У вашего ребенка СДВГ? Вот как помочь ему в школе! (СДВГ и школа)

Ваш ребенок невнимателен к школьным заданиям? Ему трудно усидеть на месте? Может быть, он слишком непоседлив? Если так, это может быть состояние, называемое СДВГ. Не паникуйте, услышав это, потому что самое важное — это обратить на это внимание. Есть много способов помочь такому ребенку в школе. Давайте поговорим об этом?

Как СДВГ влияет на успеваемость ребенка в школе?

У ребенка с СДВГ ( синдромом дефицита внимания и гиперактивности ) могут быть трудности с концентрацией внимания, сосредоточенностью и усердной учебой в школе. Возможно, вы замечали, что такие дети непоседливы, слишком много болтают или даже мешают другим ученикам в классе.

Представьте, что когда учитель проводит урок, ребенку с СДВГ очень трудно сосредоточиться и сконцентрироваться на том, что говорится. Его мысли несутся в разные стороны: возможно, ему хочется посмотреть в окно или понаблюдать за тем, что делает ребенок рядом. Или он не может усидеть на месте и ерзает, издавая тихие звуки руками и ногами. Это происходит не специально, это часть его состояния. Поэтому ругать ребенка не поможет.

Кроме того, у некоторых детей с СДВГ могут наблюдаться другие нарушения обучаемости, что может еще больше осложнить учебу. Например, у них могут быть специфические трудности с чтением, письмом или математикой.

Как учителя распознают симптомы СДВГ?

Часто дети с СДВГ начинают ходить в школу, даже не до конца осознавая своё состояние. Родители могут считать своего ребёнка непослушным или немного ленивым. Поэтому в такие моменты учителя часто первыми замечают признаки СДВГ у своего ребёнка. Именно они проводят с ним большую часть времени.

Они могут поговорить об этом с родителями ребенка. Они могут сказать: «Ваш сын/дочь ведет себя немного иначе в классе, кажется менее внимательным и иногда мешает другим детям». Когда учитель говорит что-то подобное, не расстраивайтесь, а внимательно выслушайте. Затем родители могут направить ребенка к квалифицированному врачу, возможно, к педиатру или детскому и подростковому психиатру, чтобы убедиться, что это действительно СДВГ, и если да, то какова его природа.

Как учителя могут помочь ребенку с СДВГ?

После того как врач подтвердит, что у вашего ребенка СДВГ, очень важно сообщить об этом всем учителям, которые его обучают. Расскажите об этом не только классному руководителю, но и учителям других предметов. Это поможет им понять потребности вашего ребенка, оказать ему соответствующую помощь и уделить ему особое внимание в классе.

Что такое планы специального образования (индивидуальные образовательные планы и планы 504)?

Учителя могут помочь вам определить, нуждается ли ваш ребенок в индивидуальной образовательной программе (ИОП) или в плане 504 .

Хотя эти методы распространены в американской системе образования, в Шри-Ланке также существуют различные методы на школьном уровне для поддержки детей с особыми потребностями. Самое важное — определить, какая именно специальная поддержка необходима ребенку, обсудить это со школой и адаптировать ее к потребностям ребенка.

Проще говоря:

• Индивидуальная образовательная программа (ИОП): это письменный план, разработанный для вашего ребенка. Он предусматривает услуги специального образования и сопутствующие услуги (например, логопедическую терапию), адаптированные к потребностям вашего ребенка. Учитель вашего ребенка может предложить провести оценку, чтобы определить, будет ли вашему ребенку полезна ИОП.
• План 504: Этот план также предусматривает предоставление услуг и внесение изменений в учебную среду для удовлетворения потребностей ребенка. Например, это может включать предоставление ребенку больше времени на написание теста, размещение его в менее отвлекающей зоне класса или предоставление дополнительного времени на выполнение заданий.

В Шри-Ланке существуют различные программы и консультационные службы на уровне школ и Министерства образования для поддержки таких детей. Самое важное — открыто поговорить об этом с учителем и директором вашего ребенка.

Важность поддержания регулярного контакта с учителями.

Учителя могут обсуждать с вами успехи вашего ребенка. Регулярно спрашивайте учителя о том, как ваш ребенок учится в школе, что у него получается хорошо, а с чем у него возникают трудности. Иногда хорошим способом обмена информацией является использование дневника, в котором вы и учитель можете обмениваться заметками об успехах вашего ребенка.

Представьте, если ваш ребенок сегодня очень внимательно слушал урок, учитель может записать это в тетрадь. Затем вы можете похвалить ребенка дома, сказав: «Сегодня учитель сказал, что ты хорошо учился, я очень рад, сынок/дочь». Кроме того, если вы заметите, что вашему ребенку что-то дается с трудом дома, или если вы заметите какие-либо изменения в его поведении, вы также можете сообщить об этом учителю. Этот двусторонний обмен информацией очень ценен.

Давайте выявим и окажем помощь ребенку с его особыми потребностями.

Учителя могут сосредоточиться на конкретных потребностях вашего ребенка. Потому что не все дети с СДВГ одинаковы. У каждого свои трудности.

• Некоторым детям нужна помощь в концентрации внимания и умении справляться с отвлекающими факторами.
• Другим нужна помощь в поддержании порядка – например, в поиске книг, обеспечении рабочего стола и пунктуальности.
• Некоторые дети неохотно начинают выполнять задание или испытывают трудности с его завершением.
• Некоторым детям с СДВГ также трудно усидеть на месте или спокойно работать.

Спросите учителя: «Как СДВГ моего ребенка влияет на его успеваемость в классе? Что я могу сделать дома, чтобы помочь ему с учебой?» Открытый разговор — лучший способ поддержать вашего ребенка.

Что могут сделать учителя, чтобы помочь своим детям добиться успеха?

В зависимости от потребностей ребенка, учитель может выполнять в классе множество различных задач. Некоторые из них включают в себя:

• Посадите ребенка в место с меньшим количеством отвлекающих факторов: например, посадите его в место с минимальным количеством отвлекающих факторов, например, у окна или двери, в передней части класса, рядом с учителем и подальше от окна. Это поможет ребенку меньше отвлекаться на происходящее за окном и на то, что делают другие.
• Давайте четкие и лаконичные инструкции: Дети с СДВГ легко понимают короткие, понятные, пошаговые инструкции, такие как «сначала сделайте это, потом то», в отличие от длинных описаний.
• Придерживайтесь простых правил и распорядка в классе: детям проще придерживаться четкого и последовательного распорядка дня. Например: «Когда придешь в класс, положи свою сумку сюда, расставь книги вот так». Тогда они будут знать, что будет дальше.
• Будьте добры, ободряющи и позитивны по отношению к своему ребенку: всегда хвалите его за старания, какими бы незначительными они ни были. Слова вроде: «Ты сегодня очень старался, это здорово» или «Замечательно, что ты попытался ответить» — подбодрят вашего ребенка. Поощрение эффективнее наказания.
• Организация: например, помощь ребенку в поддержании порядка в книгах и на рабочем столе, составление списка дел и приучение к использованию календаря.
• Помогите им выполнять задания медленно и без спешки: дети с СДВГ часто торопятся и совершают ошибки. Важно напоминать им: «Не волнуйтесь, не торопитесь и внимательно прочитайте вопрос».
• Подсказки, чтобы не отвлекаться: если вы отвлекаетесь во время урока, быстро напомните ребенку: «Что мы только что делали, сынок?» или похлопайте его по плечу, чтобы привлечь его внимание.
• Предоставление небольших перерывов для передвижения по классу: Поскольку ученикам трудно долго оставаться на одном месте, дайте им небольшое задание (например, принести тряпку для уборки, книгу, что-нибудь к столу учителя) и дайте им возможность подвигаться, чтобы они могли немного размяться и выплеснуть свою энергию.
• Предоставление дополнительного времени на выполнение работы: Некоторым детям может потребоваться немного больше времени, чем другим, для выполнения задания. Важно позволить им это сделать, особенно во время экзаменов.
• Обучение детей проверке своей работы и распознаванию небрежных ошибок:Обучение таким вещам, как: «Посмотрите еще раз на свой ответ, проверьте, нет ли где-нибудь небольшой ошибки, не смещена ли цифра, не пропущена ли буква?»

Как вы помогаете детям старшего возраста (например, готовящимся к экзаменам A-level, O-level)?

Для детей постарше, то есть для детей с СДВГ, обучающихся в классах уровня O/L и A/L, учителя также могут использовать следующие методы:

• Обучение навыкам самостоятельной работы: например, обучение различным техникам ведения записей, созданию ментальных карт, чтению вслух, подготовке к экзаменам и управлению временем.
• Разбейте крупные, многоэтапные проекты и задания на более мелкие, управляемые части: Когда дети сталкиваются с большой задачей сразу, они могут почувствовать себя подавленными и даже не захотеть начинать. Проще разбить ее на более мелкие части, сказав им: «Сначала закончи эту часть на этой неделе, потом эту». Представьте себе большой проект, разбейте его на части, такие как «поиск информации», «организация информации», «написание черновика» и «завершение», и установите для каждой части конкретный срок.

Сила позитивного отношения учителя

Важнее всего здесь — отношение учителя. Учителя могут помочь вашему ребёнку раскрыть свой потенциал. Когда учителя видят в своих учениках лучшее, ученики начинают видеть лучшее в себе. Учителя могут внушить детям мысль, что «каждый ребёнок, независимо от того, есть у него СДВГ или нет, может расти, учиться и добиваться успеха». Это очень важно для самооценки и мотивации ребёнка. Когда учитель говорит: «Ты можешь это сделать», «Ты молодец», «Если постараешься, это не невозможно», ребёнок попытается это сделать. Учитель, который видит сильные стороны ребёнка, а не его недостатки, — это самое ценное, что может быть у ребёнка с СДВГ.

Самое важное, что нужно помнить (Главный вывод)

Итак, если у вашего ребенка СДВГ, не паникуйте. Это не конец света. Это не вина ребенка, и не ваша вина. Самое важное — понять ребенка и оказать ему необходимую поддержку, любовь и руководство.

• Во-первых, получите точный диагноз СДВГ от квалифицированного врача. Избегайте самодиагностики.
• Открыто и честно поговорите об этом с учителями вашего ребенка. Именно они играют важнейшую роль в оказании помощи вашему ребенку в школе. Наладьте с ними хорошие партнерские отношения.
• Определите сильные стороны вашего ребенка и поощряйте их. Каждый ребенок в чем-то хорош. Найдите это и помогите ему развить свои способности.
• Дома научите ребенка работать организованно, придерживаться постоянного распорядка дня и развивать внимательность. Также полезно приучить его к выполнению небольших домашних обязанностей.
• Вместе с учителями разработать методику обучения и обеспечить в школе поддержку, соответствующую потребностям ребенка.
• Будьте терпеливы и любящи к своему ребенку. Бывают трудные дни, но ваша поддержка станет для него огромной опорой. Хвалите ребенка за его старания.
• При необходимости рассмотрите такие варианты, как консультации с психологом или поведенческая терапия.

СДВГ не ограничивает способности ребенка. Мы можем справиться с ним, максимально использовать уникальные способности ребенка и помочь ему прожить успешную и счастливую жизнь. Вы не одиноки на этом пути, и есть много врачей, учителей и консультантов, которые могут помочь и направить вас.

СДВГ , школа, образование, учителя, дети, внимание, гиперактивность, обучение