Het jou kind ADHD? Hier is hoe om hom by die skool te help! (ADHD en Skool)

Gee jou kind nie aandag aan skoolwerk nie? Lyk dit of hy sukkel om op een plek te bly? Miskien is hy 'n bietjie te onrustig? Indien wel, kan dit 'n toestand wees wat ADHD genoem word. Moenie paniekerig raak as jy dit hoor nie, want die belangrikste ding is om daarvan bewus te wees. Daar is baie dinge wat 'n kind so by die skool kan help. Sal ons daaroor praat?

Hoe beïnvloed ADHD 'n kind op skool?

’n Kind met ADHD ( Aandagtekort-/Hiperaktiwiteitsversteuring ) kan dit moeilik vind om aandag te skenk, aandag te skenk en hard te werk op skool. Jy het dalk opgemerk dat hierdie kinders raserig, onrustig is, oormatig praat of selfs die werk van ander in die klas ontwrig.

Stel jou voor, wanneer die onderwyser 'n les in die klas gee, kan dit baie moeilik wees vir 'n kind met ADHD om gefokus te bly en te konsentreer op wat gesê word. Hul gedagtes jaag, miskien wil hulle uit die venster kyk, of hulle wil kyk wat die kind langs hulle doen. Of hulle kan nie stilsit nie en wriemel, terwyl hulle klein geluidjies met hul hande en voete maak. Dit is nie iets wat hulle doelbewus doen nie, dit is deel van die toestand. Daarom sal dit nie help om die kind te berispe nie.

Daarbenewens kan sommige kinders met ADHD sukkel met ander toestande wat leergestremdhede genoem word, wat skoolwerk selfs moeiliker kan maak. Hulle kan byvoorbeeld spesifieke probleme met lees, skryf of wiskunde hê.

Hoe herken onderwysers ADHD-simptome?

Kinders met ADHD begin dikwels skool voordat hulle selfs ten volle bewus is van die toestand. Ouers dink dalk hul kind is stout of 'n bietjie lui. Dus, in tye soos hierdie , is onderwysers dikwels die eerstes wat tekens van ADHD by hul kind opmerk. Hulle is diegene wat die meeste van hul tyd saam met hul kind deurbring.

Hulle kan met die kind se ouers hieroor praat. Hulle mag sê: "Jou seun/dogter tree 'n bietjie anders op in die klas, lyk minder oplettend en ontwrig soms ander kinders." Wanneer die onderwyser so iets sê, moenie ontsteld raak nie, maar luister aandagtig. Die ouers kan dan die kind na 'n gekwalifiseerde dokter verwys, miskien 'n pediater of 'n kinder- en adolessente psigiater, om seker te maak dat dit werklik ADHD is, en indien wel, wat die aard daarvan is.

Hoe kan onderwysers 'n kind met ADHD help?

Sodra 'n dokter bevestig het dat jou kind ADHD het, is dit baie belangrik om al die onderwysers wat jou kind onderrig, in te lig. Vertel dit nie net aan die klasonderwyser nie, maar ook aan die onderwysers wat ander vakke onderrig. Dit sal hulle help om jou kind se behoeftes te verstaan, hulle dienooreenkomstig te help en spesiale aandag in die klaskamer te gee.

Wat is spesiale onderwysplanne (IEP en 504-plan)?

Onderwysers kan jou help om te bepaal of jou kind ' n IEP (Geïndividualiseerde Onderwysprogram) of 'n 504-plan benodig.

Alhoewel hierdie metodes in die Amerikaanse onderwysstelsel voorkom, is daar in Sri Lanka ook verskeie metodes op skoolvlak om kinders met spesiale behoeftes te ondersteun. Die belangrikste ding is om die spesiale ondersteuning wat die kind benodig te identifiseer, dit met die skool te bespreek en dit op die kind af te stem.

Eenvoudig gestel:

• IEP (Geïndividualiseerde Onderwysprogram): Dit is 'n geskrewe plan wat vir u kind ontwikkel word. Dit bied spesiale onderwysdienste en verwante dienste (soos spraakterapie) wat op u kind afgestem is. U kind se onderwyser mag 'n evaluering voorstel om te sien of u kind by 'n IEP sal baat vind.
• 504-plan: Hierdie plan bied ook dienste en wysigings aan die leeromgewing om aan die kind se behoeftes te voldoen. Dit kan byvoorbeeld insluit om die kind meer tyd te gee om 'n toets te skryf, of om hulle in 'n minder ontwrigtende area van die klaskamer te laat sit, of ekstra tyd vir opdragte te gee.

In Sri Lanka is daar verskeie programme en beradingsdienste op skoolvlak en die vlak van die Ministerie van Onderwys om sulke kinders te ondersteun. Die belangrikste ding is om openlik hieroor met jou kind se onderwyser en skoolhoof te praat.

Die belangrikheid daarvan om gereelde kontak met onderwysers te handhaaf

Onderwysers kan met jou gesels oor jou kind se vordering. Vra die onderwyser gereeld oor hoe jou kind op skool vaar, wat hulle goed doen en waarmee hulle sukkel. Soms is die gebruik van 'n kommunikasieboek, waarmee jy en die onderwyser notas oor jou kind se vordering kan deel, 'n goeie manier om notas te deel.

Stel jou voor, as jou kind vandag baie aandag aan 'n les in die klas gegee het, kan die onderwyser dit in daardie boek neerskryf. Dan kan jy jou kind tuis prys en sê: 'Vandag het die onderwyser gesê dat jy goed geleer het, ek is baie gelukkig, seun/dogter.' Ook, as jy iets opmerk wat jou kind sukkel om tuis te doen, of as jy enige veranderinge in jou kind se gedrag opmerk, kan jy ook die onderwyser in kennis stel. Hierdie tweerigting-uitruiling van inligting is baie waardevol.

Kom ons identifiseer en help die kind se spesiale behoeftes.

Onderwysers kan op jou kind se spesifieke behoeftes fokus. Want nie alle kinders met ADHD is dieselfde nie. Almal se uitdagings is anders.

• Sommige kinders het hulp nodig om aandag te skenk en afleidings te bestuur.
• Ander het hulp nodig om georganiseerd te bly – dinge soos boeke, 'n lessenaar en om betyds te wees.
• Sommige kinders is huiwerig om 'n taak te begin, of sukkel om 'n taak wat hulle begin het, af te handel.
• Sommige kinders met ADHD sukkel ook om stil te sit of stil te werk.

Vra die onderwyser: 'Hoe beïnvloed my kind se ADHD hom in die klaskamer? Wat kan ek tuis doen om hom met sy skoolwerk te help?' Hierdie oop gesprek is die beste manier om jou kind te ondersteun.

Wat onderwysers kan doen om hul kinders te help slaag

Afhangende van wat 'n kind nodig het, kan 'n onderwyser baie dinge in die klaskamer doen. Sommige hiervan sluit in:

• Plaas jou kind op 'n plek met minder afleidings: Plaas jou kind byvoorbeeld op 'n plek met minder afleidings, soos naby die venster of deur, voor in die klaskamer, naby die onderwyser en weg van die venster. Dit sal jou kind help om minder afgelei te word deur wat buite aangaan en wat ander doen.
• Duidelike en bondige instruksies gee: Kinders met ADHD kan maklik kort, duidelike stap-vir-stap instruksies verstaan, soos 'doen eers dit, dan dat', eerder as lang beskrywings.
• Handhaaf eenvoudige klaskamerroetines en -reëls: Dit is makliker vir kinders om elke dag 'n duidelike, konsekwente roetine te hê. Dinge soos: 'Wanneer jy klas toe kom, sit jou sak hier, rangskik jou boeke so.' Dan weet hulle wat volgende kom.
• Wees warm, bemoedigend en positief met jou kind: Prys jou kind altyd vir hul pogings, maak nie saak hoe klein nie. Om dinge te sê soos: "Jy het vandag baie hard gewerk, dis wonderlik," of "Dis wonderlik dat jy probeer het om te antwoord," sal jou kind aanmoedig. Aanmoediging is meer effektief as straf.
• Organisasie: Dinge soos om jou kind te help om hul boeke en lessenaar georganiseerd te hou, hulle te help om 'n doenlysie te maak en hulle gewoond te maak aan die gebruik van 'n kalender.
• Lei hulle om stadig en sonder haastig te werk: Kinders met ADHD jaag dikwels werk toe en maak foute. Dit is belangrik om hulle te herinner: 'Moenie bekommerd wees nie, neem jou tyd en lees die vraag aandagtig.'
• Gee aanwysings om jou op koers te hou: As jy afgelei word terwyl jy 'n les doen , gee 'n vinnige herinnering soos: "Wat het ons nou net gedoen, seun?" of gee jou kind 'n klop op die skouer om hul aandag te kry.
• Voorsien klein pouses om in die klaskamer rond te beweeg: Aangesien dit moeilik is vir leerders om lank op een plek te bly, gee hulle 'n klein taak (bv. die stoffer haal, 'n boek bring, iets na die onderwyser se lessenaar bring) en gee hulle 'n kans om rond te beweeg, wat hulle die kans gee om 'n bietjie rond te beweeg en hul energie vry te stel.
• Om ekstra tyd toe te laat om werk te voltooi: Sommige kinders neem dalk 'n bietjie langer as ander om 'n taak te voltooi. Dit is belangrik om hulle toe te laat om dit te doen, veral tydens eksamens.
• Leer kinders om hul werk te hersien en sorgelose foute te herken:Om dinge te leer soos: 'Kyk weer na die antwoord wat jy geskryf het, kyk of daar iewers 'n klein foutjie is, of 'n nommer verskuif is, of 'n letter ontbreek?'

Hoe help jy ouer kinders (soos A-vlak, O-vlak)?

Vir effens ouer kinders, dit wil sê kinders met ADHD in klasse soos O/L en A/L, kan onderwysers ook dinge doen soos:

• Onderrig van studievaardighede: Byvoorbeeld, die onderrig van verskillende nota-neemtegnieke, hoe om gedagtekaarte te maak, hoe om hardop te lees, en hoe om voor te berei vir toetse en tydsbestuur.
• Breek groot, meerstap-projekte en opdragte op in kleiner, meer hanteerbare dele: Wanneer kinders gelyktydig met 'n groot taak te doen kry, kan hulle oorweldig voel en selfs huiwerig wees om te begin. Dit is makliker om dit in kleiner dele op te breek deur vir hulle te sê: "Eers, voltooi hierdie deel hierdie week, dan hierdie een." Dink aan 'n groot projek, breek dit op in dele soos "inligting vind," "dit organiseer," "'n konsep skryf," en "dit klaarmaak," en gee elke deel 'n spesifieke sperdatum.

Die krag van 'n onderwyser se positiewe houding

Belangriker as dit alles is die onderwyser se houding. Onderwysers kan die beste in jou kind na vore bring. Wanneer onderwysers die beste in hul studente sien, begin studente die beste in hulself sien. Onderwysers kan vir kinders die boodskap gee dat 'elke kind, of hulle nou ADHD het of nie, kan groei, leer en slaag.' Dit is baie belangrik vir 'n kind se selfbeeld en motivering. Wanneer 'n onderwyser sê: 'Jy kan dit doen,' 'Jy is goed,' 'As jy probeer, is dit nie onmoontlik nie,' sal die kind probeer om dit te doen. 'n Onderwyser wat die kind se sterk punte eerder as hul tekortkominge sien, is die grootste bate wat 'n kind met ADHD kan hê.

Die belangrikste dinge om te onthou (Boodskap vir Huis Toe)

So, as jou kind ADHD het, moenie paniekerig raak nie. Dis nie die einde van die wêreld nie. Dis nie die kind se skuld nie, en dis ook nie jou skuld nie. Die belangrikste ding is om die kind te verstaan ​​en hom die ondersteuning, liefde en leiding te gee wat hy nodig het.

• Kry eers 'n akkurate diagnose van ADHD van 'n gekwalifiseerde dokter. Vermy selfdiagnose.
• Praat openlik en eerlik hieroor met jou kind se onderwysers. Hulle is die belangrikste mense om jou kind by die skool te help. Bou 'n goeie vennootskap.
• Identifiseer jou kind se sterk punte en moedig hulle aan. Elke kind is goed in iets. Vind dit en help hulle om dit te ontwikkel.
• Leer jou kind tuis om ordelik te werk, 'n konsekwente roetine te volg en aandag te gee. Dit is ook goed om hom gewoond te maak aan klein huishoudelike takies.
• Werk saam met onderwysers om 'n leermetodologie en ondersteuning binne die skool te ontwikkel wat geskik is vir die kind.
• Wees geduldig en liefdevol met jou kind. Sommige dae sal moeilik wees, maar jou ondersteuning sal 'n groot krag vir jou kind wees. Prys jou kind se pogings.
• Indien nodig, oorweeg dinge soos berading of gedragsterapie.

ADHD is nie iets wat 'n kind se vermoëns beperk nie. Ons kan dit bestuur, die kind se unieke vermoëns ten volle benut en die kind help om 'n suksesvolle, gelukkige lewe te lei. Jy is nie alleen in hierdie reis nie, en daar is baie dokters, onderwysers en beraders wat jou op hierdie reis kan help en lei.

ADHD , skool, onderwys, onderwysers, kinders, aandag, hiperaktiwiteit, leer