আপোনাৰ কণমানিটোৱে শব্দবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰা নাই নেকি? আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰৰ কথা কওঁ!

আপোনাৰ সৰু ল’ৰাটোৱে কথা কওঁতে কিছুমান আখৰ আৰু শব্দ স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ নকৰেনে? তেওঁ কোৱা কথাবোৰ বুজিবলৈ কেতিয়াবা অসুবিধা পায়নে? যদিও শৈশৱত এনেবোৰ কথা স্বাভাৱিক, কিন্তু এটা নিৰ্দিষ্ট বয়সৰ পিছতো যদি এই অৱস্থা অব্যাহত থাকে তেন্তে ইয়াৰ বিষয়ে কিছু গৱেষণা কৰিব লাগিব। আজি আমি এনে এটা অৱস্থাৰ কথা ক’ম, অৰ্থাৎ কথা কওঁতে শব্দ সঠিকভাৱে উচ্চাৰণ কৰাত অসুবিধা হোৱা, বা চিকিৎসাৰ ক্ষেত্ৰত, (Articulation Disorder) ৷

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ কি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে ৪ বা ৫ বছৰ বয়সত সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে সাধাৰণতে প্ৰায় সকলো ধ্বনি স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ কৰিবলৈ শিকে। এইদৰে ভাবি চাওকচোন: তেওঁলোকে ‘মামা’, ‘দাদা’, ‘বল’ আদি শব্দবোৰ অতি সুন্দৰকৈ উচ্চাৰণ কৰে। কিন্তু কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীয়ে তাৰ পিছতো অৰ্থাৎ স্কুললৈ যোৱাৰ ওচৰ চাপিলে শব্দবোৰ স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ কৰাত অসুবিধা পায়। যেতিয়া তেনেকুৱা হয়, আমি ইয়াক ‘বাক শব্দৰ বিকাৰ’ বুলি কওঁ। এই ‘স্পিচ চাউণ্ড ডিছঅৰ্ডাৰ’ৰ এটা প্ৰকাৰ হ’ল আমি ‘আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ’ বুলি কওঁ। এই সময়ত শিশুৱে কিছুমান বিশেষ বাক শব্দ উৎপন্ন কৰাত অসুবিধা পায় ৷

এতিয়া চাওক, `(Articulation)` হৈছে আমি শব্দ, চিলেবল, শব্দ উৎপন্ন কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা প্ৰক্ৰিয়া। গাড়ীৰ ইঞ্জিনৰ দৰেই আমাৰ মুখ, জিভা, ওঁঠ, দাঁত, তালু সকলোৱে একেলগে কাম কৰি কথা ক’ব লাগে। `(আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ)` থকা শিশুৱে কিছুমান শব্দ শুদ্ধকৈ ক'ব নোৱাৰিবও পাৰে, বা তেওঁলোকে সেই শব্দবোৰ ভুলকৈ উচ্চাৰণ কৰিব পাৰে। ভাবি চাওকচোন, কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ‘থ’ৰ দৰে ‘ছ’ আখৰটো কয় (‘থাপট্টু’ৰ সলনি ‘জোতা’), বা ‘ৰা’ৰ সলনি ‘য়া’ (‘কায়কে’ৰ সলনি ‘কৰেক’) কয়। ইয়াৰ বাবেই আনৰ বাবে শিশুটিয়ে কি কৈছে সেয়া বুজিবলৈ অসুবিধা হ’ব পাৰে। কেৱল সেয়াই নহয়, ইয়াৰ ফলত শিশুৰ সামাজিক সম্পৰ্ক, শিক্ষণ আৰু বিশেষকৈ স্কুলৰ কাম-কাজতো প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে।

এই অৱস্থাটোক কেতিয়াবা ``কাৰ্য্যকৰী বাক্য বিকাৰ'' বা ``আৰ্টিকুলেচন বিলম্ব'' বুলিও কোৱা হয়। অৰ্থাৎ বাক্যৰ কাৰ্য্যকলাপত সমস্যা বা বিলম্ব হয়।

এইটো (Articulation Disorder) আৰু (Phonological Disorder)ৰ মাজত কি পাৰ্থক্য আছে?

যদিও `(আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ)` আৰু `(ফ'ন'লজিকেল ডিছঅৰ্ডাৰ)`ৰ মাজত বহুত মিল থকা যেন লাগে, আচলতে এই দুয়োটা বেলেগ বেলেগ। গতিকে দুয়োটাকে বিভ্ৰান্তি কৰাটো সহজ। কিন্তু এই দুয়োটাৰ মাজত পাৰ্থক্য বুজি পোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয় । কাৰণ, দুয়োৰে চিকিৎসা পদ্ধতি বেলেগ বেলেগ।

এতিয়া আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ থকা শিশুৰ সমস্যাটো হ’ল কিছুমান বিশেষ বাক্য শব্দ উৎপন্ন কৰিবলৈ প্ৰয়োজনীয় মটৰ কাৰ্য্য।অসুবিধা। অৰ্থাৎ তেওঁলোকে নিজৰ ওঁঠ, জিভা, দাঁত, তালু, আনকি হাওঁফাওঁৰ পৰা অহা বায়ুকো সঠিকভাৱে সমন্বয় কৰি কিছুমান শব্দ উৎপন্ন কৰিব নোৱাৰে। শব্দ বিকৃত কৰিব পাৰে বা ক’ব নোৱাৰা শব্দৰ সলনি আন ধ্বনি ল’ব পাৰে। যেনে, ইংৰাজী ‘think’ শব্দটোত তেওঁলোকে ‘th’ ধ্বনি উৎপন্ন কৰিব নোৱাৰে (সিংহলীত ‘’ৰ দৰে) আৰু সদায় ‘f’ ধ্বনি (সিংহলীত ‘’ৰ দৰে) ব্যৱহাৰ কৰে। তেতিয়া ‘চিন্তা’ৰ শব্দ ‘ফিংক’ৰ দৰে।

অৱশ্যে `(Phonological Disorder)` ত আন কিবা এটা ঘটে। ইয়াত শিশুৱে হয়তো ব্যক্তিগত শব্দ সঠিকভাৱে উৎপন্ন কৰিব পাৰিব। অৰ্থাৎ তেওঁক অকলে ‘the’ আখৰটো ক’বলৈ ক’লে তেওঁ শুদ্ধকৈ ক’ব। কিন্তু `(Phonological Disorder)` ত সেই ধ্বনিবোৰ শুদ্ধকৈ একেলগে ৰাখি শব্দৰে কব নোৱাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, আপোনাৰ শিশুৱে অকলে ‘the’ শব্দটো ক’ব পাৰে যদিও ‘দুৱাৰ’ শব্দটো ক’বলৈ চেষ্টা কৰিলেও ‘গোৰা’ৰ দৰে ক’ব পাৰে। বা, শব্দৰ শেষত আখৰ এটাও নক’বও পাৰে।

গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল আপোনাৰ সন্তানৰ একে সময়তে এই দুয়োটা বিকাৰ হ’ব পাৰে। সেইবাবেই বিশেষজ্ঞৰ পৰা সঠিক অৱস্থাটো নিৰ্ণয় কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।

কাৰ এই (Articulation Disorder) হোৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি?

এই অৱস্থাটোক ``আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ'' বুলি কোৱা হয়, সাধাৰণতে শৈশৱত দেখা যায়। সঠিক চিকিৎসা নকৰিলে ই প্ৰাপ্তবয়স্ক হোৱালৈকে থাকিব পাৰে। কিন্তু যদি কোনো প্ৰাপ্তবয়স্কৰ বাক শব্দৰ নতুন বিকাৰ হয়, তেন্তে ইয়াৰ কাৰণ আন কিবা হ’ব লাগিব (উদাহৰণস্বৰূপে, মগজুৰ আঘাতজনিত আঘাত বা ষ্ট্ৰোক)।

যদিও ইয়াৰ সঠিক কাৰণ জনা নাযায়, তথাপিও এই `(Articulation Disorder)` ছোৱালীতকৈ ল'ৰাৰ ক্ষেত্ৰত বেছি দেখা যায়। লগতে, গৰ্ভাৱস্থা বা প্ৰসৱৰ সময়ত যদি মাতৃৰ কোনো জটিলতা হৈছিল, তেন্তে শিশুটিৰ বাক শব্দৰ বিকাৰ হোৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি। যদি পৰিয়ালৰ কোনোবা এজনৰ এই অৱস্থা আগতেই হৈছে, অৰ্থাৎ যদি পৰিয়ালৰ ইতিহাস থাকে তেন্তে শিশুটিৰো এই অৱস্থা হোৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি।

বাক শব্দৰ বিকাৰ কিমান সাধাৰণ?

বাক শব্দৰ বিকাৰ আচলতে যথেষ্ট সাধাৰণ ৷ পৰিসংখ্যা অনুসৰি এই অৱস্থা ৮%ৰ পৰা ৯% শিশুৰ ভিতৰত আক্ৰান্ত হয়। অৰ্থাৎ প্ৰতি ১০০ শিশুৰ ভিতৰত ৮ বা ৯ টা শিশুৰ এই সমস্যা হ’ব পাৰে।

Articulation Disorder ৰ কাৰণ কি কি?

আচলতে `(আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ)` ৰ সঠিক কাৰণ এতিয়াও পোৱা হোৱা নাই ৷ বহু অভিভাৱকৰ এই প্ৰশ্ন। "কেৱল আমাৰ সন্তানৰ লগত এনেকুৱা হ'ল কিয়?" তেওঁলোকে আচৰিত হয়। কিন্তু ইয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আপোনাৰ শিশুৰ মগজু, স্নায়ুতন্ত্ৰ, ওঁঠ, জিভা, দাঁত, চোলা, হাওঁফাওঁ বা শ্ৰৱণ তন্ত্ৰ (শ্ৰৱণ ক্ষমতা)ত কিবা ভুল হৈছে। অৰ্থাৎ শিশুটি আন সকলো দিশতে সুস্থ হব পাৰে ৷

অৱশ্যে আন প্ৰকাৰৰ বাক বিকাৰো আছে। ইয়াৰ কাৰণ থাকিব পাৰে। যেনে জৈৱিক, বিকাশমূলক বা আয়ত্ব কৰা বিকাৰ। এইবোৰ অন্য অৱস্থাৰ বাবেই হয়। মুখৰ গাঁথনিগত অস্বাভাৱিকতা (যেনে তালু ফাটি যোৱা) বা শ্ৰৱণ ক্ষমতাৰ অসুবিধাৰ কথা ভাবিব। কিন্তু আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰৰ কোনো স্পষ্ট কাৰণ নাই।

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰৰ লক্ষণসমূহ কি কি? কেনেকৈ চিনি পায়?

`(Articulation Disorder)` থকা শিশুৱে তেওঁলোকে কোৱা কথাখিনি বুজিবলৈ অলপ অসুবিধা পাব পাৰে । ইহঁতে মূলতঃ চাৰিবিধ ভুলৰ ভিতৰত এটা বা ততোধিক ভুল প্ৰদৰ্শন কৰে। চাওঁ আহক সেইবোৰ কি:

• যোগ: শব্দৰ অন্তৰ্গত নহয় ধ্বনি বা বৰ্ণ যোগ কৰা। উদাহৰণস্বৰূপে ইংৰাজী ‘প্লে’ শব্দটো ‘পুহ-লে’ৰ দৰে উচ্চাৰণ কৰা হয়। সিংহলী ভাষাত ‘বোলে’ৰ উচ্চাৰণ ‘বো-হোলে’ৰ দৰে এটা অতিৰিক্ত ধ্বনিৰে।
• বিকৃতি: শব্দ এটা কোৱাৰ ধৰণ সলনি কৰা। এইটো কেতিয়াবা ‘লিস্প’ৰ দৰে হ’ব পাৰে (যেনে ‘ছা’ৰ শব্দ ‘থা’ৰ দৰে, ‘চিনি’ৰ শব্দ ‘থিনি’ৰ দৰে)।
• বাদ দিয়া: কিছুমান শব্দ বাক্যৰ পৰা সম্পূৰ্ণৰূপে আঁতৰি যায়। যেনে ‘স্কুল’ বুলি কওঁতে ‘sc’ শব্দটো আঁতৰাই দিয়া হয় আৰু ইয়াক ‘ool’ৰ দৰে উচ্চাৰণ কৰা হয়। সিংহলী ভাষাত ‘স্কুল’ক ‘কোলে’ৰ দৰে উচ্চাৰণ কৰা হয়।
• প্ৰতিস্থাপন: সদায় এটা শব্দৰ ঠাইত আন এটা শব্দ। যেনে, 'থ' ধ্বনিৰ সলনি 'স' ধ্বনি ব্যৱহাৰ কৰা, বা 'ৰা'ৰ সলনি 'ৱা' ধ্বনি ব্যৱহাৰ কৰা ('ৰত' 'বতা'ৰ দৰে)।

যদি আপোনাৰ শিশুৱে এই ``আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ''ৰ বাবে আৱেগিক অশান্তিৰ সন্মুখীন হৈছে , তেন্তে তেওঁ কিছুমান আচৰণৰ আৰ্হিও প্ৰদৰ্শন কৰিব পাৰে। এইবোৰ বিবেচনা কৰক:

• ডাঙৰকৈ কিতাপ পঢ়িবলৈ বা আনৰ লগত কথা পাতিবলৈ অনিচ্ছুক ।
• নিৰৱে থকা, বা অত্যধিক লাজ লগা কাম কৰা .
• কথা কওঁতে হতাশ হয় , হয়তো খংও হয়।
• কিছুমান শব্দ সম্পূৰ্ণৰূপে বন্ধ হৈ গৈছে ৷
• আত্মবিশ্বাস আৰু আত্মসন্মানৰ সৈতে সমস্যাৰ সৃষ্টি হয় ৷

আপুনি কেনেকৈ নিশ্চিতভাৱে জানিব যে আপোনাৰ আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ আছে নেকি? (নিদান)

যদি আপুনি ভাৱে যে আপোনাৰ সন্তানৰ বাক-বিকাৰ আছে, তেন্তে আপোনাৰ পৰিয়ালৰ চিকিৎসক বা শিশু চিকিৎসকে প্ৰথমে শাৰীৰিক পৰীক্ষা কৰিব ৷ শ্ৰৱণ পৰীক্ষাও কৰিব ৷ এই পৰীক্ষাসমূহৰ সহায়ত অন্যান্য অৱস্থা বিশেষকৈ শ্ৰৱণ ক্ষমতা হেৰুৱাবলগীয়া হোৱাটো নুই কৰা হয়। কাৰণ ভালকৈ শুনিব নোৱাৰিলে শব্দ ভালকৈ কব নোৱাৰি।

যদি নিৰ্ণয় কৰা হয় যে বাক বিকাৰ কোনো চিকিৎসাজনিত কাৰণত নহয়, তেন্তে আপোনাৰ চিকিৎসকে আপোনাক স্পিচ-লেংগুৱেজ পেথ’লজিষ্ট (SLP)ৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰিব।এছ এল পি হ’ল বাক্য, ভাষা, আৰু যোগাযোগৰ সমস্যাত বিশেষজ্ঞ ব্যক্তি। অধিক নিৰ্দিষ্টভাৱে ক’বলৈ গ’লে তেওঁলোক কথা কোৱাত বিশেষজ্ঞ চিকিৎসকৰ দৰে।

যেতিয়া আপুনি এছ এল পিৰ সৈতে সাক্ষাৎ কৰে, তেওঁলোকে আপোনাৰ শিশুটিক বিভিন্ন ধৰণে মূল্যায়ন কৰিব:

• শিশুটিক কিছুমান শব্দ আৰু নিৰ্দিষ্ট শব্দ ক’বলৈ কোৱা হয়।
• শিশুটিৰ লগত খেলি থাকোঁতে, তেওঁৰ লগত কথা পাতি থাকোঁতে, সাধাৰণ কথা-বতৰাৰ সময়ত তেওঁৰ কথা-বতৰাৰ মূল্যায়ন কৰি থাকোঁতে।
• ষ্টেণ্ডাৰ্ডাইজড ডায়েগনষ্টিক টেষ্টিং কৰা হয়। এইবোৰ বিশেষভাৱে ডিজাইন কৰা পৰীক্ষা।
• শিশুৰ চিকিৎসাৰ ইতিহাস, যেনে অকাল জন্ম আৰু পূৰ্বৰ কাণৰ সংক্ৰমণ বিবেচনা কৰা হয়।
• পৰিয়ালৰ কোনোবাই বাক বিকাৰ হৈছে নেকি সেই বিষয়ে আলোচনা কৰে।
• এই অৱস্থাত প্ৰভাৱ পেলাব পৰা কোনো সমস্যাৰ বাবে মুখৰ গঠন যেনে দাঁত আৰু তালু পৰীক্ষা কৰা হয়।
• শিশুৰ উচ্চাৰণ আৰু উপভাষাৰ প্ৰতি লক্ষ্য ৰখা হয়।
• কথা কওঁতে শিশুটিৰ মুখ, জিভা, ওঁঠৰ গতিবিধি নিৰীক্ষণ কৰক।

এই পৰ্যবেক্ষণ আৰু নিদান পৰীক্ষাসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি এছ এল পিয়ে নিৰ্ণয় কৰিব পাৰে যে এজন ব্যক্তিৰ আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ, ফ’ন’লজিকেল ডিছঅৰ্ডাৰ বা আন বাক বিকাৰ আছে নে নাই।

এই `(আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ)` ৰ গুৰুত্বকো তেওঁলোকে ``মৃদু``ৰ পৰা ``গুৰুতৰ``লৈকে শ্ৰেণীভুক্ত কৰিব পাৰে। এই তীব্ৰতা জুখিব পৰাকৈ কেইবাটাও উপায় আছে:

• শিশুটিৰ বক্তৃতা কিমানখিনি বুজিব পাৰে এছ এল পিয়ে?
• এটা সংখ্যাৰ স্কেল, উদাহৰণস্বৰূপে ১ৰ পৰা ১০লৈকে।
• শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰা ব্যঞ্জনবৰ্ণৰ শতকৰা হাৰ।

আপুনি এটা Articulation Disorder ৰ চিকিৎসা কেনেকৈ কৰে?

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰৰ চিকিৎসা কৰিবলৈ আপোনাৰ শিশুৰ এছ এল পিয়ে স্পিচ থেৰাপীৰ পৰামৰ্শ দিব পাৰে। এইটোৱেই আটাইতকৈ সাধাৰণ আৰু ফলপ্ৰসূ চিকিৎসা। আপোনাৰ শিশুৱে নিয়মীয়া সভাত (সপ্তাহত এবাৰ বা দুবাৰ) তেওঁলোকৰ ভাষণৰ ওপৰত এছ এল পিৰ সৈতে কাম কৰিব। লগতে ঘৰতে কৰিব পৰাকৈ ব্যায়াম আৰু কাম-কাজ দিয়া হ’ব। অভিভাৱক হিচাপে আপোনাৰ সমৰ্থন ইয়াত অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।

স্পিচ থেৰাপীৰ সময়ত শিশুৰ এছ এল পিয়ে বিভিন্ন কাৰ্য্যকলাপ আৰু ব্যায়াম ব্যৱহাৰ কৰি শিশুক সহায় কৰে। এইবোৰ চঞ্চলভাৱে কৰা হয়, শিশুৱে ভাল পোৱা ধৰণেৰে:

• তেওঁ ক’ব নোৱাৰা কি শব্দ চিনাক্ত কৰক।
• সেই শব্দটো উৎপন্ন কৰাৰ ধৰণ (আপুনি মুখ, জিভা আৰু ওঁঠৰ অৱস্থান) শুধৰাই দিয়ক।
• বাক্যৰ চলনশীল অংশ নিয়ন্ত্ৰণ কৰা কৌশলসমূহ পুনৰ শিকিব (যেনে, জিভাখন কেনেকৈ সঠিকভাৱে লৰচৰ কৰিব লাগে, ওঁঠ দুটা কেনেকৈ সঠিকভাৱে হেঁচা মাৰি ধৰিব লাগে)।
• বাক্যৰ লগত জড়িত পেশীবোৰ শক্তিশালী কৰক।
• ঘৰতে শব্দ কৰা আৰু শব্দ কোৱাৰ অভ্যাস কৰক।

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ প্ৰতিৰোধ কৰিব পাৰিনে?

আচলতে Articulation Disorder প্ৰতিৰোধৰ কোনো নিৰ্দিষ্ট উপায় নাই । কাৰণ আমি আগতে কোৱাৰ দৰে ইয়াৰ কোনো নিৰ্দিষ্ট কাৰণ পোৱা হোৱা নাই। অৱশ্যে,আগতীয়াকৈ চিকিৎসা কৰিলে বাক বিকাৰ বেয়া হোৱা বা শিক্ষণ আৰু সামাজিক যোগাযোগত প্ৰভাৱ পৰাৰ পৰা ৰক্ষা কৰিব পাৰি। গতিকে শিশুৰ কথাত কোনো পৰিৱৰ্তন বা কুটিল শব্দ লক্ষ্য কৰিলে পৰীক্ষা কৰি লোৱাটোৱেই উত্তম।

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ থকা শিশুৰ ভৱিষ্যত কেনেকুৱা হ’ব?

বহু অভিভাৱকৰ অন্যতম ডাঙৰ আশংকা এয়া। তেওঁলোকে এনেকুৱা কথা ভাবে যেনে, "আমাৰ সন্তানে কেতিয়াও সঠিকভাৱে কথা ক'ব নোৱাৰিবনে?" "স্কুলত সিহঁতক এৰি দিয়া হ'বনে?"

কিন্তু সত্যটো হ’ল, যদি আগতীয়াকৈ ৰোগ নিৰ্ণয় কৰি চিকিৎসা সঠিকভাৱে আৰম্ভ কৰা হয় (Speech Therapy) তেন্তে বাক সমস্যা আৰু বেছি বেয়া হোৱাত বাধা দিব পাৰি আৰু শিক্ষণ আৰু সামাজিক সম্পৰ্কত ইয়াৰ প্ৰভাৱ কমি যাব পাৰি।

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ থকা শিশুৱে স্পষ্টভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ শিকিব পাৰে । বহু শিশুৱে চিকিৎসাৰ সৈতে যথেষ্ট ভাল কথা ক’বলৈ আৰম্ভ কৰে। কিন্তু অধিক গুৰুতৰ ক্ষেত্ৰত দীৰ্ঘম্যাদী বাক চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। কিছু সময় লাগে যদিও কাম কৰে।

কেতিয়া চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যাব লাগে?

যদি আপোনাৰ সন্তানৰ বাক্য বা যোগাযোগৰ দক্ষতাক লৈ কিবা চিন্তা আছে , তেন্তে সেইবোৰ নিজৰ মাজতে নাৰাখিব। আপোনাৰ পৰিয়ালৰ চিকিৎসক বা শিশু চিকিৎসকৰ সৈতে কথা পাতক। যদি আপোনাৰ শিশুৱে তলত দিয়া যিকোনো এটা কাম কৰে তেন্তে বিশেষভাৱে সাৱধান হওক:

• যদি আপুনি কথা কোৱাৰ লগত জড়িত কোনো আচৰণৰ সমস্যা দেখুৱাইছে (যেনে, কথা ক’বলৈ ভয় কৰা, আনৰ লগত কথা নাপাতি)।
• ৪ বা ৫ বছৰৰ পাছতো কিছুমান ধ্বনি শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ নহয়, শব্দও স্পষ্ট নহয়।
• যদি আপুনি আগতে ভালকৈ কোৱা কিছুমান শব্দ বা শব্দ কোৱা বন্ধ কৰে ।

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ থকা শিশুৱে কিছুমান বিশেষ বাক্য শব্দ উৎপন্ন কৰাত অসুবিধা পায়। যদি আপোনাৰ শিশুটিৰ বয়স ৪ বা ৫ বছৰ আৰু এতিয়াও কিছুমান শব্দ সঠিকভাৱে উচ্চাৰণ কৰিব পৰা নাই, বা যদি আপুনি বা আন কোনোবাই তেওঁ কি কৈছে বুজিবলৈ অসুবিধা পাইছে, তেন্তে আপোনাৰ শিশু চিকিৎসক বা পৰিয়ালৰ চিকিৎসকৰ সৈতে নিশ্চয় কথা পাতিব। তেওঁলোকে নিৰ্ণয় কৰিব পাৰে যে চিকিৎসাজনিত সমস্যা আছে নেকি বা বাক চিকিৎসাৰ বাবে স্পিচ এণ্ড লেংগুৱেজ পেথ’লজিষ্ট (SLP)ৰ ওচৰলৈ ৰেফাৰেল কৰাৰ প্ৰয়োজন আছে নেকি।

এই কাহিনীটোৰ পৰা আপুনি মনত ৰখা আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাবোৰ (Take-Home Message)

ঠিক আছে, গতিকে আমি কোৱা কথাবোৰৰ পৰা আপুনি মনত ৰখা কিছুমান মূল কথা উল্লেখ কৰা হ’ল:

• আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ হৈছে এনে এক অৱস্থা, য’ত সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে কিছুমান বিশেষ বাক্য শব্দ সঠিকভাৱে উচ্চাৰণ কৰিব নোৱাৰে। ই কোনো ৰোগ নহয়, বৰঞ্চ প্ৰশিক্ষণ আৰু চিকিৎসাৰ দ্বাৰা শুধৰণি কৰিব পৰা বস্তু ৷
• যদি আপোনাৰ শিশুৱে এতিয়াও ৪-৫ বছৰ বয়সলৈকে স্পষ্টকৈ কথা কোৱা নাই, তেন্তে চিকিৎসকৰ পৰামৰ্শ লোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয় ৷ যিমানেই সোনকালে ৰোগ নিৰ্ণয় হয় সিমানেই সফলতাৰে চিকিৎসা কৰাটো সহজ হয়।
• আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ আৰু ফ’ন’লজিকেল ডিছঅৰ্ডাৰ দুটা বেলেগ কথা। গতিকে সমস্যাটো ঠিক কি?স্পিচ-লেংগুৱেজ পেথ’লজিষ্ট (SLP)ৰ দ্বাৰা ৰোগ নিৰ্ণয় কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
• চিকিৎসা আগতীয়াকৈ আৰম্ভ কৰিলে অৰ্থাৎ স্পিচ থেৰাপীয়ে আপোনাৰ শিশুৱে স্পষ্টকৈ কথা ক’বলৈ শিকাত বহুখিনি সহায় কৰিব পাৰে । ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকৰ স্কুলৰ কাম-কাজ, বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে খেলা-ধূলা কৰা, আত্মবিশ্বাসৰ ওপৰতো প্ৰভাৱ কম কৰিব পাৰে।
• যদিও এই অৱস্থাৰ সঠিক কাৰণ পোৱা হোৱা নাই, তথাপিও ইয়াৰ অতি ফলপ্ৰসূ চিকিৎসা আছে ৷ গতিকে চিন্তা নকৰিব। আপোনাৰ সন্তানক সহায় কৰিব পাৰি।

আটাইতকৈ ডাঙৰ কথাটো হ’ল আপুনি অকলশৰীয়া নহয়। আপোনাক আৰু আপোনাৰ শিশুটিক সহায় কৰিবলৈ চিকিৎসক আৰু বাক্য আৰু ভাষা ৰোগ বিশেষজ্ঞ (SLP) আছে। গতিকে আপোনাৰ যিকোনো প্ৰশ্ন, ভয় বা চিন্তাৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ লগত কথা পাতক। আপোনাৰ সন্তানৰ সুন্দৰ হাঁহি আৰু স্পষ্ট কথাষাৰ আমাৰ বাবেও ঠিক তেনেকুৱাই গুৰুত্বপূৰ্ণ!

` বাক বিকাৰ, আৰ্টিকুলেচন বিকাৰ, শিশুৰ বাক্য, উচ্চাৰণ, বাক চিকিৎসা, এছ এল পি, শিশু স্বাস্থ্য