קאָמוניקאַציע מיט אייער 6-12 יאָריק קינד – לאָמיר לערנען די וויכטיקע זאַכן.

אייער קינד גייט איצט אין שול. ביסלעכווייַז הייבן זיי אָן צו אַרבעטן אַליין, זיי פאַרברענגען מער צייט אַרויס פון שטוב, דאָס הייסט, אין שול, מיט זייערע פריינט. אפשר טראַכט איר, "אָה, איצט אַז ער איז עלטער, וועט ער זיין אַליין." אָבער, צו פארשטארקן די פארבינדונג צווישן אייך און אייער קינד, איז עס נאָך אַלץ זייער וויכטיק צו אויסטוישן געדאנקען, מיינונגען און אינפאָרמאַציע, נישט אַזוי? דורך דעם שמועס בויט דאָס קינד אויף צוטרוי אַז ער קען טיילן אַלץ וואָס איז אויף זיין קאָפּ, זיין פרייד, טרויער און פּראָבלעמען מיט אייך.

ווי קענט איר פֿאַרבעסערן קאָמוניקאַציע מיט אייער קינד?

אַלזאָ, עס זענען דאָ אַ פּאָר קליינע זאַכן וואָס מיר קענען טאָן צו מאַכן שמועסן מיט אַ שול־קינד מער געראָטן. לאָמיר זען וואָס זיי זענען.

• מאַכט צייט צו פרעגן וועגן אייער קינדס טאָג: דאָס איז די וויכטיקסטע זאַך. ווען אייער קינד קומט אהיים פון שול, צי ביים וועטשערע, פרעגט, "ווי איז געווען אייער טאָג?" פרעגט נישט נאָר און קוקט אַוועק. אייער קינד דאַרף פילן ווי איר זענט טאַקע אינטערעסירט און הערט צו. צו ניקן מיטן קאָפּ צו וואָס זיי זאָגן, צי ענטפֿערן מיט קליינע פֿראַגעס ווי, "אָה, ריכטיק?" צי "וואָס איז געשען ווייטער?" קען זיין זייער נוצלעך.

• רעדט צו אייער קינד, פרעדיגט נישט צו אייער קינד: דאס איז עפעס וואס אסאך עלטערן טוען. מיר גייען געבן אונזער קינד א זעקל מיט עצות זאגנדיג "טו נישט דאס", "טו יענס". אבער, אנשטאט, רעדט צום קינד אויף א גלייכן פוס. לאזט אים האבן זיינע מיינונגען. שטעלט זיך פאר, ווען נימאל קומט אהיים פון שולע, פרעגט זיין זון אמאל א סעריע פראגעס ווי, 'וואס האט דער מאטעמאטיק לערער היינט געזאגט? האסטו געשריבן אלע אייערע היים-ארבעט? ביסטו נישט ארויסגעגאנגען שפילן?' אמאל ענטפערט 'יא', 'ניין' און גייט אין זיין צימער. אבער, אויב נימאל פרעגט אביסל אנדערש, 'זון, ווי איז געווען דיין טאג היינט? איז עפעס ספעציעל געשען אין שולע?' מיט א שמייכל, פילט אמאל אויך ווי צו טיילן זיינע זאכן מיט זיין טאטן. אזוי זאלן מיר רעדן צו אונזערע קינדער.

• פרעגט פֿראַגעס וואָס גייען ווייטער ווי "יאָ/ניין": פשוט פרעגן, "איז די שול געווען גוט היינט?" וועט נאָר באַקומען אַ "יאָ" אָדער "ניין" ענטפֿער. אַנשטאָט, פרעגט פֿראַגעס וואָס מאַכן אייער קינד וועלן צו דערקלערן אַ ביסל מער. למשל:
• "וואָס איז געווען די מערסט ספּעציעלע זאַך וואָס איז געשען אין שול היינט?"
• "וואָסערע לעקציע האָט דיר היינט דאָס מײַסטע געפֿעלן? זאָג מיר פֿאַרוואָס."
• "האָסטו היינט באַגעגנט אַ נײַעם פֿרײַנד?"
• "האסטו היינט עמיצן געהאלפן?"

ווען מען פרעגט אזעלכע פראגעס, ווערט דאס קינד פארפירט צו געבן מער פרטים, נישט אזוי?

• נוצט אויס אפילו די קלענסטע מאָמענטן: איר קענט טראַכטן, "אָה, איך האָב נישט קיין צייט צו רעדן מיט מיין קינד." אָבער טראַכט נישט אַזוי. איר קענט רעדן מיט אייער קינד בשעת איר פאָרט אין שול, וואַרט אין ריי אין געשעפט, אָדער אפילו בשעת איר רייניקט גרינסן. יענע קליינע מאָמענטן זענען ווערט זייער וואָג אין גאָלד.

• אַרבעטן און שפּילן צוזאַמען:גייט צו אייער קינד'ס שולע ספארט געשעענישן און קאנצערטן. קומט צוזאמען אין שטוב און שפילט א קליין שפיל, צייכנט, אדער קאכט. ווען איר טוט די זאכן, הייבט זיך אן א נאטירלעכע שמועס. איר קענט רעדן וועגן וואס גייט פאר אין דער וועלט, אפילו עפעס וואס איר האט געזען אין דער צייטונג.

• מוטיקט אייער קינד צו לייענען ביכער וואָס זענען נאָר אַ ביסל שווערער ווי זייער עלטער: ערלויבן זיי צו לייענען ביכער און מעשיות וואָס זענען נאָר אַ ביסל שווערער ווי זייער פֿאַרשטאַנד וועט העלפֿן אַנטוויקלען זייער וואָקאַבולאַר און שפּראַך סקילז. אָבער צווינגט זיי נישט. מוטיקט זיי צו לייענען מיט ענטוזיאַזם.

ווי טוישן זיך די וואָרט-באַניץ און קאָמוניקאַציע-מוסטערן פון קינדער אין דעם עלטער?

ווי קינדער הייבן אן שולע, פארבעסערט זיך זייער פעאיקייט צו פארשטיין און ניצן שפראך ביסלעכווייז. מער ספעציפיש, ווערט זייער רעדע מער קאמפליצירט און לאגיש.

טיפּישערװײַז פֿאַרשטייען קינדער אין דעם עלטער מער ווערטער און קאָנצעפּטן ווי זיי קענען אויסדריקן מיט ווערטער. אײַער קינד זאָל איצט קענען דערציילן אַ מעשה אויף אַ דערציילערישן אופֿן , דאָס הייסט, באַשרײַבן אַ געשעעניש אין אַ סעקווענץ פֿון אָנהייב ביזן סוף. זיי זאָלן אויך קענען אויסדריקן זייערע געדאַנקען און מיינונגען קלאָר און אויף אַ אופֿן װאָס אַנדערע קענען פֿאַרשטיין. די צאָל ווערטער װאָס זיי נוצן װאַקסט אויך, און זייערע זאַצן װערן אַ ביסל לענגער.

ווען זאָלן מיר זוכן הילף? ווי דערקענען מיר אַז עס איז דאָ אַ פּראָבלעם?

נישט אַלע קינדער זענען די זעלבע. עטלעכע קינדער זענען גוט אין רעדן און זיך אויסדריקן שנעל. אַנדערע נעמען אַ ביסל מער צייט. אָבער, עס זענען עטלעכע זאַכן מיט וועלכע מיר דאַרפן זיין אַ ביסל פֿאָרזיכטיק.

דאָס וויכטיקסטע איז צו רעדן מיט דיין קינדס שול־לערער רעגולער וועגן זייערע שפּראַך־פֿעיִקייטן, דאָס הייסט, ווי זיי רעדן און פֿאַרשטיין זאַכן. ווײַל קינדער וואָס האָבן פּראָבלעמען צו פֿאַרשטיין און ניצן שפּראַך זענען מער מסתּמא צו האָבן אַקאַדעמישע פּראָבלעמען .

בלייבט אין קאָנטאַקט מיטן לערער.

דער שול־לערער איז דער וואָס זעט דאָס מערסטע ווי אייער קינד פירט זיך אויף אין קלאַס, ווי זיי אינטעראַקטירן מיט אַנדערע קינדער, און ווי זיי פֿאַרשטיין לעקציעס. דעריבער, רעדט מיטן לערער רעגלמעסיק וועגן אייער קינדס שפּראַך־פֿעיִקייטן און פֿאָרשריט. אויב עס איז דאָ אַ פּראָבלעם, וועט עס העלפֿן עס צו ידענטיפֿיצירן פֿרי.

דאַרפֿסטו הילף פֿון אַ שפּראַך-רעדע פּאַטאַלאָג?

מאנchmal, אויב אייער קינד האט א ספעציפישע שוועריקייט מיט רעדן, ווי למשל שטאטערן , אדער אן אונטערשייד אין דער אויסשפראך פון געוויסע אותיות, למשל, דער אות 's' הערט זיך ווי 'th', אדער דער אות 'r' האט שוועריקייטן מיטן אויסשפראך (lisp) , זאלט ​​איר זיי שיקן צו א שפראך-רעדע פאטאלאגן אין שולע. דאס זענען ספעציאליסטן וואס אפשאצן און באהאנדלען שפראך און רעדע שטערונגען. זיי קענען אויסגעפינען פונקטליך וואס דאס קינד'ס פראבלעם איז און פארשרייבן פאסיגע באהאנדלונג און געניטונגען.

אויב יאָ, רעדט מיטן טעראַפּיסט רעגולער וועגן די צילן פון דער באַהאַנדלונג, וואָסערע שפּראַך אַקטיוויטעטן צו פּראַקטיצירן אין שטוב, און ווי אייער קינד גייט פאָרויס. אייער שטיצע איז זייער וויכטיק פֿאַר אייער קינד.

סיטואַציעס וואו קאָמפּרעהענסיווע טעסטינג קען זיין פארלאנגט

אויב אייער קינד'ס לערערין פארדעכטיגט אז זיי האבן א שפראך-באזירטע לערן-שוועריקייט , קען זיין אז זיי דארפן דורכפירן א סעריע פון ​​ברייטע טעסטן צו אויספארשן דעם פראבלעם. די קענען העלפן אידענטיפיצירן אייער קינד'ס שטארקייטן און שוואכקייטן. די שליסן געווענליך איין:

• הערן טעסט: מאנchmal קען א קינד האבן שוועריקייטן צו רעדן אדער פארשטיין ווייל זיי קענען נישט געהעריג הערן. דעריבער איז דער טעסט וויכטיג.
• פּסיכאָעדיוקאַציאָנעלע אַסעסמאַנט: דאָס באַשטייט פון אויספאָרשן דעם קינדס לערן-סטיל און אינטעלעקטועלע פּראָצעסן דורך סטאַנדאַרדיזירטע טעסטן. דאָס קען צושטעלן אַ קלאָר בילד פון דעם קינדס שטאַרקייטן און שוואַכקייטן.
• שפּראַך-רעדע עוואַלואַציע: אַ שפּראַך-רעדע טעראַפּיסט טעסט די קינדס שפּראַך פעאיקייטן אויף פֿאַרשידענע וועגן.

עס איז באזירט אויף די אינפארמאציע באקומען פון די טעסטן אז מען מאכט באשלוסן וועגן וואספארא ספעציעלע הילף דאס קינד דארף.

וואָס זענען עטלעכע פּראָבלעמען וואָס מען קען זען אין קאָמוניקאַציע?

איצט לאָמיר קוקן אויף עטלעכע פון ​​די פּראָבלעמען וואָס אַ קינד קען האָבן ווען עס קומט צו רעדן. אויב איר באַמערקט אַז אייער קינד האט איינס אָדער צוויי פון די, איז עס אַ גוטע געדאַנק צו זיין אַ ביסל באַזאָרגט און רעדן מיט אַ לערער אָדער אַ דאָקטער.

• הערן פראבלעמען.
• שוועריקייטן צו באַצאָלן אויפמערקזאַמקייט און נאָכפאָלגן אינסטרוקציעס אין קלאַסצימער (למשל, מיינט נישט צו הערן וואָס דער לערער זאָגט).
• שוואַכקייטן אין געדענקען זאַכן געהערט און געזאָגט.
• וואָקאַבולאַר אַנטוויקלונג איז זייער שוואַך, און עס איז נישטאָ קיין אינטערעס צו לערנען נײַע ווערטער.
• פראבלעמען מיט גראמאטיק און סינטאקס . דאס הייסט, שוועריקייטן צו רעדן מיט ריכטיגע זאצן.
• שוועריקייטן אויסצודריקן געדאנקען אדער דערציילן א מעשה אויף אן ארדנטלעכן אופן (נאטיוו דיסקורס) . ווען מען דערציילט א מעשה, ווערט זי דערציילט דא און דארט אן קיין סדר.
• פראבלעמען מיט לערנען, ספעציעל לייענען און שרייבן.
• די מעשה איז נישט קלאר, מאכנדיג עס שווער פאר אנדערע צו פארשטיין.
• אנהאלטנדיק שטאטערן אדער ליספ .

אויב איינע אדער מער פון די סימפּטאָמען בלייבן, איז בעסטער צו זוכן עקספּערט עצה.

צי דאַרפֿן מיר זיך זאָרגן וועגן פּראָבלעמען מיט דער קוואַליטעט פֿון די שטימען?

מאנchmal קענט איר באַמערקן ענדערונגען אין אייער קינדס שטימע. למשל, די שטימע קען ווערן הייזעריג (הייזעריגקייט) , קלינגען אטעם-רייך (ברעטהינעסס) , אדער קלינגען צעבראָכן אדער גראָב (ראַספּינעסס).עס איז נאָרמאַל אַז אַזעלכע זאַכן זאָלן פּאַסירן איין אָדער צוויי מאָל ווען מען איז פֿאַרקילט. אָבער אויב מען האָט אַזאַ שטענדיקע ענדערונג אין דער שטימע, איז בעסטער צו זען אַן אָטאָלאַרינגאָלאָג און זוכן מעדיצינישע הילף. ווײַל עס קען זײַן אַ קליינע שטערונג פֿון די שטימע־בענדער.

נו, וואָס איז די וויכטיקסטע זאַך וואָס מיר דאַרפֿן געדענקען? (מעלדונג צו נעמען היים)

הערט, אויב איר באַמערקט אַז אייער קינד האָט שוועריקייטן צו רעדן, פּאַניקט נישט. דאָס איז נישט דער סוף פֿון דער וועלט. שפּראַך-פּאַטאָלאָגן , אַנדערע טעראַפּיסטן, און אייער משפּחה דאָקטער זענען גרייט צו העלפֿן אייך און אייער קינד איבערקומען די פּראָבלעמען.

דאָס וויכטיקסטע איז צו דערקענען אַ פּראָבלעם שנעל און עס איבערגעבן צום ריכטיקן מענטש. אויך, שטענדיק רעדן צו דיין קינד מיט ליבע, אינטערעס און געדולד איז זייער וויכטיק נישט נאָר פֿאַר זייער שפּראַך אַנטוויקלונג, נאָר אויך פֿאַר זייער גאַנצער פּערזענלעכקייט אַנטוויקלונג. דיינע ווערטער, דיין צוהערן קען מאַכן אַ קינדס וועלט שענער. אַזוי, אָנהייבנדיק היינט, לאָמיר רעדן צו אונדזערע קינדער אַ ביסל מער?

קאָמוניקאַציע, קינדער, שמועס, שפּראַך אַנטוויקלונג, שול עלטער, שפּראַך טעראַפּיע, לערנען שוועריקייטן