Поговорим о детях с особыми потребностями?

Каждый ребенок особенный, не так ли? Мы все так думаем. Но что мы на самом деле имеем в виду, когда говорим «ребенок с особыми потребностями»? Проще говоря, это относится к любому ребенку, которому требуется дополнительная помощь из-за медицинских, психологических или учебных проблем. Таких детей называют детьми с особыми потребностями, потому что им могут потребоваться лекарства, терапия или дополнительная помощь в школе — то, что другим детям обычно не нужно или требуется лишь изредка.

Что же именно подразумевается под "особыми потребностями"? Давайте разберемся подробнее.

Подумайте, сколько всего охватывает понятие «особые потребности». Это как большой зонт, под которым скрывается широкий спектр проблем и вариантов поддержки. Иногда эти потребности очевидны, иногда они очень незначительны, и понять их может только тот, кто хорошо знает ребенка.

Кому нужна эта особая помощь? Давайте рассмотрим несколько примеров.

Мы говорили, что особые потребности могут быть разных видов. Теперь давайте посмотрим, какие именно.

• Дети, нуждающиеся в физической помощи:

Возможно, вы видели в школе своих друзей, которые пользуются инвалидными колясками или специальными ортезами для ног. У этих детей особые потребности. Им нужны не только эти приспособления, но и пандусы вместо лестниц, а в некоторых местах — лифты. Им также может понадобиться специальный автобус для поездок в школу — такой, который сможет поднимать их в автобус, потому что им трудно подниматься по лестнице. Это то, что мы называем видимыми физическими потребностями .

• Дети, нуждающиеся в помощи в связи с определенными заболеваниями:

У некоторых детей наблюдаются хронические заболевания. Например, возьмем ребенка с эпилепсией или диабетом. У них также есть особые потребности. Им могут потребоваться лекарства или другая помощь, чтобы справляться с повседневными делами. Им может потребоваться проявлять особую осторожность в еде и питье, или им может потребоваться принимать лекарства в определенное время суток. Все это относится к категории особых потребностей в области здравоохранения .

• Дети с нарушениями зрения, слуха или речи:

Детям с нарушениями зрения могут потребоваться специальные приложения, планшеты или компьютеры для чтения книг. Аналогично, детям с нарушениями слуха могут потребоваться слуховые аппараты. Им также может потребоваться логопедическая помощь, поскольку у них могут быть трудности с правильным произношением слов из-за плохого слуха. Это называется сенсорными потребностями .

• Дети, нуждающиеся в особой помощи в обучении:

У некоторых детей есть особые трудности в обучении. Мы называем это нарушениями обучения. Например, ребенок с синдромом Дауна может учиться в вашем классе в обычной школе. Но поскольку у него есть особые потребности в обучении, ему может потребоваться помощник в классе. У таких детей особые потребности в обучении .

• Дети, которые остаются незаметными, но нуждаются в помощи:

С первого взгляда вы можете распознать некоторых детей с особыми потребностями, но не всех. Представьте себе ребенка, страдающего тревожностью, то есть постоянно беспокоящегося без необходимости. Вы бы никак не узнали об этом, если бы ребенок сам вам об этом не рассказал. Но втайне родители, учителя и консультанты могут помогать ребенку снизить уровень тревожности. Существуют также психологические и поведенческие потребности .

Проще говоря, особые потребности — это любая ситуация, когда ребенку требуется дополнительная помощь, поддержка или иной подход, чтобы делать что-то так же, как и другие дети его возраста.

Какова жизнь ребенка с особыми потребностями?

Жизнь иногда может быть немного сложнее для ребенка с особыми потребностями. Выполнение повседневных задач – например, чтение книги, передвижение по школе или поход за покупками – может быть труднее, чем для других.

Но есть и хорошие новости! Родители, врачи, медсестры, терапевты, учителя и многие другие готовы помочь этим детям. Все прилагают усилия, чтобы помочь этим детям жить как можно более независимо и счастливо . Это значит дать им возможность самостоятельно справляться со своими проблемами.

Представьте, что ребенок по имени Нилука передвигается в инвалидной коляске. Ему трудно подняться на верхний этаж школы. Но когда школа предоставляет ему класс на нижнем этаже и строит пандусы там, где это необходимо, у него появляется возможность учиться и играть, как и другие дети. Вот что происходит, когда есть поддержка.

Как мы можем помочь этим друзьям?

Другие дети также могут оказать большую помощь своим друзьям с особыми потребностями. Как они могут это сделать?

Стань лучшим другом!

Это самое важное . Ребенку, который пользуется инвалидной коляской или имеет другие проблемы со здоровьем, нужны друзья так же, как и вам. Им тоже хочется играть, разговаривать и смеяться с другими.

Но иногда им бывает трудно знакомиться с новыми людьми и заводить друзей. Некоторые дети, которые этого не понимают, могут дразнить их, избегать и обижать.

Если вы когда-либо увидите, как кто-то издевается над ребенком с особыми потребностями, запугивает его или дискриминирует, пожалуйста, сообщите об этом учителю или другому взрослому.Одиночество, которое испытываешь, находясь в такой изоляции, очень мучительно.

Если в вашем классе, школе или районе есть ребенок с особыми потребностями, вы можете поговорить с ним, рассмешить его, поиграть с ним и познакомить его со своими друзьями.

Помните об этом, оказывая помощь.

Если вы знаете человека с особыми потребностями, стоит попытаться ему помочь.

• Вы можете спросить их, нужна ли им помощь в переноске книг.
• Я могу помочь открыть дверь.
• Вы можете вместе обедать и общаться во время еды.

Но здесь важно помнить одну вещь . А именно, не стоит «слишком усердно помогать», когда помощь не нужна. Почему? Потому что, как и вы, дети с особыми потребностями любят делать все, что в их силах, самостоятельно, быть независимыми.

Представьте, что ваш друг Рави ходит с небольшой тростью. Если он может самостоятельно нести свою сумку, вас может раздражать постоянный вопрос: «Можно мне принести сумку?». Вместо этого, когда он действительно испытывает трудности, лучше спросить: «Рави, могу я тебе помочь?».

Всегда спрашивайте: «Вам нужна помощь?» Если они ответят «нет», уважайте это.

И наконец, самое важное: понимание и дружба.

Один из лучших способов помочь детям с особыми потребностями — это завести с ними настоящую дружбу . Когда вы проводите с ними время, когда вы разговариваете с ними, вы постепенно начинаете понимать, как они относятся к жизни, с какими трудностями сталкиваются.

Тогда вы сможете помочь им так, как им действительно нужно, понять их. И знаете что? Делая это, вы удовлетворяете особую потребность каждого человека: потребность в хороших друзьях .

Помните, каждый ребенок бесценен, каждый ребенок заслуживает любви, принятия и возможностей. Особые потребности — это не повод для маргинализации, а скорее напоминание о том, что мы все должны помогать и понимать друг друга и жить вместе.

Особые потребности, дети, физические ограничения, трудности в обучении, психическое здоровье, дружба, поддержка