Skip to main content

ڇا توهان جو ٻار عوام ۾ ڳالهائڻ کان هٻڪي ٿو؟ اچو ته عملي ٻولي جي خرابي بابت ڳالهايون!

ڇا توهان جو ٻار عوام ۾ ڳالهائڻ کان هٻڪي ٿو؟ اچو ته عملي ٻولي جي خرابي بابت ڳالهايون!

توهان جو ٻار گهر ۾ سٺو گفتگو ڪندڙ آهي، پر ڇا توهان ڪڏهن ٿورو پريشان محسوس ڪيو آهي ته هو عوام ۾، پارٽين ۾، يا اسڪول ۾ ڪيئن برتاءُ ڪندو آهي؟ شايد هو گفتگو جي وچ ۾ مداخلت ڪري. يا هو ڪجهه چوي ٿو جيڪو گفتگو سان مڪمل طور تي غير لاڳاپيل آهي. يا توهان کي محسوس ٿئي ٿو ته هو ٻين ماڻهن جي چهري جي تاثرات ۽ جذبات کي نٿو سمجهي. جڏهن توهان اهي شيون ڏسندا آهيو، ڪجهه والدين سوچيندا آهن ته انهن جو ٻار جان بوجھ ڪري "خراب" ٿي رهيو آهي. پر اهو هڪ گهرو موضوع ٿي سگهي ٿو جنهن تي اسان کي ڳالهائڻ جي ضرورت آهي.

عملي ٻولي جي خرابي ڇا آهي؟

سادي لفظن ۾، هي هڪ سماجي رابطي جي خرابي آهي. ڪڏهن ڪڏهن ان کي "سماجي رابطي جي خرابي" پڻ سڏيو ويندو آهي. هتي مسئلو لفظن جي تلفظ يا جملن جي جوڙجڪ ۾ ناهي. مسئلو اهو نه سمجهڻ ۾ آهي ته سماج ۽ صورتحال لاءِ ٻولي کي مناسب طريقي سان ڪيئن استعمال ڪجي.

تصور ڪريو، جيڪڏهن ٻولي هڪ گاڏي وانگر هجي ها، ته اهي ٻار هلائي سگهن ها، يعني اهي لفظ ڳالهائي سگهن ها. پر انهن کي روڊ جا قاعدا نه ٿا معلوم. اهي سماجي قاعدن کي نٿا سمجهن ته ڪٿي روڪڻو آهي، ڪنهن کي رستو ڏيڻو آهي، ۽ ڪڏهن هارن وڄائڻو آهي.

عام طور تي، اسين ٻولي استعمال ڪرڻ وقت ٽي مکيه صلاحيتون استعمال ڪندا آهيون. اهي ٽئي صلاحيتون هن بيماري وارن ٻارن لاءِ چئلينجنگ آهن.

1. ڪنهن خاص مقصد لاءِ ٻولي استعمال ڪرڻ: 'هيلو' چئي ڳالهه ٻولهه شروع ڪرڻ، ڪجهه پڇڻ، يا پنهنجي راءِ جو اظهار ڪرڻ جهڙين شين لاءِ ٻولي مناسب طريقي سان استعمال ڪرڻ.

2. سامعين يا صورتحال مطابق پنهنجي ٻولي تبديل ڪرڻ: تصور ڪريو ته توهان اسڪول ۾ استاد سان نه پر هڪ ننڍڙي ٻار سان ڳالهائي رهيا آهيو. توهان ڪنهن راند جي ميدان سان ڳالهائي رهيا آهيو، ڪلاس روم سان نه. اهڙي طرح توهان صورتحال مطابق پنهنجي ٻولي تبديل ڪندا آهيو.

3. ڳالهه ٻولهه ۾ سماجي قاعدن تي عمل ڪرڻ: جڏهن ڪو ٻيو ڳالهائي رهيو آهي ته ان کي ٻڌڻ ۽ ڳالهائڻ لاءِ پنهنجو موڙ وٺڻ، موضوع تي رهڻ، ذاتي جاءِ برقرار رکڻ، ۽ ٻئي شخص جي چهري جي تاثرات ۽ جسماني ٻولي کي سمجهڻ.

هن صورتحال ۾ ڪهڙيون علامتون ڏسي سگهجن ٿيون؟

اچو ته ڪجهه رويي تي نظر وجهون جيڪي توهان هن بيماري واري ٻار ۾ ڏسي سگهو ٿا. اهي شايد توهان کي اهو سوچين ته اهي تمام ضدي يا خراب ٻار آهن. پر حقيقت ۾، اهي صرف ڪمزور آهن.

ٻار کي درپيش مسئلو سادي لفظن ۾، هڪ مثال سان...
اهو سمجهڻ ۾ ناڪامي ته ٻڌندڙ کي موضوع بابت ڪا به پس منظر جي ڄاڻ ناهي. جڏهن اسڪول جو ڪو دوست گهر اچي ٿو ۽ توهان کي ڪنهن واقعي بابت ٻڌائي ٿو، ته اهي اوچتو ڪهاڻي جي وچ ۾ ڳالهائڻ شروع ڪن ٿا بغير ڪجهه به نه چون ته اهو دوست ڪير آهي يا اهي ڪهڙي ڪلاس ۾ آهن. توهان ڪجهه به نٿا سمجهو.
موضوع کان ٻاهر وڃڻ. جڏهن سڀ گهر جي ڪم بابت ڳالهائي رهيا هوندا آهن، ٻار اوچتو هڪ ڪارٽون بابت ڳالهائڻ شروع ڪندو آهي جيڪو هن ڏٺو هو.
ڪهاڻي يا واقعي جي مکيه خيال کي سمجهڻ ۾ ناڪامي. جڏهن ڪو توهان کان پڇي ٿو، "پوءِ توهان هن ڪهاڻي مان ڇا سکيو؟" ڪهاڻي ٻڌڻ کان پوءِ، توهان کي خبر ناهي ته ڪيئن جواب ڏيو. توهان ڪهاڻي ۾ هڪ ننڍڙي، نظرانداز ڪيل شيءِ بابت ڳالهايو ٿا.
غير زباني اشارن کي سمجهڻ ۾ ناڪامي. جڏهن توهان ڪاوڙجي وڃو ٿا ۽ ڪاوڙيل چهرو ٺاهيو ٿا، ته ٻار راند جاري رکي ٿو، ان کي سمجهڻ کان قاصر آهي. هو ٻين ماڻهن جي چهري جي تاثرات، انهن جي هٿن کي گڏ ڪرڻ جهڙين شين وغيره جو مطلب نٿو سمجهي.
اڻ سڌي ٻولي سمجهڻ ۾ ناڪامي. مذاق، تمثيلون ۽ طنز لفظي معنيٰ ۾ ورتا وڃن ٿا. جيڪڏهن ڪو چوي ته، "پيٽ ۾ ڪيڙا بک لڳڻ تي ناچ ڪري رهيا آهن،" ته هو اصل ۾ سوچيندو آهي ته پيٽ ۾ ڪيڙا ناچ ڪري رهيا آهن.
اهو نه سمجهڻ ته ڳالهه ٻولهه ۾ باری باری ڳالهائڻ گهرجي. اهي ٻين جي ڳالهائڻ دوران مداخلت ڪندا آهن. انهن کي پنهنجي واري لاءِ صبر ناهي.

اهو نوٽ ڪرڻ ضروري آهي ته هن حالت کي آٽزم اسپيڪٽرم ڊس آرڊر (ASD) سان گڏ نه سمجهڻ گهرجي. جيتوڻيڪ سماجي رابطي جا مسئلا آٽزم جي هڪ خاصيت آهن، پر عملي ٻولي جي خرابي جي تشخيص صرف تڏهن ڪئي ويندي آهي جڏهن ڊاڪٽر آٽزم جهڙين ٻين حالتن کي مڪمل طور تي رد ڪري ڇڏي. اهي علامتون ٻين حالتن جهڙوڪ ADHD سان پڻ ڏسي سگهجن ٿيون.

هي ڪيئن علاج ڪيو ويندو آهي؟

هن جي علاج جا ڪيترائي مکيه مقصد آهن.

  • ٻار جي طاقتن جي سڃاڻپ ۽ انهن تي سرمائيداري ڪرڻ جڏهن ته انهن جي ڪمزورين تي قابو پائڻ ۾ مدد ڪرڻ.
  • نوان سماجي صلاحيتون سيکارڻ ۽ ٻار کي سماجي حالتن ۾ حصو وٺڻ جي حوصلا افزائي ڪرڻ.
  • ٻار ۽ ڪٽنب کي هن حالت سان ڪاميابي سان زندگي گذارڻ ۾ مدد ڪرڻ.

علاج مختلف ٿي سگهي ٿو. ان لاءِ تقرير ۽ ٻولي جي معالج جي مدد وٺڻ تمام ضروري آهي. توهان جو ڊاڪٽر توهان کي ان لاءِ ريفر ڪندو. هتي استعمال ٿيندڙ ڪجهه طريقا آهن:

  • سماجي ڪهاڻيون: سادي تصويرن ۽ لفظن کي استعمال ڪندي هڪ ڪهاڻي ٻار کي سيکاري ٿي ته سماجي صورتحال ۾ ڪيئن برتاءُ ڪجي (مثال طور، سالگرهه جي پارٽي).
  • ڪردار ادا ڪرڻ: ٻار هڪ مشڪل صورتحال جي مشق ڪندو آهي (مثال طور، ڪنهن دڪان تي وڃڻ ۽ ڪجهه گهرڻ) والدين يا معالج سان.
  • وڊيو مظاهرا: ٻارن کي وڊيوز ڏيکاريو جيڪي ڏيکارين ٿا ته ماڻهو مختلف سماجي حالتن ۾ ڪيئن برتاءُ ڪن ٿا ۽ انهن بابت ڳالهايو.
  • پير گروپ: ٻارن کي ٻين ٻارن سان گڏ آندو ويندو آهي جن کي ساڳيا مسئلا هوندا آهن ۽ هڪ معالج جي نگراني هيٺ سماجي صلاحيتن ۾ تربيت ڏني ويندي آهي.

والدين جي حيثيت سان، توهان گهر ۾ ڪيئن مدد ڪري سگهو ٿا؟

علاج سان گڏ، والدين جي حيثيت سان گهر ۾ توهان جي مدد پڻ توهان جي ٻار لاءِ تمام قيمتي آهي. گهر ۾ علاج ۾ جيڪو سکيو ٿا ان تي عمل ڪرڻ لاءِ انهن شين کي آزمايو.

  • پنهنجي ٻار کان پڇو ته توهان کي روزانو ڪو واقعو يا ڪهاڻي ٻڌائي. جيڪڏهن ڪهاڻي جا حصا واضح نه آهن، ته سوال پڇو، "مون کي اهو سمجهه ۾ نه آيو، پٽ، تون ڪنهن بابت ڳالهائي رهيو هئين؟" کيس سمجهايو ته اهي تفصيل ڪهاڻي کي سمجهڻ لاءِ ڇو اهم آهن.
  • پنهنجي ٻار کي انهن ڳالهين جي موضوع کي سمجهڻ ۾ مدد ڪريو جيڪي هو ٻڌي رهيو آهي، پڙهي رهيو آهي، يا حصو وٺي رهيو آهي.
  • غير زباني اشارن جي مشق ڪريو، جهڙوڪ مسڪرائڻ، ڀورو ڪرڻ، ۽ پنهنجا هٿ ويڙهيل. پنهنجي ٻار کان پڇو ته هر اشاري جو مطلب ڇا آهي.
  • 'هيلو' سان ڳالهه ٻولهه شروع ڪرڻ ۽ ان کي 'مان جلد واپس ايندس' جهڙي ڪنهن لفظ سان ختم ڪرڻ جي مشق ڪريو.
  • ڪردار ادا ڪرڻ جي مشق ڪريو ته ڪيئن هڪ ئي شيءِ مختلف ماڻهن کي سمجهائجي (مثال طور، ڏاڏي، ننڍو ڀاءُ، دوست). ڳالهايو ته ٻولي ڪيئن تبديل ٿيڻ گهرجي ان تي منحصر آهي ته ڪير ڳالهائي رهيو آهي.
  • جڏهن توهان پنهنجي ٻار کي ڪهاڻي ٻڌايو ٿا، ته ڪجهه تفصيلن کي جان بوجھ ڪري ڇڏي ڏيو (جهڙوڪ نالن جي بدران ضمير استعمال ڪرڻ). پنهنجي ٻار کي همٿايو ته هو توهان کان پڇي ته ڪهاڻي کي سمجهڻ لاءِ هن کي ٻيو ڇا ڄاڻڻ جي ضرورت آهي.

گهر وٺي وڃڻ جو پيغام

  • عملي ٻولي جي خرابي ٻار ۾ "خراب" رويي يا ضد جي هڪ صورت ناهي. اهو دماغ جي ٻولي مرڪزن سان لاڳاپيل هڪ حقيقي طبي حالت آهي.
  • هتي مسئلو لفظن کي ڳالهائڻ جي صلاحيت جو ناهي، پر ٻولي کي اهڙي طريقي سان استعمال ڪرڻ جي مهارت جو آهي جيڪا سماج جي مطابق هجي.
  • جيڪڏهن توهان کي شڪ آهي ته توهان جي ٻار ۾ اهي علامتون آهن، ته بهترين ڪم اهو آهي ته توهان پنهنجي فيملي ڊاڪٽر کي ڏسو ۽ ان بابت ڳالهايو.
  • هي تشخيص صرف ان ڳالهه جي تصديق ڪرڻ کان پوءِ ڏني ويندي آهي ته ٻار کي ٻيون بيماريون نه آهن، جهڙوڪ آٽزم اسپيڪٽرم ڊس آرڊر (ASD).
  • علاج جهڙوڪ اسپيچ ٿراپي ۽ والدين جي حيثيت سان گهر ۾ توهان جي طرفان فراهم ڪيل پيار ڀري مدد توهان جي ٻار جي سماجي رابطي جي صلاحيتن کي بهتر بنائڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿي.

عملي ٻولي جي خرابي، سماجي رابطي جي خرابي، سماجي رابطي جي خرابي، ٻارن جي تقرير جا مسئلا، تقرير ۾ مشڪلاتون، سماجي صلاحيتون، آٽزم
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

نالو داخل ڪريو

توهان جو نالو

مھرباني ڪري حساب ڪريو: 3 + 9 =
ڇا توهان جو ٻار عوام ۾ ڳالهائڻ کان هٻڪي ٿو؟ اچو ته عملي ٻولي جي خرابي بابت ڳالهايون!
والدين لاءِ٢٠٢٦ جولاءِ ١٥

ڇا توهان جو ٻار عوام ۾ ڳالهائڻ کان هٻڪي ٿو؟ اچو ته عملي ٻولي جي خرابي بابت ڳالهايون!

توهان جو ٻار گهر ۾ سٺو گفتگو ڪندڙ آهي، پر ڇا توهان ڪڏهن ٿورو پريشان محسوس ڪيو آهي ته هو عوام ۾، پارٽين ۾، يا اسڪول ۾ ڪيئن برتاءُ ڪندو آهي؟ شايد هو گفتگو جي وچ ۾ مداخلت ڪري. يا هو ڪجهه چوي ٿو جيڪو گفتگو سان مڪمل طور تي غير لاڳاپيل آهي. يا توهان کي محسوس ٿئي ٿو ته هو ٻين ماڻهن جي چهري جي تاثرات ۽ جذبات کي نٿو سمجهي. جڏهن توهان اهي شيون ڏسندا آهيو، ڪجهه والدين سوچيندا آهن ته انهن جو ٻار جان بوجھ ڪري "خراب" ٿي رهيو آهي. پر اهو هڪ گهرو موضوع ٿي سگهي ٿو جنهن تي اسان کي ڳالهائڻ جي ضرورت آهي.

عملي ٻولي جي خرابي ڇا آهي؟

سادي لفظن ۾، هي هڪ سماجي رابطي جي خرابي آهي. ڪڏهن ڪڏهن ان کي "سماجي رابطي جي خرابي" پڻ سڏيو ويندو آهي. هتي مسئلو لفظن جي تلفظ يا جملن جي جوڙجڪ ۾ ناهي. مسئلو اهو نه سمجهڻ ۾ آهي ته سماج ۽ صورتحال لاءِ ٻولي کي مناسب طريقي سان ڪيئن استعمال ڪجي.

تصور ڪريو، جيڪڏهن ٻولي هڪ گاڏي وانگر هجي ها، ته اهي ٻار هلائي سگهن ها، يعني اهي لفظ ڳالهائي سگهن ها. پر انهن کي روڊ جا قاعدا نه ٿا معلوم. اهي سماجي قاعدن کي نٿا سمجهن ته ڪٿي روڪڻو آهي، ڪنهن کي رستو ڏيڻو آهي، ۽ ڪڏهن هارن وڄائڻو آهي.

عام طور تي، اسين ٻولي استعمال ڪرڻ وقت ٽي مکيه صلاحيتون استعمال ڪندا آهيون. اهي ٽئي صلاحيتون هن بيماري وارن ٻارن لاءِ چئلينجنگ آهن.

1. ڪنهن خاص مقصد لاءِ ٻولي استعمال ڪرڻ: 'هيلو' چئي ڳالهه ٻولهه شروع ڪرڻ، ڪجهه پڇڻ، يا پنهنجي راءِ جو اظهار ڪرڻ جهڙين شين لاءِ ٻولي مناسب طريقي سان استعمال ڪرڻ.

2. سامعين يا صورتحال مطابق پنهنجي ٻولي تبديل ڪرڻ: تصور ڪريو ته توهان اسڪول ۾ استاد سان نه پر هڪ ننڍڙي ٻار سان ڳالهائي رهيا آهيو. توهان ڪنهن راند جي ميدان سان ڳالهائي رهيا آهيو، ڪلاس روم سان نه. اهڙي طرح توهان صورتحال مطابق پنهنجي ٻولي تبديل ڪندا آهيو.

3. ڳالهه ٻولهه ۾ سماجي قاعدن تي عمل ڪرڻ: جڏهن ڪو ٻيو ڳالهائي رهيو آهي ته ان کي ٻڌڻ ۽ ڳالهائڻ لاءِ پنهنجو موڙ وٺڻ، موضوع تي رهڻ، ذاتي جاءِ برقرار رکڻ، ۽ ٻئي شخص جي چهري جي تاثرات ۽ جسماني ٻولي کي سمجهڻ.

هن صورتحال ۾ ڪهڙيون علامتون ڏسي سگهجن ٿيون؟

اچو ته ڪجهه رويي تي نظر وجهون جيڪي توهان هن بيماري واري ٻار ۾ ڏسي سگهو ٿا. اهي شايد توهان کي اهو سوچين ته اهي تمام ضدي يا خراب ٻار آهن. پر حقيقت ۾، اهي صرف ڪمزور آهن.

ٻار کي درپيش مسئلو سادي لفظن ۾، هڪ مثال سان...
اهو سمجهڻ ۾ ناڪامي ته ٻڌندڙ کي موضوع بابت ڪا به پس منظر جي ڄاڻ ناهي. جڏهن اسڪول جو ڪو دوست گهر اچي ٿو ۽ توهان کي ڪنهن واقعي بابت ٻڌائي ٿو، ته اهي اوچتو ڪهاڻي جي وچ ۾ ڳالهائڻ شروع ڪن ٿا بغير ڪجهه به نه چون ته اهو دوست ڪير آهي يا اهي ڪهڙي ڪلاس ۾ آهن. توهان ڪجهه به نٿا سمجهو.
موضوع کان ٻاهر وڃڻ. جڏهن سڀ گهر جي ڪم بابت ڳالهائي رهيا هوندا آهن، ٻار اوچتو هڪ ڪارٽون بابت ڳالهائڻ شروع ڪندو آهي جيڪو هن ڏٺو هو.
ڪهاڻي يا واقعي جي مکيه خيال کي سمجهڻ ۾ ناڪامي. جڏهن ڪو توهان کان پڇي ٿو، "پوءِ توهان هن ڪهاڻي مان ڇا سکيو؟" ڪهاڻي ٻڌڻ کان پوءِ، توهان کي خبر ناهي ته ڪيئن جواب ڏيو. توهان ڪهاڻي ۾ هڪ ننڍڙي، نظرانداز ڪيل شيءِ بابت ڳالهايو ٿا.
غير زباني اشارن کي سمجهڻ ۾ ناڪامي. جڏهن توهان ڪاوڙجي وڃو ٿا ۽ ڪاوڙيل چهرو ٺاهيو ٿا، ته ٻار راند جاري رکي ٿو، ان کي سمجهڻ کان قاصر آهي. هو ٻين ماڻهن جي چهري جي تاثرات، انهن جي هٿن کي گڏ ڪرڻ جهڙين شين وغيره جو مطلب نٿو سمجهي.
اڻ سڌي ٻولي سمجهڻ ۾ ناڪامي. مذاق، تمثيلون ۽ طنز لفظي معنيٰ ۾ ورتا وڃن ٿا. جيڪڏهن ڪو چوي ته، "پيٽ ۾ ڪيڙا بک لڳڻ تي ناچ ڪري رهيا آهن،" ته هو اصل ۾ سوچيندو آهي ته پيٽ ۾ ڪيڙا ناچ ڪري رهيا آهن.
اهو نه سمجهڻ ته ڳالهه ٻولهه ۾ باری باری ڳالهائڻ گهرجي. اهي ٻين جي ڳالهائڻ دوران مداخلت ڪندا آهن. انهن کي پنهنجي واري لاءِ صبر ناهي.

اهو نوٽ ڪرڻ ضروري آهي ته هن حالت کي آٽزم اسپيڪٽرم ڊس آرڊر (ASD) سان گڏ نه سمجهڻ گهرجي. جيتوڻيڪ سماجي رابطي جا مسئلا آٽزم جي هڪ خاصيت آهن، پر عملي ٻولي جي خرابي جي تشخيص صرف تڏهن ڪئي ويندي آهي جڏهن ڊاڪٽر آٽزم جهڙين ٻين حالتن کي مڪمل طور تي رد ڪري ڇڏي. اهي علامتون ٻين حالتن جهڙوڪ ADHD سان پڻ ڏسي سگهجن ٿيون.

هي ڪيئن علاج ڪيو ويندو آهي؟

هن جي علاج جا ڪيترائي مکيه مقصد آهن.

  • ٻار جي طاقتن جي سڃاڻپ ۽ انهن تي سرمائيداري ڪرڻ جڏهن ته انهن جي ڪمزورين تي قابو پائڻ ۾ مدد ڪرڻ.
  • نوان سماجي صلاحيتون سيکارڻ ۽ ٻار کي سماجي حالتن ۾ حصو وٺڻ جي حوصلا افزائي ڪرڻ.
  • ٻار ۽ ڪٽنب کي هن حالت سان ڪاميابي سان زندگي گذارڻ ۾ مدد ڪرڻ.

علاج مختلف ٿي سگهي ٿو. ان لاءِ تقرير ۽ ٻولي جي معالج جي مدد وٺڻ تمام ضروري آهي. توهان جو ڊاڪٽر توهان کي ان لاءِ ريفر ڪندو. هتي استعمال ٿيندڙ ڪجهه طريقا آهن:

  • سماجي ڪهاڻيون: سادي تصويرن ۽ لفظن کي استعمال ڪندي هڪ ڪهاڻي ٻار کي سيکاري ٿي ته سماجي صورتحال ۾ ڪيئن برتاءُ ڪجي (مثال طور، سالگرهه جي پارٽي).
  • ڪردار ادا ڪرڻ: ٻار هڪ مشڪل صورتحال جي مشق ڪندو آهي (مثال طور، ڪنهن دڪان تي وڃڻ ۽ ڪجهه گهرڻ) والدين يا معالج سان.
  • وڊيو مظاهرا: ٻارن کي وڊيوز ڏيکاريو جيڪي ڏيکارين ٿا ته ماڻهو مختلف سماجي حالتن ۾ ڪيئن برتاءُ ڪن ٿا ۽ انهن بابت ڳالهايو.
  • پير گروپ: ٻارن کي ٻين ٻارن سان گڏ آندو ويندو آهي جن کي ساڳيا مسئلا هوندا آهن ۽ هڪ معالج جي نگراني هيٺ سماجي صلاحيتن ۾ تربيت ڏني ويندي آهي.

والدين جي حيثيت سان، توهان گهر ۾ ڪيئن مدد ڪري سگهو ٿا؟

علاج سان گڏ، والدين جي حيثيت سان گهر ۾ توهان جي مدد پڻ توهان جي ٻار لاءِ تمام قيمتي آهي. گهر ۾ علاج ۾ جيڪو سکيو ٿا ان تي عمل ڪرڻ لاءِ انهن شين کي آزمايو.

  • پنهنجي ٻار کان پڇو ته توهان کي روزانو ڪو واقعو يا ڪهاڻي ٻڌائي. جيڪڏهن ڪهاڻي جا حصا واضح نه آهن، ته سوال پڇو، "مون کي اهو سمجهه ۾ نه آيو، پٽ، تون ڪنهن بابت ڳالهائي رهيو هئين؟" کيس سمجهايو ته اهي تفصيل ڪهاڻي کي سمجهڻ لاءِ ڇو اهم آهن.
  • پنهنجي ٻار کي انهن ڳالهين جي موضوع کي سمجهڻ ۾ مدد ڪريو جيڪي هو ٻڌي رهيو آهي، پڙهي رهيو آهي، يا حصو وٺي رهيو آهي.
  • غير زباني اشارن جي مشق ڪريو، جهڙوڪ مسڪرائڻ، ڀورو ڪرڻ، ۽ پنهنجا هٿ ويڙهيل. پنهنجي ٻار کان پڇو ته هر اشاري جو مطلب ڇا آهي.
  • 'هيلو' سان ڳالهه ٻولهه شروع ڪرڻ ۽ ان کي 'مان جلد واپس ايندس' جهڙي ڪنهن لفظ سان ختم ڪرڻ جي مشق ڪريو.
  • ڪردار ادا ڪرڻ جي مشق ڪريو ته ڪيئن هڪ ئي شيءِ مختلف ماڻهن کي سمجهائجي (مثال طور، ڏاڏي، ننڍو ڀاءُ، دوست). ڳالهايو ته ٻولي ڪيئن تبديل ٿيڻ گهرجي ان تي منحصر آهي ته ڪير ڳالهائي رهيو آهي.
  • جڏهن توهان پنهنجي ٻار کي ڪهاڻي ٻڌايو ٿا، ته ڪجهه تفصيلن کي جان بوجھ ڪري ڇڏي ڏيو (جهڙوڪ نالن جي بدران ضمير استعمال ڪرڻ). پنهنجي ٻار کي همٿايو ته هو توهان کان پڇي ته ڪهاڻي کي سمجهڻ لاءِ هن کي ٻيو ڇا ڄاڻڻ جي ضرورت آهي.

گهر وٺي وڃڻ جو پيغام

  • عملي ٻولي جي خرابي ٻار ۾ "خراب" رويي يا ضد جي هڪ صورت ناهي. اهو دماغ جي ٻولي مرڪزن سان لاڳاپيل هڪ حقيقي طبي حالت آهي.
  • هتي مسئلو لفظن کي ڳالهائڻ جي صلاحيت جو ناهي، پر ٻولي کي اهڙي طريقي سان استعمال ڪرڻ جي مهارت جو آهي جيڪا سماج جي مطابق هجي.
  • جيڪڏهن توهان کي شڪ آهي ته توهان جي ٻار ۾ اهي علامتون آهن، ته بهترين ڪم اهو آهي ته توهان پنهنجي فيملي ڊاڪٽر کي ڏسو ۽ ان بابت ڳالهايو.
  • هي تشخيص صرف ان ڳالهه جي تصديق ڪرڻ کان پوءِ ڏني ويندي آهي ته ٻار کي ٻيون بيماريون نه آهن، جهڙوڪ آٽزم اسپيڪٽرم ڊس آرڊر (ASD).
  • علاج جهڙوڪ اسپيچ ٿراپي ۽ والدين جي حيثيت سان گهر ۾ توهان جي طرفان فراهم ڪيل پيار ڀري مدد توهان جي ٻار جي سماجي رابطي جي صلاحيتن کي بهتر بنائڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿي.

عملي ٻولي جي خرابي، سماجي رابطي جي خرابي، سماجي رابطي جي خرابي، ٻارن جي تقرير جا مسئلا، تقرير ۾ مشڪلاتون، سماجي صلاحيتون، آٽزم
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

نالو داخل ڪريو

توهان جو نالو

مھرباني ڪري حساب ڪريو: 3 + 9 =