Ṣé o ní irú àìsàn yìí pẹ̀lú? Ṣùgbọ́n ṣé kì í ṣe àrùn wárápá nìyẹn? (Àìsàn ọpọlọ tí kò ní àrùn - PNES) Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí!

Fojú inú wò ó, lójijì o nímọ̀lára bíi pé o ní àrùn wárápá, ara rẹ ń mì tìtì, bóyá o sì máa ń pàdánù ẹ̀mí... gẹ́gẹ́ bí ẹni pé o ní àrùn wárápá. Ṣùgbọ́n o mọ̀ pé, èyí kì í sábà ṣẹlẹ̀ nítorí ìfàsẹ́yìn tí ìyípadà nínú iṣẹ́ iná mànàmáná nínú ọpọlọ fà. Nígbà míìrán, ó lè yàtọ̀, ṣùgbọ́n ó tún lè rí bẹ́ẹ̀. Lónìí, a máa sọ̀rọ̀ nípa irú àìsàn bẹ́ẹ̀, èyí tí àwọn dókítà ń pè ní `(Psychogenic Nonepileptic Seizure - PNES)`, tàbí `(Functional Seizures - FS)`. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé èyí lè dà bí ohun tó díjú díẹ̀, ẹ jẹ́ ká lóye rẹ̀ dáadáa.

Kí ni `(PNES)` yìí gan-an?

Ní ṣókí, PNES jẹ́ àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tó jọra gan-an pẹ̀lú àwọn àmì àrùn wárápá, ìyẹn ni, àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tó ń wá àti tó ń lọ bí ẹni pé “ó bá ara mu.” Ṣùgbọ́n ohun tó ṣe pàtàkì ni pé kì í ṣe ìṣiṣẹ́ iná mànàmáná tó ń ṣẹlẹ̀ nínú ọpọlọ ló ń fa àwọn wọ̀nyí. Ìdènà nínú iṣẹ́ iná mànàmáná ọpọlọ ló ń fa wárápá. Ṣùgbọ́n nínú PNES, ìyẹn kì í ṣe bẹ́ẹ̀.

Kí ló dé tí àwọn nǹkan wọ̀nyí fi ń ṣẹlẹ̀? Wọ́n máa ń ṣẹlẹ̀ gẹ́gẹ́ bí ìdáhùn sí àwọn nǹkan kan nínú ètò iṣan ara wa, ìyẹn ni, ètò ìmọ̀lára ara wa . Kí ni àwọn nǹkan wọ̀nyẹn?

• Àwọn ìdí ti ara: Bóyá ìpalára, nǹkan bí ìrora tí kò dáwọ́ dúró.
• Àwọn ipa àyíká: Àwọn ìfúnpá ọkàn tó le láti inú àyíká rẹ, ìyẹn ni, wàhálà.
• Àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ ìbànújẹ́ láti ìgbà àtijọ́: Bóyá ìṣẹ̀lẹ̀ kan wà tí o kò lè gbàgbé tí ó sì ní ipa pàtàkì lórí ọkàn rẹ.

Ohun pàtàkì ni pé tí o bá ní irú àìsàn yìí, “ìbámu” tí o ní jẹ́ òótọ́. Kì í ṣe ohun tí o ń ṣe láìmọ̀ọ́mọ̀ tàbí tí o ń ṣe àfọwọ́kọ. O kò ní agbára lórí rẹ̀ nígbà tí ó bá ṣẹlẹ̀, ó jẹ́ ohun tí ó ń ṣẹlẹ̀ kúrò lábẹ́ agbára rẹ. Ó ṣe pàtàkì láti kọ́kọ́ lóye èyí. Ipò yìí lè fa ìdàrúdàpọ̀ ńlá sí ìgbésí ayé rẹ, ṣùgbọ́n ó ṣeé ṣe láti gba ìrànlọ́wọ́.

Nígbà míìrán, àwọn dókítà máa ń pe àìsàn yìí ní `(Ìṣòro Ẹ̀jẹ̀ Ọpọlọ - FND)`. Ìdí èyí ni pé a lè ṣàlàyé àwọn àmì àrùn wọ̀nyí gẹ́gẹ́ bí ìdènà nínú iṣẹ́ ètò ìbánisọ̀rọ̀ ọpọlọ. Àwọn kan ṣàlàyé èyí gẹ́gẹ́ bí ìṣòro pẹ̀lú ``software'' ti kọ̀ǹpútà, ìyẹn ni, pẹ̀lú àwọn ètò náà. Èyí ni a tún ń pè ní ``psychogenic nonpileptic attacks``, ``episodes``` tàbí ``spells```.

Àwọn àmì àrùn `(PNES)` wo ni?

Àmì pàtàkì ti àìsàn yìí ni èyí tí a ń pè ní "ìbámu." Ṣùgbọ́n èyí lè yàtọ̀ láti ọ̀dọ̀ ẹnìkọ̀ọ̀kan.

Àwọn ènìyàn kan lè ní ìrírí ìgbọ̀nsẹ̀ àti ìgbọ̀nsẹ̀ gbogbo ara, gẹ́gẹ́ bí ó ti rí ní “Ìgbọ̀nsẹ̀ Tonic-clonic,” èyí tí ó jẹ́ irú àrùn wárápá tó le jùlọ. Àwọn mìíràn lè ní ìrírí ìgbọ̀nsẹ̀ àti yíyí àwọn ẹ̀gbẹ́. Nígbà míìrán, wọ́n lè dàbí ẹni pé wọ́n pàdánù ẹ̀mí fún ìgbà díẹ̀, bíi ní “Ìgbọ̀nsẹ̀ àìsí,” tàbí wọ́n lè dàbí ẹni pé wọ́n ṣubú lulẹ̀ lójijì, gẹ́gẹ́ bí ní “Àwọn ìkọlù Drop .” Ìyàtọ̀ náà ni pé kò sí èyíkéyìí nínú ìwọ̀nyí tí ó jẹ́ nítorí ìgbì iná mànàmáná tí kò dára nínú ọpọlọ.

Àwọn wọ̀nyí ni díẹ̀ lára ​​àwọn àmì àrùn PNES tó wọ́pọ̀ jùlọ:

• Àyípadà àwọn ìlànà ìṣípo ara: àwọn ẹsẹ̀ àti ìyípo ní ọ̀nà ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀.
• Ìwárìrì ara nígbà tí o bá ń mọ̀ ara rẹ: Nígbà míìrán, bó tilẹ̀ jẹ́ pé ara ń mì tìtì, o ṣì lè nímọ̀lára àwọn nǹkan tó ń ṣẹlẹ̀ ní àyíká rẹ dé àyè kan.
• Títí ojú rẹ tí o kò sì dáhùn.
• Ìrora gbogbo ara tó ń gba ju ìṣẹ́jú mẹ́wàá lọ: Wíwárà “bá ara mu” kì í sábà pẹ́ tó bẹ́ẹ̀.
• Pípàdánù ìmòye.
• Àwọn ẹ̀gbẹ́ ara ń rìn lọ́nà tí kò ní ìṣọ̀kan.
• Àwọn ìṣípo ikùn.
• Orí mimì kíákíá láti ẹ̀gbẹ́ kan sí ẹ̀gbẹ́.

Ní àfikún sí “ìbámu” yìí, o lè ní àwọn àmì àrùn mìíràn nítorí àwọn ìṣòro ìlera ọpọlọ tó wà ní ìsàlẹ̀. Fún àpẹẹrẹ:

• Àníyàn
• Ìsoríkọ́
• Àwọn ìkọlù ìbẹ̀rù
• Àìsàn àárẹ̀ lẹ́yìn ìpalára (PTSD)

Kí ni àwọn ohun tó ń fa `(PNES)`?

Àwọn olùwádìí gbàgbọ́ pé àwọn àmì àrùn FS jẹ́ àkópọ̀ onírúurú ohun tó ń fa ìdààmú ọkàn tó ń nípa lórí ara, èrò inú, àti àjọṣepọ̀ àwùjọ. Èyí ni a tún ń pè ní àpẹẹrẹ biopsychosocial. Èyí túmọ̀ sí wípé àwọn ipa láti gbogbo ẹ̀ka mẹ́ta lè fà á: ti ẹ̀dá, ti ọpọlọ, àti ti àwùjọ.

Ni afikun, awọn nkan wọnyi le ṣe alabapin si ipo yii:

• Ìṣòro láti lóye àti láti sọ ìmọ̀lára jáde: Àwọn ènìyàn kan kò lè sọ bí wọ́n ṣe ń nímọ̀lára gan-an.
• Àwọn ìṣòro ìṣiṣẹ́ sensorimotor: Èyí túmọ̀ sí wípé ọpọlọ ní ìṣòro láti yí àwọn ìránṣẹ́ láti inú àwọn ìmọ̀lára wa, bí ojú àti etí wa, padà sí ìṣe.
• Àwọn ìdáhùn tí kò tọ́ sí wàhálà ara àti ti ọpọlọ: Ìtẹ̀sí láti bínú gidigidi àti láti má lè fara da ìṣòro kékeré kan.

Ìgbàgbọ́ kan tún wà pé àwọn ipa ìbílẹ̀ lè kó ipa nínú ìṣẹ̀lẹ̀ yìí dé àyè kan.

Lọ́pọ̀ ìgbà, àìsàn ọpọlọ tó ń fa àwọn àìsàn wọ̀nyí lè jẹ́ ohun tó ń fa “ìbámu” àwọn àìsàn wọ̀nyí. Àwọn àìsàn tó wọ́pọ̀ jùlọ ni:

• Àwọn àrùn àníyàn pẹ̀lú àwọn ìkọlù ìbẹ̀rù
• Àwọn àrùn ìsoríkọ́
• Àwọn àrùn ìpínyà ara
• Àwọn ìṣòro ìṣesí
• Àwọn Àìlera Ìwà-ẹni
• Àìsàn àárẹ̀ lẹ́yìn ìpalára (PTSD)
• Àìsàn Somatic
• Àwọn ìṣòro lílo oògùn olóró

Àwọn okùnfà ewu fún ìdàgbàsókè `(PNES)`

O le wa ninu ewu ti o ga julọ lati ni arun yii ti o ba:

• Tí wọ́n bá ti fi ìyà jẹ ọ́ nípa ti ara, ìbálòpọ̀, tàbí ìmọ̀lára tàbí àìbìkítà nígbà tí o wà ní ọmọdé.
• Tí o bá ti ní ìrírí ìṣẹ̀lẹ̀ tó le tàbí tó bani lẹ́rù gidigidi.
• Tí o bá ní àìsàn onígbà díẹ̀ bíi ìrora onígbà díẹ̀ tàbí fibromyalgia.

PNES sábà máa ń bẹ̀rẹ̀ nígbà tí a bá dàgbà ní ọ̀dọ́, ṣùgbọ́n ó lè bẹ̀rẹ̀ ní ọjọ́ orí èyíkéyìí.

Àwọn ìṣòro tó lè ṣẹlẹ̀ nítorí `(PNES)`

Tí “ìbámu” yìí bá ṣẹlẹ̀, o lè pàdánù gbogbo ìmọ̀ tàbí ìmọ̀lára. Nítorí náà, ewu jàǹbá àti ìpalára wà. Ní àwọn ìgbà míì, èyí tilẹ̀ lè léwu fún ẹ̀mí. Fojú inú wo ohun tí yóò ṣẹlẹ̀ tí èyí bá ṣẹlẹ̀ nígbà tí a bá ń wakọ̀ tàbí nígbà tí a bá wà ní ipò gíga.

Ìwọ náà lè bẹ̀rẹ̀ sí í yẹra fún àwọn ẹlòmíràn kí o sì di ẹni tí ó ya ara rẹ̀ sọ́tọ̀ ní àwùjọ, nítorí àìmọ̀kan, ìtìjú, tàbí ìbẹ̀rù. Èyí lè mú kí o jìnnà sí àwọn olólùfẹ́ rẹ, àwọn ọ̀rẹ́, àti àwọn nǹkan tí o ti ń gbádùn tẹ́lẹ̀.

Níní irú àìsàn báyìí tún lè ní ipa ńlá lórí ìlera ọpọlọ rẹ. Níní àìsàn ọpọlọ (FS) lè mú kí ewu rẹ láti ní èrò ìpara-ẹni pọ̀ sí i. Tí o bá ní àwọn èrò wọ̀nyí, jọ̀wọ́ wá ìrànlọ́wọ́. Ìwọ nìkan kọ́ ni o wà. Bá ẹnìkan tí o gbẹ́kẹ̀lé sọ̀rọ̀, tàbí kí o rí dókítà tàbí olùdámọ̀ràn tó péye. O kò ní láti dúró títí tí o fi wà nínú ìṣòro kí o tó lè rí ìrànlọ́wọ́ gbà.

Báwo ni àwọn dókítà ṣe ń ṣe àyẹ̀wò PNES?

Ó lè ṣòro láti ṣe àyẹ̀wò PNES nítorí pé àwọn àmì àrùn náà jọra gan-an pẹ̀lú àrùn wárápá. Dókítà rẹ lè ṣe àyẹ̀wò rẹ̀ nípa lílo fídíò (EEG - electroencephalogram) láti ṣe àkọsílẹ̀ àrùn wárápá.

EEG kan n wọn awọn ifihan agbara ina ninu ọpọlọ rẹ ati igbasilẹ wọn. Nigbati o ba ṣe EEG, onimọ-ẹrọ kan n gbe awọn awo irin kekere (electrodes) si awọ ori rẹ. Awọn elekitirodu wọnyi ni a so mọ ẹrọ kan ti o fun dokita ni alaye nipa iṣẹ ọpọlọ rẹ.

Tí “ìbámu” tí o ń ní bá jẹ́ “(PNES)”, èyí tí ó túmọ̀ sí pé ó jẹ́ ìṣòro pẹ̀lú iṣẹ́ ọpọlọ rẹ, ìdánwò “(EEG)” yóò fihàn pé iṣẹ́ iná mànàmáná ọpọlọ jẹ́ déédéé kódà nígbà “ìbámu”. Síbẹ̀síbẹ̀, nínú ẹnìkan tí ó ní àrùn wárápá, “(EEG)” yóò fi ìṣiṣẹ́ iná mànàmáná tí kò dára hàn nígbà “ìbámu”.

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ènìyàn tí wọ́n ní àìsàn yìí ni a máa ń kọ́kọ́ rí pé wọ́n ní àrùn wárápá. Bákan náà, ó ṣọ̀wọ́n kí ẹnìkan ní àrùn wárápá tó ń pè ní “àìsàn wárápá” àti “PNES”.

Báwo ni a ṣe ń tọ́jú `(PNES)`?

Ìwádìí ti fihàn pé irú ìtọ́jú ìlera tí a ń pè ní Ìtọ́jú Ìhùwàsí Ìmọ̀-ọkàn (CBT) ni ìtọ́jú tí ó gbéṣẹ́ jùlọ fún PNES .

Dókítà rẹ yóò tún ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn àìsàn tó lè fa ìpalára (bí ìsoríkọ́) tó lè fa ìpalára rẹ. Èyí lè ní lílo oògùn ìdènà-ọkàn, gẹ́gẹ́ bí dókítà rẹ ṣe kọ ọ́ sílẹ̀, pẹ̀lú CBT.

Èyí tó ṣe pàtàkì jùlọ ni pé, àwọn oògùn tó ń dènà àìsàn yìí kò gbéṣẹ́ rárá.

Díẹ̀ sí i nípa ìtọ́jú `(CBT)` fún `(PNES)`

Ìtọ́jú Ìhùwàsí Ìmọ̀ràn (CBT) jẹ́ irú ìmọ̀ràn kan tí ó ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti mọ̀ nípa bí ọkàn àti ara rẹ ṣe ń dáhùn sí àwọn ohun tó ń fa onírúurú ìṣòro. Ó tún ń ràn ọ́ lọ́wọ́ láti mọ bí èrò rẹ ṣe ń nípa lórí ìmọ̀lára àti ìwà rẹ. Olùdámọ̀ràn ìlera ọpọlọ lè ràn ọ́ lọ́wọ́ láti dá àwọn èrò, ìmọ̀lára, àti ìwà rẹ tí kò dára mọ̀ àti láti yí wọn padà, kí ó sì ràn ọ́ lọ́wọ́ láti kojú àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tó ń fa ìdààmú.

Tí o bá rò pé CBT kò bá ọ mu, dókítà rẹ lè dámọ̀ràn "FIT" tàbí àwọn ọ̀nà ìgbìmọ̀ràn mìíràn láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti ṣàkóso àwọn ìṣòro ọpọlọ rẹ.

Nígbà ìgbìmọ̀ràn yín, ẹ ó máa pàdé pẹ̀lú olùdámọ̀ràn yín déédéé. Ẹ ó jọ máa kọ́ nípa bí èrò yín ṣe ní ipa lórí ìmọ̀lára yín àti bí ẹ ṣe lè "bá ara yín mu." Lẹ́yìn náà, papọ̀, ẹ ó ṣètò àwọn góńgó tí ẹ ó sì ṣiṣẹ́ láti ṣe wọ́n. Nígbà tí ẹ bá ń ṣàkóso PNES, ẹ lè ní àwọn góńgó bíi:

• Kíkọ́ ẹ̀kọ́ síi nípa àyẹ̀wò rẹ.
• Ṣíṣàwárí àwọn ohun tó ń fa ìdààmú àtijọ́ tàbí ìsinsìnyí àti wíwá ọ̀nà láti fi wọ́n sílẹ̀.
• Ṣíṣàwárí àwọn ohun tó ń fa “ìbáramu” àti ṣíṣàkóso wọn.
• Dídàgbàsókè àwọn ọgbọ́n ìṣàkóso ìmọ̀lára (fún àpẹẹrẹ àwọn ọ̀nà ìtura).
• Ṣíṣe àtúnṣe ìgbésí ayé rẹ (àwọn ìbáṣepọ̀, ẹ̀kọ́, iṣẹ́, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ).

Ó dára tí àwọn góńgó rẹ kò bá jọra gan-an gẹ́gẹ́ bí èyí. Àfojúsùn olúkúlùkù yàtọ̀ síra gẹ́gẹ́ bí àìní wọn.

Fún àwọn àgbàlagbà, dókítà rẹ lè dámọ̀ràn ètò kan tí a pè ní “Ìtọ́jú Ìhùwàsí Ẹ̀jẹ̀.” Èyí jẹ́ irú ìtọ́jú kan tí ó ń lo ìwé iṣẹ́, tí ó jọ kíláàsì. O máa ń lọ sí àwọn ìpàdé ọ̀sọ̀ọ̀sẹ̀, èyí tí ó ní ìṣẹ́jú 45 ti ìtọ́jú. A tún fún ọ ní “àwọn iṣẹ́ ìdánrawò” láti ṣe nílé. Èyí lè ní nínú àwọn ìgbòkègbodò bíi ṣíṣe àkọsílẹ̀ tàbí wíwá síbi ayẹyẹ àwùjọ. Ní ọ̀sọ̀ọ̀sẹ̀, o lè kọ́ ẹ̀kọ́ lórí ohun tí o ti kọ́ kí o sì tẹ̀síwájú èyí títí tí o fi mọ àwọn ọgbọ́n kan.

Ìgbà wo ni ó yẹ kí n rí dókítà mi?

Ìmọ̀ràn lè mú kí ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìmọ̀lára tí o ti ń fà sẹ́yìn tàbí tí o kò tilẹ̀ ronú nípa wọn wá. Tí o bá rò pé ìmọ̀lára rẹ ń lọ sílẹ̀, tàbí tí o bá nímọ̀lára àìléwu, rántí pé olùdámọ̀ràn rẹ wà níbẹ̀ láti ràn ọ́ lọ́wọ́ ní ìrìn àjò yìí. Ó ṣe pàtàkì láti bá àwọn dókítà rẹ sọ̀rọ̀ láti bá ọ jíròrò àwọn ìbéèrè tí o lè ní nípa ìtọ́jú rẹ tàbí láti ràn ọ́ lọ́wọ́.

Kí ni mo lè retí lẹ́yìn ìtọ́jú fún `(PNES)`?

Àìsàn PNES jẹ́ àìsàn tó lè ní ipa pàtàkì lórí ìgbésí ayé rẹ. Síbẹ̀síbẹ̀, pẹ̀lú àyẹ̀wò àti ìtọ́jú tó yẹ, àwọn àmì àrùn náà lè dínkù.Àwọn ènìyàn kan ròyìn pé “ìlera” wọn ti pòórá pátápátá tàbí wọ́n ti dínkù gidigidi nípa títẹ̀lé ìmọ̀ràn dókítà wọn àti kíkópa nínú ìmọ̀ràn pẹ̀lú ìtara. Dókítà rẹ lè fún ọ ní ìwífún tó dára jùlọ nípa ohun tí o lè retí ní ìbámu pẹ̀lú ipò rẹ.

Mímọ̀ pé wàhálà ló ń fa àìsàn PNES rẹ lè túbọ̀ mú kí ó nira sí i! Àmọ́ kò pọndandan kí ó rí bẹ́ẹ̀. Àwọn òṣìṣẹ́ ìlera rẹ wà níbẹ̀ láti ràn ọ́ lọ́wọ́ láti lóye àyẹ̀wò rẹ láìsí ìdájọ́. Ẹ lè papọ̀ ṣe ètò láti dín àwọn àmì àrùn rẹ kù kí ẹ sì tọ́jú àwọn àìsàn ọpọlọ tó lè fa ìṣòro náà.

Àwọn dókítà rẹ yóò gbà ọ́ níyànjú láti ṣe àṣàrò àwọn ọgbọ́n tí o kọ́ nígbà tí o bá ń gbani nímọ̀ràn. Gẹ́gẹ́ bí ohunkóhun nínú ìgbésí ayé, bí o ṣe ń sapá tó, bẹ́ẹ̀ náà ni àwọn àbájáde rẹ yóò ṣe dára sí i. Ó gba àkókò láti ní àwọn ọgbọ́n tuntun, nítorí náà má ṣe rẹ̀wẹ̀sì tí o kò bá ṣe é lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀. Àwọn dókítà rẹ yóò ràn ọ́ lọ́wọ́ ní gbogbo ìgbésẹ̀ rẹ.

Níkẹyìn, ohun tí ó yẹ kí o rántí (Ìránṣẹ́ Ilé)

Àìsàn PNES jẹ́ àìsàn gidi, kì í ṣe ohun tí o mọ̀ọ́mọ̀ ṣe. Bó tilẹ̀ jẹ́ pé ó lè ṣòro láti ṣe àyẹ̀wò rẹ̀, a lè ṣàkóso rẹ̀ dé àyè kan pẹ̀lú àyẹ̀wò àti ìtọ́jú tó yẹ, pàápàá jùlọ pẹ̀lú CBT. Tí o bá ní àwọn àmì àrùn wọ̀nyí, má ṣe jẹ́ kí ìtìjú tàbí ìbẹ̀rù wá ìmọ̀ràn dókítà. Rántí pé, ìwọ nìkan kọ́ ni o wà, ìrànlọ́wọ́ sì wà. Ìlera ọpọlọ rẹ ṣe pàtàkì gẹ́gẹ́ bí ìlera ara rẹ. Nítorí náà, tọ́jú èyí pẹ̀lú.

`PNES, ìgbóná ara, ìgbóná ara tí kì í ṣe ìgbóná ara, ìgbóná ara ọkàn, ìgbóná ara, wàhálà, ìgbóná ara tí kì í ṣe ìgbóná ara, ìlera ọpọlọ, ìlera ara, ìlera ara