Vad du behöver veta om inlärningssvårigheter: Har ditt barn detta problem?

Kämpar ditt barn med skolarbetet? Verkar hen ha svårare att förstå saker än andra barn? Eller tror du att hen har lite problem med bokstäver och siffror? Ibland blir vi som föräldrar oroliga när vi ser dessa saker. Men oroa er inte , detta är inte brist på intelligens. Idag ska vi prata om den här typen av inlärningssvårigheter, eller i medicinska termer, "inlärningssvårigheter".

Vad är en inlärningssvårighet?

Enkelt uttryckt är en inlärningssvårighet en förändring i hur din hjärna bearbetar information. Det är som en liten förändring i "mjukvaran" i en dator. Så här är något nytt:

• Inhämta information
• Organisera information
• Behåll informationen
• Förstå information
• Använd information

Det kan vara lite svårt.

Dessa funktionsnedsättningar kan påverka både verbala och icke-verbala färdigheter. De påverkar oftast läsning, skrivning och matematik. Tillståndet kan variera från milda till svåra.

Det viktiga att notera här är att en inlärningssvårighet inte nödvändigtvis betyder att ett barn har en intellektuell funktionsnedsättning. Det är helt annorlunda än en intellektuell funktionsnedsättning. Barn med inlärningssvårigheter kan ha en intelligenskvot (IQ) på genomsnittet eller högre. De har bara specifika utmaningar i inlärningen.

Många kan känna igen detta tillstånd redan i skolåldern, men vissa personer får diagnosen under tonåren eller senare i livet.

Är det någon skillnad mellan "inlärningssvårigheter" och "inlärningsstörningar"?

Nu kanske du undrar om "inlärningssvårigheter" och "inlärningsstörningar" är två olika termer eller en. Även om vi ofta använder dessa två termer synonymt, finns det en liten teknisk skillnad.

• Inlärningsstörning: Detta är den term som används av läkare, särskilt psykologer, för att identifiera en störning baserat på specifika kriterier. Detta anges tydligt i riktlinjer för klassificering av psykisk sjukdom, såsom Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5-TR).
• Inlärningssvårigheter: Detta är en juridisk term i vissa länder (t.ex. i USA, enligt Individuals with Disabilities Education Act - IDEA). Det betyder att när ett barn identifieras som sådant av en skola har barnet rätt till saker som en individuell utbildningsplan (IEP). Metoderna kan vara lite annorlunda i vårt land, men grundtanken är att ge barnet det särskilda stöd det behöver.

Enkelt uttryckt är "störning" en medicinsk diagnos, medan "funktionsnedsättning" är något som kan relateras till utbildningsmässiga och juridiska aspekter. I vardagligt tal används dock båda omväxlande.

Vilka är dessa specifika inlärningssvårigheter?

Enligt DSM-5-TR är "specifik inlärningsstörning" en neurologisk utvecklingsstörning som kännetecknas av ihållande funktionsnedsättning inom minst ett av tre huvudområden:

• Läsning
• Handstil
• Matematik (Matematik)

Här är några av de vanligaste specifika inlärningssvårigheterna:

Dyslexi - Lässvårigheter

Tänk dig, vissa barn har svårt att läsa bokstäver, ord blandas ihop och bokstäverna verkar hoppa runt. De har svårt att uttala enkla ord, känna igen bokstäver, recitera dikter och läsa nya ord på egen hand. Ibland hoppas bokstäver över eller så läses de i omvänd ordning. Vi kallar detta tillstånd dyslexi. Detta är den vanligaste inlärningssvårigheten. Detta beror på en förändring i hur hjärnan bearbetar skrivna ord.

Dysgrafi - Skrivsvårigheter

Vissa barn har svårt att skriva ner vad de har i åtanke, även om de har fått en bra utbildning. De kan inte skriva snyggt, har svårt att hålla en penna ordentligt, stavar ofta fel, skriver väldigt långsamt och gör grammatiska fel. Detta kallas dysgrafi. Ibland, trots att de har många idéer i huvudet, är det väldigt svårt att skriva ner dem på papper.

Dyskalkyli - Matematiska svårigheter

Det finns barn som har svårt att arbeta med siffror och räkna. De har svårt att räkna tal, göra enkla beräkningar i huvudet, komma ihåg multiplikationstabellen, organisera matteproblem, räkna tid och hantera pengar. Detta tillstånd kallas dyskalkyli.

Borde vi också lära oss om ickeverbal inlärningsstörning?

Saker som görs utan att använda ord, det vill säga:

• Problemlösning
• Förstå saker som diagram och avstånd (visuellt-rumsliga uppgifter)
• Förstå andras ansiktsuttryck och beteenden (igenkänna sociala signaler)

Det finns inlärningssvårigheter som påverkar saker som: Dessa kallas icke-verbala inlärningsstörningar. Även om de ännu inte klassificeras som en specifik inlärningsstörning i DSM-5-TR, visar forskning att cirka 5 % av personer med inlärningssvårigheter har dessa svårigheter.

Dessa kan påverka saker som:

• Sociala färdigheter: Svårigheter att förstå språket som används (t.ex. slang), ansiktsuttryck och kroppsspråk när man pratar med andra.
• Exekutiva funktioner: Svårigheter att planera, organisera och kontrollera känslor.
• Visuell-spatial medvetenhet: Detta kan leda till problem med koordination.
• Matematiska färdigheter: Svårigheter att förstå särskilt komplexa matematiska begrepp.

Hur vanliga är dessa inlärningssvårigheter?

Inlärningssvårigheter är relativt vanliga. I ett land som USA uppskattar forskare att cirka 10 % av människorna kommer att få diagnosen en under sin livstid. Världsomspännande har cirka 5 % av skolbarn en inlärningssvårighet.

Av dessa är dyslexi det vanligaste tillståndet. Omkring 80 % av inlärningssvårigheterna klassificeras som dyslexi.

Vilka är symtomen på en inlärningssvårighet? Hur känner man igen den?

Okej, så hur vet vi om något sådant här existerar? Det främsta tecknet är att det finns ett stort gap mellan barnets utbildningspotential och de färdigheter han eller hon visar i skolan.

De allvarligaste inlärningssvårigheterna kan visa tecken på inlärningssvårigheter i tidig barndom. Däremot kanske lindrigare eller mer måttliga inlärningssvårigheter inte upptäcks av föräldrar och lärare förrän efter att barnet börjar skolan (efter 5 års ålder) och när det uppstår utmaningar med skolarbetet. Även i vissa allvarliga fall kanske det inte upptäcks helt förrän barnet börjar skolan.

Varje typ av inlärningssvårigheter har sina egna unika egenskaper, men i allmänhet är här några av de svårigheter du kan se:

• Svårigheter att känna igen bokstäver, siffror, färger och matematiska symboler.
• Svårigheter att räkna.
• Svårigheter att öka ordförrådet.
• Svårigheter att rimma saker som poesi.
• Svårigheter att uttala ord när man läser.
• Svårigheter att organisera, påbörja och slutföra uppgifter.
• Svårigheter att organisera och uttrycka vad man vill säga i sitt huvud.
• Korttids- eller långtidsminnesnedsättningar.
• Svårigheter att hålla pennan ordentligt.
• Oförmåga att skriva tydligt.
• Svårigheter att återberätta en berättelse i rätt ordning.
• Svårigheter att hålla fokus på en uppgift.
• Svårigheter att följa instruktioner.
• Svårigheter med kroppskoordination.
• Svårigheter att förstå begrepp, organisera information för att lösa problem och förstå världen omkring dem.

Det här är bara några exempel. Bara för att ett barn har dessa symtom betyder det inte att de har en inlärningssvårigheter. Endast en professionell person kan göra det. Ditt barn kan ha flera av dessa symtom, ett eller två. Det är möjligt att ditt barn har mer än en typ av inlärningssvårigheter.

Beteendemässiga symtom

Inlärningssvårigheter kan påverka ett barns självkänsla och inställning till skolan. De kan känna sig frustrerade över att de inte är lika bra som andra barn. Beteendedrag som dessa kan också vara tecken på en inlärningssvårighet:

• Ovilja att gå i skolan.
• Ovilja att läsa högt eller räkna inför andra barn.
• Klaga på lärarna, skylla på dem när deras betyg sänks.
• Ovilja att visa skolarbete för föräldrar.
• Undviker uppdrag.
• Utagera, antingen i skolan eller i sociala sammanhang.
• Blir plötsligt arg, kämpar.
• Att säga självkritiska saker som "Jag är dum", "Jag kan ingenting göra".

Om ditt barn lider av den här typen av svårigheter är det mycket viktigt att prata med hen och söka hjälp.

Varför uppstår dessa inlärningssvårigheter?

Forskare lär sig fortfarande mycket om inlärningssvårigheter och deras orsaker. Man tror för närvarande att de orsakas av en kombination av genetiska och miljömässiga faktorer . Kom ihåg att inlärningssvårigheter inte orsakas av fysiska sensoriska problem, såsom dålig syn eller hörsel.

Studier har visat att följande riskfaktorer kan bidra till inlärningssvårigheter:

• Att ha en familjemedlem (biologisk familj) med inlärningssvårigheter.
• För tidig födsel.
• Moderns exponering för alkohol eller andra droger under fosterperioden.
• Har förseningar i tal- och språkutvecklingen.
• Undernäring.
• Exponering för miljögifter som bly.
• Negativa barndomsupplevelser.
• Traumatisk hjärnskada (TBI)

Ofta kan inlärningssvårigheter ses tillsammans med andra störningar. Till exempel:

• Uppmärksamhetsstörning/hyperaktivitetsstörning (ADHD)
• Ångest
• Bipolär sjukdom
• Depression
• Tvångssyndrom (OCD)
• Oppositionell trotssyndrom (ODD)

Vissa studier visar att mellan 20 % och 70 % av barn med psykiska sjukdomar också har inlärningssvårigheter.

Om du tror att ditt barn har en inlärningssvårighet kan du begära en formell bedömning via deras skola. Generellt sett bör skolor utredas om de misstänker en inlärningssvårighet hos ett barn (3–21 år).

Hur vet man exakt om man har en inlärningssvårigheter?

Föräldrar och lärare är ofta de första som misstänker en inlärningssvårighet när ett barn börjar skolan. För att korrekt kunna diagnostisera om ett barn har detta tillstånd krävs ett antal speciella bedömningar och tester. Ditt barns barnläkare och en skolpsykolog eller barnpsykolog kommer att vara involverade i denna process.

Kom ihåg att en inlärningssvårighet diagnostiseras av en psykolog. Ditt barns skola kan diagnostisera en inlärningssvårighet, genomföra en bedömning och utveckla en utbildningsplan. Processen för att ställa en psykologisk diagnos skiljer sig något från den juridiska diagnostiseringsprocessen (t.ex. IDEA) i vissa stater. Men de involverar alla en kombination av följande:

• Observationer
• Intervjuer
• Bedömningar
• Medicinsk och familjehistoria
• Skolrapporter

Under denna process måste du arbeta nära ditt barns skola och pedagogiska specialister.

Tester för inlärningssvårigheter

De olika typerna av bedömningar (var och en med olika tester) som används för att identifiera inlärningssvårigheter är:

• Medicinsk utvärdering: Först kommer ditt barns barnläkare att utföra en fysisk undersökning och en neurologisk undersökning för att avgöra om det finns en underliggande medicinsk orsak till ditt barns inlärningssvårigheter. De kan också beställa blodprover och skanningar.
• Pedagogisk bedömning och prestationsutvärdering: Barnets lärare observerar barnets beteende i klassrummet och utvärderar dess akademiska färdigheter. De testar och rapporterar om barnets läs-, skriv- och matematikfärdigheter utifrån barnets ålder.
• Kognitiv utvärdering: Detta inkluderar vanligtvis verbala och icke-verbala intelligenstest (IQ). Detta görs av en skolpsykolog eller barnpsykolog. Det kan också titta på barnets föredragna sätt att bearbeta information (t.ex. visuellt eller auditivt).
• Psykologisk utvärdering: Detta kan hjälpa till att identifiera ADHD, trotssyndrom, ångest, depression och självkänsla. Dessa förekommer ofta samtidigt med inlärningssvårigheter, men de är olika tillstånd. En barnpsykolog kommer att bedöma barnets inställning till skolan, intresse för lärande, relationer med jämnåriga och självkänsla.
• Neuropsykologisk bedömning: Detta test undersöker hur vissa tillstånd i hjärnan påverkar ett barns beteende och kognitiva färdigheter (hur barnet använder hjärnan). Detta utförs av en neuropsykolog. Detta är särskilt användbart för barn som har skador eller sjukdomar i centrala nervsystemet, eftersom det kan identifiera områden i deras hjärna som är relaterade till inlärningsstyrkor och svagheter.

Hur hjälper man ett barn med inlärningssvårigheter? Hur hanterar man dem?

Personer med inlärningssvårigheter behöver olika eller ytterligare hjälp för att lära sig. Denna hjälp – eller hantering – varierar beroende på typen av inlärningssvårigheter och dess svårighetsgrad. Du och ditt barn kommer att behöva samarbeta med ett antal yrkesverksamma för att hitta den bästa inlärningsplanen för dem. Detta team kan bestå av:

• Lärare
• Specialister på pedagogisk remediering
• Psykologer
• Specialpedagogiska tjänster
• Vårdgivare som arbetsterapeuter och sjukgymnaster.

Generellt sett faller utbildningsinsatser inom dessa nivåer:

• Anpassning: Ett barn får tillgång till samma kärnplan, men med ytterligare eller stödjande resurser, såsom böcker med stor stil, utan att ändra det pedagogiska innehållet.
• Modifiering: Barnets skola ändrar barnets mål och syften och tillhandahåller tjänster för att minska effekterna av inlärningssvårigheterna. Till exempel att låta barnet svara på ett prov muntligt istället för att skriva ner det.
• Åtgärd: Barnets skola erbjuder specifika insatser för att minska svårighetsgraden av inlärningssvårigheterna.

Om ditt barn är berättigat till specialundervisning kommer han eller hon att få ett individuellt utbildningsprogram (IEP) . (Även om det inte kallas så i vårt land, kan sådana särskilda planer finnas på plats.) Denna individuella utbildningsplan:

• Barnets utbildningsmål listas.
• Den anger vilka tjänster barnet ska få.
• Listar de specialister som arbetar med barnet.

Medan vissa barn behöver specialiserad undervisning inom bara ett område, fortsätter de att gå i vanliga klasser. Andra barn kan behöva separata, mer intensiva utbildningsprogram. Enligt lagkrav (i vissa länder) bör barn med inlärningssvårigheter delta i klasser med sina jämnåriga utan sådana funktionsnedsättningar så mycket som möjligt.

Det kan ta lite tid att hitta den bästa strategin för ditt barn, men kom ihåg att den ansträngning du lägger ner på att hjälpa ditt barn är väl värd det.

Vad kan jag förvänta mig om mitt barn har en inlärningssvårighet?

Även om barn inte "växer ifrån" inlärningssvårigheter kan de lära sig att anpassa sig till dem och utveckla sina färdigheter. Barn som identifieras tidigt och får tidiga insatser har större chans att behålla en positiv självbild och övervinna utmaningar.

De kan också utveckla de personliga styrkor som följer med inlärningssvårigheter. Till exempel är personer med dyslexi ofta särskilt kreativa. Barn med inlärningssvårigheter kan bli välfungerande, framgångsrika vuxna.

Kan inlärningssvårigheter ha komplikationer?

Om ditt barn har en inlärningssvårighet kan de ha problem med självkänslan eller känna sig ointelligenta. De löper också högre risk att utveckla psykiska tillstånd som ångest eller depression.

Positivt stöd från föräldrar, lärare och vänner kan hjälpa ett barn att övervinna dessa hinder. Tveka dock inte att söka hjälp från en psykolog .

Hur länge varar inlärningssvårigheter?

Inlärningssvårigheter är livslånga. Det betyder att även vuxna kan ha inlärningssvårigheter. Barn är oftast de första som får diagnosen, men vissa människor inser inte att de har en inlärningssvårighet förrän de är vuxna.

Kan inlärningssvårigheter förebyggas?

Inlärningssvårigheter kan inte förebyggas, men de kan ofta hanteras med en mängd olika strategier. Detta är mest fördelaktigt om ditt barn får tidiga insatser. Du bör göra följande:

• Om du märker tidiga tecken på inlärningssvårigheter, prata med en vårdgivare.
• Samarbeta med ditt barns skola för att hjälpa till att utveckla en individuell utbildningsplan (IEP).

Vad kan jag göra för att hjälpa mitt barn?

Det är viktigt att se till att ditt barn får hjälp med sina inlärningssvårigheter. Detta kan inkludera:

• Övervaka ditt barns framsteg för att se om deras individuella utvecklingsplan (IEP) gör tillräckliga framsteg i deras färdighetsutveckling. Berätta för skolledningen om du känner att deras individuella utvecklingsplan inte hjälper.
• Upprätta god kommunikation mellan externa specialister, skolpersonal och barnets barnläkare.
• Skapa en stämning av uppmuntran och stöd hemma.
• Om ditt barn upplever ångest på grund av en inlärningssvårigheter eller har beteendeproblem , ta hen till en psykiatrisk vårdgivare .
• Ta hand om dig själv också. Att försöka försörja ditt barn kan vara utmattande. Ta hand om din mentala hälsa och sök stöd från dina nära och kära.

Du vill ditt barns bästa. Så det är svårt att se honom kämpa i skolan. Kom ihåg att inlärningssvårigheter är vanliga – och det finns ett antal insatser som kan skräddarsys efter just ditt barns behov. Ditt barns skola, psykolog och vårdgivare kommer att vara med dig hela vägen.

Sammanfattning och budskap

Så, låt oss gå igenom några av de saker vi pratade om inlärningssvårigheter:

• Detta är inte brist på intelligens: en inlärningssvårighet är helt enkelt en förändring i hur hjärnan bearbetar information.
• Vanlig situation: Många barn kan ha liknande svårigheter. Du är inte ensam.
• Tidig upptäckt är viktigt: Om du märker en förändring i ditt barns inlärningsstil, sök omedelbart professionell hjälp.
• Hanterbart: Med rätt stöd kan barn övervinna dessa utmaningar och lyckas.
• Ditt stöd är värdefullt: Att behandla ditt barn med kärlek, uppmuntran och tålamod är en stor skjuts för deras självförtroende.
• Specialisthjälp behövs: barnläkare, psykologer och pedagogiska specialister hjälper till med detta.

En inlärningssvårighet är helt enkelt något som förändrar ett barns resa lite. Låt oss alla arbeta tillsammans för att göra den resan till en framgång. Om ditt barn har något av dessa symtom, tveka inte att söka läkarvård.

` Inlärningssvårigheter, Dyslexi, Dysgrafi, Dyskalkyli, Utbildningssvårigheter, Barns utbildning, Psykologi