Komunikacja z dzieckiem w wieku od 6 do 12 lat – poznajmy te ważne rzeczy.

Twoje dziecko idzie teraz do szkoły. Stopniowo zaczyna pracować samodzielnie, spędzając więcej czasu poza domem, czyli w szkole, z przyjaciółmi. Możesz myśleć: „Och, teraz jest starszy, będzie sam”. Ale nadal bardzo ważne jest, aby wzmacniać więź między Tobą a dzieckiem, wymieniać się pomysłami, opiniami i informacjami, prawda? To właśnie poprzez tę rozmowę dziecko buduje zaufanie, że może dzielić się z Tobą wszystkim, co go trapi, swoimi radościami, smutkami i problemami.

Jak możesz poprawić komunikację ze swoim dzieckiem?

Oto kilka drobnych rzeczy, które możemy zrobić, aby rozmowy z dzieckiem w wieku szkolnym były bardziej owocne. Zobaczmy, jakie to rzeczy.

• Znajdź czas, aby zapytać dziecko o jego dzień: To jest najważniejsze. Kiedy dziecko wraca ze szkoły lub na obiad, zapytaj: „Jak minął dzień?”. Nie pytaj bezmyślnie i nie odwracaj wzroku. Twoje dziecko musi czuć, że naprawdę się nim interesujesz i słuchasz. Kiwanie głową na to, co mówi, lub odpowiadanie drobnymi pytaniami, takimi jak „O, tak?” lub „Co się stało później?”, może być bardzo pomocne.

• Rozmawiaj ze swoim dzieckiem, nie pouczaj go: To coś, co robi wielu rodziców. Damy dziecku całą masę rad, mówiąc „nie rób tego”, „rób tamtego”. Zamiast tego rozmawiaj z dzieckiem na równych prawach. Pozwól mu mieć własne zdanie. Wyobraź sobie, że kiedy Nimal wraca ze szkoły, jego syn Amal zadaje serię pytań w stylu: „Co powiedział dzisiaj nauczyciel matematyki? Czy odpisałeś wszystkie prace domowe? Nie poszedłeś się pobawić?”. Amal odpowiada „tak”, „nie” i idzie do swojego pokoju. Ale jeśli Nimal pyta nieco inaczej: „Synu, jak minął ci dziś dzień? Czy coś szczególnego wydarzyło się w szkole?” z uśmiechem, Amal również ma ochotę podzielić się swoimi sprawami z ojcem. Tak właśnie powinniśmy rozmawiać z naszymi dziećmi.

• Zadawaj pytania wykraczające poza „tak/nie”: Samo pytanie „Czy w szkole było dziś dobrze?” da jedynie odpowiedź „tak” lub „nie”. Zamiast tego zadawaj pytania, które zachęcą Twoje dziecko do rozwinięcia tematu. Na przykład:
• „Co najbardziej wyjątkowego wydarzyło się dziś w szkole?”
• „Która lekcja podobała ci się dziś najbardziej? Powiedz mi dlaczego.”
• "Poznałeś dziś nowego przyjaciela?"
• "Czy komuś dziś pomogłeś?"

Kiedy zadajesz tego typu pytania, dziecko chętniej odpowie na więcej szczegółów, prawda?

• Wykorzystuj nawet najdrobniejsze chwile: Możesz pomyśleć: „Och, nie mam czasu rozmawiać z dzieckiem”. Ale nie myśl w ten sposób. Możesz rozmawiać z dzieckiem w drodze do szkoły, w kolejce w sklepie, a nawet podczas obierania warzyw. Te drobne chwile są warte swojej wagi w złocie.

• Pracuj i baw się razem:Chodźcie na szkolne zawody sportowe i koncerty swojego dziecka. Spotkajcie się w domu i zagrajcie w jakąś grę, ponarysujcie coś albo pogotujcie. Kiedy to robicie, naturalnie nawiązuje się rozmowa. Możecie rozmawiać o tym, co dzieje się na świecie, a nawet o tym, co przeczytaliście w gazecie.

• Zachęcaj swoje dziecko do czytania książek, które są nieco trudniejsze niż jego wiek: Pozwalanie dziecku na czytanie książek i opowiadań, które są nieco trudniejsze niż jego poziom zrozumienia, pomoże mu rozwinąć słownictwo i umiejętności językowe. Ale nie zmuszaj go. Zachęcaj je do czytania z entuzjazmem.

Jak zmieniają się wzorce używania słów i komunikacji u dzieci w tym wieku?

W miarę jak dzieci rozpoczynają naukę w szkole, ich zdolność rozumienia i używania języka stopniowo się poprawia. Mówiąc dokładniej, ich mowa staje się bardziej złożona i logiczna.

Zazwyczaj dzieci w tym wieku rozumieją więcej słów i pojęć, niż potrafią wyrazić werbalnie. Twoje dziecko powinno teraz umieć opowiedzieć historię w sposób narracyjny , czyli opisać wydarzenie w kolejności od początku do końca. Powinno również umieć wyrażać swoje myśli i opinie jasno i w sposób zrozumiały dla innych. Zwiększa się również liczba używanych przez nie słów, a ich zdania stają się nieco dłuższe.

Kiedy powinniśmy szukać pomocy? Jak rozpoznać, że mamy problem?

Nie wszystkie dzieci są takie same. Niektóre dzieci dobrze mówią i szybko się wyrażają. Innym zajmuje to trochę więcej czasu. Są jednak pewne rzeczy, na które powinniśmy zwrócić szczególną uwagę.

Najważniejsze jest regularne rozmawianie z nauczycielem dziecka na temat jego umiejętności językowych, czyli sposobu mówienia i rozumienia. Dzieci, które mają problemy ze zrozumieniem i używaniem języka, częściej mają problemy z nauką .

Bądź w kontakcie z nauczycielem.

Nauczyciel w szkole to osoba, która najlepiej widzi, jak Twoje dziecko zachowuje się na lekcji, jak wchodzi w interakcje z innymi dziećmi i jak rozumie materiał. Dlatego regularnie rozmawiaj z nauczycielem o umiejętnościach językowych i postępach Twojego dziecka. Jeśli pojawi się problem, pomoże to w jego wczesnym wykryciu.

Czy potrzebujesz pomocy logopedy?

Czasami, jeśli Twoje dziecko ma specyficzne trudności z mówieniem, takie jak jąkanie lub nieprawidłowa wymowa niektórych liter, na przykład litera „s” brzmi jak „th” lub litera „r” ma trudności z wymawianiem (seplenienie) , powinieneś skierować je do logopedy w szkole. Są to specjaliści, którzy zajmują się oceną i leczeniem zaburzeń mowy i języka. Mogą oni dokładnie określić problem dziecka i zalecić odpowiednie leczenie oraz ćwiczenia.

Jeśli tak, regularnie rozmawiaj z terapeutą o celach terapii, o tym, jakie ćwiczenia językowe ćwiczyć w domu i jakie są postępy Twojego dziecka. Twoje wsparcie jest dla niego bardzo ważne.

Sytuacje, w których może być konieczne przeprowadzenie kompleksowych testów

Jeśli nauczyciel Twojego dziecka podejrzewa u niego trudności w uczeniu się o podłożu językowym , może być zmuszony przeprowadzić serię obszernych testów w celu zbadania problemu. Mogą one pomóc zidentyfikować mocne i słabe strony Twojego dziecka. Zazwyczaj obejmują one:

• Badanie słuchu: Czasami dziecko może mieć trudności z mówieniem lub rozumieniem, ponieważ nie słyszy prawidłowo. Dlatego to badanie jest tak ważne.
• Ocena psychoedukacyjna: Polega ona na badaniu stylu uczenia się i procesów intelektualnych dziecka za pomocą standardowych testów. Może to dać jasny obraz mocnych i słabych stron dziecka.
• Ocena mowy i języka: Logopeda sprawdza umiejętności językowe dziecka na różne sposoby.

Decyzje o tym, jakiej specjalnej pomocy potrzebuje dziecko, podejmuje się na podstawie informacji uzyskanych w trakcie testów.

Jakie problemy można zaobserwować w komunikacji?

Przyjrzyjmy się teraz niektórym problemom z mówieniem, jakie mogą mieć dzieci. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko ma jeden lub dwa z tych problemów, warto się zaniepokoić i porozmawiać z nauczycielem lub lekarzem.

• Problemy ze słuchem.
• Ma trudności ze skupieniem uwagi i wykonywaniem poleceń podczas lekcji (np. sprawia wrażenie, że nie słucha, co mówi nauczyciel).
• Słabości w zapamiętywaniu rzeczy usłyszanych i powiedzianych.
• Rozwój słownictwa jest bardzo słaby, a zainteresowanie nauką nowych słów nie występuje.
• Problemy z gramatyką i składnią . To znaczy trudności w budowaniu poprawnych zdań.
• Trudności z wyrażaniem idei lub opowiadaniem historii w uporządkowany sposób (dyskurs narracyjny) . Podczas opowiadania historii, jest ona opowiadana tu i tam, bez żadnego porządku.
• Problemy z nauką, szczególnie czytaniem i pisaniem.
• Historia jest niejasna, przez co innym trudno ją zrozumieć.
• Uporczywe jąkanie lub seplenienie .

Jeśli którykolwiek z tych objawów utrzymuje się, najlepiej zasięgnąć porady specjalisty.

Czy powinniśmy się martwić problemami z jakością głosu?

Czasami możesz zauważyć zmiany w głosie swojego dziecka. Na przykład, głos może stać się chrypka , oddechowy lub chropawy.To normalne, że takie rzeczy zdarzają się raz czy dwa podczas przeziębienia. Ale jeśli masz uporczywą zmianę głosu, najlepiej udać się do otolaryngologa i zasięgnąć porady lekarskiej. Może to być bowiem drobna choroba strun głosowych.

Co zatem jest najważniejszą rzeczą, o której musimy pamiętać? (Ważne wnioski)

Słuchaj, jeśli zauważysz, że Twoje dziecko ma trudności z mówieniem, nie panikuj. To nie koniec świata. Logopedzi , inni terapeuci i Twój lekarz rodzinny są gotowi pomóc Tobie i Twojemu dziecku przezwyciężyć te problemy.

Najważniejsze jest szybkie rozpoznanie problemu i skierowanie go do odpowiedniej osoby. Poza tym, ciągłe rozmawianie z dzieckiem z miłością, zainteresowaniem i cierpliwością jest niezwykle ważne nie tylko dla jego rozwoju językowego, ale także dla rozwoju całej jego osobowości. Twoje słowa, Twoje słuchanie może uczynić świat dziecka piękniejszym. A więc, od dziś, porozmawiajmy z naszymi dziećmi trochę więcej?

Komunikacja, dzieci, rozmowa, rozwój języka, wiek szkolny, terapia logopedyczna, trudności w uczeniu się