An bhfuil páiste i do rang a bhíonn i gcónaí ag cur isteach air, a thosaíonn tasc ach nach gcríochnaíonn é choíche? B’fhéidir go gceapfá go bhfuil an páiste sin an-dána agus nach n-éisteann sé/sí leis an méid a deir tú. Ach ní bhíonn sé/sí i gcónaí dána. B’fhéidir go bhfuil ADHD ag an bpáiste sin, rud a chiallaíonn Neamhord Easnaimh Airde/Hipirghníomhaíochta . Ní locht an pháiste é seo. Mar sin, inniu labhróimid faoi conas cabhrú le páiste den sórt sin sa seomra ranga.
Ar dtús, tuigfimid go díreach cad is ADHD ann.
Go simplí, is riocht é ADHD a tharlaíonn mar gheall ar athruithe i bhforbairt inchinne linbh. Tugtar Riocht Néarfhorbartha air seo ó thaobh na míochaine de. Fágann sé seo go bhfuil sé deacair don leanbh aird a thabhairt, a n-iompar a rialú, agus fanacht in aon áit amháin ar feadh tréimhsí fada ama.
Tá trí phríomhghné ag baint leis seo:
- Easpa airde : Deacracht aird a thabhairt ar cheachtanna, aird a tharraingt go héasca, dearmad a dhéanamh ar obair bhaile, rudaí a chailleadh.
- Hipirghníomhaíocht: Gan a bheith in ann fanacht in aon áit amháin, ag corraí i gcónaí, ag rith timpeall as an gcathaoir, agus deacracht aige rudaí a dhéanamh go ciúin.
- Impleachtacht: Gníomhaíonn gan smaoineamh, freagraíonn ceisteanna sula mbíonn siad críochnaithe, agus ní féidir leo fanacht lena seal.
Is é an rud is tábhachtaí le cuimhneamh ná nach rud é seo a dhéanann an leanbh d'aon ghnó , agus nach locht na dtuismitheoirí ná na múinteoirí é ach an oiread. Teastaíonn tuiscint agus tacaíocht speisialta ó na páistí seo.
Rudaí praiticiúla is féidir leat a dhéanamh mar mhúinteoir
Is féidir le hathruithe beaga sa seomra ranga difríocht mhór a dhéanamh i bhfoghlaim linbh a bhfuil ADHD air. Tá láidreachtaí agus laigí ag na páistí seo. Oibrímis leis an dá rud.
Is féidir leat na straitéisí seo agus an fáth go bhfuil siad tábhachtach a thuiscint go héasca ón tábla thíos.
| Straitéis | Cén fáth go bhfuil sé tábhachtach? (Cén fáth go bhfuil sé tábhachtach) |
|---|---|
| Comhairle ó bhéal a chur ar fáil chomh maith le treoracha i scríbhinn. | Bíonn sé deacair ar leanaí le ADHD rud amháin a thuiscint ag an am. Mura gcloiseann siad an rud atá scríofa, is féidir leo a chloisteáil cad atá á rá. Nuair a thugtar an dá rud le chéile, is dóichí go sroichfidh an fhaisnéis an inchinn. |
| Tabhair treoracha soiléire, gonta. | Ní féidir leo cuimhneamh ar shraith fhada treoracha ar nós, "Cas go leathanach 25 den leabhar, déan an chéad uimhir air, agus ansin..." Tabhair treoir amháin ag an am. Mar shampla, "Ceart go leor, cas gach duine go leathanach 25." Ansin, "Anois déan an chéad uimhir amháin." |
| Cuir an leanbh ina shuí sa suíomh ceart. | Ná suí in aice na fuinneoige, an dorais, ná in aice le leanbh a bhíonn ag caint go leor. Más féidir, suí in aice le do dheasc nó le mac léinn maith atá ina eiseamláir. Ar an mbealach sin, beidh níos lú seachrán ann. |
| Cruthaigh córas chun dea-iompar a luaíocht. | Tá atreisiú dearfach i bhfad níos éifeachtaí ná pionós. Spreagtar páistí le rudaí cosúil le réalta a thabhairt dóibh, moladh a thabhairt dóibh, nó luach saothair beag a thabhairt dóibh nuair a chríochnaíonn siad tasc in am. |
| Cruthaigh gnáthamh comhsheasmhach | "Anois Siolóinis, matamaitic ar aghaidh, ansin eatramh." Scríobh síos sceideal laethúil mar seo in áit ar féidir leis an bpáiste é a fheiceáil. Tugann sé faoiseamh mór don pháiste mar go dtugann sé léargas dóibh ar a bhfuil ag teacht ina dhiaidh sin. Laghdaíonn sé éiginnteacht. |
| Bain úsáid as leid neamhbhriathartha. | In ionad béicíl ar do pháiste os comhair an ranga, forbair comhartha rúnda nach dtuigeann ach tusa agus do pháiste. D’fhéadfadh sé a bheith ina wink, ina thapáil bhog ar an ngualainn, nó ina ghluaiseacht bheag láimhe. Is féidir leis seo cabhrú le haird do pháiste a thabhairt ar ais ar an gceacht. |
Cúpla pointe tábhachtach eile
- Cabhair le bainistíocht ama:Bíonn sé deacair ar na páistí seo aistriú ó thasc amháin go tasc eile. Is féidir leat lasc ama beag a úsáid. Abair roimh ré, "Táimid chun an tasc seo a stopadh i gceann 5 nóiméad agus ceann nua a thosú."
- Labhair nuair a bhíonn aird do linbh ort: Ní gá labhairt nuair atá do leanbh ag féachaint amach an fhuinneog. Abair a n-ainm ar dtús, fan go bhféachfaidh siad ort, agus ansin tabhair treoracha dóibh.
- Rialacha agus iarmhairtí soiléire: Déan soiléir do do leanbh cad iad rialacha an tseomra ranga agus cad iad na hiarmhairtí a bheidh ann má bhristear iad. Ba chóir go mbeadh na rialacha céanna ag gach duine.
- Cumarsáid a dhéanamh le tuismitheoirí go rialta: Bíonn leisce ar leanaí a bhfuil ADHD orthu cabhair a iarraidh. Dá bhrí sin, ba chóir duit labhairt leis an leanbh agus leis na tuismitheoirí go rialta. Tá sé an-úsáideach leabhar beag cumarsáide a úsáid. Tá sé riachtanach go mbeadh an bheirt agaibh ar an eolas faoi dhul chun cinn agus fadhbanna an linbh.
Cuimhnigh, ní gá pionós a bheith ag teastáil ó na páistí seo, ach foighne, tuiscint agus treoir cheart. Is féidir le do thacaíocht tionchar mór a imirt ar a dtodhchaí ar fad.
An tábhacht a bhaineann le comhairle leighis a lorg
Más múinteoir thú agus má cheapann tú go bhfuil ADHD ag leanbh, labhair leis na tuismitheoirí faoi ar bhealach an-chineálta agus cairdiúil. Déan cur síos ar na rudaí a thug tú faoi deara a léiríonn go bhfuil na tréithe seo ag an leanbh.
Más tuismitheoir thú agus má tá aon cheann de na hairíonna seo ag do leanbh, labhair le péidiatraiceoir nó síciatraí faoi. Tá sé tábhachtach diagnóis chruinn agus plean cóireála agus bainistíochta atá ceart do do leanbh a fháil. D’fhéadfadh cógais, teiripe iompraíochta agus cóireálacha eile a bheith san áireamh leis seo. Ba chóir na cinntí seo a dhéanamh i gcomhairle le do dhochtúir.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- Ní drochiompar ná botún linbh é ADHD. Is riocht míochaine é.
- Is féidir le hathruithe beaga simplí a dhéantar sa seomra ranga tionchar mór dearfach a imirt ar fhoghlaim agus ar iompar na bpáistí seo.
- In áit pionós a ghearradh, tá sé i bhfad níos éifeachtaí moladh agus luach saothair a thabhairt do dhea-iompar linbh (Athneartú Dearfach).
- Cuidíonn gnáthamh comhsheasmhach agus rialacha soiléire le leanbh mothú slán agus cobhsaí.
- Tá dea-chumarsáid idir múinteoirí agus tuismitheoirí riachtanach d’fhorbairt linbh. Labhair faoi do leanbh go minic.
- Má tá aon imní ort faoi do leanbh, bí cinnte dul i gcomhairle le dochtúir cáilithe le haghaidh diagnóis agus comhairle chruinn.
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis