Gaat uw kind met autisme naar school? Merkt u soms dat hij of zij moeite heeft met schoolwerk? Misschien heeft uw kind wat hulp nodig bij het omgaan met andere kinderen, het leren van nieuwe dingen of het beheersen van zijn of haar gedrag . Vandaag bespreken we een speciaal onderwijsplan dat is afgestemd op kinderen met speciale behoeften. Dit is erg belangrijk voor het succes van een kind op school.
Simpel gezegd, wat is een IEP?
In veel landen over de hele wereld bestaan formele systemen om kinderen met speciale behoeften goed onderwijs te bieden. Een van de belangrijkste daarvan is een onderwijsplan dat is afgestemd op de behoeften van elk kind. We noemen dit meestal een geïndividualiseerd onderwijsprogramma , of kortweg IEP .
Simpel gezegd is een IEP een stappenplan dat specifiek voor uw kind is opgesteld en is ontworpen om aan zijn of haar onderwijsbehoeften te voldoen.
Dit is niet zomaar een document. Dit plan beschrijft duidelijk welke speciale onderwijsbehoeften het kind heeft, welke doelen hij of zij moet bereiken en hoe die doelen te behalen zijn. Het hoofddoel is om het kind te helpen zich zo goed mogelijk te ontwikkelen en succesvol te zijn op school.
Hoe weet ik of mijn kind in aanmerking komt voor een IEP?
Voordat er een individueel onderwijsplan (IEP) voor uw kind wordt opgesteld, wordt er eerst vastgesteld of hij of zij speciale onderwijsbehoeften heeft. Dit heet een evaluatie .
1. Aanvraag: Om dit proces te starten, kunt u als ouder of leerkracht van de school van uw kind een onderzoek voor uw kind aanvragen. Als u denkt dat uw kind leerproblemen, gedragsproblemen of moeilijkheden op school heeft als gevolg van een autismespectrumstoornis (ASS), kunt u dit bespreken met de schoolleider of de leerkracht.
2. Het uitvoeren van de beoordeling: Deze beoordeling wordt meestal uitgevoerd door een team van specialisten dat verbonden is aan de school. Soms kan echter een externe specialist, zoals een kinderarts gespecialiseerd in ontwikkelingsstoornissen of een psycholoog, deze beoordeling uitvoeren. Dit is wat precies bepaalt of het kind daadwerkelijk speciale onderwijsbehoeften heeft en welke soorten ondersteuning nodig zijn.
3. Onafhankelijke evaluatie: Als u twijfels heeft over of het niet eens bent met de evaluatie die door de school is uitgevoerd, kunt u een onafhankelijke evaluatie aanvragen.Vraag erom. Het wordt gedaan door een externe professional die niet aan de school verbonden is.
Als na deze beoordeling blijkt dat uw kind speciaal onderwijs nodig heeft, is de volgende stap het opstellen van een individueel onderwijsplan (IEP).
Hoe wordt dit IEP-plan opgesteld?
Na de beoordeling is de volgende stap de IEP- vergadering . Deze is wettelijk verplicht. Omdat alle aspecten van de opleiding van het kind tijdens deze vergadering worden besproken, nemen meerdere mensen deel. Dit team komt samen om te beslissen wat het beste is voor het kind.
Wie maakt deel uit van het IEP-team?
| Deelnemer | Rol en belang |
|---|---|
| Jullie (ouders/voogden) | Jij kent je kind het beste. Je hebt een goed inzicht in zijn of haar sterke en zwakke punten, en voorkeuren. |
| Mentor | Geeft informatie over hoe het kind zich in de klas gedraagt en hoe het leert. |
| Een leerkracht speciaal onderwijs | Wij bieden deskundige kennis over lesmethoden en benodigde apparatuur voor kinderen met speciale behoeften. |
| Een vertegenwoordiger van de school (bijv. de directeur) | Er worden beslissingen genomen over de middelen en diensten die op de school beschikbaar zijn. |
| Andere specialisten (indien nodig) | Logopedist, ergotherapeut, psycholoog, arts, enz. |
| Kind (afhankelijk van leeftijd en vaardigheden) | Het is erg belangrijk om het kind de gelegenheid te geven zijn of haar mening te uiten. |
Hoe bereid je je voor op een IEP-vergadering?
Als ouder is het belangrijk dat u goed voorbereid naar dit gesprek gaat. U kunt uw kind eenvoudige vragen stellen, zoals deze, om zijn of haar mening te peilen:
- "Wat is je favoriete vak op school?"
- "Wat vond je het moeilijkst op school?"
- "Wat vind je het makkelijkst op school?"
Bereid ook vragen voor die je aan het team kunt stellen. Aarzel bijvoorbeeld niet om vragen te stellen als: "Hoe zal mijn kind profiteren van wat jullie voorstellen?" of "Welke diensten zouden het meest effectief voor hem zijn?"
Nadat het IEP-plan is opgesteld, moet het minstens één keer per jaar worden herzien . Dat wil zeggen dat de voortgang van het kind moet worden gecontroleerd en het plan indien nodig moet worden aangepast.
Wat zijn de voordelen van een IEP voor een kind met autisme?
De manier waarop autisme de schoolprestaties van een kind beïnvloedt, verschilt van persoon tot persoon. Door middel van een goed opgesteld individueel onderwijsplan (IEP) kan een kind zich academisch, sociaal en gedragsmatig ontwikkelen.
Stel je voor, een individueel onderwijsplan (IEP) voor een kind met autisme zou doelen kunnen bevatten zoals deze:
| Doeltype | Voorbeelden |
|---|---|
| Academisch | Nieuwe wiskundige vaardigheden leren, zoals optellen en aftrekken. |
| Sociaal | Het ontwikkelen van vaardigheden zoals spelen en goed met andere kinderen omgaan tijdens groepsactiviteiten. |
| Gedragsmatig | In plaats van ongepast gedrag zoals schreeuwen en slaan, kun je beter gepast gedrag vertonen, zoals om hulp vragen. |
| Motorische vaardigheden | Het ontwikkelen van het vermogen om mooi te schrijven of het vermogen om dingen zelfstandig te doen (ADL-vaardigheden). |
Elk van deze doelen wordt opgedeeld in meetbare stappen. Dit is het moment waarop de vooruitgang van het kind nauwkeurig kan worden gemeten. Er kan bijvoorbeeld een duidelijk doel zijn zoals: "Tijdens individuele begeleiding door de remedial teacher moet het kind in staat zijn om tweecijferige getallen met 90% nauwkeurigheid af te trekken."
Naarmate uw kind ouder wordt, is het belangrijk om hem of haar, indien mogelijk, bij het IEP-proces te betrekken. Dit helpt uw kind om voor zichzelf op te komen en zijn of haar behoeften kenbaar te maken. Na verloop van tijd zijn sommige kinderen in staat hun eigen problemen te herkennen en doelen te stellen.
Het belangrijkste is dat het IEP een wettelijk document is dat garandeert welke diensten uw kind zal ontvangen. Dus als uw kind speciale diensten nodig heeft, zoals counseling, ergotherapie of fysiotherapie, moet het IEP duidelijk vermelden hoe lang en hoe vaak deze diensten zullen worden verleend. Als u zich ergens zorgen over maakt, bespreek dit dan met de arts van uw kind.
Ten slotte, wanneer het kind de adolescentie bereikt, kan het IEP-plan hem of haar ook helpen bij de overgang naar volwassenheid. Rond de leeftijd van 16 jaar kan het plan ook omvatten welke overgangsdiensten het kind na school nodig heeft.
Belangrijkste boodschap
- Een IEP (Individualized Education Program) is een persoonlijk onderwijsplan dat specifiek is opgesteld voor een kind met speciale behoeften, zoals autisme.
- Dit is een gezamenlijke inspanning van ouders, leerkrachten en deskundigen. Als ouder bent u een belangrijk lid van dit team.
- Dit plan moet de sterke en zwakke punten van het kind in kaart brengen en meetbare, duidelijke doelen bevatten die bij het kind passen.
- Als ouder heb je het recht om vragen te stellen, je mening te uiten en volledig deel te nemen aan het proces.
- Dit plan moet minstens één keer per jaar worden herzien en aangepast aan de ontwikkeling van het kind.
- Het uiteindelijke doel is om het kind de ondersteuning te bieden die het nodig heeft om een succesvol en gelukkig persoon te worden, zowel op school als in de toekomst.
💬 Comments (0)
Er zijn nog geen reacties geplaatst. Voeg hier voor de eerste keer uw reactie toe.
Voeg je commentaar toe