Ang imong anak ba adunay problema sa mga 'clique' sa eskwelahan? Atong hisgutan kini!

Ang pagpakighigala sa eskwelahan, ang pag-uban ug ang paglingaw uban sa mga higala importante kaayo para sa mga bata gikan sa ilang pagkabata. Apan usahay kining mga grupo sa mga higala, o ang atong gitawag nga 'sets', magsugod sa paglihok nga medyo lahi. Ang ubang mga bata 'sulod', ang uban 'gawas', ug nagpakabana lang sa ilang 'status'. Tungod niining mga 'cliques', mahimong lisod kaayo para sa mga bata ang pagpakig-atubang sa mga higala sa eskwelahan ug pagbuhat sa mga buluhaton sa eskwelahan, labi na sa mga bata nga nag-eskwela sa tunga-tungang edad. Apan ayaw kabalaka, isip ginikanan, adunay daghang mga butang nga imong mahimo aron matabangan ang imong anak niining panahona.

Unsa ang usa ka 'clique'? Unsa ang kalainan niini gikan sa usa ka regular nga grupo sa mga higala?

Kasagaran, walay daotan sa pagbaton og grupo sa mga higala. Gitugotan niini ang mga bata nga mogahin og panahon uban sa usag usa, magdula, ug magtuon. Apan ang usa ka 'clique' mas komplikado kay niana. Sa yanong pagkasulti, ang usa ka 'clique' adunay mga lagda kung kinsa ang 'sulod' ug kinsa ang 'gawas'. Mas gihunahuna nila ang 'kahimtang' sa ilang grupo. Sila adunay kinaiya sama sa 'kita ang pinakamaayo' ug 'ang uban dili sama ka maayo kanamo'. Mao kini ang hinungdan ngano nga ang 'cliques' lahi sa usa ka normal nga grupo sa mga higala ug mahimong hinungdan sa mga problema sa mga bata.

Ang imong anak ba nag-antos sa usa ka 'clique'? Giunsa nimo pagkahibalo?

Ang ubang mga bata naa sa usa ka grupo. Ang uban wala. Ang ubang mga bata mahimong naa sa sulod karon ug wala ugma. Kon ang imong anak kalit nga daw masulub-on, o kon ang usa ka bata nga mahiligon kaayo mouban kalit nga mag-inusara, kinahanglan nimo nga imbestigahan. Pangutan-a siya bahin niini. Mahimong tungod kini sa usa ka grupo sa eskwelahan.

Kon ang imong anak gi-marginalize sa usa ka 'clique', unsaon nimo pagtabang isip ginikanan?

Kon ang usa ka bata nag-atubang og ingon niini nga sitwasyon, kinahanglan nila ang imong suporta. Tan-awa kon kaya nimo kining mga butanga.

Ipaambit ang imong mga kasinatian.

Kon nakasinati ka na og susamang mga kasinatian samtang nag-eskwela ka, pakigsulti sa imong anak bahin niini. Ang mga clique dili lang bag-o lang nahitabo, dugay na kini nga naglungtad! Kon makadungog ang imong anak sa imong istorya, ilang masabtan nga dili lang sila ang nag-antos niini. Kini makahatag kanila og dakong kusog. Basin maghunahuna sila , "Kon nahitabo usab kini kang mama/papa, normal lang kini."

Ipasabot sa imong anak unsay buot ipasabot sa 'pagsalikway'.

Tabangi ang imong anak nga masabtan ang kasakit nga ilang gibati kon adunay molikay o mosalikway kanila. Sa samang higayon, pahinumdumi sila nga usahay kita usab masuko sa atong mga ginikanan, mga higala, ug mga igsoon. Apan tudloi usab sila kon unsa ka dali nga mawala ang maong kasuko. Buot ipasabot, tabangi ang imong anak nga masabtan nga ang pagsalikway ug pagsalikway dili permanente, kini mahimong mausab . Sultihi sila nga ang higala nga naglikay kanila karon mahimong makigsulti kanila pag-usab ugma.

Hisguti ang mahitungod sa himsog ug dili himsog nga mga panaghigalaay.

Ipasabot sa imong anak kon unsa ang himsog nga panaghigalaay ug unsa ang dili himsog. Tudloi sila unsaon pag-ila sa one-sided, o peke, nga mga panaghigalaay. Sultihi sila nga usahay ang mga tawo mohukom sa uban pinaagi sa ilang panagway, pamatasan, ug paagi sa ilang sininaan. Apan, ipasabot nga ang mga tawo nga dili maayo ang pagtratar sa uban ug mopakaulaw kanila kasagaran mobuhat niini tungod kay kulang sila sa pagsalig sa kaugalingon ug maningkamot sa pagkontrol sa uban aron matabonan kini.

Ang mga lider sa pundok mahimong walay kasigurohan gyud.

Hunahunaa, ang tawo nga lider sa 'grupo' basin mas nabalaka nga mahimong popular ug madawat sa uban kaysa sa bata nga sinalikway. Ang ilang tinuod nga gibati dili mao ang ilang gipakita. Ang mga tawo nga sama niini basin walay kasegurohan. Busa sultihi ang imong anak nga dili niya hukmi ang mga tawo base sa ilang panggawas nga panagway.

Pangita og mga istorya ug salida nga makarelate ang imong anak.

Daghang mga libro, salida sa TV, ug salida ang nagpakita sa mga karakter nga nakabuntog niining mga matang sa pagsalikway ug sa katapusan nagmadaugon. Kini nga mga istorya nagtudlo ug gamhanang mensahe mahitungod sa bili sa pagkamatinud-anon sa imong kaugalingon ug sa kahinungdanon sa pagkahimong maayong higala. Pananglitan, ang mga libro sama sa "Blubber" ni Judy Blume nagpakita sa mga bata kon unsa ka paspas ang pagbag-o sa "mga grupo". Ang mga dagko nga bata ug mga batan-on makarelate sa mga salida sama sa "Mean Girls," "Angus," "The Breakfast Club," ug "Clueless."

Pag-focus sa mga ekstrakurikular nga kalihokan

Kon ang imong anak wala pa maapil sa ingon nga mga butang, iapil siya sa mga ekstrakurikular nga kalihokan. Ang mga pananglitan naglakip sa mga klase sa arte, isports, martial arts, pagkat-on sa pinulongan, o pagboluntaryo. Kini nga mga kalihokan naghatag sa imong anak og oportunidad sa pagtukod og bag-ong sosyal nga grupo ug pagpalambo og bag-ong mga kahanas. Makatabang kini kanila sa pagpalambo sa pagbati sa pagkasakop ug kalipay gawas sa grupo sa eskwelahan.

Ang imong anak ba naglingkod sa usa ka 'grupo' ug nangdaog-daog sa uban? Kon mao, unsa ang angay nimong buhaton?

Usahay ang imong anak mahimong mao ang naglingkod sa usa ka 'grupo' ug nag-ostracize sa ubang mga bata, nagbiaybiay kanila, ug nagdaog-daog kanila. Kung makakita ka og ingon niana , kinahanglan nimo nga makigsulti dayon sa imong anak bahin niini. Karong mga panahona, gikan sa mga talent show hangtod sa mga reality show sa TV, ang bastos nga pamatasan ug pagsinggit sa uban gipakita nga usa ka dako nga butang, mao nga ang pagtudlo sa mga bata sa mga butang sama sa kaayo, pagtahod, ug kaluoy nahimong usa ka dako nga hagit alang sa mga pamilya.

Hisguti ang bahin sa 'gahum' ug 'kontrol' sa mga panaghigalaay.

Pakigsulti sa imong anak kon giunsa paglihok ang gahum ug kontrol sa mga panaghigalaay. Sulayi pagsabot kon nganong gibati nila nga kinahanglan silang moapil sa usa ka grupo, ug unsa ang mga hinungdan niana. Pakigsulti nga prangka kon kinsa ang naa sa grupo, kinsa ang wala, ug unsa ang mahitabo sa mga bata sa gawas (pananglitan, wala ba sila tagda, gi-marginalize, o gi-bully?). Pahinumdumi ang imong anak nga ang paggahin og panahon uban sa pipila ka mga higala lahi sa tinuyo nga pag-exclude sa uban .

Pangutan-a ang bata kon mapasigarbuhon ba sila sa ilang pamatasan.

Pangutan-a ang imong anak kon mapasigarbuhon ba sila sa ilang pamatasan sa eskwelahan, ug dasiga sila sa paghunahuna niini. Mahimo kang mangutana sama sa, "Ganahan ka ba gyud kon ingon ana ang imong pamatasan?" "Unsa may imong bation kon laing bata ang mobuhat niana kanimo?"

Dugang pa, pangutan-a ang mga magtutudlo, mga guidance counselor, o ubang mga opisyal sa eskwelahan sa ilang mga opinyon bahin sa mga nahitabo sa sulod ug gawas sa klasehanan. Mahimo usab nila nga pangutan-on kung ang eskwelahan adunay mga programa aron matabangan ang pagdumala sa mga clique ug matabangan ang mga estudyante nga adunay lainlaing mga opinyon nga magtinabangay.

Unsaon nimo pagtabang sa imong anak nga makaugmad og himsog nga mga panaghigalaay?

Makatabang ka sa imong mga anak sa pagpalambo og himsog nga panaghigalaay ug malikayan ang pagka-adik sa mga 'grupo' pinaagi sa paghatag kanila niining mga tip:

Pangitaa kung unsa ang 'mogana', ayaw lang 'mohaom'

Hangyoa ang imong anak sa paghunahuna kon unsa ang ilang gipabilhan, unsay ilang ganahan, ug kon kini ba nga mga butang mohaom ba sa grupo nga ilang giapilan. Pangutana sama sa:

• 'Unsa ang pangunang rason nganong gusto ka nga maapil niining team?'
• "Unsang mga kompromiso ang kinahanglan nimong buhaton aron maapil niining team? Takos ba kini nga mga sakripisyo?"
• 'Unsa may imong buhaton kon ang lider sa grupo mosulti nimo nga dili maayo ang pagtratar sa ubang mga bata, o mosulti nimo sa pagbuhat og butang nga dili nimo gusto buhaton?'
• 'Unsa may kalainan sa pagpangulit ug pagpangdaog-daog, pagpangulit lang, ug pagpangulit sa paagi nga makadaot sa uban?'

Sultihi sila nga dili nila biyaan ang mga butang nga ilang gihigugma.

Handurawa nga ang imong anak dugay nang gustong motugtog og piano, apan kalit lang nakahukom nga "dili kini nindot" ug gusto na lang mohunong. Pakigsulti sa imong anak bahin niini ug tabangi sila nga makakita og solusyon. Dasiga sila sa pag-apil sa mga kalihokan nga ilang ganahan ug makapalambo sa ilang pagsalig sa kaugalingon.

Dasiga ang lain-laing mga higala

Dasiga ang imong anak sa pagpangita og mga higala gikan sa lain-laing palibot, kagikan, edad, ug interes, nga ilang ganahan ug ganahang makauban. Mahimong ehemplo sa imong anak pinaagi sa pagpangita og daghang mga higala ug kaila kutob sa mahimo, nga lain-laing edad ug klase. Sultihi sila nga daghan silag makat-unan sa kinabuhi pinaagi sa pagpakig-uban sa lain-laing mga tawo imbes nga makig-uban lang sa parehas nga klase sa mga tawo.

Hunahunaa ang 'kalidad' sa panaghigalaay, dili ang 'estado'.

Ang sobra nga pagkabalaka kung ang imong mga anak ba mga higala sa 'sakto' nga mga tawo ug naa sa 'sakto' nga mga grupo mahimong mosangpot sa ilang pagkabalaka bahin sa 'status'. Hinuon , pag-focus sa maayo ug dekalidad nga mga panaghigalaay. Tabangi ang imong anak nga masabtan nga bisan kung naa silay pipila ka mga higala, sila maayo ug kasaligan gihapon nga mga tawo.

Tudloi sila sa pagsulti batok sa sayop nga buhat ug pagbarug alang sa uban.

Kon ang imong anak nahadlok o na-pressure sa mga nahitabo sa mga 'clique', dasiga siya nga mobarog para sa iyang kaugalingon ug sa uban nga gi-marginalize o gi-bully. Sultihi siya nga dili moapil sa bisan unsa nga iyang gihunahuna nga sayop. Dili igsapayan kon kini usa lang ka komedya o tsismis bahin sa uban.

Sultihi sila nga moangkon sa responsibilidad sa ilang mga aksyon

Dasiga ang imong anak nga mahimong sensitibo sa uban ug dili mouyon sa tanan tungod lang kay ang grupo ang nagsulti niini. Pahinumdumi ang imong anak nga ang usa ka tinuod nga higala kanunay nga motahod sa imong mga opinyon, gusto, ug mga pagpili, bisan unsa pa sila ka lahi. Mahimong lisod ang pagbarug gikan sa kadaghanan usahay, apan sa katapusan, tudloi ang imong anak nga sila ang responsable sa ilang gisulti ug gibuhat.

Ang labing importante nga mga butang nga hinumdoman (Mensahe sa Pagdala sa Balay)

Kon atong tan-awon ang atong nahisgutan, ang pag-atubang sa mga grupo usahay lisod. Apan hinumdomi, kini nga mga butang dali ra kaayong mausab. Ang grupo nga naa nimo karon basin mawala na ugma. Ang mas importante mao ang pagpangita og tinuod nga mga higala – mga tawo nga imong makaistorya, makakatawa, ug makasalig sa imong mga gibati.

Ang tinuod nga sekreto sa pagkahimong tinuod nga 'popular' mao ang pagpaningkamot nga mahimong klase sa higala nga gusto nimo: matinahuron, patas, masuportahan, buotan, kasaligan, ug maayo. Mao kana ang labing bililhong leksyon nga itudlo sa imong anak.

Mga higala sa eskwelahan , mga grupo, mga grupo, marginalization, bullying, himsog nga panaghigalaay, suporta sa ginikanan