Ako vaše dijete ima poremećaj iz autističnog spektra (PAS), ili kako ga mi zovemo, autizam, škola ponekad može biti pomalo teško mjesto. "Kako će se moje dijete ponašati u školi?", "Hoće li učitelj/ica neće razumjeti moje dijete?", "Hoće li se slagati s drugom djecom?" Vjerovatno imate mnogo pitanja na umu. Ovo je zapravo pomalo izazov ne samo za dijete, već i za vas kao roditelje i nastavnike. Neki roditelji kažu: "Naša škola ovo uopće ne razumije." Drugi kažu: "Problemi u ponašanju mog djeteta su se povećali jer ne može pravilno komunicirati s drugima u školi." Zato danas razgovarajmo o tome kako možemo pomoći takvom djetetu da dobro uči i sretno ide u školu.
Nisu sva autistična djeca ista: ni rješenje ne može biti isto
Prvo, najvažnija stvar koju svi moramo shvatiti je da je svako dijete s autizmom drugačije. To znači da svako dijete ima različite simptome, stilove učenja i sposobnosti.
Jednostavno rečeno, autizam nije bolest poput dijabetes melitusa. Kao što jedan psihijatar kaže: "O svakom djetetu s dijabetesom sa sigurnošću znamo dvije ili tri stvari. Ali autizam nije takav. To je vrlo širok spektar. Stoga, obrazovni sistem koji pomaže ovoj djeci mora biti što širi."
To znači da vašem djetetu treba pažnja i podrška koja je jedinstvena za njega, prilagođena njemu. Ono što funkcioniše za autistično dijete iz susjedstva, možda neće funkcionisati za vaše dijete.
Učimo iz iskustava roditelja: nekoliko praktičnih savjeta
Majka autističnog djeteta podijelila je svoje iskustvo. Kaže da njeno dijete danas dobro ide u redovnoj školi jer su oni, kao porodica, rano počeli s pripremama za svoje dijete. Evo nekoliko vrijednih savjeta koje možemo naučiti iz ovog iskustva.
| Savjet | Jednostavno rečeno... |
|---|---|
| Tačno znajte snage i slabosti svog djeteta | Obavite dobru medicinsku procjenu stanja vašeg djeteta. Na primjer, možete pitati svog ljekara o standardiziranom testu kao što je Raspored dijagnostičkog posmatranja autizma (ADOS) . Ovi rezultati će biti veoma korisni u razvoju obrazovnog plana za vaše dijete u školi. |
| Sve postaje lakše s vježbom. | Neku djecu će možda trebati naučiti da pravilno koriste riječi 'on' ili 'ona' oko 50 puta. Dakle, teško je očekivati da će odmah krenuti na nastavu i sve uraditi kako treba. Počnite tako što ćete otići u školu otprilike sedmicu dana prije početka školske godine i vježbati. Pokažite im stvari poput nove učionice, toaleta i fontane za piće. |
| Dajte nastavnicima jednostavne i jasne upute | Zamislite da je dijete treće u redu na sportskom treningu. Možda se ne sjeća uputa koje mu trener daje. Ali ako trener prozove djetetovo ime i odvoji minutu da ponovi upute, ono će razumjeti. Ovo je zaista dobra metoda za svako dijete. |
| Uključite se u školski rad. | Volontirajte na roditeljskim sastancima i školskim događajima. Na taj način ćete uvijek biti u toku sa dešavanjima u školi. Nastavnici vašeg djeteta će vas također bolje upoznati. |
| Podijelite ono što znate s nastavnicima. | Dajte nastavnicima članke i knjižice o djeci s autizmom. Zamolite ih da podijele ove materijale s drugim nastavnicima i terapeutima koji podučavaju dijete. |
Sarađujmo sa školom kako bismo kreirali obrazovni plan koji odgovara vašem djetetu.
U stranim zemljama, pravni plan pod nazivom "Individualizirani obrazovni plan (IEP)" koristi se za vođenje obrazovanja autističnog djeteta. Iako se ovaj sistem ne primjenjuje na isti način u našoj zemlji, mi možemo 100% iskoristiti tu ideju.
Jednostavno rečeno, ovo uključuje roditelje, nastavnike i terapeute koji se okupljaju kako bi razgovarali o tome šta je djetetu potrebno za akademski uspjeh, a zatim razvili plan. To se naziva logopedska terapija., radna terapija itd. mogu biti uključeni.
Dakle, evo nekoliko savjeta kako bi ovakva vrsta razgovora sa školom bila uspješna:
- Budite pomagač, a ne dosadan: Umjesto da zahtijevate: "Želimo ovo, želimo ono", budite spremni razgovarati o realnim ciljevima koje vaše dijete može postići. Na primjer, mogli biste razgovarati o cilju poput "započeti razgovor s drugim djetetom nekoliko puta sedmično".
- Uključite nekoga izvana ko dobro poznaje dijete: Možda uključivanje nekoga u ovu diskusiju, poput terapeuta koji liječi dijete ili nastavnika koji je bio u prethodnom razredu i dobro razumije dijete, može dati mnogo dobrih ideja.
- Zahvalite se onima koji vam pomažu: Zahvalite se svima koji dođu na ovu diskusiju. Nastavnici moraju uložiti dodatni napor kada rade s djetetom s autizmom, tako da će im vaša zahvalnost biti veliko ohrabrenje.
Kada pomislite da trebate promijeniti školu
Ponekad, bez obzira koliko se trudimo, školsko okruženje možda ne odgovara djetetu. U takvim slučajevima, stručnjaci kažu da ne treba dvaput razmišljati o promjeni škole.
"Lakmus test" za odluku da li je vrijeme za promjenu škole je ako se dijete stalno kažnjava za nešto što ne može kontrolisati .
Na primjer, uzmite ponašanje koje se naziva "stimming". To je kada dijete s autizmom ponavlja istu vrstu pokreta (npr. pljeskanje, ljuljanje naprijed-nazad). Ovo može biti neurološki zasnovano. Ovo ponašanje se može pojaviti kada dijete osjeća anksioznost, dosadu ili ne razumije šta se dešava u razredu.
Djeca s autizmom također često imaju senzorne probleme. Neka djeca mogu biti preosjetljiva na dodir i pokret. Drugoj mogu biti potrebne stvari poput čvrstog zagrljaja ili im može biti smirujuće žvakati stvari poput olovaka. Kada ne mogu reći: "Učitelju, ne razumijem ovo", dijete može umjesto toga žvakati olovku.
Često redovni nastavnici nisu obučeni da identifikuju razlog takvog ponašanja . Stoga će ova djeca vjerovatno biti kažnjena pod oznakom "lošeg ponašanja". Ako se takva situacija nastavi, važno je razmisliti o prikladnijem okruženju za dijete.
Škole namijenjene djeci sa posebnim potrebama
Neki roditelji smatraju da tradicionalne škole nemaju resurse ili obuku nastavnika za rješavanje izazova autističnog djeteta. Kao rezultat toga, neki roditelji su se udružili i pokrenuli škole posebno za ovu djecu.
Cilj ovih škola nije samo da djecu nauče vještinama. "Učimo djecu da razmišljaju, da rješavaju probleme. I također ih učimo da te strategije koriste na odgovarajući način", kaže jedan direktor jedne takve škole. Njihov cilj je da se fokusiraju na neurorazvojne aspekte i socijalno-emocionalne aspekte djeteta u okruženju punom ljubavi i podrške.
Poruka za ponijeti kući
- Svako dijete je drugačije: Svako dijete s autizmom (PAS) je jedinstveno. Ono što funkcionira za jedno, možda neće funkcionirati za drugo. Dobro razumite svoje dijete.
- Saradnja sa školom: Otvoreno razgovarajte sa nastavnicima. Upoznajte ih sa situacijom, potrebama i snagama vašeg djeteta. Radite kao tim.
- Pripremite svoje dijete: Postepeno navikavajte svoje dijete na školsko okruženje i rutinu. Vježba može smanjiti strah i anksioznost vašeg djeteta.
- Smireno se zalažite za svoje dijete: Kada govorite u korist potreba svog djeteta, govorite podržavajuće i činjenično, umjesto da se svađate.
- Potražite medicinski savjet: Kad god imate problem sa stanjem, ponašanjem ili obrazovanjem vašeg djeteta, razgovarajte sa svojim pedijatrom ili psihijatrom. Oni će vam dati prave smjernice.
- Ako to šteti vašem djetetu, napravite promjenu: Ako trenutno školsko okruženje nastavi štetiti psihi vašeg djeteta, ne bojte se potražiti bolje okruženje.
💬 Comments (0)
Još nema komentara. Dodajte svoj komentar ovdje po prvi put.
Dodajte svoj komentar