An ndéanann do leanbh dearmad ar rudaí go tapaidh? Labhraimis faoi 'Chuimhne Oibre'!

An ndearna tú riamh iarraidh ar do leanbh rud éigin a dhéanamh, agus laistigh de chúpla nóiméad, an bhfiafraíonn do leanbh arís, "Cad a dúirt Mam/Daid?"? Nó, an dtosaíonn sé ag déanamh tionscadail scoile agus ansin go bhfeictear sé caillte i lár an tionscadail? Is eispéireas eolach é seo do go leor tuismitheoirí. Ceann de na príomhchúiseanna leis seo ná laige i 'chuimhne oibre' an linbh. Tá sé seo coitianta go háirithe i measc leanaí a bhfuil neamhord easnaimh airde agus hipearghníomhaíochta (ADHD) orthu.

Cad is 'Cuimhne Oibre' ann?

Go simplí, is stór cuimhne sealadach inár n-inchinn í Cuimhne Oibre . Tá sí cosúil leis na leabhair agus na pinn a choinnímid go sealadach ar dheasc. Nuair a dhéanaimid rud éigin, coinnímid cuid den fhaisnéis a theastaíonn uainn dó go sealadach agus úsáidimid í go dtí go mbeidh an tasc críochnaithe. Mar shampla, deir tú le do leanbh, "Téigh go dtí an seomra agus faigh an leabhar gorm ar an deasc." Cuimhníonn an leanbh ar an treoir seo, téann sé go dtí an seomra, féachann sé ar an deasc, roghnaíonn sé an leabhar gorm, agus tugann sé chugat é, ag baint úsáide as a Chuimhne Oibre.

Ná measc seo le cuimhne fhadtéarmach. Tá cuimhne fhadtéarmach cosúil le cófra mór inár dteach. Stóráiltear gach rud a fhoghlaimímid, ár dtaithí go léir ann. Nuair a bhíonn cuimhne oibre lag, is féidir go mbeadh sé deacair faisnéis nua a aistriú chuig an gcuimhne fhadtéarmach seo.

I gcás linbh a bhfuil lagú cuimhne oibre air ,

• Tá sé deacair díriú.
• Tá sé deacair na treoracha a thugtar a mheabhrú agus a leanúint.
• Ag dearmad céimeanna in obair scoile agus matamaitice.
• Nuair a léann tú scéal, déanann tú dearmad ar a léigh tú ag an tús.
• Uaireanta déanann siad dearmad ar a thosaigh siad.

Is féidir leis an riocht seo, cosúil le ADHD, nuair a chuirtear le chéile é le lagú ar fheidhm fheidhmiúcháin, tionchar mór a imirt ar ghníomhaíochtaí laethúla linbh. Is cosúil le "bainisteoir" inár n-inchinn an fheidhm fheidhmiúcháin . Rialaíonn sí pleanáil, eagrú agus tosaíocht a thabhairt.

Ach is é an dea-scéal ná gur rud é an chuimhne oibre is féidir a oiliúint agus a fheabhsú, cosúil le píosa feola. Labhraimis faoi roinnt bealaí simplí, praiticiúla chun cabhrú leis sin.

Feabhsóimid cuimhne trí chluichí.

Is féidir an cumas seo a fhorbairt trí chluichí spraíúla a imrítear i gcomhar le do leanbh.

• Cluichí cártaí: cluichí meaitseála uimhreacha, cluichí cuimhneTá rudaí cosúil le cluichí cártaí an-úsáideach. Sa chás seo, caithfidh an páiste cuimhneamh ar na rialacha, cuimhneamh ar an gcárta atá uathu, agus cuimhneamh ar na cártaí a d'úsáid daoine eile.
• Spraoi focal: Agus tú ag taisteal i gcarr, cleachtaigh na litreacha agus na huimhreacha atá ar an pláta ceadúnais a rá in ord. Ar dtús, abair leat féin é, agus ansin iarr ar do leanbh é a rá ar ais. Feabhsóidh sé seo scileanna éisteachta agus cuimhne araon.
• Cluiche "Chuaigh mé go dtí an siopa...": Deir tú, "Chuaigh mé go dtí an siopa chun arán a fháil." Ansin, ba chóir don pháiste a rá, "Chuaigh mé go dtí an siopa chun arán agus im a fháil." Is dea-chleachtas é freisin sealanna a ghlacadh chun gach rud a bhailiú agus é a rá de ghlanmheabhair.

Lig don leanbh múineadh duit.

Is modh iontach é seo. Más mian le leanbh rud éigin a mhúineadh do dhuine, ní mór dóibh an fhaisnéis a choinneáil ina gceann féin ar dtús, í a thuiscint go maith, agus ansin an fhaisnéis sin a úsáid chun an duine eile a threorú.

Mar sin, nuair a fhoghlaimíonn do leanbh rud éigin nua, mar shampla conas uimhir shimplí a dhéanamh, líne filíochta, nó conas liathróid a rolladh, iarr orthu é a mhúineadh duit. Nuair a deir tú rud éigin cosúil le , "Inis domsa é seo freisin, a mhic/iníon, níor thuig mé go hiomlán é," beidh siad níos mó ná sásta é a dhéanamh. Ní hamháin go dtugann sé seo dea-chleachtadh dá gcuimhne oibre, ach cuireann sé lena bhféinmhuinín freisin.

Bealaí praiticiúla eile chun cabhrú

Is féidir difríocht mhór a dhéanamh trí na rudaí seo a chur le saol laethúil do linbh.

Cabhraímis leat cuimhneamh ar a léigh tú.

Nuair a bhíonn do leanbh ag léamh leabhair nó ceachta, spreag iad chun páirt a ghlacadh i 'léitheoireacht ghníomhach' seachas léamh leis.

• Iarr orthu líne a chur faoi na codanna a cheapann siad atá tábhachtach.
• Iarr orthu aibhseoirí a úsáid chun focail thábhachtacha a aibhsiú.
• Iarr air a insint duit go simplí cad a thuig sé ón sliocht a léigh sé.
• Cleachtaigh nótaí gearra a ghlacadh i leabhar nótaí beag.

Cuidíonn na rudaí seo le faisnéis a stóráil san inchinn, seachas dul trí na súile amháin.

Bain úsáid as amharcléiriú agus treoracha simplí.

I gcás leanaí a bhfuil deacrachtaí cuimhne oibre acu, is cosúil le cairde is fearr iad pictiúir agus liostaí. Feicfimid conas iad a úsáid.

Cruthaímis gnáthamh.

Is bealach iontach é gnáthamh chun an t-ualach ar chuimhne oibre a laghdú. Nuair a dhéanann tú rud éigin ag an am céanna gach lá, san ord céanna, ní gá do do leanbh smaoineamh air. Tarlaíonn sé go simplí.

• Gnáthamh maidine: Déan na rudaí céanna gach lá, ón am a dhúisíonn tú go dtí go n-ullmhaíonn tú don scoil.
• Gnáthamh nuair a thagann tú abhaile ón scoil: Cruthaigh gnáthamh comhsheasmhach do rudaí cosúil le cá háit le do bhróga a bhaint díot, cá háit le do mhála a chur, cathain le héadaí a athrú, cathain le himirt ar feadh tamaill, agus cathain le hobair bhaile a dhéanamh.
• Is féidir leat labhairt le do mhúinteoir scoile faoi seo freisin agus cabhair a iarraidh chun gnáthaimh bheaga a bhunú sa rang.

Laghdaigh seachráin

Nuair a bhíonn leanbh ag staidéar nó ag déanamh obair bhaile, cuireann an teilifís, an fón agus seachráin eile timpeall orthu strus breise ar a gcuimhne oibre. Tá sé an-tábhachtach timpeallacht a chruthú atá chomh ciúin agus chomh hordúil agus is féidir.