Komunikacija z vašim 6-12 let starim otrokom – naučimo se teh pomembnih stvari.

Vaš otrok zdaj hodi v šolo. Počasi se začenja učiti samostojno, preživlja več časa zunaj doma, torej v šoli, s prijatelji. Morda si mislite: "Oh, zdaj je starejši, bo samostojen." Ampak za okrepitev vezi med vami in vašim otrokom je še vedno zelo pomembno, da si izmenjujete ideje, mnenja in informacije, kajne? Skozi ta pogovor otrok gradi zaupanje, saj lahko z vami deli vse, kar mu leži na duši, svojo srečo, žalost in težave.

Kako lahko izboljšate komunikacijo z otrokom?

Torej, obstaja nekaj majhnih stvari, ki jih lahko storimo, da bodo pogovori s šoloobveznim otrokom uspešnejši. Poglejmo, katere so.

• Vzemite si čas in ga vprašajte o otrokovem dnevu: To je najpomembnejše. Ko se otrok vrne domov iz šole ali pri večerji, ga vprašajte: "Kako si imel dan?" Ne vprašajte samo in se obrnite stran. Otrok mora čutiti, da vas resnično zanima in poslušate. Zelo koristno je, da prikimate na to, kar govori, ali odgovorite z majhnimi vprašanji, kot sta "Oh, prav?" ali "Kaj se je zgodilo potem?".

• Pogovarjajte se s svojim otrokom, ne pridigajte mu: To počne veliko staršev. Otroku bomo dali kup nasvetov, kot so "ne delaj tega", "delaj ono". Namesto tega se z otrokom pogovarjajte enakopravno. Dovolite mu, da izrazi svoje mnenje. Predstavljajte si, ko Nimal pride domov iz šole, njegov sin Amal pa ga vpraša vrsto vprašanj, kot so: "Kaj je danes rekel učitelj matematike? Si napisal vso domačo nalogo? Se nisi šel ven igrati?" Amal odgovori z "da", "ne" in gre v svojo sobo. Če pa Nimal vpraša nekoliko drugače: "Sin, kako si imel danes dan? Se je v šoli zgodilo kaj posebnega?", se tudi Amal počuti, kot da bi svoje stvari delil z očetom. Tako bi se morali pogovarjati z otroki.

• Postavljajte vprašanja, ki presegajo "da/ne": Če boste preprosto vprašali "Je bila šola danes dobra?", boste dobili le odgovor "da" ali "ne". Namesto tega postavljajte vprašanja, ki bodo vašega otroka spodbudila k bolj podrobni razlagi. Na primer:
• "Kaj se je danes v šoli zgodilo najbolj posebnega?"
• "Katera ura ti je bila danes najbolj všeč? Povej mi, zakaj."
• "Si danes spoznal/a novega prijatelja/prijateljico?"
• "Si danes komu pomagal?"

Ko postavljate takšna vprašanja, je otrok v skušnjavi, da bi povedal več podrobnosti, kajne?

• Izkoristite tudi najmanjše trenutke: Morda mislite: "Oh, nimam časa, da bi se pogovarjal s svojim otrokom." Vendar ne razmišljajte tako. Z otrokom se lahko pogovarjate med vožnjo v šolo, čakanjem v vrsti v trgovini ali celo med čiščenjem zelenjave. Ti majhni trenutki so vredni zlata.

• Delajte in se igrajte skupaj:Obiskujte otrokove šolske športne prireditve in koncerte. Zberite se doma in se malo igrajte, riši ali kuhajte. Ko počnete te stvari, se seveda začne pogovor. Lahko se pogovarjate o tem, kaj se dogaja v svetu, celo o nečem, kar ste videli v časopisu.

• Spodbujajte otroka k branju knjig, ki so nekoliko težje od njegove starosti: Če mu dovolite brati knjige in zgodbe, ki so nekoliko težje od njegove ravni razumevanja, boste pomagali razviti njegov besedni zaklad in jezikovne spretnosti. Vendar ga ne silite. Spodbujajte ga k branju z navdušenjem.

Kako se spreminjajo vzorci uporabe besed in komunikacije pri otrocih v tej starosti?

Ko otroci začnejo hoditi v šolo, se njihova sposobnost razumevanja in uporabe jezika postopoma izboljšuje. Natančneje, njihov govor postane bolj kompleksen in logičen.

Običajno otroci v tej starosti razumejo več besed in konceptov, kot jih lahko izrazijo ustno. Vaš otrok bi moral biti zdaj sposoben pripovedovati zgodbo na pripovedni način , torej opisati dogodek v zaporedju od začetka do konca. Prav tako bi moral biti sposoben jasno in na način, ki ga drugi razumejo, izraziti svoje misli in mnenja. Povečuje se tudi število besed, ki jih uporablja, in njegovi stavki postajajo nekoliko daljši.

Kdaj naj poiščemo pomoč? Kako prepoznamo, da obstaja težava?

Niso vsi otroci enaki. Nekateri otroci so dobri v govorjenju in hitrem izražanju. Drugi potrebujejo nekoliko dlje. Vendar pa moramo biti pri nekaterih stvareh nekoliko previdni.

Najpomembneje je, da se z otrokovim učiteljem redno pogovarjate o njegovih jezikovnih spretnostih, torej o načinu, kako govori in razume stvari. Otroci, ki imajo težave z razumevanjem in uporabo jezika, imajo namreč večjo verjetnost, da bodo imeli akademske težave .

Ostanite v stiku z učiteljem/učiteljico.

Učitelj v šoli je tisti, ki najbolj vidi, kako se vaš otrok obnaša v razredu, kako komunicira z drugimi otroki in kako razume pouk. Zato se z učiteljem redno pogovarjajte o otrokovih jezikovnih spretnostih in napredku. Če pride do težave, jo bo pomagalo odkriti že zgodaj.

Potrebujete pomoč logopeda?

Včasih, če ima vaš otrok specifične govorne težave, kot je jecljanje ali razlika v izgovorjavi določenih črk, na primer črka 's' se sliši kot 'th' ali ima črka 'r' težave z izgovorjavo (šepetanje) , ga napotite k logopedu v šoli. To so specialisti, ki ocenjujejo in zdravijo govorne in jezikovne motnje. Lahko natančno ugotovijo, v čem je otrokova težava, in predpišejo ustrezno zdravljenje in vaje.

Če je tako, se s terapevtom redno pogovarjajte o ciljih zdravljenja, o jezikovnih dejavnostih, ki jih je treba izvajati doma, in o tem, kako vaš otrok napreduje. Vaša podpora je za vašega otroka zelo pomembna.

Situacije, v katerih je morda potrebno celovito testiranje

Če učitelj vašega otroka sumi, da ima učno težavo, povezano z jezikom , bo morda moral opraviti vrsto obsežnih testov, da bi raziskal težavo. Ti lahko pomagajo prepoznati otrokove prednosti in slabosti. Te običajno vključujejo:

• Preizkus sluha: Včasih ima otrok težave z govorom ali razumevanjem, ker ne sliši pravilno. Zato je ta test pomemben.
• Psihoedukacijska ocena: To vključuje preučevanje otrokovega učnega sloga in intelektualnih procesov s standardiziranimi testi. To lahko zagotovi jasno sliko otrokovih prednosti in slabosti.
• Logopedska ocena: Logoped na različne načine testira otrokove jezikovne sposobnosti.

Na podlagi informacij, pridobljenih s temi testi, se sprejemajo odločitve o tem, kakšno posebno pomoč otrok potrebuje.

Katere težave lahko opazimo v komunikaciji?

Zdaj pa si poglejmo nekaj težav, ki jih ima lahko otrok pri govorjenju. Če opazite, da ima vaš otrok eno ali dve od teh težav, je dobro, da se malo zaskrbite in se pogovorite z učiteljem ali zdravnikom.

• Težave s sluhom.
• Težave s pozornostjo in sledenjem navodilom v razredu (npr. zdi se, da ne posluša, kaj učitelj govori).
• Slabosti pri pomnjenju slišanega in povedanega.
• Razvoj besedišča je zelo slab in ni interesa za učenje novih besed.
• Težave s slovnico in sintakso . To pomeni težave pri govorjenju pravilnih stavkov.
• Težave pri izražanju idej ali pripovedovanju zgodbe na urejen način (pripovedni diskurz) . Pri pripovedovanju zgodbe se ta pripoveduje tu in tam brez kakršnega koli reda.
• Težave z učenjem, zlasti z branjem in pisanjem.
• Zgodba je nejasna, zato jo drugi težko razumejo.
• Vztrajno jecljanje ali šepanje .

Če eden ali več teh simptomov vztraja, je najbolje poiskati nasvet strokovnjaka.

Ali nas morajo skrbeti težave z vokalom?

Včasih lahko opazite spremembe v otrokovem glasu. Na primer, glas lahko postane hripav (hripavost) , zveni sopihajoče (zadihanost) ali zveni razpokano ali hrapavo (raskanje).Normalno je, da se takšne stvari zgodijo enkrat ali dvakrat, ko imate prehlad. Če pa imate takšno spremembo glasu, ki traja dlje časa, je najbolje, da obiščete otorinolaringologa in poiščete zdravniško pomoč. Lahko gre namreč za manjšo motnjo glasilk.

Kaj je torej najpomembnejše, kar si moramo zapomniti? (Sporočilo za domov)

Glejte, če opazite, da ima vaš otrok težave z govorom, brez panike. Ni konec sveta. Logopedi , drugi terapevti in vaš družinski zdravnik so vam in vašemu otroku pripravljeni pomagati premagati te težave.

Najpomembneje je, da težavo hitro prepoznamo in jo napotimo na pravo osebo. Prav tako je zelo pomembno, da se z otrokom vedno pogovarjamo z ljubeznijo, zanimanjem in potrpežljivostjo, ne le za njegov jezikovni razvoj, temveč tudi za celoten razvoj njegove osebnosti. Vaše besede, vaše poslušanje lahko otrokov svet naredi lepši. Torej, začnimo se danes malo več pogovarjati z našimi otroki?

Komunikacija, otroci, pogovor, jezikovni razvoj, šolska starost, logopedija, učne težave