A bheil pàiste agad sa chlas agad a tha an-còmhnaidh air a tharraing aire, a thòisicheas gnìomh ach nach crìochnaich e a-riamh? Is dòcha gu bheil thu a’ smaoineachadh gu bheil an leanabh sin gu math mì-mhodhail agus nach eil e ag èisteachd ris na chanas tu. Ach chan eil e an-còmhnaidh mì-mhodhail. Is dòcha gu bheil ADHD aig a’ phàiste sin, a tha a’ ciallachadh Eas-òrdugh Easbhaidh Aire/Hipear-ghnìomhachd . Chan e coire an leanaibh a tha seo. Mar sin, an-diugh bruidhnidh sinn mu mar a chuidicheas sinn pàiste mar sin sa chlas.
An toiseach, tuigidh sinn dè dìreach a th' ann an ADHD.
Gu sìmplidh, 's e suidheachadh a th' ann an ADHD a thachras mar thoradh air atharrachaidhean ann an leasachadh eanchainn pàiste. Canar Suidheachadh Neuro-leasachaidh ris an seo gu meidigeach. Tha seo ga dhèanamh duilich don leanabh aire a thoirt, smachd a chumail air an giùlan, agus fuireach ann an aon àite airson ùine mhòr.
Tha trì prìomh fheartan aig seo:
- Neo-aire : Duilgheadas a bhith a’ toirt aire do leasanan, aire a tharraing gu furasta, a’ dìochuimhneachadh obair-dachaidh, a’ call rudan.
- Hipear-ghnìomhachd: Gun chomas fuireach ann an aon àite, a’ gluasad gu slaodach, a’ ruith mun cuairt a-mach às a’ chathair, agus a’ faighinn duilgheadas rudan a dhèanamh gu sàmhach.
- Mì-rianachd: Bidh iad ag obair gun smaoineachadh, a’ freagairt cheistean mus bi iad deiseil, agus chan urrainn dhaibh feitheamh gus an tèid an cothrom.
Is e an rud as cudromaiche ri chuimhneachadh nach e seo rudeigin a nì an leanabh a dh'aona ghnothach , agus nach e coire nam pàrantan no nan tidsearan a th' ann. Feumaidh na clann seo tuigse agus taic shònraichte .
Rudan practaigeach as urrainn dhut a dhèanamh mar thidsear
Faodaidh atharrachaidhean beaga anns an t-seòmar-sgoile diofar mòr a dhèanamh ann an ionnsachadh pàiste le ADHD. Tha neartan agus laigsean aig a’ chloinn seo. Obraichidh sinn leis an dà chuid.
Faodaidh tu na ro-innleachdan seo agus carson a tha iad cudromach a thuigsinn gu furasta bhon chlàr gu h-ìosal.
| Ro-innleachd | Carson a tha e cudromach? (Carson a tha e cudromach) |
|---|---|
| Thoir seachad comhairle beòil a bharrachd air stiùiridhean sgrìobhte. | Tha e doirbh do chloinn le ADHD aon rud a ghlacadh aig an aon àm. Mura h-eil iad a’ tuigsinn dè tha sgrìobhte, cluinnear na tha air a ràdh. Nuair a thèid an dà rud a thoirt seachad còmhla, tha e nas dualtaiche gun ruig am fiosrachadh an eanchainn. |
| Thoir stiùiridhean soilleir, goirid. | Chan urrainn dhaibh sreath fhada de stiùiridhean a chuimhneachadh mar, “Tionndaidh gu duilleag 25 den leabhar, dèan a’ chiad àireamh air, agus an uairsin…” Thoir aon stiùireadh aig aon àm. Mar eisimpleir, “Ceart gu leòr, tionndaidh a h-uile duine gu duilleag 25.” An uairsin, “A-nis dèan dìreach a’ chiad àireamh.” |
| Thoir air a’ phàiste suidhe san t-suidheachadh cheart. | Na suidh faisg air an uinneig, an doras, no pàiste a bhios a’ bruidhinn mòran. Ma ghabhas e dèanamh, suidh faisg air do dheasg no oileanach math a tha nad eisimpleir. San dòigh sin, bidh nas lugha de rudan a chuireas dragh ort. |
| Cruthaich siostam gus deagh ghiùlan a dhuaiseachadh. | Tha neartachadh deimhinneach fada nas èifeachdaiche na peanas. Bidh clann air am brosnachadh le rudan mar rionnag a thoirt dhaibh, gan moladh, no duais bheag a thoirt dhaibh nuair a chuireas iad crìoch air gnìomh ann an àm. |
| Cruthaich cleachdadh cunbhalach | "A-nis Sinhala, an ath rud matamataigs, an uairsin eadar-ama." Sgrìobh sìos clàr-ama làitheil mar seo an àiteigin far am faic an leanabh e. Bheir e faireachdainn mòr faochadh don leanabh oir bheir e beachd dhaibh air dè tha ri thighinn. Bidh e a’ lughdachadh mì-chinnt. |
| Cleachd comharra neo-labhairteach. | An àite a bhith a’ sgreuchail air do phàiste air beulaibh a’ chlas, leasaich comharra dìomhair nach tuig ach thusa agus do phàiste. Dh’ fhaodadh e a bhith na sùgh-sùla, tapadh socair air a’ ghualainn, no gluasad beag làimhe. Faodaidh seo aire do phàiste a thoirt air ais chun leasan. |
Beagan phuingean cudromach eile
- Cuideachadh le riaghladh ùine:Tha ùine dhoirbh aig a’ chloinn seo gluasad bho aon ghnìomh gu gnìomh eile. Faodaidh tu timer beag a chleachdadh. Abair ro-làimh, “Tha sinn a’ dol a stad an gnìomh seo ann an 5 mionaidean agus tòiseachadh air fear ùr.”
- Bruidhinn nuair a tha aire do phàiste ort: Chan eil e riatanach bruidhinn nuair a tha do phàiste a’ coimhead a-mach air an uinneig. Abair an t-ainm an toiseach, feith gus an coimhead iad ort, agus an uairsin thoir stiùireadh dhaibh.
- Riaghailtean agus builean soilleir: Dèan soilleir don leanabh agad dè na riaghailtean seòmar-sgoile agus dè na builean a bhios ann ma thèid am briseadh. Bu chòir na h-aon riaghailtean a bhith aig a h-uile duine.
- Conaltradh ri pàrantan gu cunbhalach: Tha clann le ADHD leisg iarraidh cuideachaidh. Mar sin, bu chòir dhut bruidhinn ris a’ phàiste agus ris na pàrantan gu cunbhalach. Tha e glè fheumail leabhar beag conaltraidh a chleachdadh. Tha e riatanach gum bi fios aig an dithis agaibh air adhartas agus duilgheadasan a’ phàiste.
Cuimhnich, chan eil feum aig a’ chloinn seo air peanas, ach foighidinn, tuigse, agus stiùireadh ceart. Faodaidh do thaic buaidh mhòr a thoirt air an àm ri teachd gu lèir.
Cudromachd comhairle meidigeach iarraidh
Ma tha thu nad thidsear agus ma tha thu an amharas gu bheil ADHD aig pàiste, bruidhinn ris na pàrantan mu dheidhinn ann an dòigh glè chaoimhneil agus càirdeil. Thoir cunntas air na chunnaic thu a tha a’ sealltainn gu bheil na feartan seo aig a’ phàiste.
Ma tha thu nad phàrant agus ma tha gin de na comharraidhean seo aig do phàiste, bruidhinn ri lighiche-chloinne no eòlaiche-inntinn mu dheidhinn. Tha e cudromach breithneachadh ceart fhaighinn agus plana làimhseachaidh is riaghlaidh a tha ceart airson do phàiste. Dh’ fhaodadh seo a bhith a’ toirt a-steach cungaidhean-leigheis, leigheas giùlain, agus leigheasan eile. Bu chòir na co-dhùnaidhean seo a dhèanamh an dèidh bruidhinn ris an dotair agad.
Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh
- Chan e droch ghiùlan no mearachd pàiste a th’ ann an ADHD. ’S e suidheachadh meidigeach a th’ ann.
- Faodaidh atharrachaidhean beaga, sìmplidh a thèid a dhèanamh sa chlas buaidh mhòr mhath a thoirt air ionnsachadh agus giùlan nan cloinne seo.
- An àite peanasachadh, tha e fada nas èifeachdaiche moladh agus duais a thoirt do dheagh ghiùlan pàiste (Neartachadh Deimhinneach).
- Bidh cleachdadh cunbhalach agus riaghailtean soilleir a’ cuideachadh pàiste a bhith a’ faireachdainn tèarainte agus seasmhach.
- Tha deagh chonaltradh eadar tidsearan agus pàrantan riatanach airson leasachadh pàiste. Bruidhinn mu do phàiste gu tric.
- Ma tha dragh sam bith ort mu do phàiste, bi cinnteach gun coinnich thu ri dotair teisteanasach airson breithneachadh agus comhairle cheart.
💬 Comments (0)
Cha deach beachdan sam bith a phostadh fhathast. Cuir do bheachd an seo airson a’ chiad uair.
Cuir do bheachd ris