6-12 watayuq wawaykiwan rimanakuy – kaykunata yachasun.

Kunanqa wawaykiqa escuelamanmi rishan. Pisi pisimantan sapallankumanta llank’ayta qallarishanku, aswan askha tiempota pasashanku wasi hawapi, chaymi escuelapi, amigonkuwan. Ichapas yuyanki: "Ay, kunanqa kuraqñam, sapallanmi kanqa". Ichaqa, wawaykiwan allinta apanakunaykipaqqa, ancha importanteraqmi yuyaykunata, yuyaykuykunata, willakuykunata ima t’ikranakuy, ¿riki? Kay rimanakuywanmi wawaqa confianzata hatarichin, tukuy ima yuyayninpi kaqta, kusikuyninmanta, llakikuyninta, sasachakuyninkunata ima qanwan willayta atinanpaq.

¿Imaynatan wawaykiwan allinta rimawaq?

Chhaynaqa, kanmi iskay kinsa huch’uy ruwaykunata ruwasunman escuelaman riq wawawan rimanakuy aswan allin kananpaq. Qawasun ima kasqankuta.

• Tiempota t’aqay wawaykiq p’unchayninmanta tapukunaykipaq: Kaymi aswan importanteqa. Wawayki yachaywasimanta kutimuptin, utaq cenapi, tapuy: “¿Imaynataq p’unchawniyki karqa?”, nispa. Ama tapuspallachu huk ladota qhawariy. Wawaykiqa cheqaqtapuni interesakusqaykita uyarishasqaykitapas sientenanmi. Umaykita kuyuchispa ima nisqankumanta, utaq huch'uy tapukuykunawan kutichiy: "Ay, ¿icharí?" otaq "¿Imataq chaymanta pasarqa?" anchata yanapasunkiman.

• Wawaykiwan rimay, ama wawaykita predicaychu: Kaytaqa askha tayta-mamakunan ruwanku. Wawaykuman huk bolsa consejota qusaqku "ama kayta ruwaychu", "chayta ruway". Ichaqa, aswanpas, wawawan kaqllata rimay. Saqiy paypa yuyayninkuna kananpaq. Piensariy, Nimal escuelamanta kutimuspan churin Amal achka tapukuykunata ruwan: ‘¿Imatam kunan punchaw matematicamanta yachachiq nirqa? ¿Llapa tareaykikunatachu qillqarqanki? ¿Manachu pukllaq lloqsirqanki?’, nispa. Amalqa ‘arí’, ‘mana’ nispa kutichispa cuartonman rin. Ichaqa, sichus Nimal huknirayta tapun: ‘Churiy, ¿imaynataq kunan p’unchayniyki karqan? ¿Imapas especialchu escuelapi pasaran?’, nispa. asirikuspa, Amalpas taytanwan imakunatapas willayta munan. Chaynatam warmanchikkunawan rimananchik.

• "Arí/mana" nisqamanta aswan karuman riq tapukuykunata ruway: "Kunan p'unchaw yachaywasi allinchu karqan?" "arí" utaq "mana" nisqa kutichiyllatam chaskinqa. Aswanpas tapukuykunata ruway, chaywanmi wawaykiqa aswan allinta rimayta munan. Kay hina:
• "¿Imataq kunan punchaw yachaywasipi aswan sumaq pasarqa?"
• "Ima yachachikuytaq kunan punchaw aswan gustasurqanki? Willaway imarayku".
• - ¿Kunan punchaw musuq amistadnikiwan tuparqankichu?
• - ¿Kunan punchaw pitapas yanaparqankichu?

Kayna tapukuykunata ruwaptiykiqa, warmaqa tentasqam tarikun aswan detallekunata willananpaq, ¿aw?

• Aprovecha aswan huch’uy ratokunatapas: Yaqapaschá piensanki: “Ay, manan tiempoy kanchu wawaywan rimanaypaq”, nispa. Ichaqa ama chaynata piensaychu. Escuelaman carropi rispa, tiendapi filapi suyaspa otaq verdurakunata pichaspapas wawaykiwan rimawaq. Chay huch’uy ratokunaqa qoriwanmi valenman.

• Kuska llamk'ana, pukllay:Wawaykiq escuelanpi pukllaykunaman, conciertokunamanpas riy. Wasipi huñunakuspa huk huch’uy pukllayta, siq’ispa, wayk’uspapas. Chaykunata ruwaspaqa naturalmenten rimanakuyqa qallarin. Kay pachapi imakunachus pasasqanmantan rimawaq, periodicopi rikusqaykimantapas.

• Wawaykita kallpachay edadninmanta aswan sasalla librokunata leenanpaq: Leenankupaq saqespaqa librokunata, willakuykunatapas leenankupaq, chay librokunataqa aswan sasallaraqmi entiendesqankumantaqa, chaymi yanapanqa rimaykunata, rimayta yachanankupaqpas. Ichaqa ama paykunata obligaychu. Kallpanchakuy kusikuywan leenankupaq.

¿Imaynatataq kay edadniyuq warmakunapa palabrakuna servichikuyninpas, rimanakuyninpas tikrakun?

Wawakuna escuelata qallarisqankuman hinan pisi-pisimanta allinta entiendenku, rimayta rimankupas. Aswan sut’ita rimaspaqa, rimasqankuqa aswan sasachakuyniyoqmi, allin yuyayniyoqtaqmi kapunpas.

Yaqa llapanpim kay edadniyuq warmakunaqa aswan achka palabrakunatawan hamutaykunatapas entiendenku, manam rimaywanqa rimankuchu. Kunanqa wawaykiqa willakuyta willakuyta atinanmi , chaymi huk sucedesqanmanta qallariymanta tukukuykama qatiqninpi willakuy. Hinaspapas piensasqankutapas piensasqankutapas sut’ita, hukkunaq entiendesqanman hinan willananku. Simikuna rimasqankupas yapakuchkanmi, rimayninkupas aswan unayñam.

¿Hayk’aqmi yanapayta maskhananchis? ¿Imaynatan reparanchis ima sasachakuypas kasqanta?

Mana tukuy wawakunachu kaqlla kanku. Wakin wawakunaqa allintan rimanku, imachus yuyaykusqankutapas usqhaylla rimanku. Wakintaq aswan unaytaraq. Ichaqa kanmi wakin ruwaykunapi pisillata cuidakunanchis.

Aswan allinqa wawaykipa escuelanpi yachachiqninwan sapa kuti rimaymi rimay yachayninmanta, chaymi imayna rimasqankumanta hinaspa imatapas entiendesqankumanta. Imaraykuchus simita entiendeypi, llamk'aypi ima sasachakuyniyuq wawakunaqa yachaywasipi sasachakuyniyuq kanku .

Yachachiqwan rimanakuypi kay.

Yachaywasipi yachachiqmi aswanta rikun imaynatas wawayki clasepi comportakun, imaynatas huk wawakunawan tupan, imaynatas yachachikuykunata entiendenku chayta. Chayrayku yachachiqwan sapa kuti rimay wawaykipa rimay yachayninmanta, ñawpaqman purisqanmanta ima. Ima sasachakuypas kaptinqa yanapanqam temprano riqsiyqa.

¿Necesitankichu yanapayta huk Patólogo de Habla-Lengua nisqamanta?

Wakin kuti, sichus wawayki huk sasa rimaypi kan, ahinataq tartamudeo , utaq wakin letrakuna t’uqyaypi hukniray, ejemplopaq, ‘s’ letra ‘th’ hina uyarikun, utaq ‘r’ letra sasa t’oqyachin (lisp) , escuelapi Patólogo de Habla-Lengua nisqaman apachinayki. Kaykunaqa especialistakunam, paykunam rimaypi hinaspa rimaypi sasachakuykunata chaninchanku hinaspa hampinku. Paykunaqa allintan yachankuman imachus wawaq sasachakuynin kasqanmanta, hinaspan allinta hampichinkuman ejerciciokunata ruwanankupaqpas.

Chhayna kaqtinqa sapa kutillanmi terapeutawan rimay hampichikuypa metasninmanta, wasipi ima simi ruwaykunata ruwanaykipaq, wawayki imayna ñawparisqanmantawan. Wawaykipaqqa ancha allinmi yanapakuynikiqa.

Situaciones maypichus prueba integral ruwakunman

Sichus wawaykiq yachachiqnin sospechan huk discapacidad de aprendizaje simipi kasqankuta , ichapas huk serie hatun pruebakunata ruwananku kanqa chay asuntomanta investiganankupaq. Chaykunan yanapasunkiman wawaykiq allin ruwasqankunata, mana allin ruwasqankunatapas. Chaykunaqa aswantaqa kanku:

• Uyariy prueba: Wakin kutipiqa, wawaqa sasachakunmanmi rimananpaq otaq entiendenanpaq mana allinta uyarisqanrayku. Chayraykum kay pruebaqa ancha allin.
• Evaluación psicoeducativa: Kayqa prueba estandarizada nisqawanmi wawaq yachaypa imayna kayninta, yuyaypa puririynintapas qawarina. Chaynapim warmapa allin ruwasqanmanta hinaspa mana allin ruwasqanmanta sutillata qawachichwan.
• Rimay-simi chaninchay: Rimay-simi hampiqmi warmapa rimay atiyninta imaymanata prueban.

Kay pruebakunamanta willakuy tarisqankuman hinam tanteanku ima yanapakuy especialta warma necesitasqanmanta.

¿Ima sasachakuykunan kanman rimanakuypi rikukuq?

Kunanqa qhawarisunchis ima sasachakuykunapichus wawata rimanman. Sichus reparanki wawaykiq huknin otaq iskay chaykunamanta kashasqanmanta chayqa, allinmi kanman huk chhikanta llakikuspa yachachiqwan otaq doctorwan rimay.

• Uyariypi sasachakuykuna.
• Sasachakuy aulapi atencionta churay hinaspa kamachikuykunata kasukuy (e.g., mana yachachiqpa nisqanmanta uyarichkanmanpas hinachu).
• Uyarisqa, rimasqa imakunata yuyariypi pisi kallpa kaynin.
• Simikuna wiñachiyqa ancha mana allinmi, manataqmi mosoq simikunata yachayta munankuchu.
• Gramaticawan sintaxiswan sasachakuykuna . Chayqa, allin rimaykunawan rimay sasa.
• Sasa yuyaykunata rimayta utaq willakuyta ordenpi willayta (Discurso narrativo) . Willakuy willakuspaqa kaypi chaypi mana ima kamachiyniyuqmi willakun.
• Yachaypi sasachakuykuna, aswantaqa ñawinchaypi, qillqaypi.
• Chay willakuyqa manan sut’ichu, chaymi hukkuna sasa entiendenankupaq.
• Sapa kuti tartamudeo utaq lisp .

Sichus huk otaq askha kay sintomakuna mana chinkanchu chayqa, aswan allinmi kanman yachaqkunaq yuyaychayninta maskhay.

¿Llakikunanchischu vocal calidad sasachakuykunamanta?

Mayninpiqa reparawaqmi wawaykiq kunkan cambiasqanta. Ejemplopaq, kunkaqa qaparkamanmi tukupunman (q’oñikuy) , t’oqyayman hina samay (samay) , otaq raqrasqa otaq q’omer (raspiness) nisqaman tukupunman.. Normalmi kayhinakuna huk kuti utaq iskay kuti chiriwan kaptin. Ichaqa sichus kay hina sapa kutilla kunkayki cambian chayqa, aswan allinmi kanman otolaryngólogo nisqaman rispa doctorpa consejonta maskhay. Imaraykuchus chayqa kanmanmi cuerdas vocales nisqapi huk huch’uy trastorno.

Chhaynaqa, ¿imatan aswan importante yuyarinanchis? (Wasiyman apakuy willakuy)

Qhawariy, sichus reparanki wawayki rimananpaq wakin sasachakushasqanmanta chayqa, ama mancharikuychu. Manan kay pachaq tukukuyninchu. Patólogos de la lengua de habla , huk terapeutakuna, familiaykiq doctorninpas listoñan kashanku qantapas wawaykitapas chay sasachakuykunata atipanaykipaq.

Aswan allinqa ima sasachakuytapas usqhaylla reparaspa allin runaman apachiymi. Hinallataq, sapa kuti wawaykiwan rimay munakuywan, intereswan, pacienciawan ima, ancha allinmi mana simi wiñayninllapaqchu, aswanpas llapan runa kaynin wiñananpaqpas. Rimasqayki, uyarisqaykiqa aswan sumaqmi warmapa pachanta ruwanman. Chhaynaqa, kunan p’unchaymantapacha, aswan pisita wawanchiskunawan rimasun?

Rimanakuy, wawakuna, rimanakuy, simi wiñachiy, yachay wasi, rimay terapia, yachay sasachakuy