Син уйлаганнан да тизрәк сөйләшәсеңме? Бәлки, бу тәртипсезлектер!

Кайвакыт сүзләрегез уйлаганнан да тизрәк яңгырыймы? Әллә кешеләргә сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлау авырмы? Бәлки, дусларыгыз һәм гаилә әгъзаларыгыз еш кына "Әкрен сөйлә" яки "Тагын бер тапкыр әйт" кебек сүзләр әйтәләрдер. Әгәр бу сезнең өчен гадәти хәл булса, бүген без сөйләшәчәк тема сезнең өчен бик мөһим булачак. Әйдәгез, моның сәбәбен карап чыгыйк.

Бу нәрсә соң буталчыклык? Әйдәгез, моны гади генә аңлыйк.

Тырнаксыз сөйләм - сөйләмнең шомалыгына тәэсир итүче сөйләм бозылуының бер төре. Медицина ягыннан ул - иркен сөйләм бозылуы. Ул тотлыгып сөйләүгә охшаган, ләкин бераз аерылып тора. Тырнаксыз кеше еш кына бик тиз сөйләшә . Сүзләр бергә кушылып, өзлексез агымда ага кебек тоела. Бу тизлектә сөйләшкәндә, сүзләрнең кайбер өлешләре, ягъни иҗекләр, кайвакыт төшеп кала, яисә ике яки өч сүз бергә ябышып калган кебек килеп чыгарга мөмкин.

Күз алдыгызга китерегез, сез чыгыш ясыйсыз һәм кинәт аның уртасында кирәксез урында туктап каласыз. Бу тыңлаучыга бик аңлашылмый торган булып тоелырга мөмкин. Алар сезнең чыгышыгыз "кисәкләргә" бүленгән һәм бердән-бер чыга кебек тоела.

Моның тагын бер проблемасы шунда ки , сөйләүче әйткән сүзләре аңлаешлы кебек тоелса да, тыңлаучылар аны аңлый алмый . Алар сезнең нәрсә әйткәнегезне чыннан да аңлый алмыйлар. Шуңа күрә сез һәрвакыт "Тагын әйт" һәм "Бер минут көтегез" кебек сүзләр сорый аласыз. Бу чыннан да күңелсез булырга мөмкин, шулай бит?

Бу халәт "тәртипсезлек" дип атала, ни дәрәҗәдә еш очрый?

Медицина белгечләре исәпләвенчә, мәктәп яшендәге балаларның 1,1% тан 1,2% ка кадәр бу авыру белән авырый. Моннан тыш, тотлыгып калучыларның якынча өчтән бер өлешендә дә телнең төрле дәрәҗәдәге тәртипсезлеге күзәтелә.

Бу халәт малайларда кызлар белән чагыштырганда ешрак очрый . Табиблар гадәттә аны 8 яшь тирәсендә ачыклыйлар, чөнки нәкъ менә шул вакытта баланың сөйләме катлаулана башлый, һәм ул вакытта телнең тотрыксызлыгы күренә башлый.

Чүп-чарның симптомнары нинди? Әйдәгез, төгәлрәк ачыклыйк.

Тавыш чыртлауның төп үзенчәлеге - бик тиз сөйләшү һәм һәрвакыт "мм..." "аа..." кебек кирәксез "тутырма сүзләр" куллану. Чынлыкта, без барыбыз да сөйләшкәндә шундый бер яки ике сүз кулланабыз. Бу гадәти хәл. Ләкин тавыш чыртлаулы кеше өчен бу һәрвакыт була торган хәл. Бу башкаларга нәрсә әйткәннәрен аңлауны бик авырлаштыра.

Тыгылуның кайбер еш очрый торган симптомнары:

• Бик тиз сөйләм: Төп симптом - башкалар сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлый алмаячак дәрәҗәдә тиз сөйләү. Сөйләмегезнең ритмы тыңлаучыларга тәртипсез, "туктый-туктый" кебек тоелырга мөмкин.
• Сүзләрне һәм җөмлә кисәкләрен йоту яки бер-берсенә ябыштыру:Озын сүзләрдән хәрефләрнең өлешләрен төшереп калдыру (мәсәлән, "Аралашу" урынына "Камикация") яки берничә сүзне бергә тезеп, өлешләрен кисеп алу (мәсәлән, "Мин барырга телим" урынына "Маяннона").
• Җөмлә уртасындагы көтелмәгән урыннарда тукталу: Сез җөмләдә көтелмәгән урыннарда сөйләүне туктата аласыз. Мәсәлән, "Мин кино карарга телим [пауза]."
• "Тутыргыч сүзләр"не еш куллану: "Әһә", "әйе", "беләсеңме" кебек сүзләрне еш куллану сөйләшүнең шома барышын боза.
• Сөйләмдәге "лабиринт үрнәкләре": Сөйләшкәндә бер темадан икенчесенә сикергәндә, тыңлаучыга сезнең нәрсә әйткәнегезне тәртип белән аңлавы кыен. Мәсәлән, "Мин моны тәмамларга телим — сораулар бирергә теләмим. Минем отчет узган юлы соңга калды. Әгәр мин аны вакытында тапшырмасам, мин бәлагә юлыгам." Сез бер үк сүзне кат-кат әйтә аласыз.
• Уртада әйтелгәнне үзгәртү: Мәсәлән, "Мин телим... Мин... көндезге вакытны сезнең белән үткәрә аламмы?"

Моңа өстәп, башка симптомнар да булырга мөмкин:

• Савапсыз кулъязма.
• Игътибарны туплауда кыенлыклар.
• Сөйләшкәндә аяк-кулларны артык хәрәкәтләндерү яки ишарәләр ясау.
• Интеллект белән бәйле булмаган өйрәнү кыенлыклары .
• Сөйләшкәндә бер-берсенә карамыйлар.
• Башкалар сөйләшкәндә, сөйләшүне бүлгәндә яки сөйләшүдә үз чиратларын көтмәгәндә, сүз бүлү .

Чүп-чарның сәбәпләре нинди?

Чынлыкта, медицина белгечләре әле дә клатринның нәрсәдән килеп чыгуын төгәл белмиләр . Ләкин ул билгеле бер авырулары булган кешеләрдә ешрак очрый. Мондый авыруларга түбәндәгеләр керә:

• Ишетү эшкәртү бозылуы
• Игътибар җитмәү/Гиперактивлык бозылуы (ADHD)
• Аутизм спектры бозылуы
• Уку мөмкинлекләре чикләнгән
• Туретта синдромы

Кайбер тикшеренүләр күрсәткәнчә, тупаслык гаиләләрдә дә булырга мөмкин, димәк, ул нәселдән килә ала. Ләкин моны раслау өчен өстәмә тикшеренүләр кирәк.

Чүп-чарның нинди өзлегүләре булырга мөмкин?

Башкалар белән яхшы аралаша алмасагыз, ягъни алар сезнең нәрсә әйткәнегезне аңламаса, бу сезнең психик сәламәтлегегезгә зур йогынты ясарга мөмкин . Клаустрофобия белән авыручы балалар оялчан булырга, үз акылларына шикләнергә һәм башка балалардан ераклашырга мөмкин. Алар шулай ук ​​дөрес аңлашылмаудан куркып, азрак сөйләшергә өйрәнергә мөмкин.

Шуңа күрә диагноз кую һәм дәвалау бик мөһим . Үзеңне ышанычлы һәм ачык итеп белдерә алу тормышыңның һәр өлкәсенә уңай йогынты ясый.

Тырышлык ничек диагноз куела?

Логопед-патолог сезнең сөйләмегезне тыңлап һәм башка сөйләм бозылулары юклыгына инанып, тын алуны ачыклый ала.

Терапевт белән очрашканда, алар сезнең симптомнарыгыз һәм сәламәтлек тарихыгыз турында сораячаклар. Мәсәлән, сезнең уңайсызлыгыгыз ADHD яки өйрәнү сәләтенең бозылуы кебек башка бәйле халәт белән бергә булу-булмавын ачыклау диагноз куюның мөһим өлеше булып тора. Алар сездән уңайсызлык симптомнары турында җентекләп сораячаклар. Бу терапевт белән бераз фикер алышуны үз эченә алачак. Моңа түбәндәгеләр керә ала:

• Гадәти сөйләшү алып бару.
• Нәрсәдер кычкырып уку.
• Берәр хикәя яки истәлек сөйләү.
• Уку, язу яки интеллект тестларын тапшыру.

Балагызда клаустрофобия билгеләре күренсә, бу халәтне ачыклау өчен махсус төркем кирәк булырга мөмкин . Логопедка шулай ук ​​баланың укытучыларыннан яки мәктәп киңәшчеләреннән мәгълүмат алырга кирәк булырга мөмкин. Алар баланың клаустрофобиядән тыш башка тел, уку яки социаль аралашу кыенлыклары бармы-юкмы икәнен ачыкларга ярдәм итә ала. Дөрес дәвалау ысулын табу өчен барлык проблемаларны ачык диагноз кую бик мөһим.

Тыгызлыкны ничек дәваларга?

Сөйләм терапиясе сөйләмегездәге тупаслыкны киметергә ярдәм итә ала. Терапия сеанслары вакытында логопед сезгә ничек тупас сөйләшүегезне аңларга ярдәм итәчәк. Аннары сез аңлы рәвештә ачыграк сөйләшергә тырыша аласыз. Алар хәтта сезне видеога төшереп, башкаларның сез сөйләгәндә нәрсә ишеткәнен һәм күргәнен аңларга ярдәм итә ала.

Сөйләмегезнең үзенчәлекләренә карап, логопед сезгә түбәндәгеләрне өйрәтә ала:

• Сулышыгызны ничек контрольдә тотарга: Аннары сез табигыйрак ритмда сөйләшә аласыз.
• Хикәяне дөрес вакытта һәм урында ничек туктатырга: Шул чакта хикәя шомарак барачак.
• Иҗекләргә басым ясау ысулы: Бу сүзләрнең һәм җөмлә кисәкләренең буталып калуын булдырмаячак.
• Хикәягезне тыңлаучыларыгыз аңлый алырлык логик тәртиптә ничек төзергә.
• Күзләр белән элемтә урнаштыру кебек вербаль булмаган сигналлар ярдәмендә ничек яхшырак аралашырга.
• Үз ихтыяҗларыгызны башкаларга ничек җиткерергә (мәсәлән, җөмләне тәмамлауда кыенлыклар туса, ярдәм сорап мөрәҗәгать итәргә).

Консультация яки терапия дәвалауның мөһим өлеше булырга мөмкин. Сезгә тотлыгып сөйләшергә өйрәнү стрессын җиңәргә ярдәм кирәк булырга мөмкин. Әгәр балагыз тотлыгып сөйләшә икән, гаилә консультациясе аның сөйләм терапиясе аша өйрәнә торган аралашу күнекмәләрен ныгытырга ярдәм итә ала.

Бу хәлгә нинди караш белән карарга кирәк?

Сөйләшүне дәвалауның гади, бердәм ысулы булмаса да, логопед сезгә яки балагызга бу халәтне җайга салырга һәм сөйләмне аңлаешлырак итәргә ярдәм итә ала . Ләкин бу процесс күп сабырлык һәм фидакарьлек таләп итә. Мәсәлән, кайвакыт (бигрәк тә стресс вакытында) сездә яңадан сөйләшү теләге туарга мөмкин. Сөйләшү терапиясендә өйрәнгәннәрегезне куллануны дәвам итү сезгә барлык очракларда да ачыграк сөйләргә ярдәм итәчәк.

Тәртипсезлекне булдырмаска мөмкинме?

Шау-шуны туктата алмыйсың . Шулай да, логопед сезгә бу хәлне җайга салырга ярдәм итә ала, сезне ышанычлырак һәм нәтиҗәлерәк аралашучы итә.

Тәртипсезлек белән ничек көрәшергә? Балама ничек ярдәм итә алам?

Балагыз тәртипсез булса, сез ярдәм итәр өчен берничә ысул эшли аласыз:

• Сөйләм терапиясеннән алынган сабакларны ныгытыгыз: Балагызның терапиядә нәрсә өйрәнгәнен һәрвакыт тикшереп торыгыз. Аларның логопедыннан өйдә бу практиканы ничек хупларга мөмкин икәнен сорагыз.
• Сабыр булыгыз: Тәртипсез кешегә киңәш биргәндә, без аны төзәтергә ашыгабыз. Ләкин иң яхшысы - аларга үз фикерләрен тәмамларга вакыт бирү.
• Мәктәптәге ресурслардан файдаланыгыз: Балагыз мәктәптә өстәмә ярдәм һәм ярдәм алырга хокуклы булырга мөмкин, бу аңа уңышка ирешергә ярдәм итә ала.
• Ярдәм төркемнәренә кушылыгыз: Балагызның логопедыннан башка балаларның ата-аналары белән элемтәгә керергә ничек ярдәм итүләре турында сорагыз. Сез бер-берегезгә ярдәм итә аласыз һәм балагызның ихтыяҗларына яхшырак игътибар итә аласыз.

Кайчан табибка күренергә кирәк?

Әгәр сездә яки балагызда клаустрофобия симптомнары булса, табибка яки логопедка күренегез. Иң зур кыенлыкларның берсе - үзегездә бу симптомнарны тану . Әгәр башкалар сездән даими рәвештә "әкренәйтергә" яки "кабатларга" сорасалар, сезгә логопед-патолог (SLP) белән сөйләшү файдалы булырга мөмкин.

Тәртипсезлек неврологик нәрсәме?

Кларитин сөйләмнең агымлы бозылуы булса да, кайбер тикшеренүләр аңа ми белән бәйле неврологик факторлар да йогынты ясавын күрсәтә. Мәсәлән, кларитин кулланган кешеләрнең ми эшчәнлеген күзәткән бер тикшеренү базаль ганглияләрдә һәм префронталь кортекста тайпылышлар ачыклады.

Шулай да, логопедлар әле дә бу сөйләм иркенлеге бозылуларына тәэсир итүче барлык факторларны өйрәнәләр.

Ниһаять, нәрсәне истә тотарга кирәк! (Өйгә алып китү турында хәбәр)

Тәртипсезлек сезгә яки балагызга хәтта иң гади эшләрне дә, мәсәлән, башкалар белән мәгълүмат уртаклашуны һәм үзегезне аңлатуны да авырайтырга мөмкин. Бу шулай ук ​​оятка калдырырга һәм үз-үзегезне нәфрәт итәргә дә мөмкин. Ләкин тәртипсезлек кешенең акылына яки сөйләшү сәләтенә бернинди дә катнашы юк. Күп кенә уңышлы кешеләр, шул исәптән үз тавышы белән көн күрүчеләр дә, бу төр сөйләм иркенлеге бозылуына дучар булалар. Иң мөһиме - аны ничек җайга салырга өйрәнү. Нәкъ менә монда логопед белән эшләү сезгә үз стилегезне һәм үзегезгә ышанычыгызны табарга ярдәм итә ала. Шуңа күрә курыкмагыз, оялмагыз һәм кирәкле ярдәмне алыгыз.

Тырнаксыз сөйләм , сөйләм кыенлыклары, тиз сөйләм, сүзләрне аңламау, сөйләм терапиясе, сөйләм агымы бозылуы, сөйләм терапиясе