Vet du hvordan livet ditt er formet? La oss snakke om Eriksons 8 utviklingsstadier.

Etter hvert som vi vokser opp, forandrer personlighetene, atferden og tankegangen vår seg så mye, ikke sant? Vi er ikke de samme som vi var da vi var unge. Vi er ikke de samme som vi var da vi var unge, men i middelalderen. Har du noen gang lurt på hvordan denne endringen skjer? En tysk psykolog ved navn Erik Erikson har gitt en veldig fantastisk forklaring på dette. Han sa at vi går gjennom åtte hovedfaser i livet vårt fra fødsel til død. I hvert av disse stadiene står vi overfor en slags "psykologisk konflikt". Måten vi overvinner denne konflikten på er det som bygger vår personlighet, det vil si hvem vi er.

Hva er Eriksons 8 utviklingsstadier?

Enkelt sagt antyder Eriksons teori at vår egoidentitet utvikler seg gradvis gjennom livet gjennom disse åtte stadiene. Det er ikke som om ett stadium slutter og et annet begynner, men snarere at disse stadiene er sammenkoblet, og det som er igjen fra ett stadium kan påvirke det neste stadiet.

Tenk deg at et lite barn føler seg sjenert eller tviler på sine evner, men den følelsen stopper ikke der. Selv når barnet går videre til de neste stadiene i livet, kan disse følelsene fortsette å påvirke personligheten. I mellomtiden går barnet gjennom andre stadier.

La oss tydelig se hva disse 8 stadiene er.

La oss nå se på disse stadiene i detalj én etter én.

Hvert av disse stadiene er som mursteinene i grunnmuren til en bygning. Det er ved å legge den ene oppå den andre at en sterk personlighet bygges.

Fase 1: Spedbarnsalderen (fødsel til 18 måneder) - Tillit og mistillit

Tenk deg når en liten baby blir født ... han forstår ingenting om denne verden. Han er fullstendig avhengig av moren, faren eller omsorgspersonene sine. Når babyen gråter fordi han er sulten eller på grunn av annet ubehag, når du holder ham, mater ham og trøster ham med kjærlighet, bygges det tillit i babyens hjerte.Han lærer at «det finnes noen som vil ta seg av mine behov.» Over tid utvides denne tilliten også til andre.

Men hvis en baby blir forsømt og behovene hans ikke blir møtt i tide, vil han utvikle en følelse av mistillit . Hvis tillit ikke bygges på dette stadiet, vil det være svært vanskelig å bygge den opp senere. Når problemer oppstår i livet, kan slike mennesker føle stor skuffelse.

Fase 2: Småbarn (18 måneder - 3 år) - Uavhengighet og sjenanse/tvil

Dette er tiden da den lille lærer å gjøre ting på egenhånd. De prøver å spise, kle på seg selv og rekke etter en leke. Hvis du oppmuntrer dem på det tidspunktet og sier: «Det er flott, du kan klare det», vil de utvikle en følelse av selvtillit og autonomi .

Men hvis du fraråder ham å si: «Å, ikke gjør det, du klarer det ikke, du kommer til å mislykkes», kan han føle seg skamfull og tvile på sine evner.

Fase 3: Førskolealder (3-5 år) - Initiativ og skyldfølelse

Dette er tiden da barn begynner å jobbe på egenhånd, liker å be om nye ting, bygge lekehus og tegne bilder. De begynner å føle at de har et formål og et mål i livet. Når du oppmuntrer dem til det de gjør, blir de motivert til å ta initiativ . De sier: «Jeg skal gjøre dette.»

Men hvis du kritiserer eller avbryter det de gjør, kan de føle seg skyldige og lure på: «Gjør jeg noe galt?»

Fase 4: Tidlig skolealder (6–11 år) – Arbeidslyst og underlegenhet

På dette stadiet begynner barnet å bli bevisst på sin egen identitet og sine egne talenter. Det begynner å sammenligne seg med vennene sine på skolen og på lekeplassen. Stjernekarakteren som læreren gir i klassen, og sertifikatet for å ha vunnet en sportskonkurranse, er svært verdifullt for det.

Når de får støtte og anerkjennelse fra lærere, foreldre og venner, føler de seg talentfulle og produktive . Men hvis innsatsen deres ikke blir verdsatt, kan de føle seg underlegne og verdiløse.

Stadium 5: Ungdomsår (12–18 år) – Forvirring rundt identitet og roller

Har du hørt begrepet «identitetskrise»? Det kommer fra denne fasen. I løpet av denne tiden plager et lite barn seg med spørsmål som «Hvem er jeg? Hva vil jeg være? Hva er min plass i samfunnet?» De prøver å etablere mål og verdier for voksenlivet.

Hvis de klarer å etablere sin identitet på riktig måte i løpet av denne tiden, vil det være en stor styrke i livet. Men hvis de blir presset av forventninger og ansvar fra foreldre og samfunnet, kan de ende opp i en rolleforvirring der de ikke kan finne ut hvem de er og hva de vil.

Fase 6: Ung voksen alder (19–40 år) – Intime forhold og isolasjon

Dette er tiden da vi danner vennskapene og de romantiske forholdene som er så viktige i livet. Hvis disse forholdene er meningsfulle og sterke, vil du føle en følelse av intimitet med andre.

Men hvis du har problemer med å bygge disse relasjonene, kan du føle deg isolert og ensom.

Stadium 7: Middelalder (40–65 år) – Fruktbarhet og stagnasjon

Når du når dette stadiet, føler du et stort behov for å veilede barna dine, de unge i samfunnet, og lære dem det du kan. Dette kalles generativitet . Det innebærer å ta ansvar og bry seg om de rundt deg.

Men hvis du ikke fungerer som en mentor eller veileder på noen måte, kan du føle deg frustrert og misfornøyd med livet. Dette kan føre til at du blir isolert fra venner, familie og samfunnet og blir stillestående .

Fase 8: Alderdom (etter 65 år) - perfeksjonisme og skuffelse over personligheten

Dette er den siste fasen som Erikson kaller. I løpet av denne tiden ser vi tilbake på livene våre. Hvis du er fornøyd med livet du har levd, vil du eldes med verdighet (ego-integritet) . Du vil føle deg stolt av det du har gjort. Du vil ønske å dele dine livserfaringer og visdom med andre.

Men når du ser tilbake på livet ditt, er alt du sitter igjen med anger som: «Å, jeg skulle ønske jeg hadde gjort det den gangen», og du kan falle i fortvilelse .

Å være bevisst på disse stadiene vil hjelpe deg å forstå barnet ditt, så vel som deg selv, som forelder. Hvis barnet ditt eller du opplever uvanlige vansker på noe tidspunkt, er det viktig å snakke med en lege eller psykolog om det.