Якщо у вас або вашої дитини синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ), чи помічали ви коли-небудь, що їхній почерк трохи неохайний і його важко читати? Ви можете запитати: «Чи є зв’язок між цим розладом почерку та СДУГ?» Так, справді. Між цими двома станами може існувати сильний зв’язок. Давайте поговоримо про це детальніше сьогодні.
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
СДУГ та порушення почерку (дисграфія)
Нечіткий, неохайний почерк, який важко читати, іноді є ознакою труднощів у навчанні. У медицині це називається дисграфією . Почерк людини з цим станом може мати такі ознаки:
- Літери нахилені в один бік.
- Це поєднання великих та простих літер.
- Пишемо деякі літери друкованими літерами, а деякі — курсивом.
Крім того, люди з дисграфією часто мають дуже повільну швидкість письма. У них можуть виникати судоми в руках через незручний хват ручки. Їм також важко писати акуратно та з правильним інтервалом між рядками на аркуші паперу.
Майте на увазі, що це не означає, що кожен із СДУГ має порушення почерку або дисграфію . Але ці два стани часто йдуть рука об руку. Одне дослідження показало, що 59% дітей з діагнозом СДУГ мали дисграфію, а 92% мали дефіцит графомоторних навичок . Простіше кажучи, графомоторні навички – це координація рук і очей і здатність планувати рухи від мозку до руки, необхідні для гарного письма.
Цей зв'язок настільки сильний, що деякі дослідники запропонували додати аналіз почерку до тестів, що використовуються для діагностики СДУГ. Вчителі часто повідомляють, що у дітей з СДУГ почерк більш незрілий і неохайний, ніж їхній вік.
Чому людям із СДУГ важко писати від руки?
Гарне та акуратне письмо – це поєднання кількох навичок. На жаль, ці навички часто є викликом для людей із СДУГ. Давайте розглянемо, що це таке.
| Необхідна навичка | Чому це проблема для людей з СДУГ? |
|---|---|
| Дрібна моторика | Це здатність контролювати дрібні м’язи наших рук. Ця навичка важлива для правильного утримання ручки та керування рукою, щоб вона повторювала форму літери. Розвиток цієї навички може бути дещо затриманим у дітей із СДУГ. |
| Координація рук і очей | Під час письма потрібно тримати погляд на лінії та відповідно рухати рукою. При СДУГ увага може легко розсіюватися, що ускладнює підтримку цієї координації. |
| Виконавча функція | Це трохи складно. Простіше кажучи, це розумові навички в мозку, які допомагають вам планувати, організовувати, починати та завершувати завдання. Письмо – це подібний процес. Важко робити це правильно, коли у вас СДУГ. |
| Увага та зосередженість | Це головна проблема СДУГ. Їм доводиться докладати великих зусиль, щоб залишатися зосередженими та акуратно писати літери. Щоразу, коли їхня увага відволікається, форма, розмір та інтервал між літерами можуть змінюватися. |
Крім того, люди з СДУГ мають сильне бажання закінчити роботу якомога швидше. Коли вони не можуть писати від руки так швидко, як їм спадають на думку думки, літери автоматично стають неохайними та ламаними. Коли все це поєднується, почерк може стати настільки неохайним, що його майже неможливо прочитати.
Важливо, що це не лінь чи відсутність інтересу з боку дитини. Це неврологічна проблема, яка супроводжує СДУГ.
Medical test equipment that can be used at home
Essential home medical devices including blood pressure monitors, oximeters and digital thermometers.
Check Availability →Які рішення можна для цього зробити?
Неохайний почерк не лише важко читати. Він також може бути великим тягарем для дитячого розуму. У школі інші діти насміхаються з них, а вчителі називають їх «брудними», тому діти поступово починають цуратися письма. Це має величезний вплив на їхню самооцінку та інтерес до навчання.
Давати дитині з СДУГ завдання «написати сто рядків» як покарання не допоможе. Їй швидко набридне виконання повторюваних завдань. Дослідження навіть показали, що такі письмові вправи не покращують почерк дітей з СДУГ.
Але не хвилюйтеся. Є багато способів допомогти.
Зміни, які можна внести в класі
Як батьки, ви можете поговорити з вчителем вашої дитини про це та обговорити способи допомогти, такі як:
- Усні іспити : Замість письмових іспитів проводяться усні іспити.
- Надання нотаток: Щоб зменшити обсяг письмових робіт, вчитель може надати дитині нотатки або плани до уроку.
- Використання інших методів: замість письмових завдань створюйте відеозвіти або робіть усні презентації.
Технічні пристрої та опори
Сучасні технології дуже допомагають таким дітям.
- Звикання до друку за допомогою клавіатур та сенсорних екранів зменшує стрес від письма.
- Технологія перетворення мовлення на текст – ще одне гарне рішення. Те, що дитина каже, друкується в телефоні або комп’ютері.
- Ви можете використовувати спеціальні ручки та інші допоміжні засоби для письма, щоб легше тримати олівець або ручку.
Медицина та навчання
Деякі дослідження показали, що стимулятори, що використовуються для лікування СДУГ, іноді можуть допомогти покращити почерк. Однак, необхідні додаткові дослідження з цього питання. Поряд з цими препаратами, тренування рухів може допомогти розвинути моторику, необхідну для письма від руки. Однак, перш ніж приймати будь-які рішення з цього приводу, вам обов'язково слід поговорити з лікарем вашої дитини.
Повідомлення на винос
- Часто існує зв'язок між СДУГ та неохайним почерком. Цей стан називається дисграфією.
- Це не результат ліні чи браку інтересу у дитини. Це пов'язано з проблемами в таких речах, як дрібна моторика, увага та виконавчі функції.
- Змушувати людей писати знову і знову часто не дає результатів.
- Існує багато практичних рішень, які можна реалізувати в класі, таких як модифікації, технологічні пристрої та спеціальні опори.
- Щоб найкраще підтримати свою дитину, завжди обговорюйте це з лікарем та вчителями вашої дитини. Разом вони розроблять найкращий план.
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.