Όταν το παιδί σας διαβάζει ένα βιβλίο φωναχτά, σταματάει σε κάθε λέξη, τραυλίζει ή κολλάει; Όταν τελειώνετε την ανάγνωση, όταν ρωτάτε: «Γιε μου, τι υπήρχε σε αυτή την ιστορία;», δεν τη θυμάται το παιδί; Ή όταν το αφήνετε να διαβάσει, αφήνει το βιβλίο στην άκρη λέγοντας: «Δεν μπορώ... Είμαι πολύ τεμπέλης»; Πιθανότατα είστε εξοικειωμένοι και με αυτά τα πράγματα. Ο κύριος λόγος για αυτό μπορεί να είναι ότι το παιδί έχει χαμηλή «αναγνωστική ευχέρεια». Ας μιλήσουμε λοιπόν γι' αυτό σε μεγαλύτερο βάθος σήμερα.
Γιατί είναι τόσο σημαντική η ευχέρεια ανάγνωσης;
Με απλά λόγια, η αναγνωστική ευχέρεια είναι η ικανότητα να διαβάζει κανείς με ακρίβεια, με την κατάλληλη ταχύτητα και με συναίσθημα . Αυτό ισχύει τόσο για την ανάγνωση φωναχτά όσο και για τη σιωπηλή ανάγνωση.
Σκεφτείτε την ανάγνωση σαν μια γέφυρα. Από τη μία πλευρά της γέφυρας βρίσκεται η αναγνώριση γραμμάτων και λέξεων. Από την άλλη πλευρά βρίσκεται η κατανόηση αυτού που διαβάζετε και η απόλαυσή του. Η γέφυρα που συνδέει αυτές τις δύο πλευρές είναι η ευχέρεια στην ανάγνωση.
Όταν ένα παιδί ξεκινά να διαβάζει, η εξάσκηση αυτής της ευχέρειας βοηθά στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας και της φωνημικής του επίγνωσης. Μαθαίνει να αναγνωρίζει γρήγορα λέξεις υψηλής συχνότητας.
Τι συμβαίνει όμως αν αυτή η γέφυρα δεν σχηματιστεί σωστά; Το παιδί κολλάει στη μέση της γέφυρας. Μπορεί να είναι σε θέση να διαβάσει τις λέξεις μία προς μία με δυσκολία. Ωστόσο, όταν διαβάζει έτσι, όλη του η ενέργεια επικεντρώνεται στην αναγνώριση των λέξεων, όχι στην κατανόηση του νοήματος της πρότασης, της ιστορίας. Στη συνέχεια, η ανάγνωση γίνεται μια πολύ κουραστική και βαρετή εργασία για αυτό. Μετά από λίγο καιρό, το παιδί γίνεται κάποιος που δεν του αρέσει να διαβάζει και τρέχει μακριά από τα βιβλία. Αυτό μπορεί να έχει μεγάλο αντίκτυπο όχι μόνο στην εκπαίδευσή του, αλλά και στο μέλλον του.
Για να εξηγήσουμε αυτή την κατάσταση, υπάρχει κάτι που ονομάζεται «φαινόμενο του Ματθαίου». Λέει ότι «όσοι έχουν περισσότερα παίρνουν περισσότερα, και όσοι δεν έχουν περισσότερα γίνονται φτωχότεροι». Αυτό ισχύει και για την ανάγνωση. Ένα παιδί που διαβάζει καλά και άπταιστα «εμπλουτίζει» τις γνώσεις και το λεξιλόγιό του διαβάζοντας όλο και περισσότερα βιβλία. Αλλά ένα παιδί που διαβάζει με δυσκολία, απομακρύνεται από την ανάγνωση και μένει πολύ πίσω από τους συνομηλίκους του.
Επομένως, η βελτίωση της αναγνωστικής ευχέρειας ενός παιδιού αποτελεί μια σπουδαία επένδυση στο μέλλον του.
3 βασικά στοιχεία της ευχέρειας στην ανάγνωση
Υπάρχουν τρία κύρια στοιχεία για την ευχέρεια ανάγνωσης. Ας τα δούμε σε έναν πίνακα.
| Στοιχείο | Με απλά λόγια... |
|---|---|
| 1. Ακρίβεια | Αυτή είναι η βάση. Το παιδί πρέπει να διαβάζει σωστά τις λέξεις στο βιβλίο, χωρίς να κάνει λάθη. Αν οι λέξεις διαβαστούν λανθασμένα, το νόημα της ιστορίας μπορεί να αλλάξει εντελώς. Επομένως, για να κατανοήσετε τι διαβάζετε, πρέπει πρώτα να το διαβάσετε σωστά. |
| 2. Ταχύτητα (Ρυθμός) | Αυτή είναι η ταχύτητα με την οποία διαβάζει ένα παιδί. Υπάρχει όμως μια μεγάλη παρανόηση εδώ. Δηλαδή, «όσο πιο γρήγορα τόσο το καλύτερο». Αυτό είναι λάθος. Ένα παιδί που διαβάζει πολύ γρήγορα μπορεί να μην καταλαβαίνει τι διαβάζεται. Μπορεί να παραλείπει λέξεις. Ρευστότητα είναι η ανάγνωση με κατάλληλο, φυσικό ρυθμό, όχι η ανάγνωση σαν αγώνας δρόμου. |
| 3. Έκφραση | Αυτό είναι πολύ σημαντικό όταν διαβάζετε φωναχτά. Πρόκειται για την αλλαγή της φωνής σας ώστε να ταιριάζει με το συναίσθημα της ιστορίας. Όταν ένα απόσπασμα είναι θλιβερό, πείτε το σαν να είναι θλιβερό, όταν ένα απόσπασμα είναι χαρούμενο, πείτε το σαν να είναι χαρούμενο, όταν ένα απόσπασμα θέτει μια ερώτηση, πείτε το σαν να θέτει μια ερώτηση. Αυτό περιλαμβάνει επίσης την απόφαση για το πού να σταματήσετε και πού να διαβάσετε συνεχώς. Η καλή έκφραση του συναισθήματος είναι ένα καλό σημάδι ότι το παιδί καταλαβαίνει τι διαβάζεται. |
Δραστηριότητες που μπορούν να βελτιώσουν την ευχέρεια ανάγνωσης του παιδιού σας στο σπίτι
Όπως ακριβώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν στο σχολείο, έτσι και οι γονείς μπορούν να κάνουν πολλά πράγματα στο σπίτι για να βοηθήσουν το παιδί τους να αναπτύξει αυτή την ικανότητα. Δείτε τα παρακάτω:
- Επαναλαμβανόμενη ανάγνωση εύκολων βιβλίων: Αφήστε το παιδί να επιλέξει ένα βιβλίο που του αρέσει και μπορεί να διαβάσει εύκολα. Βάλτε το παιδί να διαβάσει το βιβλίο δυνατά τουλάχιστον τρεις φορές. Διαβάζοντας το ίδιο πράγμα ξανά και ξανά, η ταχύτητα, η ακρίβεια και η αυτοπεποίθησή του θα αυξηθούν.
- Διαβάστε στο παιδί σας: Διαβάστε στο παιδί σας κάθε μέρα, με ευχέρεια και εκφραστικότητα. Όταν λέτε μια αστεία ιστορία, χρησιμοποιήστε μια αστεία φωνή. Αυτό είναι ένα καλό παράδειγμα για το παιδί σας.
- Διαβάστε πρόταση προς πρόταση: Διαβάζετε μία μόνο πρόταση ή μία σύντομη παράγραφο. Στη συνέχεια, αφήστε το παιδί σας να διαβάσει την ίδια παράγραφο. Θα μιμηθεί την προφορά σας και θα κάνει παύσεις.
- Αδελφοί και αδελφές, διαβάστε στα μικρότερα αδέρφια σας:Αν το παιδί σας είναι το μεγαλύτερο στην οικογένεια, ζητήστε από ένα μικρότερο αδερφάκι να του διαβάσει ένα απλό παραμύθι. Αυτό θα το βοηθήσει να αναπτύξει τόσο την υπευθυνότητά του όσο και τις αναγνωστικές του δεξιότητες.
- Διαβάστε ποιήματα, παιδικά τραγουδάκια: Πάρτε ένα σύντομο ποίημα ή παιδικό τραγουδάκι και διαβάστε το πρώτα στο παιδί σας. Έπειτα, αφήστε το να το διαβάσει. Διαβάστε το ξανά και ξανά μέχρι να μπορεί να το διαβάζει άπταιστα.
- Εξοικειωθείτε με λέξεις που χρησιμοποιούνται συχνά: Εξασκηθείτε στην ανάγνωση απλών λέξεων που χρησιμοποιούνται συχνά στα Σινχαλέζικα (π.χ. μητέρα, πατέρας , σπίτι, φαγητό, πηγαίνω) μόλις τις δείτε. Όταν μπορείτε να αναγνωρίσετε αυτές τις λέξεις «απέξω», η ταχύτητα ανάγνωσής σας θα αυξηθεί φυσικά.
- Ας διαβάσουμε κόμικς: Πάρτε ένα κόμικ στριπ ή ένα κόμικ στριπ από μια εφημερίδα και διαβάστε το πρώτα, αλλάζοντας τη φωνή σας ώστε να ταιριάζει με τους χαρακτήρες. Στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί σας να το διαβάσει με τον ίδιο τρόπο.
Λήψη ειδικών προγραμμάτων και βοήθειας
Μερικά παιδιά μπορεί να χρειάζονται λίγη επιπλέον βοήθεια για να αναπτύξουν αυτήν την δεξιότητα. Υπάρχουν ειδικές μέθοδοι και προγράμματα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε τέτοιες περιπτώσεις. Ένα παράδειγμα είναι το πρόγραμμα «Διαβάστε Φυσικά».
Σε τέτοια προγράμματα, ελέγχεται πρώτα το επίπεδο ανάγνωσης του παιδιού και τίθεται ένας στόχος. Στη συνέχεια, το παιδί διαβάζει ένα επιλεγμένο απόσπασμα χωρίς εξάσκηση. Στη συνέχεια, το ίδιο απόσπασμα εξασκείται αρκετές φορές. Υπάρχει κάποιος που διδάσκει στο παιδί πώς να προφέρει σωστά τις λάθος λέξεις. Τέλος, όταν το παιδί διαβάζει ξανά το απόσπασμα, μετριέται ο αριθμός των σωστών λέξεων ανά λεπτό (WCPM - Words Correct Per Minute - Σωστές λέξεις ανά λεπτό) και παρακολουθείται η πρόοδος .
Το πιο σημαντικό είναι ότι, εάν έχετε οποιεσδήποτε αμφιβολίες ή ανησυχίες σχετικά με το πρόβλημα ανάγνωσης του παιδιού σας, μην ντρέπεστε ή φοβάστε να μιλήσετε με τον/την δάσκαλο/α της τάξης του παιδιού σας . Επίσης, εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να συναντηθείτε με κάποιον που έχει εμπειρία σε αυτόν τον τομέα. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε συμβουλές από τον γιατρό σας σχετικά με αυτό.
Να θυμάστε ότι δεν μαθαίνουν όλα τα παιδιά με τον ίδιο ρυθμό. Το πιο σημαντικό είναι να διδάξετε στο παιδί σας ότι το διάβασμα δεν είναι τιμωρία, αλλά κάτι που μπορεί να απολαύσει.
Μήνυμα για το σπίτι
- Η ευχέρεια στην ανάγνωση δεν αφορά μόνο την γρήγορη ανάγνωση. Πρόκειται για την ακριβή ανάγνωση, με τον σωστό ρυθμό και με συναίσθημα .
- Η ευχέρεια είναι η πιο σημαντική γέφυρα μεταξύ της αναγνώρισης γραμμάτων και της κατανόησης κειμένου.
- Αν η ανάγνωση έχει γίνει κουραστική και βαρετή για το παιδί σας, ο λόγος μπορεί να είναι η έλλειψη ευχέρειας.
- Απλές, διασκεδαστικές δραστηριότητες για να κάνετε στο σπίτι ως γονείςΜπορεί να βελτιώσει σημαντικά τις αναγνωστικές δεξιότητες ενός παιδιού.
- Μην κάνετε το διάβασμα τιμωρία ή καταναγκασμό. Κάντε το κάτι που σας αρέσει .
- Εάν υποψιάζεστε ότι το παιδί σας έχει πρόβλημα ανάγνωσης, μιλήστε με τον δάσκαλο και, εάν είναι απαραίτητο, με τον γιατρό σας .
💬 Comments (0)
Δεν έχουν δημοσιευτεί ακόμη σχόλια. Προσθέστε το σχόλιό σας εδώ για πρώτη φορά.
Προσθέστε το σχόλιό σας