Ṣé o ní ìṣòro láti ṣàkóso ìbínú tó ń jáde lójijì? Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED)!

Ǹjẹ́ o máa ń bínú sí ohun kékeré tó bẹ́ẹ̀ tí o kò tiẹ̀ lè fojú inú wò ó? Ṣé o máa ń pariwo, sọ nǹkan kan sílẹ̀, tàbí kí o tilẹ̀ gbá ẹnìkan lẹ́ṣẹ̀? Èyí lè jẹ́ ohun tó jinlẹ̀ ju “ìwà búburú” tàbí “ẹni tó máa ń bínú kíákíá.” Lónìí, a máa sọ̀rọ̀ nípa irú ìbínú tó ń jáde lójijì yìí, àìsàn ọpọlọ tí a ń pè ní `(Intermittent Explosive Disorder - IED)`.

Kí ni “Àrùn Burúkú Láàrín-Ìgbà ...

Ní ṣókí, Ẹ̀jẹ̀ Ìbúgbàù Àìsàn Ọpọlọ (IED) jẹ́ àrùn ọpọlọ tí a mọ̀ sí ìwà òjijì, àìlèṣàkóso, ìbínú tàbí ìbínú. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni pé kí àwọn ènìyàn wọ̀nyí máa hùwà sí ìbínú náà lọ́nà tí kò bá ipò náà mu rárá. Kódà ohun kékeré kan ṣòro fún wọn láti kojú. Fojú inú wò ó, tí ẹnìkan bá fò síwájú rẹ ní ìlà, tí o sì bínú débi pé o sọ̀kalẹ̀ kúrò nínú ọkọ̀ ayọ́kẹ́lẹ́ rẹ tí o sì fi pa ara rẹ, ìyẹn kì í ṣe ìbínú déédé.

Ṣùgbọ́n ohun ìyanu ni pé, nígbà tí wọn kò bá bínú, àwọn ènìyàn tí wọ́n ní “IED” máa ń hùwà dáadáa. Èyí jẹ́ ipò kan tí ó jẹ́ ti “àwọn àrùn ìdarí ìfàsẹ́yìn”, ìyẹn ni, àwọn àrùn tí ó ṣòro láti ṣàkóso àwọn ìfàsẹ́yìn tí ó ń dìde nínú ọkàn.

Ìwádìí ti fi hàn pé tó 80% àwọn ènìyàn tó ní IED lè ní àìsàn ọpọlọ mìíràn. Àwọn tó wọ́pọ̀ jùlọ nínú wọn ni àwọn àrùn àníyàn, àrùn bipolar, autism, àti àwọn àléébù ọpọlọ.

Ta ni ipo `(IED)` yii kan julọ?

Àrùn yìí lè kan àwọn ọmọdé tí wọ́n wà ní ọmọ ọdún mẹ́fà tàbí àgbàlagbà. Síbẹ̀síbẹ̀, a sábà máa ń ṣàyẹ̀wò rẹ̀ láàárín àwọn ọ̀dọ́ tí kò tíì pé ọmọ ọdún 40. A tún sọ pé ó wọ́pọ̀ jù láàárín àwọn ọkùnrin .

Àwọn olùwádìí ṣírò pé láàrín 1.4% sí 7% àwọn ènìyàn àgbáyé lè ní àrùn Intermittent Explosive Disorder. Èyí túmọ̀ sí wípé bó tilẹ̀ jẹ́ pé kò wọ́pọ̀, ọ̀pọ̀ ènìyàn ló ń ní àìsàn yìí.

Àwọn àmì àrùn `(Ìṣòro Ìbúgbàù Láàrín-Ìgbà - IED)` wo ni?

Àmì pàtàkì tí ó wà nínú ipò yìí ni pé ìbínú máa ń jáde lójijì ní ọ̀nà tí kò tọ́ rárá, tí kò tọ́ rárá, tí kò sì bá ipò náà mu rárá. Àwọn ènìyàn wọ̀nyí mọ̀ pé ìwà wọn kò tọ́, kò sì yẹ, ṣùgbọ́n ní àkókò yẹn, ó ṣòro fún wọn láti ṣàkóso ara wọn.

Èyí ni ìwà àwọn ìbínú wọ̀nyí:

• Kì í ṣe ohun tí a mọ̀ọ́mọ̀ ṣe, ó jẹ́ ohun tí ó ṣẹlẹ̀ lójijì àti láìronújinlẹ̀. Kì í ṣe ohun tí a ti gbèrò tẹ́lẹ̀.
• Ìbínú yìí bẹ̀rẹ̀ láàárín ìṣẹ́jú díẹ̀ lẹ́yìn tí nǹkan kan bá ṣẹlẹ̀ (ìbínú).
• Ibinu yii kii saba ju iṣẹju 30 lọ.
• Ìṣẹ̀lẹ̀ yìí máa ń fa ìdààmú ọkàn àti ìbànújẹ́ ńlá fún ẹni tí a ń sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.
• Ìwà yìí máa ń fa ìṣòro ní ilé ìwé, níbi iṣẹ́ àti nílé.

Báwo ni ìbínú yìí ṣe ń jáde?

Ìbínú yìí lè fara hàn ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ọ̀nà. Àwọn àpẹẹrẹ díẹ̀ nìyí:

• Ìbínú: Àwọn ìwà bíi yíyípo lórí ilẹ̀, kígbe, àti kígbe bí ọmọdé.
• Ìhalẹ̀ ọ̀rọ̀: kígbe, halẹ̀ mọ́ àwọn ẹlòmíràn, ìbúra.
• Lílu ènìyàn tàbí ẹranko nípa ti ara: títì, lílù, fífẹ́ ẹ̀ṣẹ́, àti nígbà míìrán lílo ohun ìjà láti pa ènìyàn lára.
• Ìbàjẹ́ sí dúkìá: jíjù nǹkan bí ó ti wù ú, títàpá, fífọ́ àga ilé, fífọ́ ilẹ̀kùn.
• Ìwà ipá ilé: Ìlòkulò àwọn mẹ́ḿbà ìdílé.
• Ìbínú ojú ọ̀nà: Fojú inú wo bí o ṣe bínú tó bẹ́ẹ̀ tí o fi fẹ́ pa ẹnìkan nítorí pé wọ́n kàn kọjá ọ́ níbi tí ọkọ̀ ti ń kọjá.

Àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ìbínú wọ̀nyí lè má jẹ́ kékeré nígbà míì, nígbà míì wọ́n sì lè le koko débi pé ẹnìkan lè farapa gidigidi, tàbí kí ó tilẹ̀ kú.

Irú àwọn nǹkan wo ló lè máa ṣe ọ́ kí o tó bínú?

Kí irú ìbúgbàù líle bí èyí tó ṣẹlẹ̀, o lè ní àwọn àmì àrùn wọ̀nyí:

• Ìbínú, ìmọ̀lára ìbínú tí a kò lè pa mọ́ nínú ọkàn.
• Ìbínú.
• Mo nímọ̀lára ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìfúnpá àti ìdààmú nínú ọkàn mi.
• Ó dà bíi pé àwọn èrò inú orí rẹ ń ṣiṣẹ́ ní iyàrá gíga nígbà gbogbo.
• Mi o le ba awon eniyan miiran soro daadaa.
• Ó dà bíi pé ara mi lójijì ní agbára púpọ̀ sí i.
• Wìrìrí.
• Lójúkan náà ni ìlù ọkàn yóò máa pọ̀ sí i (ìlù kíkan).
• Ìfúnpọ̀ àyà.

Lẹ́yìn tí ìbínú yìí bá tú jáde, ìtura díẹ̀ ló máa ń dé bá ọ, àmọ́ nígbà náà ni ìbànújẹ́, ìbànújẹ́ àti ìtìjú máa ń dìde. O máa ń ṣe kàyéfì pé, "Kí ni mo ṣe?"

Kí ló dé tí àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED) fi ń ṣẹlẹ̀?

Àwọn olùṣèwádìí ṣì ń gbìyànjú láti mọ ohun tó ń fa èyí gan-an, àmọ́ wọ́n rò pé ó jẹ́ nítorí àwọn nǹkan mẹ́ta pàtàkì:

1. Àwọn okùnfà ìbílẹ̀: Èyí lè jẹ́ ti ìdílé. Èyí túmọ̀ sí wípé tí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ bá ní àìsàn yìí, ó ṣeéṣe kí ìwọ náà ní àrùn náà. Àwọn ìwádìí ti fihàn pé ipa ìbílẹ̀ láti 44% sí 72% ló wà lórí ìdàgbàsókè irú ìwà àìronú àti ìwà ipá bẹ́ẹ̀.

2. Àwọn ohun tó ń fa ìṣẹ̀dá ara: Àwọn ìyípadà nínú ìṣètò àti iṣẹ́ ọpọlọ wa lè ṣe àfikún sí èyí. Fún àpẹẹrẹ, àwọn ìwòran MRI (Magnetic Resonance Imaging) ti rí i pé apá ọpọlọ tí a ń pè ní amygdala, èyí tó ń ṣàkóso ìmọ̀lára wa, ní ipa lórí. Wọ́n tún rí i pé ìwọ̀n serotonin neurotransmitter (kẹ́míkà kan tó ń gbé àwọn ìránṣẹ́ láàárín àwọn iṣan ara àti tó ń ṣiṣẹ́ gẹ́gẹ́ bí homonu) kéré sí ti àtẹ̀yìnwá nínú àwọn ènìyàn tó ní IED.

3.Àwọn ohun tó ń fa àyíká: Jíjẹ́ ẹni tí wọ́n ń fi ọ̀rọ̀ lù tàbí tí wọ́n ń fi ara lù nígbà tí ó wà ní ọmọdé, tàbí rírí ìwà ìkà nílé, lè kó ipa nínú ìdàgbàsókè àìsàn yìí. Bákan náà, ìṣẹ̀lẹ̀ ìbànújẹ́ kan tàbí jù bẹ́ẹ̀ lọ tí a máa ń rí nígbà ọmọdé lè jẹ́ ohun tó ń fa ìṣòro náà.

Báwo ni a ṣe ń ṣe àyẹ̀wò àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED)?

Tí o bá rò pé ìwọ tàbí ẹnìkan tí o mọ̀, pàápàá jùlọ ọmọ rẹ, lè ní àwọn àmì àrùn wọ̀nyí, ó ṣe pàtàkì láti kọ́kọ́ rí dókítà tó ní ìmọ̀ nípa àìsàn ọpọlọ. Ó ṣeé ṣe kí wọ́n tọ́ ọ sí ọ̀dọ̀ onímọ̀ nípa ìlera ọpọlọ tó mọ nípa ṣíṣe àyẹ̀wò àti tọ́jú àwọn àìsàn wọ̀nyí. Èyí lè jẹ́ onímọ̀ nípa ọpọlọ, onímọ̀ nípa ọpọlọ, tàbí òṣìṣẹ́ àwùjọ.

Wọ́n máa ń ṣe àyẹ̀wò IED nípa lílo àwọn ìlànà pàtó láti inú ìwé àyẹ̀wò àti ìṣirò ti American Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM). Wọ́n á bá ọ sọ̀rọ̀ dáadáa, wọ́n á sì béèrè àwọn ìbéèrè tó jinlẹ̀ nípa àwọn àmì àrùn àti ìwà rẹ. Wọ́n á béèrè ìbéèrè nípa àwọn nǹkan bíi:

• Ìtàn ìṣègùn rẹ àti ìdílé rẹ, pàápàá jùlọ nípa àwọn àìsàn ọpọlọ.
• Nípa àwọn ìbáṣepọ̀ ara ẹni rẹ (Ìtàn ìbáṣepọ̀).
• Awọn alaye ile-iwe ati ibi iṣẹ.
• Nípa agbára rẹ láti ṣàkóso àwọn ìsúnniṣe rẹ.

O tun le ni anfani lati gba alaye nipa ihuwasi ati itan rẹ lati ọdọ awọn ẹbi ati awọn ọrẹ timọtimọ rẹ.

Láti ṣe àyẹ̀wò rẹ̀ ní pàtó pé ó ní ``(IED)``, o gbọ́dọ̀ fi àìlèṣàkóso àwọn ìsúnniṣe oníjàgídíjàgan hàn, bíi:

• Tabi, awọn iṣẹlẹ ti o maa n waye loorekoore, ṣugbọn ti ko ni ipalara pupọ: iyẹn ni, ibinu ọrọ (kigbe, halẹmọ, jiyàn) tabi ibinu ti ara si ohun-ini, ẹranko, tabi eniyan (ṣugbọn laisi ipalara nla tabi ibajẹ ohun-ini) ti o waye ni o kere ju igba meji lọsẹ fun oṣu mẹta .
• Tabi, awọn iṣẹlẹ ti o ṣọwọn ṣugbọn ti o lewu: Awọn iṣẹlẹ mẹta ti ibajẹ ohun-ini ati/tabi awọn ikọlu si awọn ẹranko tabi awọn eniyan ti o fa ipalara, laarin akoko oṣu mejila (ọdun kan) .

Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni pé ìbínú náà kò bá ipò náà mu, ó sì le gan-an. Àwọn wọ̀nyí kì í sì í ṣe ìṣe àròjinlẹ̀. Wọ́n máa ń ṣẹlẹ̀ lójijì, nítorí ìbínú tàbí àìronújinlẹ̀. Bákan náà, dókítà yóò rí i dájú pé àìsàn ọpọlọ mìíràn, àìsàn ara mìíràn, tàbí lílo oògùn kò fa àwọn àmì àrùn wọ̀nyí.

Ẹni náà gbọ́dọ̀ jẹ́ ọmọ ọdún mẹ́fà ó kéré tán kí a tó lè ṣe àyẹ̀wò àìsàn yìí, ṣùgbọ́n ó sábà máa ń fara hàn ní ìgbà ọmọdé tàbí ìgbà ọ̀dọ́langba.

Àwọn ìtọ́jú wo ni a lè gbà fún “Àrùn Ìbúgbàù Tí Ó Lè Déédéé - IED”?

Ìtọ́jú àìsàn yìí ni ìtọ́jú ọpọlọ (ìtọ́jú ọ̀rọ̀) àti nígbà míìrán oògùn. Dókítà rẹ yóò pinnu ní ìbámu pẹ̀lú ọjọ́ orí rẹ, irú àmì àrùn rẹ àti bí ó ṣe le tó.

Ète pàtàkì ìtọ́jú ni láti mú kí àwọn àmì àrùn náà yípadà pátápátá, tàbí kí ó kéré tán láti dín bí àmì àrùn kan tàbí méjì ṣe le tó kù. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn ènìyàn kan lè má lè gbádùn ara wọn dáadáa, góńgó náà ni láti dáàbò bo ẹni náà àti àwọn ẹlòmíràn kí ó sì dín bí àrùn náà ṣe ń lọ, bí ó ṣe ń le tó àti bí ó ṣe ń ṣẹlẹ̀ kù.

`(Ìtọ́jú ọpọlọ)` fún `(IED)`

Ìtọ́jú ọpọlọ ni ìtọ́jú pàtàkì jùlọ àti èyí tó ṣe pàtàkì jùlọ fún èyí. Ní pàtàkì , a lo Ìtọ́jú Ìhùwàsí Ìmọ̀-ọkàn (CBT) ní àṣeyọrí gidigidi fún ète yìí.

>`(CBT)` jẹ́ ọ̀nà ìtọ́jú tí a ṣètò, tí ó da lórí góńgó. Nínú èyí, onímọ̀ nípa ìtọ́jú náà ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti wo àwọn èrò àti ìmọ̀lára rẹ jinlẹ̀. O lè lóye bí àwọn èrò rẹ ṣe ń nípa lórí àwọn ìṣe rẹ. `(CBT)`, o lè mú àwọn èrò búburú, àwọn ìpalára àti àwọn ìwà búburú kúrò nínú orí rẹ kí o sì kọ́ láti ronú àti hùwà ní ọ̀nà tí ó dára jù. `(IED)` lè ran àwọn ènìyàn tí wọ́n ní `(CBT)` lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn ipò ìpèníjà nínú ìgbésí ayé ojoojúmọ́ àti láti ṣàkóso àwọn ìsúnniṣe tí ó ń fa ìbínú.

Diẹ ninu awọn ọna kan pato ti a lo fun IED ni CBT ni:

• Àtúnṣe ìmọ̀: Èyí ní nínú mímọ àti yíyípadà àwọn èrò òdì àti èrò òdì tí o ní nípa àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tí ó ń fa ìbínú tàbí àwọn nǹkan tí o rí gẹ́gẹ́ bí ìhalẹ̀mọ́ni.
• Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ ìsinmi: Ẹ̀mí èémí jíjinlẹ̀ àti ìtura iṣan tí ń tẹ̀síwájú (ọ̀nà kan tí o fi ń mú kí àwọn iṣan ara rẹ máa rọ̀ díẹ̀díẹ̀ nígbà tí o ń ronú nípa àwọn ipò tí ó ń fa ìbínú) lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti dín ìdáhùn rẹ sí ìbínú kù.
• Ìdánilẹ́kọ̀ọ́ nípa bí a ṣe lè kojú ìṣòro: Ṣíṣe ipa pẹ̀lú onímọ̀ nípa ìlera, àwọn ipò tí ìbínú lè ru sókè, àti ṣíṣe àwọn ìdáhùn tó dára, bíi fífi ibi tí ìṣẹ̀lẹ̀ náà ti ṣẹlẹ̀ sílẹ̀.
• Ìdènà Àtúnṣe: Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní IED ni a kọ́ pé ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ fún wọn láti tún padà sí ìwà ìbínú, àti pé a kò gbọdọ̀ wo ó gẹ́gẹ́ bí ìkùnà, ṣùgbọ́n gẹ́gẹ́ bí “àṣìṣe” tàbí “ìfàsẹ́yìn” kékeré.

Àwọn oògùn fún `(IED)`

Àwọn oògùn kan lè mú kí “ààlà” rẹ pọ̀ sí i, èyí tí ó túmọ̀ sí wípé o lè dín ìbínú rẹ kù lórí àwọn ohun kéékèèké pàápàá.

Fluoxetine (oògùn ìdènà Serotonin Reuptake - SSRI) ni oògùn tí a ti wádìí jùlọ fún ìtọ́jú IED. Àwọn oògùn mìíràn tí a ti wádìí fún IED ni Phenytoin, Lithium, Oxcarbazepine, àti Carbamazepine.

Àwọn dókítà lè máa kọ irú àwọn oògùn wọ̀nyí fún IED:

• `(Àwọn egbòogi ìfúnpá ọkàn)`
• `(Àwọn oògùn tí ń dènà àrùn ọpọlọ)` (àwọn oògùn fún àìsàn ọpọlọ)
• `(Àwọn oògùn tí a fi fún àwọn àìsàn bíi wárápá)` (àwọn oògùn tí a fúnni fún àwọn àìsàn bíi wárápá)
• `(Àwọn oògùn ìdènà àníyàn)` (Àwọn oògùn ìdènà àníyàn)
• `(Àwọn olùṣàkóso ìmọ̀lára)` (àwọn oògùn tí ó ń mú kí ìmọ̀lára dúró ṣinṣin)

Pàtàkì: Àwọn oògùn wọ̀nyí gbọ́dọ̀ wà lábẹ́ àbójútó dókítà, ní ìwọ̀n tí a kọ sílẹ̀ fún wọn, àti fún àkókò tí a kọ sílẹ̀. Mímú tàbí dídúró àwọn oògùn nígbà tí a bá fẹ́ lè fa àwọn àbájáde búburú.

Àwọn nǹkan wo ló lè fa àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED)?

Àwọn olùṣèwádìí ti ṣàwárí ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn okùnfà ewu tó ń fa àìsàn yìí:

• Jíjẹ́ ọ̀dọ́mọkùnrin.
• Àìníṣẹ́.
• Jíjẹ́ àpọ́n (tí kò tíì ṣègbéyàwó).
• Ipele ẹkọ kekere ni ibatan.
• Jíjẹ́ ẹni tí a fipá bá lòpọ̀ tàbí tí a fipá bá lòpọ̀, pàápàá jùlọ nígbà ọmọdé.
• Níní ọmọ ẹbí tí ó ní àrùn Intermittent Explosive Disorder.

Tí o bá ní ìbẹ̀rù tàbí iyèméjì pé ọmọ rẹ lè ní àrùn yìí, ó dára jù láti bá dókítà sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.

Kí ni àsọtẹ́lẹ̀ fún ẹnìkan tí ó ní àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED)?

Àwọn ìwádìí fi hàn pé àwọn ènìyàn tí wọ́n ní IED ní ìtẹ́lọ́rùn ìgbésí ayé tí kò dára àti pé ìgbésí ayé wọn kò dára. Èyí lè ní ipa búburú lórí ìlera gbogbogbòò rẹ, ó sì lè fa àwọn ìṣòro pàtàkì nínú ìgbésí ayé ara ẹni rẹ, ìgbésí ayé ìdílé rẹ, ibi iṣẹ́ rẹ, àti àjọṣepọ̀ àwùjọ.

Ìròyìn ayọ̀ ni pé a lè ṣàkóso IED pẹ̀lú Ìtọ́jú Ìhùwàsí Ìmọ̀-ọkàn (CBT) àti, tí ó bá pọndandan, oògùn. Síbẹ̀síbẹ̀, ó ṣe pàtàkì láti rántí pé àwọn ìwádìí fihàn pé IED sábà máa ń jẹ́ àìsàn ìgbà pípẹ́, tí ó máa ń pẹ́ fún ọdún 12-20, tàbí kí ó tilẹ̀ wà láàyè.

Ni afikun, awọn eniyan ti o ni IED ni o ṣeeṣe julọ lati ni iriri awọn ipo wọnyi:

• `(Ìbànújẹ́)` (Ìbànújẹ́)
• `(Àníyàn)` (Àníyàn)
• `(Àìsàn lílo ọtí)` (Ìfẹ́kúfẹ̀ẹ́ ọtí)
• `(Àìlera lílo ohun èlò)` (Ìfàmọ́ra sí àwọn oògùn mìíràn)

Pàtàkì gan-an: Àwọn ènìyàn tí wọ́n ní IED wà nínú ewu pípa ara wọn lára ​​(fún àpẹẹrẹ, gígé ara, jíjóná) àti pípa ara wọn. Nítorí náà, tí o bá rò pé ìwọ tàbí ẹnìkan nínú ìdílé rẹ lè ní Intermittent Explosive Disorder, ó ṣe pàtàkì láti wá ìmọ̀ràn dókítà ní kíákíá bí ó ti ṣeé ṣe.

Báwo ni mo ṣe lè tọ́jú ara mi tí mo bá ní àrùn Intermittent Explosive Disorder (IED)?

Tí wọ́n bá ti ṣe àyẹ̀wò àrùn Intermittent Explosive Disorder, àwọn nǹkan pàtàkì kan wà tí o lè ṣe láti tọ́jú ara rẹ. Èyí tó ṣe pàtàkì jùlọ nínú ìwọ̀nyí ni láti wá ìtọ́jú tó péye àti ti ìṣègùn kí o sì dúró ṣinṣin. Nínú ìtọ́jú, o lè kọ́ ọ̀pọ̀ nǹkan tó lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti dènà ìbínú kí ó má ​​ṣẹlẹ̀, tí ó bá sì ṣẹlẹ̀, ṣàkóso rẹ̀:

• Àwọn ọ̀nà ìtura: Àwọn nǹkan bíi àwọn ìdánrawò mímí jìnlẹ̀ àti àṣàrò.
• Yíyípadà ọ̀nà tí o ń ronú (Àtúnṣe èrò): Ṣíṣàwárí àti yíyípadà àwọn èrò tí ó ń fa ìbínú.
• Àwọn ọgbọ́n ìbánisọ̀rọ̀: Kíkọ́ láti sọ ìmọ̀lára àti àìní rẹ ní kedere fún àwọn ẹlòmíràn láìsí ìbínú.
• Yí àyíká rẹ padà, kí o sì kọ́ bí a ṣe lè sá kúrò ní àwọn ibi tí ó ní ìdààmú bí ó bá ṣeé ṣe: Nígbà míìrán, jíjìn kúrò ní ibì kan tàbí ènìyàn kan fún ìgbà díẹ̀ lè ṣe ìyàtọ̀ ńlá.

Ohun mìíràn tó ṣe pàtàkì ni pé kí o yẹra fún lílo ọtí líle àti oògùn mìíràn pátápátá. Àwọn wọ̀nyí lè dín agbára rẹ láti ṣàkóso àwọn ohun tó ń mú ọ bínú kù, kí wọ́n sì mú kí ewu ìwà ipá pọ̀ sí i.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n lọ rí dókítà nípa `(Àrùn Ìbúgbàù Tí Ó Lè Déédé - IED)`?

Tí a bá ti ṣe àyẹ̀wò fún ìwọ tàbí ọmọ rẹ nípa àrùn Intermittent Explosive Disorder, ó yẹ kí o máa pàdé pẹ̀lú àwọn oníṣègùn rẹ (dọ́kítà, oníṣègùn) déédéé láti mọ̀ bóyá ìtọ́jú rẹ (ìtọ́jú ọpọlọ àti/tàbí oògùn) ń ṣiṣẹ́ àti bóyá ó yẹ kí o ṣe àyípadà èyíkéyìí.

Tí ìwà rẹ tàbí ti ọmọ rẹ bá ń fa ìpalára tàbí ewu fún àwọn ẹlòmíràn (àwọn ènìyàn mìíràn, ẹranko), wá ìrànlọ́wọ́ ìṣègùn lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Bákan náà, tí ẹnìkan tí ó ní `(IED)` bá ń ronú láti pa ara rẹ̀ lára ​​tàbí láti gbìyànjú láti pa ara rẹ̀, ìrànlọ́wọ́ ni a nílò lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Jọ̀wọ́ sọ fún dókítà tàbí ẹni tí a fọkàn tán lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀, tàbí kí o tọ́ka sí ilé ìwòsàn ọpọlọ tí ó sún mọ́ ọn jùlọ (fún àpẹẹrẹ, ẹ̀ka ọpọlọ ní ilé ìwòsàn gbogbogbò).

Rántí pé, àrùn ẹ̀gbà tí ó ń ṣẹlẹ̀ láàárín àwọn ènìyàn (IED) jẹ́ àìsàn ọpọlọ. Kì í ṣe ìwà búburú tàbí ìwà búburú. Gẹ́gẹ́ bí ó ti rí pẹ̀lú àìsàn ọpọlọ, wíwá ìrànlọ́wọ́ ní kété tí o bá kíyèsí àwọn àmì àrùn náà lè dín ìdàrúdàpọ̀ àti ìṣòro nínú ìgbésí ayé rẹ kù. Àwọn onímọ̀ nípa ìlera ọpọlọ lè fún ọ ní ètò ìtọ́jú tí a ṣe fún ọ tí ó sì ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso ìrònú àti ìwà rẹ.

Àwọn ìdílé àti àwọn olólùfẹ́ àwọn tí wọ́n ní IED sábà máa ń nímọ̀lára ìdààmú, ìbànújẹ́, àti ìdánìkanwà. Ó ṣe pàtàkì láti tọ́jú ìlera ọpọlọ rẹ kí o sì wá ìrànlọ́wọ́ tí o bá ní àwọn àmì wọ̀nyí. Tí o bá wà ní ìbáṣepọ̀ pẹ̀lú ẹnìkan tí ó ní IED, ronú nípa gbígbé àwọn ìgbésẹ̀ láti dáàbò bo ara rẹ àti àwọn ọmọ rẹ.

Àwọn ohun pàtàkì jùlọ láti fi sọ́kàn (Ìránṣẹ́ Ilé)

Ó dára, nítorí náà, ẹ jẹ́ kí a ṣàkópọ̀ díẹ̀ lára ​​àwọn ohun pàtàkì tí ó yẹ kí o rántí láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.

• Àrùn Ìbúgbàù Àìsàn Ọpọlọ (IED) jẹ́ àìsàn ọpọlọ gidi. Kì í ṣe “ìbínú burúkú” tàbí “ìbínú burúkú” nìkan.
• A le ṣakoso ipo yii pẹlu itọju ailera ati, ti o ba jẹ dandan, oogun.
• Ó dára jù láti wá ìrànlọ́wọ́ àti ìtọ́jú ní kíákíá kí a lè yanjú àwọn ìṣòro náà kí wọ́n tó di ńlá.
• Má ṣe jẹ́ kí ìtìjú ti ọ́ láti béèrè fún ìrànlọ́wọ́ ní irú ipò báyìí. Ìwọ nìkan kọ́ ni o wà.
• Gẹ́gẹ́ bí ẹni tí ó ní IED, àwọn mẹ́ḿbà ìdílé rẹ̀ nílò ìrànlọ́wọ́ àti ìrànlọ́wọ́. Àwọn náà lè jìyà èyí.

Tí o bá ní ìbéèrè míràn nípa èyí, jọ̀wọ́ bá dókítà tàbí olùdámọ̀ràn ìlera ọpọlọ tó péye sọ̀rọ̀.

Àrùn Bugbamu Lẹ́ẹ̀kan , IED, ìṣàkóso ìbínú, ìwà àìronújinlẹ̀, ìlera ọpọlọ, CBT, ìtọ́jú