Oletko koskaan huomannut, että lapsesi on hieman muita lapsia jäljessä koulutyössä, erityisesti kirjoittamisen suhteen? Kun näet esimerkiksi kyvyttömyyttä kirjoittaa siististi, hitautta kirjoittaessaan tai haluttomuutta kirjoittaa ollenkaan, saatat ajatella: "Tämä lapsi ei yritä tarpeeksi." Mutta kyse ei ole aina vain laiskuudesta. Kyse voi olla myös tilasta nimeltä dysgrafia.
Mikä on dysgrafia? Ymmärretään se yksinkertaisesti!
Yksinkertaisesti sanottuna dysgrafia on neurologinen sairaus , joka aiheuttaa henkilölle vaikeuksia pukea ajatuksiaan sanoiksi ja kirjoittaa niitä muistiin. Tämä ei johdu henkilön iästä, älykkyydestä tai koulutuksen puutteesta. Dysgrafiaa pidetään "oppimiserona".
Ajattele, kuinka monimutkainen prosessi kirjoittaminen on. Se vaatii aivojemme eri osien ja kykyjemme osallistumista.
- Hienomotoriikka: Tämä viittaa kykyyn käyttää sormien pieniä lihaksia kynän tai kynän pitämiseen ja kirjoittaa kauniilla käsialalla.
- Tilallinen hahmottaminen: Tämä tarkoittaa kirjainten ja sanojen välisen tilan ymmärtämistä. Kykyä kirjoittaa suoraan rivillä ja hallita tilaa sivulla.
- Työmuisti: Tämä tarkoittaa mielessä olevien asioiden muistamista ja niiden muistamista ennen kuin ne kirjoitetaan muistiin. Tämä auttaa yhdistämään ajatuksen alusta loppuun lausetta kirjoitettaessa.
- Ortografinen koodaus: Vaikka tämä saattaa vaikuttaa hieman monimutkaiselta, se tarkoittaa yksinkertaisesti kykyä muistaa kirjainten, numeroiden ja symbolien muodot ja palauttaa ne tarvittaessa.
- Kielen käsittely: Kielen ymmärtäminen ja sanojen ja lauseiden muodostaminen.
- Käsitteellistäminen: Ideoiden järjestäminen mielessäsi muotoon, joka voidaan kirjoittaa muistiin.
- Organisointi: Kirjoitetun järjestäminen järjestelmällisesti ja mielekkäästi.
Monet näistä asioista yhdessä saavat meidät kirjoittamaan kauniisti ja selkeästi. Joten henkilöllä, jolla on dysgrafia, voi olla vaikeuksia yhden tai useamman näistä kanssa. Siksi tämän tilan diagnosointi voi joskus olla hieman vaikeaa.
Dysgrafia ilmenee yleensä, kun lapset alkavat kirjoittaa. Tätä kutsutaan kehitykselliseksi dysgrafiaksi . Se voi joskus kehittyä myös äkillisen vamman, kuten päävamman, jälkeen. Tätä kutsutaan hankinnaiseksi dysgrafiaksi .
Tämä tila kuuluu "spesifisen oppimishäiriön" luokkaan – tarkemmin sanottuna "spesifisen oppimishäiriön kirjallisessa ilmaisussa".
Onko dysgrafia osa lukihäiriötä?
Ei. Lukihäiriö ja dysgrafia ovat kaksi eri neurologista sairautta. Koska jotkin oireet ovat kuitenkin samankaltaisia ja joskus nämä kaksi sairautta voivat esiintyä samanaikaisesti, ihmiset usein sekoittavat ne.
Lukihäiriö on lukemishäiriö. Lukihäiriöisestä henkilöstä lukeminen kestää kauemmin, hänellä on vaikeuksia tunnistaa sanoja ja hän lukee odotettua heikommin. Hänellä voi myös olla vaikeuksia jakaa sanoja äänteiksi ja yhdistää kirjaimia äänteisiin.
Dysgrafia on kirjoitusvaikeuksia. Se voi vaihdella käsin kirjoittamisen fyysisistä vaikeuksista ajatusten järjestämisen ja kirjoittamisen vaikeuksiin.
Onko dysgrafia autismin oire?
Dysgrafia ei kuulu autismin kirjon häiriöön (ASD). Monilla autismin kirjon ihmisillä on kuitenkin myös dysgrafiaa. Dysgrafiaa voi kuitenkin esiintyä myös ilman autismia.
Autismin kirjon häiriö (ASD) on neurologinen kehityshäiriö, johon liittyy pääasiassa:
- Sosiaalisen viestinnän muutokset ja vaikeudet.
- Sosiaalisten vuorovaikutusten heikkeneminen.
- Rajoitetut, toistuvat käyttäytymismallit, kiinnostuksen kohteet tai toiminnot.
- Arkaluontoiset kysymykset.
Voit nähdä oireita, kuten.
Kenelle tämä sairaus voi kehittyä? Kuinka yleinen se on?
Dysgrafia voi vaikuttaa sekä lapsiin että aikuisiin. Kuten monet neurologiset kehityshäiriöt, dysgrafia on hieman yleisempi pojilla.
Jos jollakulla perheessäsi on tämä sairaus, sinulla on todennäköisemmin dysgrafia. Dysgrafia on yleinen myös lapsilla, joilla on autismin kirjon häiriö (ASD) ja/tai tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö (ADHD).
Dysgrafia on hyvin yleinen vaiva. Tutkijoiden arvioiden mukaan 5–20 prosentilla väestöstä saattaa olla se. Syynä tähän suureen vaihteluun on se, että dysgrafia diagnosoidaan usein väärin tai se diagnosoidaan virheellisesti toiseksi vaivaksi.
Mistä tiedät, onko sinulla dysgrafiaa? Mitä oireita se on?
Lukihäiriöisellä henkilöllä voi olla erilaisia vaikeuksia kirjoittamisessa. Yllättäen hän saattaa puhua helpommin ja sujuvammin kuin kirjoittaa. Hänellä voi olla ongelmia esimerkiksi seuraavien asioiden kanssa:
- Kyvyttömyys muotoilla kirjaimia ja/tai kirjoittaa selkeästi.
- Fonttikoko ja kirjainten välinen etäisyys.
- Oikeinkirjoitus.
- Hienomotorinen koordinaatio.
- Kirjoitusnopeus.
- Kielioppi.
- Koostumus.
Tässä on joitakin erityisiä tapoja, joilla dysgrafia voi ilmetä:
- Vaikeuksia kirjoittaa suoraviivaisesti.
- Vaikeuksia pitää ja hallita kirjoitusvälinettä (lyijykynä, kynä) oikein.
- Kirjainten kirjoittaminen taaksepäin (esim. 'd':n kirjoittaminen 'b':n sijaan).
- Vaikeuksia muistaa, miten kirjaimet muodostetaan.
- Kyvyttömyys ymmärtää, missä käytetään isoja ja pieniä kirjaimia.
- Vaikeuksia kirjoittaa lauseita kieliopin ja välimerkkien kanssa.
- Sanojen poisjättäminen lauseista.
- Sanojen laittaminen väärään järjestykseen lauseessa.
- Verbien ja pronominien virheellinen käyttö.
Tärkeää: Yhden tai kahden näistä ominaisuuksista esiintyminen ei välttämättä tarkoita, että jollakulla olisi dysgrafia. Jos lapsellasi on kuitenkin vaikeuksia oppia perustaitoja, joita tarvitaan kirjoittamiseen ikätasolleen sopivalla tavalla, on tärkeää testata hänet sen selvittämiseksi, tarvitseeko hän erityistä apua.
Mikä aiheuttaa dysgrafiaa?
Tutkijat ja neurologit eivät vieläkään tiedä tarkkaa syytä kehitysdysgrafialle. Kuten olemme aiemmin käsitelleet, kirjoittaminen on hyvin monimutkainen prosessi. Se koskee monia aivojemme eri osia. Koska tila näyttää kuitenkin periytyvän suvussa, geneettinen yhteys näyttää olevan olemassa.
Mistä tiedät varmasti, onko sinulla dysgrafiaa?
Mielenterveyshäiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirjan 5. painos (DSM-5) mukaan dysgrafia kuuluu "erityisten oppimisvaikeuksien" luokkaan, mutta sitä ei määritellä erilliseksi häiriöksi. Se ei myöskään tarjoa erityisiä diagnoosikriteerejä. Tämä tekee dysgrafian diagnosoinnista vaikeaa, mutta ei mahdotonta.
Kuten lukihäiriön kohdalla, lapsesi dysgrafian arvioinnissa otetaan huolellisesti huomioon seuraavat seikat:
- Lapsen vahvuudet ja heikkoudet oppimisessa.
- Koulutushistoria.
- Kirjoittamisen vaikeus.
- Mitä vaikeuksia kirjoittamisessa on?
- Miten kohdennettu tuki ja tuki ovat vaikuttaneet lapsen nykyiseen koulutustasoon.
Lääkärit voivat antaa lääketieteellisen diagnoosin dysgrafiasta. Tämä voi vaatia asiantuntijatiimin, kuten:
- Toimintaterapeutit
- Fysioterapeutit
- Puheterapeutit
- Neuropsykologit
Lapsesi koulu voi käyttää erilaisia kriteerejä varhaisen puuttumisen tai erityisopetusohjelmien kelpoisuudelle.
Milloin lapselle tulisi tehdä dysgrafiatesti?
Yleensä on parasta testata oppimiserot ensin. Jos dysgrafia diagnosoidaan varhain, lapsesi voi oppia uusia kirjoitustekniikoita nopeammin. Riippuen siitä, miten dysgrafia vaikuttaa lapseen, tilan oireet voivat ilmetä jo 5-vuotiaana tai jopa nuorella iällä.
Koska koulussa kirjoitettavan tekstin määrä kasvaa iän myötä, on tärkeää tunnistaa dysgrafia mahdollisimman varhain. On myös tärkeää muistaa, että diagnoosin ja avun saaminen ei ole koskaan liian myöhäistä.
Lapsesi koulu saattaa suositella sertifioidun kasvatuspsykologin suorittamaa oppimisvaikeuksien arviointia. Pyydä koulun hallinnolta apua jonkun asiantuntijan löytämiseen.
Mitä testejä käytetään dysgrafian diagnosointiin?
Dysgrafian diagnosoimiseksi ei ole olemassa erityistä lääketieteellistä testiä, eikä sellaista ole tällä hetkellä olemassa. Sen sijaan lääkärit tekevät diagnoosin lapsesi kirjoitusvaikeuksien perusteellisen arvioinnin perusteella. Kasvatustieteen asiantuntijat suorittavat myös arviointeja erityisohjelmiin osallistumisen kelpoisuuden määrittämiseksi.
Lääkärit voivat käyttää tällaisia arviointeja ja testejä diagnostiikkaprosessin aikana:
- Muodolliset käsialan arvioinnit: Nämä testit auttavat mittaamaan lapsesi kirjoittamisen nopeutta ja selkeyttä.
- Beery-kehitystesti visuomotoriselle integraatiolle (VMI): Tämä testi auttaa arvioimaan, missä määrin lapsi pystyy integroimaan kirjoittamiseen tarvittavat visuaaliset (näkö) ja motoriset (kehon liikkeet) taidot.
Koska nämä testit eivät arvioi kaikkia dysgrafian osa-alueita, lapsesi opetustiimi turvautuu usein lisämenetelmiin dysgrafian tunnistamiseksi. Lapsestasi ja hänen oppimiseroistaan riippuen voidaan suorittaa perusteellisempia tutkimuksia.
Miten dysgrafiaa hoidetaan?
Koska dysgrafialla on laaja valikoima oireita ja se vaikuttaa jokaiseen ihmiseen eri tavalla, dysgrafian hoito vaihtelee suuresti henkilöstä toiseen.
Tällä hetkellä ei ole olemassa lääkkeitä dysgrafian hoitoon. Sen sijaan koulutusinterventioilla voidaan opettaa tehokkaita, uusia kirjoitustapoja.
Yleisesti ottaen koulutusinterventiot voidaan luokitella seuraaviin tasoihin:
- Mukautuminen: Tämä on palvelu, jonka avulla lapsesi voi osallistua ydinopetussuunnitelmaan muuttamatta sen sisältöä. Yksinkertaisesti sanottuna se on palvelu, joka auttaa lastasi oppimaan muuttamatta opetussuunnitelmaa. Esimerkiksi antamalla lapsellesi enemmän aikaa kirjoittamiseen tai käyttämällä tietokonetta kirjoittamisen sijaan.
- Muuttaminen: Lapsesi koulu mukauttaa lapsen tavoitteita ja päämääriä sekä tarjoaa palveluita dysgrafian vaikutusten vähentämiseksi. Esimerkiksi lapsesi voi vastata kokeissa kysymyksiin suullisesti kirjallisten vastausten sijaan.
- Korjaava toimenpide: Lapsesi koulu tarjoaa erityisiä toimenpiteitä dysgrafian vakavuuden vähentämiseksi. Tämä tarkoittaa erityisten harjoitusten ja aktiviteettien käyttöä kirjoitustaitojen parantamiseksi.
Jotta lapsesi saa ansaitsemaansa koulutusta, on erittäin tärkeää puolustaa lastasi ja tehdä yhteistyötä koulun kanssa.
Voidaanko dysgrafiaa ehkäistä?
Valitettavasti dysgrafiaa ei voida estää. Sitä voidaan kuitenkin hallita löytämällä erilaisia kirjoitusstrategioita.
Varhainen diagnoosi on välttämätöntä – jos lapsellasi ilmenee dysgrafian varhaisia merkkejä, keskustele lapsesi lääkärin kanssa. Jos lapsellasi diagnosoidaan dysgrafia, tee koulun kanssa yhteistyötä yksilöllisen opetussuunnitelman (IEP) laatimiseksi.
Mitkä ovat dysgrafian näkymät?
Jos dysgrafiaa ei diagnosoida, lasten voi olla vaikea menestyä koulussa. Kirjoittaminen on tärkeä akateeminen taito, joka liittyy yleiseen akateemiseen menestykseen.
Kirjoittamisvaikeuksista kärsivät lapset leimataan usein "sotkuisiksi" tai "laiskoiksi" sen sijaan, että heidät tunnistettaisiin oppimisvaikeuksiksi. Tämän seurauksena dysgrafiaa sairastavalla lapsella voi olla itsetunto-ongelmia ja hän voi tuntea olevansa älytön. Läheisten ja opettajien myönteinen tuki voi auttaa lasta voittamaan nämä esteet.
Mitä dysgrafian kanssa eläminen tarkoittaa?
Dysgrafia ei tarkoita vain sitä, että sinulla on vaikeuksia kirjoittaa, vaan myös sitä, että sinulla on...Kyse ei ole siitä, että olisit epäpätevä tai laiska. Dysgrafian hallintakeinojen löytäminen on tärkeää oppimisen onnistumisen ja itsetunnon ylläpitämisen kannalta. Ymmärrä, että dysgrafia ei tarkoita älykkyyden puutetta.
Miten auttaa lasta, jolla on dysgrafia?
Aja lastasi. Sinä ja lapsesi koulu voitte yhdessä laatia yksilöllisen opetussuunnitelman (IEP). Tässä asiakirjassa esitetään odotukset ja oppituntien suunnitelmat, jotka on räätälöity lapsellesi koulussa.
Voit myös auttaa parantamaan lapsesi kirjoitustaitoja kotona.
- Kokeile käyttää kirjoittamista helpottavia apuvälineitä, kuten kynänpitimiä.
- Etsi sovelluksia tai ohjelmistoja, jotka auttavat käsin kirjoittamisessa.
- Käytä graafisia järjestäjiä apunasi kirjoitustehtävissä.
Jos sinä tai lapsesi opettaja epäilette, että lapsellasi on oppimisvaikeus, kuten dysgrafia, voitte saada apua. Dysgrafia on neurologinen sairaus, jota voidaan hoitaa. Keskustele lapsesi lääkärin, opettajan tai koulun rehtorin kanssa löytääksesi tapoja parantaa lapsesi kirjoitustaitoja.
Tärkeimmät asiat, jotka meidän on muistettava (Viesti kotiin)
- Dysgrafia on todellinen sairaus, ei tylsistymistä tai kiinnostuksen puutetta. Ei ole niin, että lapsi tarkoituksella ei pitäisi kirjoittamisesta, vaan se on hänelle todellinen haaste.
- Varhainen tunnistaminen ja avun tarjoaminen on erittäin tärkeää. Mitä nopeammin lapsi saa tarvitsemaansa tukea, sitä paremmin hän pystyy oppimaan menestyksekkäästi tämän sairauden kanssa.
- Tämä ei liity lapsen älykkyyteen. Dysgrafiasta kärsivät lapset voivat olla hyvin älykkäitä. Heillä on vain vaikeuksia kirjoittamisessa.
- Lapsesi tarvitsee rakkauttasi, tukeasi ja ymmärrystäsi. Hänen kannustamisensa ja hänen ponnistelujensa arvostaminen auttavat pitkälle hänen itseluottamuksensa rakentamisessa.
- Hae asiantuntijan tukea. Voit oppia lapsellesi sopivista menetelmistä ja harjoituksista esimerkiksi toimintaterapeuteilta ja kasvatusalan asiantuntijoilta.
- Tee tiivistä yhteistyötä koulun kanssa. Tarjoa lapselle tarvittavat tilat ja tuki koulussa HOJKSin avulla.
Vaikka dysgrafia on haastava tila, oikean tuen ja menetelmien avulla lapsella voi olla menestyksekäs tulevaisuus. Tärkeintä on, että lapsi tuntee olevansa häntä varten.
` Dysgrafia, kirjoitusvaikeudet, oppimisvaikeudet, lasten koulutus, neurologinen kehitys, käsiala, koulutuksellinen tuki
💬 අදහස් (0)
තවමත් කිසිදු අදහසක් පළ කර නොමැත. ඔබේ අදහස පළමු වරට මෙහි එක් කරන්න.
ඔබේ අදහස එක් කරන්න