Seu filho tem TDAH? Veja como ajudá-lo na escola! (TDAH e Escola)

Seu filho não está prestando atenção nas tarefas escolares? Ele parece ter dificuldade para ficar parado? Talvez ele esteja muito inquieto? Se sim, isso pode ser um sinal de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). Não se desespere ao ouvir isso, pois o mais importante é estar ciente do problema. Existem muitas coisas que podem ajudar uma criança assim na escola. Vamos conversar sobre isso?

Como o TDAH afeta uma criança na escola?

Uma criança com TDAH ( Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade ) pode ter dificuldade em prestar atenção, concentrar-se e se esforçar na escola. Você pode ter notado que essas crianças são inquietas, falam excessivamente ou até mesmo atrapalham o trabalho dos outros na sala de aula.

Imagine a situação: quando o professor está dando uma aula, pode ser muito difícil para uma criança com TDAH manter o foco e a concentração no que está sendo dito. A mente dela está agitada, talvez ela queira olhar pela janela ou observar o que a criança ao lado está fazendo. Ou então, ela não consegue ficar parada e se mexe, fazendo pequenos ruídos com as mãos e os pés. Isso não é algo que ela faz intencionalmente, faz parte do transtorno. Portanto, repreender a criança não vai ajudar.

Além disso, algumas crianças com TDAH podem apresentar outras condições chamadas dificuldades de aprendizagem, o que pode tornar o trabalho escolar ainda mais difícil. Por exemplo, elas podem ter dificuldades específicas com leitura, escrita ou matemática.

Como os professores reconhecem os sintomas do TDAH?

Muitas vezes, crianças com TDAH começam a frequentar a escola antes mesmo de terem plena consciência do diagnóstico. Os pais podem achar que seus filhos são travessos ou um pouco preguiçosos. Assim, em momentos como esses , os professores costumam ser os primeiros a notar sinais de TDAH em seus filhos. São eles que passam a maior parte do tempo com eles.

Eles podem conversar com os pais da criança sobre isso. Podem dizer algo como: "Seu filho/filha está se comportando de maneira um pouco diferente na aula, parece menos atento(a) e às vezes atrapalha os outros alunos". Quando o(a) professor(a) disser algo assim, não se irrite, mas ouça com atenção. Os pais podem então encaminhar a criança a um médico qualificado, talvez um pediatra ou um psiquiatra infantil e adolescente, para confirmar se realmente se trata de TDAH e, em caso afirmativo, qual a sua natureza.

Como os professores podem ajudar uma criança com TDAH?

Assim que um médico confirmar o diagnóstico de TDAH em seu filho, é muito importante informar todos os professores que lecionam para ele. Informe não apenas o professor da turma, mas também os professores das outras disciplinas. Isso os ajudará a compreender as necessidades do seu filho, a auxiliá-lo adequadamente e a oferecer atenção especial em sala de aula.

O que são planos de educação especial (PEI e Plano 504)?

Os professores podem ajudá-lo a determinar se seu filho precisa de um IEP (Plano Educacional Individualizado) ou de um Plano 504 .

Embora esses sejam métodos encontrados no sistema educacional americano, no Sri Lanka também existem vários métodos em nível escolar para apoiar crianças com necessidades especiais. O mais importante é identificar o apoio especial que a criança precisa, discuti-lo com a escola e adaptá-lo às necessidades da criança.

Em resumo:

• PEI (Plano Educacional Individualizado): Este é um plano escrito desenvolvido para o seu filho. Ele oferece serviços de educação especial e serviços correlatos (como terapia da fala) personalizados para o seu filho. O professor do seu filho pode sugerir uma avaliação para verificar se ele se beneficiaria de um PEI.
• Plano 504: Este plano também oferece serviços e adaptações ao ambiente de aprendizagem para atender às necessidades da criança. Por exemplo, isso pode incluir dar à criança mais tempo para fazer uma prova, ou fazê-la sentar-se em uma área menos disruptiva da sala de aula, ou conceder tempo extra para as tarefas.

No Sri Lanka, existem diversos programas e serviços de aconselhamento a nível escolar e no Ministério da Educação para apoiar essas crianças. O mais importante é conversar abertamente sobre isso com o professor e o diretor da escola do seu filho.

A importância de manter contato regular com os professores.

Os professores podem conversar com você sobre o progresso do seu filho. Pergunte regularmente ao professor como seu filho está se saindo na escola, o que ele está fazendo bem e com o que está tendo dificuldades. Às vezes, usar um caderno de comunicação, no qual você e o professor podem compartilhar anotações sobre o progresso do seu filho, é uma boa maneira de trocar informações.

Imagine que seu filho prestou muita atenção à aula hoje e o professor anotou isso no caderno. Depois, você pode elogiá-lo em casa, dizendo: "Hoje o professor disse que você estudou bem, estou muito feliz, filho/filha". Além disso, se você perceber alguma dificuldade que seu filho está tendo em casa ou alguma mudança no comportamento dele, também pode informar o professor. Essa troca de informações é muito valiosa.

Vamos identificar e ajudar a criança com suas necessidades especiais.

Os professores podem se concentrar nas necessidades específicas do seu filho, pois nem todas as crianças com TDAH são iguais. Os desafios de cada um são diferentes.

• Algumas crianças precisam de ajuda para prestar atenção e lidar com distrações.
• Outras pessoas precisam de ajuda para se manterem organizadas – coisas como livros, uma mesa e pontualidade.
• Algumas crianças relutam em começar uma tarefa ou têm dificuldade em terminar uma tarefa que começaram.
• Algumas crianças com TDAH também têm dificuldade em ficar sentadas ou em trabalhar em silêncio.

Pergunte ao professor: "Como o TDAH do meu filho o afeta na sala de aula? O que posso fazer em casa para ajudá-lo com as tarefas escolares?" Essa conversa franca é a melhor maneira de apoiar seu filho.

O que os professores podem fazer para ajudar seus alunos a terem sucesso

Dependendo das necessidades da criança, um professor pode fazer muitas coisas na sala de aula. Algumas delas incluem:

• Coloque seu filho em um lugar com menos distrações: Por exemplo, sente-o em um local com menos distrações, como perto da janela ou da porta, na frente da sala de aula, perto do professor e longe da janela. Isso ajudará seu filho a se distrair menos com o que está acontecendo lá fora e com o que os outros estão fazendo.
• Dar instruções claras e concisas: Crianças com TDAH conseguem entender facilmente instruções curtas, claras e passo a passo, como "primeiro faça isso, depois faça aquilo", em vez de descrições longas.
• Mantenha rotinas e regras simples na sala de aula: É mais fácil para as crianças terem uma rotina clara e consistente todos os dias. Coisas como: "Quando você chegar na aula, coloque sua mochila aqui, organize seus livros assim." Dessa forma, elas sabem o que vem a seguir.
• Seja carinhoso, encorajador e positivo com seu filho: sempre elogie seus esforços, por menores que sejam. Dizer coisas como "Você se esforçou bastante hoje, que ótimo!" ou "Que bom que você tentou responder!" o incentivará. O incentivo é mais eficaz do que a punição.
• Organização: Coisas como ajudar seu filho a manter seus livros e sua mesa organizados, ajudá-lo a fazer uma lista de tarefas e acostumá-lo a usar um calendário.
• Oriente-os a trabalhar devagar e sem pressa: Crianças com TDAH costumam se precipitar e cometer erros. É importante lembrá-las: "Não se preocupem, façam com calma e leiam a pergunta com atenção."
• Dê dicas para manter o foco: Se você se distrair durante a lição, faça um lembrete rápido, como: "O que estávamos fazendo agora, filho?" ou dê um tapinha no ombro da criança para chamar sua atenção.
• Proporcionar pequenas pausas para que os alunos se movimentem pela sala de aula: Como é difícil para os alunos permanecerem no mesmo lugar por muito tempo, dar-lhes uma pequena tarefa (por exemplo, buscar o apagador, trazer um livro, levar algo à mesa do professor) e dar-lhes a oportunidade de se movimentarem permite que liberem um pouco de energia.
• Conceder tempo extra para concluir as tarefas: Algumas crianças podem demorar um pouco mais do que outras para concluir uma tarefa. Permitir que o façam é importante, especialmente durante os exames.
• Ensinar as crianças a rever o seu trabalho e a reconhecer erros por descuido:Ensinar coisas como: 'Olhe novamente para a resposta que você escreveu, veja se há algum pequeno erro em algum lugar, se algum número está fora do lugar, se está faltando alguma letra?'

Como você ajuda crianças mais velhas (como as que estão no nível A ou O)?

Para crianças um pouco mais velhas, ou seja, crianças com TDAH em turmas como O/L e A/L, os professores também podem fazer coisas como:

• Ensinar técnicas de estudo: por exemplo, ensinar diferentes técnicas de anotações, como criar mapas mentais, como ler em voz alta e como se preparar para provas e gerenciar o tempo.
• Divida projetos e tarefas grandes e complexas em partes menores e mais gerenciáveis: Quando confrontadas com uma tarefa grande de uma só vez, as crianças podem se sentir sobrecarregadas e até mesmo relutantes em começar. É mais fácil dividi-la em partes menores, dizendo a elas: "Primeiro, termine esta parte esta semana, depois esta outra". Pense em um projeto grande, dividindo-o em etapas como "encontrar informações", "organizá-las", "escrever um rascunho" e "finalizar", e atribuindo a cada etapa um prazo específico.

O poder da atitude positiva de um professor.

Mais importante do que tudo isso é a atitude do professor. Os professores podem extrair o melhor de cada criança. Quando os professores enxergam o melhor em seus alunos, os alunos começam a enxergar o melhor em si mesmos. Os professores podem transmitir às crianças a mensagem de que "toda criança, tenha ou não TDAH, pode crescer, aprender e ter sucesso". Isso é muito importante para a autoestima e a motivação da criança. Quando um professor diz: "Você consegue", "Você é bom", "Se você tentar, não é impossível", a criança se esforçará. Um professor que enxerga os pontos fortes da criança, em vez de suas limitações, é o maior trunfo que uma criança com TDAH pode ter.

Os pontos mais importantes a lembrar (Mensagem para levar para casa)

Portanto, se seu filho tem TDAH, não entre em pânico. Não é o fim do mundo. Não é culpa da criança, nem sua. O mais importante é entender a criança e dar a ela o apoio, o amor e a orientação de que ela precisa.

• Primeiramente, obtenha um diagnóstico preciso de TDAH de um médico qualificado. Evite o autodiagnóstico.
• Converse aberta e honestamente sobre isso com os professores do seu filho. Eles são as pessoas mais importantes para ajudar seu filho na escola. Construa uma boa parceria.
• Identifique os pontos fortes do seu filho e incentive-os. Toda criança é boa em alguma coisa. Descubra qual é essa habilidade e ajude-a a desenvolvê-la.
• Em casa, ensine seu filho a trabalhar de forma organizada, seguir uma rotina consistente e praticar a atenção. Também é bom acostumá-lo a pequenas tarefas domésticas.
• Trabalhar com os professores para desenvolver uma metodologia de aprendizagem e apoio dentro da escola que seja adequada para a criança.
• Seja paciente e carinhoso com seu filho. Alguns dias serão difíceis, mas seu apoio será uma grande força para ele. Elogie os esforços do seu filho.
• Se necessário, considere opções como aconselhamento ou terapia comportamental.

O TDAH não limita as habilidades de uma criança. Podemos lidar com ele, aproveitar ao máximo as habilidades únicas da criança e ajudá-la a ter uma vida feliz e bem-sucedida. Você não está sozinho nessa jornada, e existem muitos médicos, professores e terapeutas que podem ajudar e orientar você nesse caminho.

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