဉာဏ်ဖြင့် ကစားခြင်း (စိတ်ကူးယဉ်ကစားနည်း)။
• သူတို့ဟာ လက်တွေကို သုံးပြီး တံခါးတွေဖွင့်ဖို့၊ ပုလင်းတွေကို ဖော့ဖွင့်ဖို့နဲ့ စာအုပ်တစ်အုပ်ရဲ့ စာမျက်နှာတွေကို တစ်မျက်နှာချင်းစီ လှန်ဖို့ အသုံးပြုကြပါတယ်။
• သူတို့ဟာ ထိုင်ခုံကိုင်ပြီး သူတို့အပေါ်က တစ်ခုခုကို လှမ်းယူတာလိုမျိုး ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းတွေကို အသုံးပြုကြပါတယ်။
• ခြေနှစ်ဖက်ဖြင့် မြေပြင်မှ ခုန်ချခြင်း ။
• အကူအညီမပါဘဲ ဂျာကင်အင်္ကျီကို ချွတ်ခြင်း ။

ကလေး အသက် ၃ နှစ်အရွယ်မှာ

ဒီအရွယ်မှာ ကလေးတွေဟာ စကားအများကြီးပြောရတာနဲ့ မေးခွန်းတွေမေးရတာကို နှစ်သက်ကြပါတယ်-

• သင့်ကိုယ်သင် ထားခဲ့ပြီး တစ်ယောက်ယောက်နဲ့အတူ နေရမယ် (ဥပမာ နေ့ကလေးထိန်းဌာနမှာ)၊ သင့်ရဲ့ ဝမ်းနည်းမှုကို ကျော်လွှားပြီး မိနစ် ၁၀ အတွင်း စိတ်ငြိမ်သွား နိုင်ပါတယ်။
• တခြားကလေးတွေကိုမြင်တော့ သူတို့လည်း ပါဝင်ပြီး ကစားကြတယ် ။
• သူတို့ဟာ အရင်ကထက် ပိုကောင်းတဲ့ စကားပြောဆိုမှုတွေ၊ စကားစမြည်ပြောဆိုမှုတွေ ပြုလုပ်လာကြပြီး၊ မေးခွန်းများမေးမြန်းလာကြ ပြီး၊ ကြိယာများကို အသုံးပြု၍ ရုပ်ပုံတစ်ခုထဲတွင် တစ်စုံတစ်ခုကို ဖော်ပြလာကြပါတယ်။
• သူ ပြောတဲ့စကားအများစုကို တခြားသူတွေနားလည်လောက်အောင် ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြောပါတယ် ။ နာမည်မေးရင် သူ့နာမည်ကိုပြောပါတယ်။
• "မထိနဲ့၊ ပူတယ်" ကဲ့သို့သော သတိပေးချက်များကို နားလည်ပြီး ထိုအတိုင်း လုပ်ဆောင်သည် ။
• ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာ ပြသတဲ့အခါ သူတို့ဟာ စက်ဝိုင်းလိုပုံသဏ္ဍာန်တစ်ခု ရေးဆွဲပြီး သူတို့ရဲ့လက်တွေကို အသုံးပြုပြီး ပုတီးစိပ်လိုမျိုး အရာတွေကို ကြိုးနဲ့ တွဲကြပါတယ်။
• ခက်ရင်းနဲ့စားတယ် ။
• ဘောင်းဘီကြီးတစ်ထည်နဲ့ ဂျာကင်အင်္ကျီတစ်ထည်ဝတ်တာလိုမျိုး အဝတ်အစားဝတ်ဖို့ အကူအညီနည်းနည်းပိုလိုအပ်ပါတယ် ။

အသက် ၄ နှစ်အရွယ် ကလေး

သင့်ရဲ့ ကလေးငယ်လေးဟာ လမ်းလျှောက်တတ်စ ကလေး မဟုတ်တော့ပါဘူး။ ဒီအသက်အရွယ်မှာ ကလေးအများစုဟာ အောက်ပါအရာတွေကို လုပ်ဆောင်ကြပါတယ်။

• ကစားတဲ့အခါ သူတို့ဟာ တခြားတစ်ယောက်လို (ဒါမှမဟုတ် တိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်လို) ပြုမူကြပါတယ် ။
• တစ်ယောက်ယောက် ဝမ်းနည်းနေတာ ဒါမှမဟုတ် နာကျင်နေတာတွေ့ရင် ကျွန်တော် သူတို့ကို နှစ်သိမ့်ပေးပါတယ် ။
• သူတို့ဟာ စာကြည့်တိုက် ဒါမှမဟုတ် ကစားကွင်းလိုမျိုး နေရာအမျိုးမျိုးမှာ ဘယ်လိုပြုမူရမလဲဆိုတာ နားလည်ပြီး အဲဒီအတိုင်း ပြုမူကြပါတယ်။
• သူတို့ဟာ အန္တရာယ်တွေကို သိရှိပြီး ရှောင်ရှားကြပါတယ်၊ ဥပမာ အမြင့်ကနေ မခုန်ချတာမျိုးပေါ့။
• သူတို့က သင့်ကို အထောက်အကူဖြစ်မယ်လို့ သူတို့ထင်တဲ့အရာတွေကို လုပ်ဖို့ ဒါမှမဟုတ် သင့်ကို အထောက်အကူဖြစ်မယ်လို့ သူတို့ထင်တဲ့အရာတွေကို လုပ်ဖို့ သင့်ကို တောင်းဆိုကြပါတယ် ။ သင်က အကူအညီတောင်းရင် သူတို့က ကမ်းလှမ်းပါတယ်။
• စကားလုံးလေးလုံး သို့မဟုတ် လေးလုံးထက်ပိုသော စာကြောင်းများကို ပြောသည်။ သီချင်းများနှင့် ပုံပြင်များမှ စာကြောင်းများကို ပြောသည်။ နေ့ခင်းဘက်တွင် သူတို့ဘာလုပ်ခဲ့လဲဆိုတာကို ပြောပြသည်။
• "ဖိနပ်တွေက ဘာအတွက်လဲ" လိုမျိုး ရိုးရှင်းတဲ့ မေးခွန်းတွေကို ဖြေပေးပါတယ် ။
• သူမြင်တွေ့ရသော အရာဝတ္ထုများ၏ အရောင်အမျိုးမျိုးကို သူအမည်ပေးလေ့ရှိသည် ။
• ဦးခေါင်း၊ လက်မောင်း၊ ခြေထောက်များ (နှင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များ ပိုမိုပါဝင်နိုင်သည်) ပါရှိသော လူ့ပုံသဏ္ဌာန်ကို ရေးဆွဲပါ ။
• ဘောလုံးကြီးတစ်လုံးကို ထိမိရင် အများစုမှာ ဖမ်းမိလိမ့်မယ် ။
• ခလုတ်များဖြုတ်ခြင်း ။ ခဲတံ သို့မဟုတ် ခဲတံကိုင်ခြင်းကို လက်ကိုင်ကို ဆုပ်ကိုင်ခြင်းဖြင့် မလုပ်ဆောင်ဘဲ လက်မနှင့် အခြားလက်ချောင်းများကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ပြုလုပ်နိုင်သည်။

အသက် ၅ နှစ်အရွယ် ကလေး

အသက်ငါးနှစ်မှာ ကျောင်းစတက်ရမယ့်အချိန် နီးပါပြီ။ ကလေးအများစုဟာ အောက်ပါအချက်တွေကို လုပ်ကြပါတယ်။

• သူတို့ဟာ ကစားတဲ့အခါ စည်းမျဉ်းတွေကို လိုက်နာပြီး သူတို့ရဲ့အလှည့်ကို စောင့်ကြပါတယ်။
• အိမ်မှာဆိုရင် စားပွဲရှင်းလင်းတာနဲ့ အဝတ်လျှော်တာလိုမျိုး ရိုးရှင်းတဲ့ အိမ်မှုကိစ္စတွေ လုပ်ပါတယ် ။
• စကားဝိုင်းရှည်ကြီးတွေပြောပြီး ဇာတ်လမ်းရှည်ကြီးတွေပြောကြတယ်(အပိုင်းများစွာပါဝင်သော မိန့်ခွန်း သို့မဟုတ် သုံးကြိမ် သို့မဟုတ် လေးကြိမ်ထက်ပို၍ ရှေ့တိုးနောက်ငင် ပြောဆိုမှုများ)။
• ကာရန်တူသော စကားလုံးများကို မှတ်မိပြီး အသုံးပြုသည် ။ ၁၀ အထိ ရေတွက်သည်။ မနေ့က၊ ယနေ့နှင့် မနက်ဖြန်ကဲ့သို့သော အချိန်စကားလုံးများကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုသည် ။
• (တီဗီကြည့်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖုန်းပြောခြင်းမှအပ) တစ်ကြိမ်လျှင် ၅ မိနစ်မှ ၁၀ မိနစ်အထိ တစ်စုံတစ်ခုကို အာရုံစိုက်ပါ ။
• ပြသသည့်အခါ စာလုံးအချို့ကို မှတ်မိသည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏အမည်၏ စာလုံးအနည်းငယ်ကို ရေးသည်။
• ခလုတ်တွေကို ဖြုတ်နိုင်ရုံသာမက ခလုတ်တွေကိုပါ ဖြုတ် နိုင်ပါတယ်။
• ခြေထောက်တစ်ဖက်ပေါ် ခုန်ပါ ။

ကျွန်မရဲ့ကလေးက သူ့အသက်အရွယ်နဲ့ သင့်တော်တဲ့ အရာတွေကို မလုပ်ဘူးဆိုရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

သင့်ကလေးက ဒီစာရင်းထဲက တချို့အရာတွေကို သူတို့အသက်အရွယ်နဲ့ မလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် မလုပ်နေတာကို သင်တွေ့ရင် နည်းနည်းစိုးရိမ်မိတာက ပုံမှန်ပါပဲ။ ဒါပေမယ့် ထိတ်လန့်မသွားပါနဲ့ ။ ပထမဆုံး သတိရရမယ့်အချက်ကတော့ ဒီဖွံ့ဖြိုးမှုမှတ်တိုင်တွေဟာ ယေဘုယျလမ်းညွှန်ချက်တွေသာ ဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတိုင်း မတူညီကြပါဘူး။ သင့်ကလေးဟာ တစ်နည်းအားဖြင့် အလွန်ထူးချွန်နိုင်ပေမယ့် နောက်တစ်နည်းအားဖြင့် သူတို့ဟာ အချိန်နဲ့ အကူအညီ အနည်းငယ် ပိုလိုအပ်နိုင်ပါတယ်။

သင့်ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှု သို့မဟုတ် ဤမှတ်တိုင်များနှင့်ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများ သို့မဟုတ် စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါက ဆွေးနွေးရန် အကောင်းဆုံးပုဂ္ဂိုလ်မှာ သင့်ကလေး၏ ကလေးအထူးကုဆရာဝန် ဖြစ်သည်။ သူ သို့မဟုတ် သူမသည် သင့်ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို အကဲဖြတ်ပြီး သင်လိုအပ်သော အကြံဉာဏ်ကို ပေးနိုင်ပါသည်။ လိုအပ်ပါက သူ သို့မဟုတ် သူမသည် သင့်ကလေးကို ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံး ၊ အလုပ်အကိုင်ကုထုံး သို့မဟုတ် စကားပြောကုထုံး သို့ ရည်ညွှန်းနိုင်ပါသည်။ သို့မဟုတ် လိုအပ်ပါက သူ သို့မဟုတ် သူမသည် သင့်အား အခြားအထူးကုဆရာဝန်တစ်ဦးထံ ရည်ညွှန်းပြီး နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ ပေးနိုင်ပါသည်။

ကလေးတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဟာ အလွန်အမင်း ကွဲပြားနိုင်တယ်ဆိုတာ မမေ့ပါနဲ့။ ဒီမှတ်တိုင်တွေဟာ တိတိကျကျ လိုက်နာရမယ့် စစ်ဆေးရမယ့် စစ်ဆေးရမယ့်စာရင်း မဟုတ်ဘဲ လမ်းတစ်လျှောက်မှာ လက္ခဏာတွေပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် သင့်ကလေးဟာ ဒီခရီးမှာ သင့်ရဲ့ မေတ္တာ၊ ဂရုစိုက်မှုနဲ့ ပံ့ပိုးမှုကို အမြဲလိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

သင်မှတ်မိရန်လိုအပ်သော အရေးကြီးဆုံးအချက်များ

ဒါကြောင့် ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးမှုဟာ အံ့သြစရာကောင်းပြီး အာရုံစိုက်သင့်တဲ့ အရာတစ်ခုပါ။

• ကလေးတိုင်းဟာ ထူးခြားပါတယ်။ ကလေးတိုင်းဟာ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရှိန်အဟုန်နဲ့ ဖွံ့ဖြိုးလာကြပါတယ်။ သူတို့ကို တခြားကလေးတွေနဲ့ မနှိုင်းယှဉ်ပါနဲ့။
• မှတ်တိုင်လမ်းညွှန်ချက်များသာ- ၎င်းတို့သည် သင့်ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ အထွေထွေအကြံဥာဏ်ရရှိရန် ကူညီရန်သာဖြစ်သည်။
• ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ အကြံဉာဏ် ရယူပါ- သင့်ကလေး၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်ပတ်သက်၍ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိပါက ကလေးအထူးကုဆရာဝန်နှင့် တိုင်ပင်ရန် မတွန့်ဆုတ်ပါနှင့်။ ပြဿနာတစ်ခုကို စောစောစီးစီး ဖော်ထုတ်နိုင်ပါက ကုသရန် ပိုမိုလွယ်ကူပါသည်။
• သင့်ကလေးကို မေတ္တာနှင့် အားပေးမှုပေးပါ- သင့်မေတ္တာနှင့် အားပေးမှုသည် သူတို့၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်တိုင်းတွင် ခွန်အားအရင်းအမြစ်ကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူတို့နှင့် ကစားပါ၊ စကားပြောပါ၊ အသစ်အသစ်များကို သင်ကြားပေးပါ။

သင့်ရဲ့ ချစ်စရာကလေးငယ်ရဲ့ ဒီလှပတဲ့ ကြီးထွားမှုခရီးအတွက် ဂုဏ်ယူပါတယ်။

ကလေး ကြီးထွားမှု၊ ကလေးဖွံ့ဖြိုးမှု၊ ဖွံ့ဖြိုးမှုမှတ်တိုင်များ၊ မွေးကင်းစကလေးဖွံ့ဖြိုးမှု၊ လမ်းလျှောက်တတ်စကလေးငယ်ဖွံ့ဖြိုးမှု၊ မူကြိုကလေး၊ ကလေးစွမ်းရည်များ