Kinderen met autisme helpen spreken: Laten we meer leren over de AAC-methode (Augmentatieve en Alternatieve Communicatie).

Heeft u het wel eens moeilijk gevonden om de behoeften en gevoelens van uw kind onder woorden te brengen? Misschien heeft uw kind de diagnose Autismespectrumstoornis (ASS) gekregen. In zulke gevallen kan het lastig zijn om met uw kind om te gaan, omdat het niet of nauwelijks praat. Maar maak u geen zorgen. Er zijn veel andere manieren om te communiceren dan alleen praten. Daar gaan we het vandaag over hebben.

Wat is AAC in eenvoudige bewoordingen?

De Engelse woorden AAC staan ​​voor Augmentative and Alternative Communication (ondersteunende en alternatieve communicatie). In het Singalees betekent het "ondersteunende en alternatieve communicatie" . Hoewel de naam wat ingewikkeld is, is het idee erachter heel eenvoudig.

Deze methoden zijn niet alleen nuttig voor kinderen met autisme, maar ook voor veel andere mensen, zoals mensen met hersenverlamming , mensen die moeite hebben met spreken als gevolg van een beroerte of hersenletsel, en mensen met een verstandelijke beperking.

Wat zijn de belangrijkste methoden van ondersteunende en alternatieve communicatie (AAC)?

We kunnen deze AAC-methoden indelen in twee hoofdcategorieën, afhankelijk van of er al dan niet een extern apparaat wordt gebruikt.

Sommige kinderen gebruiken slechts één van deze twee methoden, terwijl anderen ze allebei gebruiken, afhankelijk van de situatie. Het belangrijkste is om de methode te kiezen die het meest geschikt en gemakkelijkst is voor het kind .

Technieken die gebruikt worden voor AAC

Er zijn verschillende technieken om een ​​kind te helpen deze AAC-methoden te leren. Deze zijn heel eenvoudig en kunnen in het dagelijks leven worden geïntegreerd.

Zichtbare taal

Deze methode is erg belangrijk voor een kind dat moeite heeft met spreken, en ook voor het leren van nieuwe dingen over de dagelijkse routine. Stel je voor, een visueel schema met plaatjes aan de muur dat de routine van het kind laat zien vanaf het moment dat het 's ochtends wakker wordt tot het 's avonds naar bed gaat (tanden poetsen, melk drinken, spelen). Het kind zou dan gemakkelijk begrijpen wat het vervolgens moet doen.

Taalstimulatie

Dit is vergelijkbaar met "zien is leren". We laten het kind zien hoe het AAC-methoden kan gebruiken. Bijvoorbeeld: als je water wilt drinken, pak dan een plaatje van een glas water, laat het aan het kind zien en zeg "water". Het kind leert dan door het te zien en het plaatje te laten zien wanneer het water wil.

Verleidingen gebruiken

Gebruik een favoriet speeltje of snoepje om de communicatie te stimuleren. Stel je voor dat je kind een favoriet koekje in je hand houdt en wacht tot je hem of haar een kaartje laat zien met het woord 'koekje' erop. Het kind wil het koekje graag hebben en staat dus te popelen om je het kaartje te laten zien.

Herhaling

Om iets tot een gewoonte te maken, moet je het herhalen. Dat geldt ook voor ondersteunende en alternatieve communicatie (AAC). Wanneer je dezelfde methode, op dezelfde manier, dag in dag uit met je kind oefent, wordt het een onderdeel van zijn of haar leven.

Structuur en ordening

Voor kinderen met ASS is een vaste routine en structuur extra belangrijk. Het vermindert hun onzekerheid en angst. Wanneer ze weten wat er gaat gebeuren, voelen ze zich rustiger. Visuele schema's zijn hier een uitstekend voorbeeld van.

Wat zijn de voordelen van AAC?

Het gebruik van AAC-methoden biedt kinderen veel voordelen.

• Verbeterde communicatieve vaardigheden: Dit is het belangrijkste voordeel. Hoewel het kind het niet in woorden kan uitdrukken, biedt het een manier om zijn of haar gevoelens en behoeften kenbaar te maken, zoals honger, vermoeidheid, blijdschap of verdriet. Dit vermindert frustratie aanzienlijk.
• Helpt bij het ontwikkelen van goede gewoonten: Visuele schema's helpen kinderen bijvoorbeeld hun dagelijkse routines te organiseren. Na verloop van tijd worden dit automatische gewoonten.
• Vaardigheidsontwikkeling: Wanneer je kinderen stap voor stap met behulp van afbeeldingen laat zien hoe ze hun tanden moeten poetsen of hun schoenen moeten strikken, is het voor hen gemakkelijker om die vaardigheden te ontwikkelen.
• Besluitvaardigheid: De ideeën van deze kinderen worden vaak onderdrukt omdat ze niet kunnen praten. Maar wanneer ze via een communicatiehulpmiddel de vraag krijgen: "Wil je met een auto of een bal spelen?", kan het kind kiezen wat hij wil aan de hand van een plaatje. Dit vergroot het zelfvertrouwen van het kind.
• Motivatie om te leren: Sommige apps en apparaten lijken op spelletjes. Daardoor zijn kinderen erg enthousiast om ze te gebruiken. Dat is een goede motivatie om te leren.

Zorgen en angsten van ouders over AAC

Het is normaal dat ouders vragen en angsten hebben wanneer ze een nieuw systeem als dit bespreken. Laten we eens kijken naar de antwoorden op die vragen.

1. "Is mijn kind hier te jong voor?"

Sommige ouders denken dat een kind een bepaalde leeftijd of vaardigheid moet hebben om ondersteunende communicatie (AAC) te kunnen gebruiken. Dat is niet zo. Onderzoek heeft aangetoond dat zelfs kinderen van drie jaar oud baat kunnen hebben bij AAC. Hoe eerder je begint, hoe beter.

2. "Zal het gebruik hiervan de spraakontwikkeling van het kind vertragen?"

Dit is voor velen de grootste angst. Maar in werkelijkheid is het precies andersom. AAC is als een brug naar spraak. Wanneer een kind een manier heeft om te communiceren, neemt de frustratie af en neemt de interesse in het leren van woorden toe. AAC verbetert het spreekvermogen, maar belemmert het nooit.

3. "Mijn kind kan zijn handen niet goed gebruiken. Hoe moet ik deze dingen dan doen?"

Sommige kinderen hebben mogelijk problemen met hun ledematen. Maar dat is geen probleem. Er bestaan ​​tegenwoordig speciale hulpmiddelen die geen handen vereisen, maar die bediend kunnen worden met oogbesturingstechnologie of andere schakelmethoden.

Het belangrijkste is dat u deze beslissingen niet alleen hoeft te nemen. Bespreek dit met uw arts, en vooral met een logopedist . Zij kunnen u helpen bepalen welke ondersteunende communicatiemethode het beste is voor uw kind.