Als uw kind een autismespectrumstoornis (ASS) heeft, of zoals wij het noemen, autisme, kan school soms een lastige plek zijn. "Hoe zal mijn kind zich op school gedragen?", "Zal de leerkracht mijn kind niet begrijpen?", "Zal hij/zij goed met andere kinderen overweg kunnen?" U heeft waarschijnlijk veel vragen. Dit is een uitdaging, niet alleen voor het kind, maar ook voor u als ouders en leerkrachten. Sommige ouders zeggen: 'Onze school begrijpt dit helemaal niet.' Anderen zeggen: 'De gedragsproblemen van mijn kind zijn verergerd omdat hij/zij niet goed kan communiceren met anderen op school.' Laten we het vandaag eens hebben over hoe we zo'n kind kunnen helpen om goed te leren en met plezier naar school te gaan.
Niet alle autistische kinderen zijn hetzelfde: de oplossing kan dus ook niet hetzelfde zijn.
Het allerbelangrijkste dat we allemaal moeten begrijpen, is dat elk kind met autisme anders is. Dat betekent dat elk kind andere symptomen, leerstijlen en vaardigheden heeft.
Simpel gezegd is autisme geen ziekte zoals diabetes mellitus. Zoals een psychiater zegt: "Over elk kind met diabetes weten we twee of drie dingen zeker. Maar autisme is anders. Het is een heel breed spectrum. Daarom moet het onderwijssysteem dat deze kinderen helpt zo breed mogelijk zijn."
Dit betekent dat uw kind aandacht en ondersteuning nodig heeft die uniek en op hem of haar is afgestemd. Wat werkt voor het autistische kind van de buren, werkt misschien niet voor uw kind.
Laten we leren van de ervaringen van ouders: een aantal praktische tips.
Een moeder van een autistisch kind deelde haar ervaring. Ze vertelt dat haar kind het nu goed doet op een reguliere school, omdat ze als gezin al vroeg begonnen met de voorbereiding op hun kind. Hier zijn een paar waardevolle tips die we uit deze ervaring kunnen leren.
| Advies | Simpel gezegd... |
|---|---|
| Ken de sterke en zwakke punten van je kind precies. | Laat de toestand van uw kind goed medisch onderzoeken. U kunt bijvoorbeeld uw arts vragen naar een gestandaardiseerde test zoals de Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS) . De resultaten hiervan zullen zeer nuttig zijn bij het opstellen van een onderwijsplan voor uw kind op school. |
| Alles wordt makkelijker met oefening. | Sommige kinderen moeten misschien wel vijftig keer leren hoe ze de woorden 'hij' of 'zij' correct moeten gebruiken. Het is dus moeilijk om van ze te verwachten dat ze meteen in de klas alles goed doen. Begin door ongeveer een week voor de start van het schooljaar naar school te gaan en te oefenen. Laat ze dingen zien zoals het nieuwe klaslokaal, het toilet en de drinkfontein. |
| Geef leerkrachten eenvoudige, duidelijke instructies. | Stel je voor dat een kind als derde aan de beurt is bij een sporttraining. Het kind herinnert zich misschien niet de instructies van de coach. Maar als de coach de naam van het kind roept en even de tijd neemt om de instructies te herhalen, zal het kind het begrijpen. Dit is echt een goede methode voor elk kind. |
| Doe mee aan het schoolwerk. | Meld je aan als vrijwilliger bij ouderavonden en schoolactiviteiten. Zo blijf je altijd op de hoogte van wat er op school gebeurt. De leerkrachten van je kind leren je dan ook beter kennen. |
| Deel je kennis met de leerkrachten. | Geef leerkrachten artikelen en boekjes over kinderen met autisme. Vraag hen om dit materiaal te delen met andere leerkrachten en therapeuten die met het kind werken. |
Laten we samen met de school een leerplan opstellen dat bij uw kind past.
In het buitenland wordt een wettelijk plan, het zogenaamde 'Individueel Onderwijsplan (IEP)', gebruikt om de opvoeding van een autistisch kind te begeleiden. Hoewel dit systeem in ons land niet op dezelfde manier wordt toegepast, kunnen we dit idee volledig overnemen.
Simpel gezegd houdt dit in dat ouders, leerkrachten en therapeuten samen bespreken wat het kind nodig heeft om academisch succesvol te zijn en vervolgens een plan opstellen. Dit noemen we logopedie.Ergotherapie, enzovoort, kan hierbij inbegrepen zijn.
Hier volgen een paar tips om dit soort gesprekken met de school tot een succes te maken:
- Wees een helper, geen lastpost: in plaats van te eisen: "We willen dit, we willen dat", wees bereid om realistische doelen te bespreken die je kind kan bereiken. Je zou bijvoorbeeld kunnen praten over een doel als "een paar keer per week een gesprek beginnen met een ander kind".
- Betrek een buitenstaander die het kind goed kent: Het kan bijvoorbeeld nuttig zijn om iemand bij dit gesprek te betrekken, zoals een therapeut die het kind behandelt , of een leerkracht die in de vorige klas zat en het kind goed kent. Dit kan veel waardevolle ideeën opleveren.
- Bedank degenen die je helpen: Bedankt aan iedereen die aan deze discussie deelneemt. Leerkrachten moeten extra hard werken wanneer ze met een kind met autisme werken, dus jullie waardering zal een grote aanmoediging voor hen zijn.
Als je denkt dat je van school moet veranderen
Soms, hoe hard we ook ons best doen, past de schoolomgeving niet bij het kind. In zulke gevallen, zeggen experts, moet je niet aarzelen om van school te veranderen.
Een "lakmoesproef" om te bepalen wanneer het tijd is om van school te veranderen, is of het kind consequent gestraft wordt voor iets waar het geen controle over heeft .
Neem bijvoorbeeld het gedrag dat 'stimming' wordt genoemd. Dit is wanneer een kind met autisme herhaaldelijk dezelfde beweging maakt (bijvoorbeeld klappen, heen en weer wiebelen). Dit kan een neurologische oorzaak hebben. Dit gedrag kan zich voordoen wanneer een kind zich angstig of verveeld voelt, of niet begrijpt wat er in de klas gebeurt.
Kinderen met autisme hebben vaak ook sensorische problemen. Sommige kinderen zijn overgevoelig voor aanraking. Anderen hebben misschien behoefte aan iets als een stevige knuffel, of vinden het rustgevend om op dingen zoals potloden te kauwen. Als ze niet kunnen zeggen: "Juf, ik begrijp dit niet", kan een kind in plaats daarvan op een potlood kauwen.
Reguliere leerkrachten zijn vaak niet opgeleid om de oorzaak van dergelijk gedrag te achterhalen. Daardoor worden deze kinderen waarschijnlijk gestraft met het label 'slecht gedrag'. Als deze situatie zich blijft voordoen, is het belangrijk om na te denken over een meer geschikte omgeving voor het kind.
Scholen speciaal voor kinderen met speciale behoeften
Sommige ouders zijn van mening dat traditionele scholen niet over de middelen of de lerarenopleiding beschikken om de uitdagingen van een autistisch kind aan te pakken. Daarom hebben sommige ouders de handen ineengeslagen en scholen opgericht die specifiek voor deze kinderen bedoeld zijn.
Het doel van deze scholen is niet alleen om kinderen vaardigheden aan te leren. "We leren kinderen denken, problemen oplossen. En we leren ze ook hoe ze die strategieën op de juiste manier kunnen toepassen", zegt een directeur van zo'n school. Hun doel is om in een liefdevolle, ondersteunende omgeving te focussen op de neuro-ontwikkeling en de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind.
Belangrijkste boodschap
- Elk kind is anders: Elk kind met autisme (ASS) is uniek. Wat voor het ene kind werkt, werkt misschien niet voor het andere. Leer je kind goed kennen.
- Werk samen met de school: ga openlijk in gesprek met de leerkrachten. Breng hen op de hoogte van de situatie, behoeften en sterke punten van uw kind. Werk samen als een team.
- Bereid uw kind voor: Laat uw kind geleidelijk wennen aan de schoolomgeving en de routine. Oefening baart kunst en vermindert de angst en onrust van uw kind.
- Kom rustig op voor je kind: als je voor de behoeften van je kind opkomt, doe dat dan op een ondersteunende en feitelijke manier, in plaats van te argumenteren.
- Raadpleeg een arts: Als u problemen ondervindt met de toestand, het gedrag of de schoolprestaties van uw kind, neem dan contact op met uw kinderarts of psychiater. Zij kunnen u de juiste begeleiding bieden.
- Als het schadelijk is voor je kind, verander dan iets: als de huidige schoolomgeving de psyche van je kind blijft schaden, aarzel dan niet om een betere omgeving te zoeken.
💬 Comments (0)
Er zijn nog geen reacties geplaatst. Voeg hier voor de eerste keer uw reactie toe.
Voeg je commentaar toe