Skip to main content

Tonn cunnartach de dhroch chleachdadh cungaidh-leigheis ADHD am measg clann-sgoile

Tonn cunnartach de dhroch chleachdadh cungaidh-leigheis ADHD am measg clann-sgoile

An deach cungaidh-leigheis ADHD òrdachadh don leanabh agad leis an dotair air sgàth 's gu bheil duilgheadas aige aire a thoirt? No an cuala tu mu leanabh caraid ga ghabhail? Tha na cungaidhean seo glè fheumail nuair a thèid an gabhail dìreach mar a chaidh òrdachadh leis an dotair. Ach, tha sgrùdadh ùr air gluasad cunnartach fhoillseachadh ann an cuid de chloinn aois sgoile gan cleachdadh gu ceàrr. Mar phàrantan, tha e cudromach dhuinn uile a bhith mothachail air seo.

An toiseach, dè a th’ ann an ADHD?

Tha ADHD, no Eas-òrdugh Easbhaidh Aire/Hipear-ghnìomhachd, na chumha air a bheil mòran bruidhinn nar dùthaich an-dràsta. Gu sìmplidh, 's e suidheachadh a th' ann a tha co-cheangailte ri leasachadh an t-siostam nearbhach. Faodaidh trì prìomh dhuilgheadasan a bhith aig pàiste leis an easbhaidh seo:

1. Duilgheadas aire a chumail (Neo-aire): Duilgheadas aire a chumail air aon ghnìomh aig aon àm. Air a tharraing air falbh gu furasta.

2. Hipear-ghnìomhachd : Duilgheadas fuireach ann an aon àite. A’ ruith mun cuairt, a’ leum, agus mì-fhoighidneach fad na h-ùine.

3. Mì-rian: A bhith ag obair agus a’ bruidhinn gu h-obann gun smaoineachadh.

Faodaidh na feartan seo buaidh mhòr a thoirt air rudan mar an obair acadaimigeach agus dàimhean ri caraidean.

Carson a tha stuthan brosnachaidh air an òrdachadh airson ADHD?

Dh’fhaodadh dotair cungaidh-leigheis brosnachaidh, leithid Ritalin, òrdachadh do phàiste le ADHD. A-nis is dòcha gu bheil thu a’ smaoineachadh, “Cha dèan toirt brosnachaidh eile do phàiste ro-ghnìomhach ach a dhèanamh nas duilghe, ceart?” Ach tha a chaochladh fìor.

Smaoinich air mar a bhith a’ cur speuclairean air cuideigin a tha dall. Dìreach mar a chuidicheas sgàthan le bhith a’ cur fòcas air na sùilean, bidh na cungaidhean seo a’ cothromachadh nan ceimigean (neurotransmitters) a bhios a’ cumail smachd air aire san eanchainn, a’ toirt air falbh rudan neo-riatanach, agus a’ cuideachadh le bhith a’ cur fòcas air aon àite.

Tha seo ga dhèanamh tòrr nas fhasa don leanabh ionnsachadh gu socair, stiùiridhean a leantainn, agus gnìomhan làitheil a chrìochnachadh gu soirbheachail.

Dè tha “droch-chleachdadh” a’ ciallachadh? Carson a bhios clann a’ dèanamh sin?

Tha “droch-chleachdadh cungaidhean ” a’ toirt iomradh air cleachdadh chungaidhean às aonais òrdugh-leighis dotair. Sheall sgrùdadh mòr o chionn ghoirid gu bheil suas ri 1 às gach 4 clann ann an cuid de sgoiltean a’ droch-chleachdadh chungaidhean ADHD . Tha seo na staid glè dhona.

Tha e cudromach tuigsinn carson a bhios clann a’ dèanamh nan rudan seo.

Seòrsa Droch-chleachdaidh Adhbhar airson Droch-chleachdadh
A’ cleachdadh cungaidh-leigheis cuideigin eile às aonais òrdugh-leighis dotair. (m.e., ag iarraidh deoch air caraid) Dèan sgrùdadh rè dheuchainnean le bhith a’ cadal, a’ meudachadh do cho-chruinneachadh. Canar “Drogaichean Sgrùdaidh” riutha sin cuideachd.
A’ gabhail barrachd air an dòs òrdaichte. 'Àrd' airson spòrs, no airson a bhith air mhisg.
A bhith a’ pronnadh pills agus gan slugadh tron ​​t-sròin (srònadh) no dòighean eile. Gus buaidh an leigheis fhaighinn gu luath agus gu dian. Tha seo glè chunnartach.

Dè na cunnartan slàinte dona a tha an lùib seo?

Tha a bhith a’ cleachdadh cungaidhean cho cumhachdach às aonais stiùireadh dotair coltach ri bhith a’ draibheadh ​​càr aig astar àrd gun eòlas air riaghailtean an rathaid. Faodaidh tubaist throm tachairt aig àm sam bith.

  • Galar cridhe: Faodaidh ìre cridhe agus bruthadh-fala àrdachadh gu neo-àbhaisteach, ag adhbhrachadh suidheachaidhean èiginn leithid grèim-cridhe no stròc.
  • Duilgheadasan inntinn: Saidhgeas (a’ measgachadh fìrinn le mealladh), Paranoia (amhras mu chàch gun adhbhar, a’ smaoineachadh gu bheil a h-uile duine nad aghaidh), agus faodaidh fearg mhòr tachairt.
  • Tràilleachd: Nuair a thèid an cungaidh-leigheis seo a mhì-chleachdadh, bidh an eanchainn a’ fàs cleachdte ris. Thar ùine, faodaidh an droga fàs èigneachail, agus faodaidh sin leantainn gu tràilleachd throm.
  • Bàs le cus-dhòs : Ma ghabhas tu mòran a bharrachd air an dòs òrdaichte, chan urrainn don bhodhaig dèiligeadh ris agus faodaidh bàs tachairt eadhon.

Is e cuideam co-aoisean an adhbhar as motha!

Seo an rud as cudromaiche a nochd an sgrùdadh. Mar a bhios àireamh nan clann a bhios a’ gabhail cungaidh-leigheis ADHD gu laghail ann an sgoil ag àrdachadh, bidh àireamh nan clann a bhios a’ mì-chleachdadh a’ chungaidh-leigheis sin ag àrdachadh cuideachd. Leis gu bheil na cothroman gum faigh clann an cungaidh-leigheis seo agus gun iarr iad e ag àrdachadh. Nuair a chanas caraidean rudan mar, “Tha e duilich ionnsachadh, feuch e,” bidh clann eile air an tàladh gus an aon rud a dhèanamh.

Dè as urrainn dhuinn a dhèanamh mar phàrantan?

Tha e reusanta a bhith fo eagal nuair a chluinneas tu mu dheidhinn seo. Ach barrachd air a bhith fo eagal, tha e cudromach gun dèan sinn gnìomh.

1. Bruidhinn gu fosgailte ri do phàiste: Bruidhinn ri do phàiste mu “dhrogaichean sgrùdaidh” agus na cunnartan a tha an lùib a bhith a’ mì-chleachdadh cungaidh-leigheis ann an dòigh neo-bhagairteach, càirdeil. Teagaisg dhaibh mar a dhèiligeas iad ri cuideam co-aoisean.

2. Cùm cungaidhean-leighis do phàiste sàbhailte: Ma chaidh na cungaidhean-leighis seo òrdachadh do do phàiste, dèan cinnteach gun cùm thu iad ann an àite glaiste. Na cùm iad ann an drathair cidsin no ann an caibineat cungaidhean a ghabhas fhosgladh gu furasta.

3. Bi faiceallach mun mheud leigheis: Dèan cinnteach gu bheil do phàiste a’ gabhail an dòs cheart aig an àm cheart. Cùm sùil air an àireamh de chlàran. Ma tha an leigheas anns a’ bhotal a’ ruith a-mach nas luaithe na bha dùil, faigh a-mach.

4. Bi mothachail air factaran cunnairt:

  • Atharrachaidhean ann am pàtrain cadail (dìth cadail air an oidhche agus sgìths tron ​​latha)
  • Eas-òrdughan ithe (anorexia)
  • Atharrachaidhean obann ann an giùlan (a’ fàs nas feargaiche, a’ falach dhìomhaireachdan)
  • Crìonadh obann ann an obair-sgoile no coileanadh neo-àbhaisteach.
  • Tha pills aig a’ phàiste nach buin dhaibh.

Ma tha teagamh sam bith agaibh mar seo, na gabhaibh dragh, ach bruidhinnibh ris an dotair teaghlaich agaibh an toiseach. Is e an rud as fheàrr ri dhèanamh gun a bhith a’ cur a’ choire air a’ phàiste, ach tuigsinn na trioblaid agus comhairle mheidigeach iarraidh. Ann an èiginn, mar eisimpleir, ma tha pàiste air cus cungaidh-leigheis a ghabhail agus gu bheil e ag obair gu mì-àbhaisteach, thoiribh e sa bhad chun Aonad Làimhseachaidh Èiginn (ETU) san ospadal as fhaisge.

Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh

  • Tha brosnachaidhean airson ADHD nan cungaidhean glè fheumail agus sàbhailte nuair a thèid an cleachdadh gu ceart fo stiùireadh dotair.
  • Ach, faodaidh a bhith a’ gabhail a’ chungaidh-leigheis seo às aonais comhairle meidigeach no ga chleachdadh gu ceàrr cunnartan slàinte mòra, tràilleachd, agus eadhon bàs adhbhrachadh.
  • Tha sgrùdaidhean o chionn ghoirid air dearbhadh gur e cuideam co-aoisean ann an sgoiltean prìomh adhbhar airson droch chleachdadh a dhèanamh den chungaidh-leigheis seo.
  • Mar phàrantan, tha e glè chudromach bruidhinn gu fosgailte ri clann mu na cunnartan a tha an lùib cleachdadh dhrogaichean, cungaidhean-leigheis a chumail aig an taigh sàbhailte, agus a bhith mothachail air atharrachaidhean ann an giùlan do phàiste.
  • Ma tha teagamhan no draghan sam bith ort, na leig seachad iad gu bràth. Iarr comhairle bhon dotair agad sa bhad.

ADHD, droch chleachdadh cungaidh-leigheis, stuthan brosnachaidh, Ritalin, drogaichean sgrùdaidh, slàinte deugairean, droch chleachdadh dhrogaichean, pàrantachd, slàinte òigridh
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Cha deach beachdan sam bith a phostadh fhathast. Cuir do bheachd an seo airson a’ chiad uair.

Cuir do bheachd ris

Feuch an obraich thu a-mach: 1 + 4 =
Tonn cunnartach de dhroch chleachdadh cungaidh-leigheis ADHD am measg clann-sgoile
Drogaichean agus Deoch Làidir6mh dhen Iuchar 2026

Tonn cunnartach de dhroch chleachdadh cungaidh-leigheis ADHD am measg clann-sgoile

An deach cungaidh-leigheis ADHD òrdachadh don leanabh agad leis an dotair air sgàth 's gu bheil duilgheadas aige aire a thoirt? No an cuala tu mu leanabh caraid ga ghabhail? Tha na cungaidhean seo glè fheumail nuair a thèid an gabhail dìreach mar a chaidh òrdachadh leis an dotair. Ach, tha sgrùdadh ùr air gluasad cunnartach fhoillseachadh ann an cuid de chloinn aois sgoile gan cleachdadh gu ceàrr. Mar phàrantan, tha e cudromach dhuinn uile a bhith mothachail air seo.

An toiseach, dè a th’ ann an ADHD?

Tha ADHD, no Eas-òrdugh Easbhaidh Aire/Hipear-ghnìomhachd, na chumha air a bheil mòran bruidhinn nar dùthaich an-dràsta. Gu sìmplidh, 's e suidheachadh a th' ann a tha co-cheangailte ri leasachadh an t-siostam nearbhach. Faodaidh trì prìomh dhuilgheadasan a bhith aig pàiste leis an easbhaidh seo:

1. Duilgheadas aire a chumail (Neo-aire): Duilgheadas aire a chumail air aon ghnìomh aig aon àm. Air a tharraing air falbh gu furasta.

2. Hipear-ghnìomhachd : Duilgheadas fuireach ann an aon àite. A’ ruith mun cuairt, a’ leum, agus mì-fhoighidneach fad na h-ùine.

3. Mì-rian: A bhith ag obair agus a’ bruidhinn gu h-obann gun smaoineachadh.

Faodaidh na feartan seo buaidh mhòr a thoirt air rudan mar an obair acadaimigeach agus dàimhean ri caraidean.

Carson a tha stuthan brosnachaidh air an òrdachadh airson ADHD?

Dh’fhaodadh dotair cungaidh-leigheis brosnachaidh, leithid Ritalin, òrdachadh do phàiste le ADHD. A-nis is dòcha gu bheil thu a’ smaoineachadh, “Cha dèan toirt brosnachaidh eile do phàiste ro-ghnìomhach ach a dhèanamh nas duilghe, ceart?” Ach tha a chaochladh fìor.

Smaoinich air mar a bhith a’ cur speuclairean air cuideigin a tha dall. Dìreach mar a chuidicheas sgàthan le bhith a’ cur fòcas air na sùilean, bidh na cungaidhean seo a’ cothromachadh nan ceimigean (neurotransmitters) a bhios a’ cumail smachd air aire san eanchainn, a’ toirt air falbh rudan neo-riatanach, agus a’ cuideachadh le bhith a’ cur fòcas air aon àite.

Tha seo ga dhèanamh tòrr nas fhasa don leanabh ionnsachadh gu socair, stiùiridhean a leantainn, agus gnìomhan làitheil a chrìochnachadh gu soirbheachail.

Dè tha “droch-chleachdadh” a’ ciallachadh? Carson a bhios clann a’ dèanamh sin?

Tha “droch-chleachdadh cungaidhean ” a’ toirt iomradh air cleachdadh chungaidhean às aonais òrdugh-leighis dotair. Sheall sgrùdadh mòr o chionn ghoirid gu bheil suas ri 1 às gach 4 clann ann an cuid de sgoiltean a’ droch-chleachdadh chungaidhean ADHD . Tha seo na staid glè dhona.

Tha e cudromach tuigsinn carson a bhios clann a’ dèanamh nan rudan seo.

Seòrsa Droch-chleachdaidh Adhbhar airson Droch-chleachdadh
A’ cleachdadh cungaidh-leigheis cuideigin eile às aonais òrdugh-leighis dotair. (m.e., ag iarraidh deoch air caraid) Dèan sgrùdadh rè dheuchainnean le bhith a’ cadal, a’ meudachadh do cho-chruinneachadh. Canar “Drogaichean Sgrùdaidh” riutha sin cuideachd.
A’ gabhail barrachd air an dòs òrdaichte. 'Àrd' airson spòrs, no airson a bhith air mhisg.
A bhith a’ pronnadh pills agus gan slugadh tron ​​t-sròin (srònadh) no dòighean eile. Gus buaidh an leigheis fhaighinn gu luath agus gu dian. Tha seo glè chunnartach.

Dè na cunnartan slàinte dona a tha an lùib seo?

Tha a bhith a’ cleachdadh cungaidhean cho cumhachdach às aonais stiùireadh dotair coltach ri bhith a’ draibheadh ​​càr aig astar àrd gun eòlas air riaghailtean an rathaid. Faodaidh tubaist throm tachairt aig àm sam bith.

  • Galar cridhe: Faodaidh ìre cridhe agus bruthadh-fala àrdachadh gu neo-àbhaisteach, ag adhbhrachadh suidheachaidhean èiginn leithid grèim-cridhe no stròc.
  • Duilgheadasan inntinn: Saidhgeas (a’ measgachadh fìrinn le mealladh), Paranoia (amhras mu chàch gun adhbhar, a’ smaoineachadh gu bheil a h-uile duine nad aghaidh), agus faodaidh fearg mhòr tachairt.
  • Tràilleachd: Nuair a thèid an cungaidh-leigheis seo a mhì-chleachdadh, bidh an eanchainn a’ fàs cleachdte ris. Thar ùine, faodaidh an droga fàs èigneachail, agus faodaidh sin leantainn gu tràilleachd throm.
  • Bàs le cus-dhòs : Ma ghabhas tu mòran a bharrachd air an dòs òrdaichte, chan urrainn don bhodhaig dèiligeadh ris agus faodaidh bàs tachairt eadhon.

Is e cuideam co-aoisean an adhbhar as motha!

Seo an rud as cudromaiche a nochd an sgrùdadh. Mar a bhios àireamh nan clann a bhios a’ gabhail cungaidh-leigheis ADHD gu laghail ann an sgoil ag àrdachadh, bidh àireamh nan clann a bhios a’ mì-chleachdadh a’ chungaidh-leigheis sin ag àrdachadh cuideachd. Leis gu bheil na cothroman gum faigh clann an cungaidh-leigheis seo agus gun iarr iad e ag àrdachadh. Nuair a chanas caraidean rudan mar, “Tha e duilich ionnsachadh, feuch e,” bidh clann eile air an tàladh gus an aon rud a dhèanamh.

Dè as urrainn dhuinn a dhèanamh mar phàrantan?

Tha e reusanta a bhith fo eagal nuair a chluinneas tu mu dheidhinn seo. Ach barrachd air a bhith fo eagal, tha e cudromach gun dèan sinn gnìomh.

1. Bruidhinn gu fosgailte ri do phàiste: Bruidhinn ri do phàiste mu “dhrogaichean sgrùdaidh” agus na cunnartan a tha an lùib a bhith a’ mì-chleachdadh cungaidh-leigheis ann an dòigh neo-bhagairteach, càirdeil. Teagaisg dhaibh mar a dhèiligeas iad ri cuideam co-aoisean.

2. Cùm cungaidhean-leighis do phàiste sàbhailte: Ma chaidh na cungaidhean-leighis seo òrdachadh do do phàiste, dèan cinnteach gun cùm thu iad ann an àite glaiste. Na cùm iad ann an drathair cidsin no ann an caibineat cungaidhean a ghabhas fhosgladh gu furasta.

3. Bi faiceallach mun mheud leigheis: Dèan cinnteach gu bheil do phàiste a’ gabhail an dòs cheart aig an àm cheart. Cùm sùil air an àireamh de chlàran. Ma tha an leigheas anns a’ bhotal a’ ruith a-mach nas luaithe na bha dùil, faigh a-mach.

4. Bi mothachail air factaran cunnairt:

  • Atharrachaidhean ann am pàtrain cadail (dìth cadail air an oidhche agus sgìths tron ​​latha)
  • Eas-òrdughan ithe (anorexia)
  • Atharrachaidhean obann ann an giùlan (a’ fàs nas feargaiche, a’ falach dhìomhaireachdan)
  • Crìonadh obann ann an obair-sgoile no coileanadh neo-àbhaisteach.
  • Tha pills aig a’ phàiste nach buin dhaibh.

Ma tha teagamh sam bith agaibh mar seo, na gabhaibh dragh, ach bruidhinnibh ris an dotair teaghlaich agaibh an toiseach. Is e an rud as fheàrr ri dhèanamh gun a bhith a’ cur a’ choire air a’ phàiste, ach tuigsinn na trioblaid agus comhairle mheidigeach iarraidh. Ann an èiginn, mar eisimpleir, ma tha pàiste air cus cungaidh-leigheis a ghabhail agus gu bheil e ag obair gu mì-àbhaisteach, thoiribh e sa bhad chun Aonad Làimhseachaidh Èiginn (ETU) san ospadal as fhaisge.

Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh

  • Tha brosnachaidhean airson ADHD nan cungaidhean glè fheumail agus sàbhailte nuair a thèid an cleachdadh gu ceart fo stiùireadh dotair.
  • Ach, faodaidh a bhith a’ gabhail a’ chungaidh-leigheis seo às aonais comhairle meidigeach no ga chleachdadh gu ceàrr cunnartan slàinte mòra, tràilleachd, agus eadhon bàs adhbhrachadh.
  • Tha sgrùdaidhean o chionn ghoirid air dearbhadh gur e cuideam co-aoisean ann an sgoiltean prìomh adhbhar airson droch chleachdadh a dhèanamh den chungaidh-leigheis seo.
  • Mar phàrantan, tha e glè chudromach bruidhinn gu fosgailte ri clann mu na cunnartan a tha an lùib cleachdadh dhrogaichean, cungaidhean-leigheis a chumail aig an taigh sàbhailte, agus a bhith mothachail air atharrachaidhean ann an giùlan do phàiste.
  • Ma tha teagamhan no draghan sam bith ort, na leig seachad iad gu bràth. Iarr comhairle bhon dotair agad sa bhad.

ADHD, droch chleachdadh cungaidh-leigheis, stuthan brosnachaidh, Ritalin, drogaichean sgrùdaidh, slàinte deugairean, droch chleachdadh dhrogaichean, pàrantachd, slàinte òigridh
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Cha deach beachdan sam bith a phostadh fhathast. Cuir do bheachd an seo airson a’ chiad uair.

Cuir do bheachd ris

Feuch an obraich thu a-mach: 1 + 4 =