A oes gan eich plentyn anhawster deall pethau penodol? Ai Anabledd Dysgu Di-eiriol yw hynny?

A yw eich plentyn weithiau'n cael ychydig o drafferth deall pethau y mae plant eraill yn eu deall yn hawdd? Neu a yw'n cymryd mwy o amser nag eraill i wneud rhai tasgau syml, fel clymu careiau esgidiau neu ddysgu reidio beic? Efallai bod rhywbeth y tu ôl i'r pethau hyn nad ydym yn ei wybod mewn gwirionedd. Heddiw, rydyn ni'n mynd i siarad am un cyflwr o'r fath, Anabledd Dysgu Di-eiriol (NVLD) .

Beth yw anabledd dysgu di-eiriol (NVLD)?

Yn syml, mae NVLD (Anabledd Dysgu Di-eiriol) yn gyflwr sy'n effeithio ar allu eich plentyn i ddeall a defnyddio'r hyn maen nhw'n ei weld, hynny yw, gwybodaeth weledol a gwybodaeth ofodol. Yn yr achos hwn, mae gan y plentyn ychydig o anhawster i ddeall y gwrthrychau ffisegol o'u cwmpas, neu ddeall y berthnasoedd rhwng gwrthrychau mewn gofod penodol. Weithiau, efallai y bydd gan y plant hyn her hefyd wrth ddychmygu cysyniad yn feddyliol, neu ddatrys problemau y mae angen eu datrys yn eu meddwl. Dychmygwch, pan fydd eich plentyn yn dal pêl o'i flaen, neu pan fydd ffrind yn edrych arno mewn syndod, mae angen signal bach ar yr ymennydd i ddeall y mynegiant hwnnw ac ymateb yn briodol.

Beth yw sgiliau gweledol-ofodol?

Mae meddygon yn galw hyn yn sgiliau gweledol-ofodol . Er y gall swnio fel gair ffansi, mae'n golygu'n syml bod ymennydd eich plentyn yn gallu prosesu beth bynnag y mae'n ei weld ar unrhyw adeg benodol - boed yn bêl yn dod tuag atynt neu wyneb syn ffrind - a gwybod beth i'w wneud mewn ymateb. Er enghraifft, mae canfyddiad dyfnder a chydlyniad llaw-llygad yn agweddau penodol ar y sgiliau gweledol-ofodol hyn.

Os oes gan eich plentyn NVLD, mae gan ei ymennydd drafferth deall beth mae'n ei weld a sut i'w brosesu. Gall hyn achosi heriau mewn sawl agwedd ar ei fywyd – o waith ysgol i gymdeithasu â ffrindiau. Ond gyda'r driniaeth a'r gefnogaeth gywir, gellir rheoli'r cyflwr.

Mae NVLD hefyd yn cael ei adnabod fel anhwylder gweledol-ofodol datblygiadol . Mae rhai ymchwilwyr yn credu bod yr enw hwn yn disgrifio'r cyflwr yn fwy cywir. Weithiau fe'i gelwir yn "anhwylder dysgu di-eiriol" yn lle "anabledd", ond mae'r rhain yr un cyflwr.

Beth yw symptomau plentyn â NVLD?

Yr anawsterau gweledol-ofodol hyn yw prif nodweddion NVLD. Ond mae'r gallu i ddelio â'r hyn a welwch yn hanfodol i lawer o'r pethau y mae eich plentyn eisiau neu angen eu gwneud. Mae hyn yn cynnwys dysgu, cymdeithasu â chyfoedion, chwarae, a mynd o un lle i'r llall.

Mae hyn yn golygu y gallai eich plentyn arddangos amrywiaeth o symptomau sy'n ymddangos yn anghysylltiedig. Er enghraifft:

• Anhawster datrys problemau mathemateg cymhleth.
• Anhawster mewn rhyngweithio cymdeithasol.
• Lletchwithdod neu letchwithdod ar y maes chwarae.

Gall yr anhawster hwn o ddeall gwrthrychau gweledol mewn gofod ac amser effeithio ar wahanol agweddau ar fywyd plentyn a all ymddangos yn anghysylltiedig.

Efallai y bydd gan eich plentyn anhawster gyda rhai o'r tasgau canlynol:

• Clymu careiau esgidiau.
• Dysgu reidio beic.
• Torri siapiau gyda siswrn.
• Gwneud posau.
• Dod o hyd i'r llwybr cywir mewn drysfa.
• Dal neu daflu pêl.
• Cofio rhywbeth a welsoch a'i ail-lunio.
• Dychmygu sut olwg fyddai ar rywbeth pe bai'n cael ei weld o ongl wahanol.
• Dod o hyd i'ch ffordd trwy edrych ar fap.
• Gwneud geometreg, neu ddeall ffracsiynau.
• Deall mynegiadau wyneb neu iaith y corff.
• Deall iaith drosiadol.
• Torri tasg fawr yn ddarnau bach a'i gwneud.

Cofiwch, nid yw'r rhestr hon yn gynhwysfawr, ond mae'n cynnwys rhai o'r nodweddion y mae ymchwilwyr wedi'u nodi.

Mae rhai astudiaethau'n dangos bod gan blant ag NVLD sgiliau llafar cyfartalog neu uwchlaw'r cyfartaledd fel arfer. Mae hyn yn golygu eu bod yn dda am siarad a darllen. Ond mae angen mwy o ymchwil i wybod yn sicr a yw hyn mewn gwirionedd yn nodwedd o NVLD.

Beth yw achosion NVLD?

Nid yw ymchwilwyr yn gwybod yn union beth sy'n achosi NVLD eto, ond maen nhw'n credu ei fod yn cael ei achosi gan newidiadau yn strwythur a/neu swyddogaeth yr ymennydd. Mae hynny'n golygu bod NVLD yn anhwylder niwroddatblygiadol , neu'n gyflwr sy'n effeithio ar y ffordd y mae ymennydd eich plentyn yn gweithio.

Wrth i ymchwil barhau, byddwn yn dysgu mwy am hyn. Mae rhai astudiaethau'n tynnu delweddau o ymennydd pobl â NVLD a phobl heb NVLD ac yn chwilio am debygrwyddau a gwahaniaethau. Mae astudiaethau eraill yn cymharu pobl â NVLD â phobl ag anhwylderau niwroddatblygiadol eraill, fel awtistiaeth neu ADHD . Mae ymchwilwyr eisiau dysgu am nodweddion cyffredin y cyflyrau hyn, yn ogystal â'r achosion ac agweddau eraill sy'n unigryw i NVLD.

Sut mae NVLD yn cael ei ddiagnosio?

Mae meddygon yn diagnosio NVLD trwy siarad â chi am eich plentyn. Byddant yn gofyn beth mae eich plentyn yn ei chael hi'n anodd ag ef, beth rydych chi wedi'i arsylwi, a phryd wnaethoch chi sylwi ar y symptomau hyn gyntaf. Gyda'ch caniatâd, gall meddygon hefyd siarad â'ch plentyn, ei athrawon, neu bobl eraill.

Nid oes meini prawf penodol ar gyfer diagnosio NVLD. Mae hynny oherwydd nad yw NVLD yn ddiagnosis swyddogol yn y Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5ed Argraffiad (DSM-5) , y llyfr y mae meddygon yn ei ddefnyddio i nodi anhwylderau niwroddatblygiadol ac iechyd meddwl. Mae'n bosibl y bydd y cyflwr yn cael ei gynnwys mewn rhifynnau yn y dyfodol o'r DSM. Mae'n cymryd amser hir a llawer o gamau i arbenigwyr ychwanegu cyflwr at y DSM.

Er nad yw NVLD yn ddiagnosis meddygol swyddogol eto, bydd meddygon yn penderfynu a yw eich plentyn yn cyd-fynd â'r "proffil NVLD." Mae hyn yn golygu os oes gan eich plentyn nodweddion y cyflwr a byddai'n elwa o'r adnoddau a'r gefnogaeth angenrheidiol, bydd meddygon yn ei ystyried.

A oes cysylltiad â chyflyrau eraill? (Cyflyrau sy'n digwydd ar yr un pryd)

Gall meddygon hefyd chwilio am arwyddion o gyflyrau niwroddatblygiadol eraill, fel awtistiaeth , anhwylderau dysgu penodol, neu ADHD . Mae hyn oherwydd y gallai rhai plant ag NVLD fod ag un neu fwy o'r cyflyrau cydredol hyn.

Bydd meddyg eich plentyn yn dweud wrthych yn union sut y byddan nhw'n gwneud diagnosis (neu'n diystyru cyflwr). Fel arfer, bydd meddygon yn arsylwi eich plentyn wrth iddyn nhw chwarae neu wneud tasgau syml eraill. Gallan nhw hefyd wneud pethau fel siarad â'ch plentyn a chwarae gyda nhw. Byddwch chi'n rhan o bob cam, a bydd yr hyn rydych chi'n ei wybod am eich plentyn yn helpu i arwain y broses.

A yw NVLD yn rhan o'r sbectrwm awtistiaeth?

Na, nid yw NVLD yr un peth ag awtistiaeth nac yn rhan o'r sbectrwm awtistiaeth. Mae NVLD yn gyflwr ar wahân a ddiffinnir gan heriau gyda gwybodaeth weledol a gofodol. Fodd bynnag, gall rhai plant ag awtistiaeth gael NVLD hefyd.

Sut mae NVLD yn cael ei drin?

Bydd meddygon yn teilwra triniaeth i anghenion eich plentyn. Gallant argymell rhai triniaethau, fel therapi galwedigaethol, i helpu eich plentyn i ymdopi â thasgau dyddiol. Gall grwpiau sgiliau cymdeithasol helpu eich plentyn i ddysgu sut i ryngweithio â chyfoedion a deall mynegiadau wyneb ac iaith y corff.

Hefyd, os oes cyflyrau eraill sy'n cyd-ddigwydd, gall meddygon argymell triniaethau neu therapïau i helpu. Bydd y rhain yn dibynnu ar ddiagnosis eich plentyn a'i anghenion unigol.

Sut fydd y dyfodol i blant ag NVLD?

Mae dyfodol eich plentyn yn dibynnu ar ddifrifoldeb ei nam ar ei olwg ac unrhyw gyflyrau cydredol. Mae triniaethau ac adnoddau ar gael i helpu eich plentyn i reoli'r newidiadau hyn i'r ymennydd a gwneud y gorau o'i gryfderau. Gall eich pediatregydd ddweud mwy wrthych am yr hyn sydd orau i'ch plentyn a'r hyn i'w ddisgwyl. Gallant hefyd eich cyfeirio at gymunedau cymorth lle gallwch gysylltu â rhieni plant ag NVLD a/neu oedolion ag NVLD.

Mae Anabledd Dysgu Di-eiriol , neu anhwylder gweledol-ofodol datblygiadol, yn faes ymchwil sy'n tyfu. Rydym yn parhau i ddysgu mwy am NVLD a ffyrdd o helpu plant ac oedolion â'r cyflwr hwn.

Pryd ddylwn i geisio cyngor meddygol am fy mhlentyn?

Siaradwch â'ch pediatregydd unrhyw bryd y mae gennych gwestiwn neu bryder am ddatblygiad eich plentyn neu unrhyw beth sy'n gysylltiedig â'i lesiant. Hefyd, gwnewch yn siŵr eich bod yn mynd â'ch plentyn i'w holl wiriadau lles arferol . Y profion hyn yw'r hyn sy'n caniatáu i feddygon nodi unrhyw oedi neu anableddau datblygiadol ac argymell ffyrdd o helpu'ch plentyn.

Pa gwestiynau ddylwn i eu gofyn i'r meddyg?

Gallwch ddysgu mwy drwy ofyn cwestiynau fel y rhain i'ch pediatregydd:

• Beth allwch chi ddweud wrthyf am Anabledd Dysgu Di-eiriol?
• Pa arwyddion ddylwn i edrych amdanynt yn fy mhlentyn?
• Beth sydd angen i chi ei wneud i gael diagnosis o NVLD?
• Sut ddylwn i gefnogi anghenion fy mhlentyn?
• Pa driniaethau ac adnoddau ydych chi'n eu hargymell?

Gall anableddau dysgu di-eiriol effeithio ar lawer o agweddau ar fywyd eich plentyn. Yn aml, maent yn effeithio arnynt mewn ffyrdd na all y plentyn eu hesbonio. Pan fydd plentyn yn tynnu'n ôl o weithgaredd neu'n gostwng yn sydyn mewn graddau, gall fod yn anodd gwybod beth sy'n digwydd yn eu meddwl.

Mae datblygiad plant yn broses gymhleth a deinamig. Gall fod llawer o resymau dros y newidiadau hyn. Ond os yw'n ymddangos bod eich plentyn yn cael trafferth gyda thasgau gweledol, gallai NVLD fod yn un esboniad. Gall eich pediatregydd ddweud mwy wrthych am hyn a'ch helpu i ddeall yr adnoddau sydd ar gael i ddiwallu anghenion eich plentyn.

Y peth pwysicaf rydyn ni eisiau ei gymryd adref o'r stori hon (Neges i'w Chwilio Adref)

Iawn, felly gadewch i ni gofio rhai o'r pwyntiau pwysicaf o'r hyn rydyn ni wedi siarad amdano:

• Mae NVLD yn gyflwr sy'n effeithio ar allu plentyn i ddeall gwrthrychau gweledol a gofod. Nid yw'n effeithio ar gyfathrebu llafar..
• Gall hyn achosi anawsterau gyda phopeth o glymu careiau esgidiau i ddeall mynegiant wyneb ffrindiau.
• Nid awtistiaeth yw hyn, ond gall gydfodoli ag awtistiaeth weithiau.
• Er nad yw'r union achos yn hysbys, credir ei fod yn gysylltiedig â newidiadau yn swyddogaeth yr ymennydd .
• Gyda chanfod a chefnogaeth briodol (e.e. therapi galwedigaethol), gellir helpu'r plentyn i fyw'n dda.
• Os oes gennych unrhyw amheuon neu bryderon am eich plentyn, ewch i weld pediatregydd yn bendant . Gorau po gyntaf y byddwch chi'n nodi rhywbeth, yr hawsaf fydd hi i helpu.

Peidiwch â phoeni, dydych chi ddim ar eich pen eich hun. Y cam cyntaf yw bod yn ymwybodol o'r sefyllfaoedd hyn.

` NVLD, anableddau dysgu, sgiliau gofodol gweledol, datblygiad plant, anhwylderau niwroddatblygiadol, cyngor rhianta, iechyd plant