Czy Twoje dziecko czyta niesamowicie szybko? Ale nic nie rozumie? To może być spowodowane „(hiperleksją)”!

Czy Twój maluch, zanim inne dzieci w jego wieku, czyta książki, gazety i billboardy na ulicy w zadziwiający sposób? Możesz być zaskoczony: „Och, moje dziecko jest takie mądre, tyle czyta w tym wieku”. Ale czy kiedykolwiek czułeś, że nie do końca rozumie, co czyta i nie potrafi odpowiedzieć na pytania na ten temat? Jeśli tak, może to być schorzenie zwane „(hiperleksją)”. Nie martw się, porozmawiajmy o tym prosto, w sposób, który będziesz w stanie zrozumieć.

Czym jest ta `(hiperleksja)`? To bardzo proste!

Mówiąc prościej, „(hiperleksja)” oznacza, że ​​Twoje dziecko zaczyna czytać słowa wcześniej niż oczekiwano. Jest jednak pewien haczyk. Część „hiper” oznacza „lepiej” lub „szybciej”. „ Leksja” oznacza „język lub czytanie”. Zatem dziecko z „(hiperleksją)” może mieć znacznie większą zdolność rozpoznawania słów i czytania niż inne dzieci w jego wieku. Jednak może nie rozumieć większości tego, co czyta.

Wyobraź sobie, że Twoje dziecko pięknie czyta duże słowo w gazecie, ale kiedy pytasz je, co to słowo oznacza lub co oznacza zdanie, nie odpowiada. Coś w tym stylu. Może mieć niesamowite zainteresowanie literami i cyframi, a może nawet uzależnienie od nich. Najważniejsze jest to, że umiejętność czytania słów jest znacznie wyższa niż umiejętność rozumienia języka.

Czy istnieje związek między hiperleksją a zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD)?

To pytanie zadaje sobie wielu rodziców. Tak, schorzenie zwane „(hiperleksją)” jest często powiązane z „(zaburzeniami ze spektrum autyzmu – ASD)”. Badania sugerują, że około 84 procent dzieci z „(hiperleksją)” (czyli około 84 na 100 dzieci) może znajdować się w spektrum autyzmu.

Ale oto ważna kwestia. Nie wszystkie dzieci z hiperleksją mają autyzm. Co więcej, tylko 6 do 14 procent dzieci z autyzmem ma hiperleksję. Nie obawiaj się więc, że Twoje dziecko ma autyzm tylko dlatego, że widzisz, jak szybko czyta. Warto jednak zdawać sobie sprawę z tego związku.

Jakie są główne rodzaje hiperleksji?

Naukowcy wyróżnili trzy główne typy „hiperleksji”:

`(Hiperleksja) I` (Typ I)

Dzieje się tak, gdy dzieci rozwijające się prawidłowo uczą się czytać znacznie wcześniej i lepiej niż oczekiwano. Niektórzy eksperci twierdzą, że tak wczesne czytanie nie jest dobrym pomysłem na klasyfikowanie jako „hiperleksja”. Jednak większość osób zgadza się, że pierwszy rodzaj „hiperleksji” nie wymaga specjalnego leczenia . Oznacza to, że jeśli Twoje dziecko należy do tej kategorii, może być po prostu dzieckiem utalentowanym.

`(Hiperleksja) II` (Drugi typ)

Ten typ jest najczęściej kojarzony z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Dzieci te wykazują intensywne zainteresowanie literami i cyframi od najmłodszych lat. Wolą książki i materiały do ​​czytania od innych zabawek. Mogą również wykazywać inne cechy charakterystyczne dla autyzmu. Terapeuci często wykorzystują umiejętność czytania tego dziecka jako narzędzie terapeutyczne.

`(Hiperleksja) III` (Trzeci typ)

Jest to nieco podobne do drugiego typu autyzmu. Jednak jego cechą szczególną jest to, że objawy tego schorzenia stopniowo słabną z czasem i zanikają wraz z wiekiem. Dzieci te również mają wysokie umiejętności czytania, ale ich mowa, czyli zdolność do wyrażania myśli za pomocą słów, może być nieco opóźniona. Chociaż mogą wykazywać pewne objawy autyzmu, ich zdolność do komunikowania się z innymi i utrzymywania relacji społecznych (umiejętności komunikacji społecznej) może być na normalnym poziomie.

Jakie są objawy dziecka z hiperleksją?

Najbardziej oczywistymi oznakami są wysoka umiejętność czytania oraz intensywne zainteresowanie literami i cyframi. Choć Twoje dziecko może sprawiać wrażenie, że czyta bardzo dobrze, może nie rozumieć tego, co czyta.

U wielu dzieci cierpiących na „hiperleksję” występują następujące objawy:

• Szybka nauka: Dzieci z hiperleksją uczą się czytać bardzo szybko, czasami bez specjalnych instrukcji, niemal samodzielnie. Mogą przyzwyczaić się do powtarzania słów, które często widzą i słyszą.
• Miłość do książek: Te dzieci kochają książki i czytanie bardziej niż jakiekolwiek inne zabawki. Czasami można je zobaczyć, jak piszą słowa w powietrzu palcami lub wymawiają je na głos.
• Deficyty w rozumieniu: Nawet jeśli potrafią czytać, mogą mieć trudności ze zrozumieniem tego, co czytają. Na przykład, mogą czytać grę na papierze, ale mieć trudności ze zrozumieniem, jak w nią grać. Mogą też nie rozumieć, jak rozwiązać łamigłówkę.
• Objawy zaburzeń rozwojowych: Dzieci cierpiące na hiperleksję mogą czasami wykazywać objawy zaburzeń rozwojowych, takie jak problemy z zachowaniem lub trudności z mówieniem i komunikowaniem się jak inne dzieci w ich wieku.

Co powoduje `(hiperleksję)`?

W rzeczywistości naukowcy wciąż nie odkryli dokładnej przyczyny hiperleksji. Większość uważa, że ​​jest ona wynikiem połączenia czynników genetycznych i środowiskowych, które wpływają na rozwój mózgu dziecka. Oznacza to, że nie jest to niczyja wina.

Jak rozpoznać `(hiperleksję)`?

Obecnie nie ma konkretnego testu na to schorzenie. Diagnozowanie go może być nieco trudne, ponieważ nie zawsze występuje samoistnie. Twoje dziecko może mieć je wraz z innymi problemami z nauką lub zachowaniem. Ponadto, Podręcznik Diagnostyczno-Statystyczny Zaburzeń Psychicznych (DSM-5) nie definiuje go jednoznacznie jako osobnego zaburzenia. DSM-5 wymienia hiperleksję jako część zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko może cierpieć na hiperleksję, pierwszą rzeczą, jaką powinieneś zrobić, jest skonsultowanie się z pediatrą. Może on skierować Cię do specjalisty, takiego jak psycholog dziecięcy lub logopeda. Specjaliści ci przeprowadzą specjalistyczne testy w celu określenia poziomu rozumienia języka u dziecka.

Te testy nie są aż tak trudne. Nie straszą dziecka ani nie wywierają na nie presji. Mają jedynie na celu dokładne sprawdzenie, ile dziecko wie i rozumie.

Ocenia się również wzrok, słuch, odruchy i umiejętności komunikacyjne dziecka. Ponieważ hiperleksja jest ściśle związana z autyzmem, lekarz może również zalecić zastosowanie narzędzi diagnostycznych specyficznych dla autyzmu w celu potwierdzenia lub wykluczenia obecności autyzmu.

Jak pomóc dziecku z `(hiperleksją)`?

Opcje leczenia zależą od rodzaju (hiperleksji) występującej u dziecka i jego indywidualnej sytuacji. Dzieci z (hiperleksją) typu I (typ pierwszy) zazwyczaj nie wymagają leczenia. Jednak dzieci z (hiperleksją) typu II (typ drugi) i (hiperleksją) typu III (typ trzeci) mogą skorzystać z różnych podejść terapeutycznych.

• Terapia logopedyczna: Pomaga rozwijać umiejętności językowe i społeczne dziecka. Logopeda wykorzystuje zaawansowane umiejętności czytania dziecka, aby pomóc mu pokonać słabości. Plan terapii jest opracowywany w oparciu o potrzeby i zainteresowania dziecka. Może on obejmować rozwój umiejętności społecznych, rozumienie ze słuchu, pisanie i mówienie.
• Terapia zajęciowa: To również specjalistyczna terapia, która koncentruje się na specyficznych potrzebach dziecka. Terapeuta może pracować nad różnymi obszarami, z którymi dziecko ma trudności, takimi jak sen, jedzenie, samoobsługa, pisanie oraz uczestnictwo w zajęciach szkolnych i społecznych.
• Terapia psychologiczna/poradnictwo: W tej formie psycholog dziecięcy pracuje nad konkretnymi potrzebami dziecka, takimi jak problemy emocjonalne, behawioralne i związane z nauką.

Ponadto,Wybór odpowiedniego miejsca edukacji dla Twojego dziecka jest również bardzo ważny w leczeniu hiperleksji. Jeśli Twoje dziecko cierpi na hiperleksję II, nauka w klasie specjalnej może przynieść mu więcej korzyści. Wynika to z faktu, że zwykła klasa może być dla niego zbyt stymulująca. Twoje dziecko może preferować i lepiej uczyć się w środowisku indywidualnym.

Jeśli jednak Twoje dziecko cierpi na (hiperleksję) typu III, może odnieść korzyści z uczęszczania do zwykłej klasy, ponieważ daje mu to więcej okazji do rozwijania umiejętności społecznych, a także innych umiejętności uczenia się.

Czy hiperleksji można zapobiegać?

Jak już wcześniej wspominaliśmy, naukowcy wciąż nie znają dokładnej przyczyny tego zjawiska. Dlatego obecnie nie ma sposobu, aby temu zapobiec.

Kiedy powinienem zabrać dziecko do lekarza?

Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko wykazuje objawy „hiperleksji”, warto udać się do lekarza. Niektóre dzieci mogą być po prostu utalentowane i szybko czytać. Lekarz może pomóc ustalić, czy Twoje dziecko wymaga dalszej diagnostyki i/lub leczenia.

Jakie pytania powinienem zadać lekarzowi mojego dziecka?

Możesz zadać lekarzowi następujące pytania:

• Jaki rodzaj (hiperleksji) ma moje dziecko?
• Czy to oznacza, że ​​moje dziecko może mieć autyzm?
• Jakie metody leczenia i terapie Pan zaleca?
• Czy ta przypadłość (hiperleksja) minie, gdy moje dziecko podrośnie?
• Co mogę zrobić, żeby pomóc mojemu dziecku poradzić sobie z tą chorobą?

Jaka jest różnica między hiperleksją a dysleksją?

Dysleksja jest przeciwieństwem hiperleksji. Podczas gdy dzieci z hiperleksją zaczynają wcześnie czytać, dzieci z dysleksją mają trudności z pisaniem i czytaniem. Jednak w przeciwieństwie do dzieci z hiperleksją, dzieci z dysleksją często rozumieją to, co czytają. Potrafią się dobrze wyrażać i logicznie myśleć.

Dysleksja jest znacznie częstszym zaburzeniem uczenia się niż hiperleksja. Około 20% populacji amerykańskiej cierpi na dysleksję, a od 80% do 90% wszystkich zaburzeń uczenia się jest spowodowanych dysleksją.

Na koniec, rzeczy do zapamiętania (przesłanie do zapamiętania)

Jeśli Twoje dziecko czyta z niesamowitą szybkością, nie oznacza to, że ma hiperleksję lub autyzm. Niektóre dzieci po prostu uczą się czytać wcześniej i są błyskotliwe. Ale Ty znasz swoje dziecko najlepiej. Jeśli zauważysz coś, co wydaje Ci się szczególnie niepokojące lub dziwne, natychmiast skontaktuj się z lekarzem dziecka. Pomoże Ci on zdecydować, co dalej robić.

Pamiętaj, że niezależnie od rodzaju niepełnosprawności intelektualnej, im szybciej zostanie ona zdiagnozowana, tym lepiej. Wtedy będziemy mogli zapewnić dziecku potrzebną pomoc i wsparcie, pomagając mu w pełni rozwinąć swój potencjał. Nie martw się, nie jesteś sam.

Hiperleksja , autyzm, szybkie czytanie, rozumienie języka, rozwój dziecka, terapia logopedyczna, różnice w uczeniu się