¿Tu pequeño ha empezado a leer en el colegio? (Lectores en edad escolar) ¡Hablemos de esto!

Cuando tu hijo empieza el colegio, su vida cambia radicalmente. Nuevos amigos, nuevos juegos, nuevas clases… Con todo esto, poco a poco empieza a descubrir el mundo. Entre todas estas novedades , la lectura es fundamental para desarrollar sus conocimientos, su imaginación y sus habilidades lingüísticas. Por eso, como padre o madre, puedes brindarle a tu hijo un gran apoyo en este camino de la lectura. Veamos cómo se desarrollan sus habilidades lectoras durante esta etapa y cómo podemos ayudarle.

El valor de escuchar y aprender

¿Sabías que los niños pequeños, sobre todo cuando están aprendiendo a leer, aprenden más escuchando a alguien leerles que leyendo un libro por su cuenta? Esto es especialmente cierto para el vocabulario, es decir, para aprender palabras nuevas. Imagina que, al leer un libro con tu hijo, cuando se encuentra con una palabra nueva, puedes explicarle su significado y hablar sobre cómo usarla. Las palabras que aprenden escuchando y conversando de esta manera las recuerdan mejor que si las leyeran y comprendieran por sí mismos.

A medida que tu hijo mejore su lectura, empezará a leer libros por su cuenta. Sin embargo, eso no significa que debas dejar de leerle. Leer juntos le ayudará a ampliar su vocabulario, mejorar su comprensión lectora y fortalecer vuestro vínculo. Hablad sobre los personajes y compartid vuestras opiniones sobre la historia. Esto le ayudará a comprender que lo que lee es relevante para su vida diaria.

Cómo ayudar a tu pequeño a convertirse en lector.

Por lo general, las habilidades de lectura de los niños se desarrollan desde el jardín de infancia hasta los tres años de edad de la siguiente manera:

En la clase de jardín de infantes (Kindergarten)

Es en esta etapa cuando la mayoría de los niños empiezan a aprender a leer. Al final del curso escolar, probablemente reconocerán muchas de las letras del alfabeto y sus sonidos. Quizás puedan relacionar palabras que empiezan o terminan con el mismo sonido. Puede que ya sepan leer y escribir algunas palabras sencillas. Incluso puede que sean capaces de leer frases muy simples por sí solos.

En primer grado

Durante el primer año, los niños aprenden a leer muchas más palabras. Aprenden a combinar los sonidos de las letras (a esto se le llama a veces fonética) y a pronunciar las palabras de diferentes maneras. Aumenta el número de palabras que reconocen visualmente (también llamadas palabras de uso frecuente). Además, comienzan a relacionar el significado con las palabras y las frases que leen. La mayoría de los niños de primer año pueden leer libros sencillos por sí solos al final del curso.

En segundo y tercer grado

En segundo y tercer año, los niños aprenden nuevos sonidos de las letras y palabras de uso frecuente para leer y escribir. Comienzan a leer en voz alta con mayor claridad, fluidez y expresividad.Les interesa descubrir más sobre el mundo que les rodea a través de la lectura. También pueden empezar a elegir a sus autores y tipos de libros favoritos en esta etapa. Notarás que tu hijo se interesa cada vez más por aprender nueva información a través de la lectura. Lo ideal es que, a esta edad, los niños hayan terminado de "aprender a leer" y empiecen a "leer para aprender".

Imagina que Nimal está en tercer grado. Ya no lee uniendo letras como antes, ahora lee cuentos con fluidez. Lo que más le gusta leer son libros sobre dinosaurios. Después de leerlos, conoce los nombres de los dinosaurios y las épocas en que vivieron. Eso es "leer para aprender".

¿Deberías preocuparte por los problemas de lectura? (Discapacidad lectora)

Si tiene alguna inquietud o pregunta sobre el nivel de lectura de su hijo, hable con su maestro, consejero escolar o médico de cabecera. Los niños que no progresan adecuadamente en la lectura pueden tener una dificultad lectora, como la dislexia. La dislexia no se debe a una discapacidad intelectual, sino a una alteración en el funcionamiento de las áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje. Pero no se preocupe, con el apoyo educativo adecuado, la mayoría de los niños pueden leer bien. Por lo tanto, detectar un problema a tiempo y tomar las medidas necesarias es la mejor manera de obtener buenos resultados.

¿Qué es bueno leer con un niño pequeño?

A medida que tu hijo adquiera confianza en la lectura, permítele elegir una variedad de libros. Al leer juntos en voz alta, considera dos tipos de libros: aquellos que estén a un nivel que tu hijo pueda leer por sí solo, y aquellos que representen un reto mayor para su nivel de lectura actual. De esta manera, tu hijo podrá leer algunos libros por su cuenta una y otra vez, mientras tú le ayudas con los más difíciles, y además aprenderá nuevas palabras.

Al elegir libros , prioriza los intereses y pasatiempos de tu hijo. ¿Le gustan los juegos? ¿Cantar? ¿Los animales? ¿Los dinosaurios? Busca libros sobre temas que le gusten. Por ejemplo, si sabes que le encantan las ballenas, puedes buscar libros infantiles sobre exploradores famosos o barcos balleneros. A medida que crezca, también disfrutará leyendo libros más complejos que traten sobre el mundo, temas sociales y cuestiones morales.

Habla con tu hijo sobre los libros que lee por su cuenta y los que le dan para leer en la escuela. Pregúntale sobre sus temas y autores favoritos. Si un autor ha escrito una serie de libros, anímalo a leerlos todos. A algunos niños les gusta hacer una lista de libros de sus autores favoritos e ir marcando los que ya han leído.

Aquí tienes otros tipos de libros que podrían gustarles a los niños:

• Biografías de personas famosas
• Libros sobre niños que se enfrentan a desafíos en la vida.
• Libros que juegan con las palabras y tienen patrones de lenguaje divertidos.
• Misterios
• Ciencia ficción y fantasía
• Serie de libros escritos bajo el mismo tema (serie temática).

Otra excelente manera de despertar el interés de tu hijo es elegir libros con los que se sienta identificado. Cuéntale sobre los libros que disfrutabas leyendo de niño y por qué te gustaban tanto. A tu hijo también le puede gustar leer las ediciones infantiles de las revistas que leías.

¿Cuándo y cómo lees libros con tu hijo/a?

El día de un niño en edad escolar puede ser muy ajetreado. Puede ser después del entrenamiento de fútbol y de camino a la clase de música antes de la cena. Pero si puedes, dedicar aunque sea 30 minutos al día a leer con tu hijo contribuirá enormemente a que tenga éxito en su futura lectura. Incluso si no puedes encontrar 30 minutos, recuerda que leer un poco es mejor que nada.

Las mismas estrategias que tu hijo usaba cuando era pequeño deberían aplicarse también ahora. Hablen sobre lo que leen antes, durante y después de la lectura. Hagan preguntas abiertas que lo animen a pensar y a hablar. Lean con entusiasmo, expresando bien las emociones.

A esta edad, es importante que tu hijo te lea libros. Pueden leer por turnos ("Tú lees una página, luego yo leo otra"). Si hay palabras que no le resultan familiares, pueden practicarlas con anticipación. Es decir, puedes pedirle a tu hijo que señale las palabras que mencionas en una página o en una frase.

Si tu hijo se encuentra con una palabra difícil o desconocida mientras lee, anímale a que la pronuncie o la divida en partes más pequeñas y lea una parte a la vez. Pero si la palabra sigue siendo difícil, sáltatela y haz que lea el resto de la oración. Luego, pídele que piense qué palabra podría encajar en el espacio en blanco («¿Qué palabra crees que encaja mejor en esta oración?»).

Pero no intentes corregir todos los errores que cometa tu hijo. Si lo haces, ambos se aburrirán. Si el libro parece demasiado difícil, pregúntale si pueden cambiarlo y deja que elija uno más fácil de leer que le ayude a desarrollar su confianza en sí mismo.

Si estás leyendo un libro con capítulos largos (un "libro de capítulos"), estos consejos te ayudarán a mantener el interés de tu hijo:

• Antes de comenzar un nuevo capítulo, comenta brevemente lo que sucedió en el capítulo anterior.
• Vuelve a leer la frase que hizo reír al niño y que le pareció graciosa.
• Deja que tu hijo te lea (solo si él/ella quiere).
• Si alguna sección le resulta demasiado difícil de leer a su hijo, no dude en resumirla o saltársela. O bien, ofrézcase a leérsela usted mismo.
• Pregúntale a tu hijo sobre las acciones y decisiones de un personaje del libro. "¿Qué harías tú si estuvieras en esa situación?"
• Deja que el niño disfrute de la historia y guarda las preguntas para el final.
• Comparte tus opiniones sinceras sobre lo que has leído y pídele lo mismo a tu hijo/a.

¿Cómo encuentras tiempo para leer?

Leer en voz alta no es la única manera de animar a los niños a leer. Hay muchas oportunidades para leer en la vida cotidiana. Por ejemplo, cuando cocinen juntos, puedes pedirle a tu hijo que te lea la receta. O cuando traigas un juguete nuevo, pídele que lea las instrucciones en voz alta.

Cuando planifiques unas vacaciones en familia, puedes involucrar a tu hijo en el proceso. Lean folletos y revistas sobre el lugar al que piensan ir y pídele que marque las cosas que le gustan.

Traigan un diccionario infantil. Esto ayudará a los niños a encontrar el significado de palabras nuevas. Utilicen una enciclopedia o internet para que encuentren respuestas a sus preguntas. Pero al usar internet, enséñenles a cuestionar la información y a pensar de forma crítica, ya que no toda la información en internet es precisa.

Consigue una tarjeta de biblioteca para tus hijos y dales muchas oportunidades para usarla. Deja que elijan los libros ellos mismos o que pidan ayuda al bibliotecario.

Dediquen un tiempo cada día a leer juntos. Aunque su hijo crezca y pase menos tiempo con ustedes, leer un libro juntos a diario puede ser una excelente manera de conectar con él. Al hablar sobre lo que han leído, podrán comprender mejor su imaginación y su visión del mundo.

¡Finalmente, recuerda esto!

Así pues, comprenderás lo valioso que es el apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura de un niño.

Recuerda que no todos los niños aprenden al mismo ritmo. Ayuda a tu hijo con paciencia, amor y ánimo. No lo compares con otros niños. Permítele adentrarse en el mundo de la lectura a su propio ritmo y por su propia voluntad.

• Lean libros juntos. Esto fortalece su vocabulario, sus habilidades de lectura y el vínculo entre ustedes.
• Elige libros que se adapten a los intereses de tu hijo. Así, le encantará aún más leer.
• Haz de la lectura una experiencia divertida. Enséñales a leer con pasión, no a la fuerza.
• Si tiene alguna duda sobre el nivel de lectura de su hijo, consulte con un maestro o un médico. La intervención temprana puede solucionar muchos problemas.

¡La alegría que sentirás cuando tu pequeño se convierta en un lector experto y vea el mundo a través de los libros no tiene precio!

Lectura infantil , lectura de libros, escolares, capacidad lectora, apoyo parental, dislexia, lectura temprana