Wie begegnen wir Menschen mit Entwicklungsstörungen mit Respekt? Lasst uns dessen bewusst sein.

Wenn Sie die Menschen in unserer Gesellschaft betrachten, fällt Ihnen sicher auf, dass sie sich stark voneinander unterscheiden. Ihre Denkweise, ihr Informationsverständnis und ihr Verhalten sind anders. Der Grund dafür kann eine geistige oder Entwicklungsstörung sein. Sie haben bestimmt auch schon einmal gemerkt, wie schwierig es sein kann, mit solchen Menschen zu sprechen und sie zu verstehen, nicht wahr? Heute geht es darum, wie wir diese Menschen respektieren und in unsere Arbeit einbeziehen können.

Was sind intellektuelle und Entwicklungsstörungen (IDDs)?

Einfach ausgedrückt handelt es sich um Zustände, die das Lernen, die Sprachfähigkeiten und das Verhalten einer Person beeinträchtigen. Sie beginnen meist in der Kindheit und können ein Leben lang anhalten. Es ist jedoch keine Krankheit, sondern ein Teil des Lebens.

Man muss sich nur mal vor Augen halten, dass nicht alle unsere Finger gleich sind. Genauso ist auch jeder Mensch mit einer geistigen Behinderung einzigartig. Selbst zwei Menschen mit der gleichen Beeinträchtigung können unterschiedliche Herausforderungen, Kommunikationsweisen und Unterstützungsbedürfnisse haben.

Die folgende Tabelle zeigt verschiedene Arten solcher Störungen.

Lasst uns etwas über die Diskriminierung namens „Ableismus“ lernen.

Das mag ein neues Wort sein, aber es bedeutet etwas, das wir alle kennen. Ableismus ist die unfaire Behandlung oder Herabsetzung einer Person aufgrund ihrer Behinderung. Menschen mit dieser Denkweise glauben, dass jemand mit einer Behinderung nicht dasselbe kann wie andere und dass man sich etwas einfallen lassen muss. Dies kann bewusst oder unbewusst geschehen.

Das genaue Gegenteil davon ist Inklusion . Sie bedeutet, die Unterschiede anderer so anzunehmen, wie sie sind, und sie zu ermutigen, an allem teilzunehmen, womit sie sich wohlfühlen. So können auch sie glücklich und gesund sein und ihr volles Potenzial ausschöpfen.

Wie können wir diesen Menschen helfen und sie respektieren?

Okay, schauen wir uns also ein paar einfache Dinge an, die wir tun können, um diese Menschen zu respektieren und einzubeziehen. Denkt daran: Jeder Mensch ist anders, deshalb ist es am wichtigsten , sie zu fragen, was sie mögen.

1. Achten Sie auch auf unsichtbare Behinderungen.

Manche Behinderungen sind unsichtbar. ADHS , Autismus und Lernschwierigkeiten beispielsweise sind nicht sichtbar. Stellen Sie daher keine unnötigen Fragen. Sagen Sie nicht: „Man sieht dir gar nicht an, dass du eine Behinderung hast.“ Das suggeriert, dass die Behinderung nicht existiert oder keine Rolle spielt.

2. Respektieren Sie ihren Tagesablauf.

Viele Menschen mit intellektuellen Entwicklungsstörungen arbeiten gerne routinemäßig und strukturiert. Das reduziert ihre Nervosität und Angst . Wenn Sie also etwas mit ihnen planen, sie im Voraus informieren und gegebenenfalls Anpassungen vornehmen, fühlen sie sich in der Zusammenarbeit mit Ihnen deutlich wohler.

3. Schaffen Sie eine ruhige Umgebung

Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung fällt es mitunter schwer, soziale Kontakte zu knüpfen. Laute Geräusche in überfüllten Orten können ihnen unangenehm sein. Wählen Sie daher, wenn möglich, einen ruhigen Ort, wenn Sie mit ihnen sprechen oder arbeiten. Einzelgespräche sind für sie einfacher als Gespräche mit mehreren Personen gleichzeitig.

4. Beziehen Sie sie in das Gespräch mit ein.

Menschen mit Behinderungen werden in der Gesellschaft oft ausgegrenzt und unsichtbar gemacht. Das darf nicht passieren. Wenn Sie mit ihnen sprechen , schauen Sie ihnen in die Augen, wenden Sie sich ihnen zu und sprechen Sie mit ihnen. Wenn Sie ihnen eine Frage stellen, lassen Sie sie antworten. Falls sie von einer Begleitperson unterstützt werden, sprechen Sie direkt mit der betroffenen Person und nicht nur mit der Begleitperson.

5. Beachten Sie diese Dinge bei der Kommunikation.

• Sprechen Sie in einfacher, klarer Sprache. Behandeln Sie sie nicht von oben herab. Sprechen Sie in normaler Lautstärke und verwenden Sie einfache Sätze. Vermeiden Sie unhöfliche Ausdrücke wie „Es regnet Katzen und Hunde“, da sie diese oft wörtlich nehmen.
• Sagen Sie immer nur eins nach dem anderen. Wenn Sie Fragen stellen oder Ratschläge geben, tun Sie dies Schritt für Schritt. Anstatt zu sagen: „Lauf nicht“, sagen Sie klar, was Sie tun möchten, zum Beispiel: „Geh zügig“.
• Hören Sie geduldig zu. Manche Menschen sprechen etwas langsam. Geben Sie ihnen Zeit zum Nachdenken und um ihre Worte zu formulieren. Es kann auch eine Weile dauern, bis sie verstehen, was Sie sagen. Drängen Sie sie also nicht.
• Wenn du etwas nicht verstehst, sei ehrlich. Wenn du nicht verstehst, was er gesagt hat, bitte ihn, es zu wiederholen. Oder frag ihn, ob er es anders formulieren kann. Wenn du es nach ein paar Versuchen immer noch nicht verstehst, tu nicht so, als ob du es verstündest. Sag einfach ehrlich etwas wie: „Tut mir leid , ich weiß, dass das, was du sagst, wichtig ist, aber ich habe es einfach nicht verstanden.“

6. Respektiere unterschiedliche Verhaltensweisen und Gewohnheiten.

Viele Menschen mit Autismus haben Schwierigkeiten, anderen in die Augen zu schauen. Sollte dies der Fall sein, nehmen Sie es nicht persönlich. Wenn jemand mit Tourette-Syndrom während eines Gesprächs plötzlich ein Geräusch von sich gibt, warten Sie, bis er/sie fertig gesprochen hat, und fahren Sie dann fort. Diese Geräusche können nicht kontrolliert werden. Die Person möchte Sie damit nicht respektlos behandeln.

7. Betrachte es nicht als etwas, das "repariert" oder "geheilt" werden muss.

Die meisten Menschen sind mit ihrem Leben zufrieden. Sie sehen ihre Behinderung nicht als Problem, das behoben werden muss. Geben Sie ihnen also nicht das Gefühl, „falsch“ zu sein, oder verunsichern Sie sie, indem Sie beispielsweise sagen: „Sie sind ein tolles Vorbild.“

8. Verwenden Sie die richtigen Worte

Sagen Sie statt „behinderte Person“ lieber „Person mit einer Behinderung“.Es ist respektvoller zu sagen: „Ich bin ein Mensch.“ Das nennt man personenzentrierte Sprache . Sie bedeutet, dass wir den Menschen als Ganzes respektieren, nicht nur aufgrund seiner Behinderung. Manche Menschen, zum Beispiel Menschen mit Autismus, bevorzugen es jedoch, als „autistische Person“ anstatt als „Mensch mit Autismus“ bezeichnet zu werden. Das nennt man identitätszentrierte Sprache . Am besten fragt man sie: „Wie möchten Sie genannt werden?“

Indem wir auf diese Weise mit Sorgfalt und Geduld handeln, können wir unsere eigenen Freunde, Verwandten und Mitbürger mit Entwicklungsstörungen besser unterstützen.

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