هل سبق لك أن وجدت صعوبة في التعبير عن احتياجات طفلك ومشاعره بالكلام؟ ربما تم تشخيص طفلك باضطراب طيف التوحد . في مثل هذه الأوقات، قد تجد صعوبة في التعامل مع طفلك لأنه لا يتحدث أو يتحدث كثيرًا. لكن لا تقلق، فهناك العديد من الطرق الأخرى للتواصل غير الكلام. وهذا ما سنتحدث عنه اليوم.
حاسبة مؤشر كتلة الجسم
تعرف على مؤشر كتلة الجسم (BMI) وتصنيف الوزن
ببساطة، ما هو نظام التواصل المعزز والبديل (AAC)؟
يشير مصطلح AAC الإنجليزي إلى التواصل المعزز والبديل. وفي اللغة السنهالية، يعني "التواصل المعزز والبديل" . ورغم أن الاسم قد يبدو معقداً بعض الشيء، إلا أن الفكرة الكامنة وراءه بسيطة للغاية.
ببساطة، نحن نسمي جميع الطرق المستخدمة بالإضافة إلى الكلام أو بدلاً منه من قبل شخص لا يستطيع الاعتماد بشكل كامل على قدرته على الكلام للتعبير عن أفكاره ومشاعره واحتياجاته بـ AAC.
لا تقتصر فائدة هذه الأساليب على الأطفال المصابين بالتوحد فحسب، بل تشمل أيضاً العديد من الأشخاص، مثل المصابين بالشلل الدماغي ، والذين يجدون صعوبة في الكلام بسبب السكتة الدماغية أو إصابة الرأس، والذين يعانون من إعاقات ذهنية.
ما هي الطرق الرئيسية للتواصل المعزز والبديل؟
يمكننا تقسيم طرق التواصل المعزز والبديل هذه إلى فئتين رئيسيتين، اعتمادًا على ما إذا كان يتم استخدام جهاز خارجي أم لا.
| طريقة الاتصال | ماذا يعني ذلك؟ | أمثلة |
|---|---|---|
| بدون مساعدة | لا تُستخدم أي أجهزة خارجية هنا. يتم استخدام جسد الشخص نفسه للتواصل. |
|
| بمساعدة | هنا، يتم استخدام جهاز أو أداة خارجية للمساعدة في التواصل. | تقنية بسيطة:
التكنولوجيا المتقدمة (Hi GH -tech):
|
بينما يستخدم بعض الأطفال إحدى هاتين الطريقتين فقط، قد يستخدم آخرون كلتيهما حسب الموقف. المهم هو اختيار الطريقة الأنسب والأسهل للطفل .
التقنيات المستخدمة في التواصل المعزز والبديل
توجد تقنيات متنوعة لمساعدة الطفل على تعلم أساليب التواصل المعزز والبديل هذه. وهي تقنيات بسيطة للغاية ويمكن دمجها في الحياة اليومية.
اللغة المرئية
تُعدّ هذه الطريقة بالغة الأهمية للطفل الذي يُعاني من صعوبة في الكلام، وكذلك لتعليمه أمورًا جديدة عن روتينه اليومي. تخيّل لو كان لديك جدول مرئي مُكوّن من صور مُعلّقة على الحائط يُبيّن روتين الطفل من لحظة استيقاظه صباحًا حتى خلوده إلى النوم ليلًا (غسل الأسنان، شرب الحليب، اللعب)، فسيفهم الطفل بسهولة ما عليه فعله تاليًا.
تحفيز اللغة
هذا يشبه مقولة "الرؤية تُعلّم". نُعلّم الطفل كيفية استخدام أساليب التواصل المعزز والبديل. على سبيل المثال، عندما تريد شرب الماء، التقط صورة لكوب ماء، أرها للطفل، وقل "ماء". عندها يتعلم الطفل من خلال رؤية الصورة وإظهارها له عندما يريد الماء.
استخدام الإغراءات
استخدم لعبة أو طعامًا مفضلًا لتشجيع التواصل. تخيّل أن طفلك يمسك بسكويتًا مفضلًا في يدك وينتظر منك أن تُريه بطاقة عليها صورة كلمة "بسكويت". يريد الطفل البسكويت، لذا فهو متشوق لرؤيتك البطاقة.
تكرار
لكي يصبح أي شيء عادة، عليك تكراره. وينطبق الأمر نفسه على التواصل المعزز والبديل. فعندما تمارس نفس الأسلوب، بنفس الطريقة، يوماً بعد يوم، مع طفلك، يصبح جزءاً من حياته.
الهيكل والنظام
بالنسبة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد، من المهم للغاية وجود روتين ونظام محددين . فهذا يقلل من شعورهم بعدم اليقين والخوف. عندما يعرفون ما سيحدث لاحقًا، يشعرون بمزيد من الهدوء. وتُعدّ الجداول المرئية مثالًا رائعًا على ذلك.
ما هي فوائد التواصل المعزز والبديل؟
هناك العديد من الفوائد التي تعود على الطفل من استخدام أساليب التواصل المعزز والبديل.
- تحسين مهارات التواصل: هذه هي الفائدة الرئيسية. فرغم أن الطفل لا يستطيع التعبير عن مشاعره بالكلمات، إلا أن ذلك يمنحه وسيلة للتعبير عن احتياجاته وأحاسيسه، كالجوع أو التعب أو السعادة أو الحزن. وهذا يقلل من شعوره بالإحباط بشكل كبير.
- يساعد على تنمية عادات جيدة: تساعد أشياء مثل الجداول المرئية الأطفال على تعلم تنظيم روتينهم اليومي. ومع مرور الوقت، تصبح هذه الأشياء عادات تلقائية.
- تنمية المهارات: عندما تُظهر للأطفال خطوة بخطوة بالصور كيفية تنظيف أسنانهم أو ربط أحذيتهم، يصبح من الأسهل عليهم تطوير تلك المهارات.
- القدرة على اتخاذ القرار: غالبًا ما تُكبت أفكار هؤلاء الأطفال لعدم قدرتهم على الكلام. ولكن عند سؤالهم عبر جهاز التواصل المعزز والبديل، مثلاً: "هل تريد اللعب بسيارة أم بكرة؟"، يستطيع الطفل اختيار ما يريده من صورة. وهذا يزيد من ثقته بنفسه.
- الدافع للتعلم: بعض التطبيقات والأجهزة تشبه الألعاب، ولذلك يشعر الأطفال بحماس كبير لاستخدامها، وهذا يُعد دافعاً جيداً للتعلم.
مخاوف الآباء وقلقهم بشأن التواصل المعزز والبديل
من الطبيعي أن يكون لدى الآباء أسئلة ومخاوف عند مناقشة نظام جديد كهذا. دعونا نلقي نظرة على إجابات تلك الأسئلة.
1. "هل طفلي صغير جدًا على هذا؟"
يعتقد بعض الآباء أن الطفل يجب أن يكون في سن معينة أو يتمتع بقدرات محددة لاستخدام وسائل التواصل البديلة والمعززة. هذا غير صحيح. فقد أظهرت الأبحاث أن الأطفال الصغار، حتى من عمر ثلاث سنوات، يمكنهم الاستفادة من هذه الوسائل. وكلما بدأ الطفل مبكراً، كان ذلك أفضل.
2. "هل سيؤدي استخدام هذه الأشياء إلى تأخير قدرة الطفل على الكلام؟"
هذا هو أكبر مخاوف الكثيرين. لكن في الواقع، الأمر عكس ذلك تمامًا. تُشبه وسائل التواصل البديلة والمعززة جسرًا إلى الكلام. فعندما يمتلك الطفل وسيلةً للتواصل، يقلّ إحباطه ويزداد شغفه بتعلّم الكلمات. تُحسّن هذه الوسائل قدرة الطفل على الكلام، لكنها لا تُعيقه أبدًا.
3. "طفلي لا يستطيع استخدام يديه بشكل صحيح. فكيف أقوم بهذه الأشياء؟"
قد يعاني بعض الأطفال من مشاكل في أطرافهم، لكن هذا ليس عيباً. فهناك أجهزة خاصة متوفرة اليوم لا تتطلب استخدام اليدين، بل يمكن تشغيلها بتقنية تتبع حركة العين أو غيرها من طرق التحكم.
الأهم هو أنك لست مضطرًا لاتخاذ هذه القرارات بمفردك. تحدث إلى طبيبك، وخاصةً أخصائي النطق واللغة، حول هذا الأمر. بإمكانهم مساعدتك في تحديد أفضل طريقة للتواصل المعزز والبديل لطفلك.
الرسالة الرئيسية
- لا تُعدّ وسائل التواصل البديلة والمعززة مجرد بديل للكلام، بل هي وسيلة مساعدة وجسر للتواصل. لذا لا تخف من ذلك.
- إن استخدام وسائل التواصل البديلة والمعززة لا يعيق قدرة الطفل على الكلام؛ بل في الواقع، فهو يساعد على تطويرها.
- لا يوجد عمر محدد لبدء استخدام وسائل التواصل البديلة والمعززة. كلما بدأت مبكراً، كان ذلك أفضل لطفلك.
- كل طفل مختلف عن الآخر، لذا فإن ما يناسب طفلاً قد لا يناسب طفلاً آخر.
- من المهم جداً طلب المشورة من طبيبك، وخاصة أخصائي علاج النطق، لاختيار طريقة التواصل المعزز والبديل التي تناسب طفلك بشكل أفضل.
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يشارك سؤاله أو تجربته.