A bheil dragh ort cuideachd mu fhòirneart san sgoil? Bruidhnidh sinn mu dheidhinn!

Nuair a chluinneas tu mu fhòirneart san sgoil, tha e àbhaisteach a bhith a’ faireachdainn eagallach agus draghail, mar, ‘O, an tachair seo a-riamh dhomhsa no dha mo charaidean?’ Gu dearbh, tha e nàdarrach a bhith a’ faireachdainn cho brònach agus draghail, agus feuchainn ri tuigsinn carson a tha na rudan seo a’ tachairt. Tha sinn uile airson a dhol don sgoil gu sàbhailte agus gu toilichte. Mar sin, chan eil e na iongnadh nuair a chluinneas sinn mu rudan mar seo, gu bheil ar cridheachan briste.

Carson a tha rudan cho fòirneartach a’ tachairt ann an sgoiltean?

A bhith onarach, tha e duilich aon adhbhar a chomharrachadh carson a tha fòirneart a’ tachairt ann an sgoiltean. Chan eil aon adhbhar ann airson seo. Smaoinich air, tha gach pàiste eadar-dhealaichte. Tha na rudan a tha nan inntinn, na duilgheadasan a tha romhpa, uile eadar-dhealaichte.

Dh’fhaodadh cuid de chloinn a bhith ag obair gu fòirneartach leis gu bheil iad ag atharrais air na chì iad aig an taigh, air an t-sràid, no ann an cuid de gheamannan bhidio, filmichean no taisbeanaidhean Tbh . Is dòcha gum bi iad a’ smaoineachadh gur e sin an dòigh cheart, no gur e seo an dòigh air duilgheadasan fhuasgladh. Aig amannan, is dòcha gum bi cuid de chloinn a’ strì le duilgheadasan slàinte inntinn . ’S e sin, chan urrainn dhaibh dèiligeadh ris na faireachdainnean cuideam, iomagain, fearg no bròin aca. An uairsin, is dòcha gum bi e duilich dhaibh smachd a chumail orra fhèin.

Bidh cuid de dhaoine a’ tionndadh gu fòirneart leis gu bheil iad air an sàrachadh gu cunbhalach le daoine eile (is e seo a chanas sinn ri burraidheachd) . ’S e sin, bidh cuid eile an-còmhnaidh gan magadh, gan cur fo eagal, agus gan cur air an iomall. An uairsin faodaidh iad a bhith a’ faireachdainn glè bhrònach agus feargach, mar gum biodh iad air an dealachadh agus air an diùltadh le daoine eile. ’S ann leis na faireachdainnean sin a bhios iad uaireannan a’ freagairt gu fòirneartach. Chan eil annta seo ach beagan de na prìomh adhbharan airson tionndadh gu fòirneart.

Ach tha aon rud ann air a bheil a h-uile eòlaiche ag aontachadh. ’S e sin, ma tha cothrom furasta aig clann air armachd cunnartach leithid gunnaichean no armachd fòirneartach eile, tha e ga dhèanamh nas fhasa do chuid de dhaoine ionnsaigh a thoirt air rudan no daoine nach toil leotha. Tha sin a’ ciallachadh nuair a tha armachd aca, tha eadhon duilgheadas beag nas dualtaiche fàs gu bhith na sabaid mhòr. Tha e coltach ri lasair bheag a dh’ fhaodas tionndadh gu bhith na theine mòr.

Dè as urrainn dhomh a dhèanamh mu dheidhinn seo? – Bi mothachail air na comharran rabhaidh!

Gu sìmplidh, faodaidh tu cuideachadh le bhith a’ cur stad air na rudan seo cuideachd. Ciamar a tha fios agad? Le bhith mothachail . Mar as trice, nuair a tha cuideigin faisg air tionndadh gu fòirneart, chì thu cuid de shoidhnichean rabhaidh . Tha e glè chudromach dhuinn a bhith beagan mothachail air na rudan sin. Oir an uairsin is urrainn dhuinn beagan cuideachaidh a thoirt don neach sin, no feuchainn ri stad a chuir air mus tig e gu bhith na chunnart mòr.

Ma chì thu rudan mar seo bho charaid no cuideigin eile san sgoil, dh’ fhaodadh gur e soidhne rabhaidh a th’ ann:

• A’ cluich le seòrsa sam bith de armachdMa tha, no ma tha ùidh agad an-còmhnaidh ann an armachd agus gu bheil thu dèidheil orra.
• Ma bhios e an-còmhnaidh a’ bruidhinn mu fhòirneart no armachd , is dòcha gur e sin a tha an sgeul aige uile mu dheidhinn.
• Ma bhios tu an-còmhnaidh a’ bruidhinn mu fhilmichean fòirneartach no geamannan bhidio fòirneartach le cus dealas , agus a’ feuchainn ri na rudan sin aithris.
• Ma chuireas tu dragh air daoine eile (is e seo a chanas sinn ri burraidheachd) , ma chuireas tu eagal orra, ma chuireas tu bagairt orra.
• Ma làimhsicheas tu peataichean no beathaichean eile gu cruaidh , ma nì thu droch dhìol orra. ’S e sin, ma bhios tu gan giùlan fhèin ann an dòigh gun chridhe.
• Ma dh’atharraicheas an giùlan gu mòr gu h-obann , ma tha coltas gu bheil iad tòrr nas feargaiche no nas brònaiche na bha iad roimhe.
• Ma dh'fheuchas tu ri fuireach air falbh bhon chomann-shòisealta, bi nad aonar , agus seachain caraidean.

Ma chì thu aon no barrachd de na soidhnichean seo, na leig seachad e. Innis do dh’inbheach anns a bheil earbsa agad sa bhad . Dh’ fhaodadh gur e tidsear, pàrant no comhairliche sgoile a th’ ann. Is dòcha gum bi feum mòr aig oileanach a sheallas na soidhnichean seo air cuideachadh agus taic. Dh’ fhaodadh e no i a bhith ann an trioblaid mhòr no ann am pian. Cuimhnich, tha sàbhailteachd sgoile na dhleastanas air a h-uile duine. Faodaidh beagan fiosrachaidh bhuat cuideachadh le bhith a’ seachnadh mòr-thubaist.

Dè ma tha ceist ann mu shàbhailteachd na sgoile?

Ma tha draghan, ceistean no iomagain sam bith ort mu shàbhailteachd na sgoile, bruidhinn ri inbheach a dh’ fhaodas èisteachd riut agus do chuideachadh. Tha e cudromach. Na biodh eagal ort bruidhinn . Tha Siostaman Aithris Gun Ainm aig mòran sgoiltean a leigeas leat burraidheachd no comharran fòirneart aithris gun urra . Tha seo a’ ciallachadh gun urrainn dhut na rudan sin aithris do na h-ùghdarrasan gun d’ ainm a thoirt seachad. Chan eil dad agad ri dragh a ghabhail an uairsin. Faigh a-mach a bheil siostam mar sin aig an sgoil agad. No, faodaidh tu bruidhinn ris na tidsearan agad agus faighneachd an urrainn dhaibh siostam mar sin a stèidheachadh. Oir uaireannan faodaidh clann a bhith fo eagal an ainmean a thoirt seachad. Ach tha e cudromach an duilgheadas aithris.

Dè eile as urrainn dhomh a dhèanamh? – Dèanamaid diofar!

’S e cùis a th’ ann an fòirneart a tha mòran sgoilearan a’ cur dragh mòr orra agus a tha a’ smaoineachadh mu dheidhinn. Tha iad dìoghrasach mu bhith a’ lughdachadh fòirneart nan sgoiltean, nan nàbachdan, nan càirdeas, agus nan teaghlaichean. Aig amannan, is dòcha gu bheil eòlas pearsanta aca air mar a tha fòirneart air buaidh a thoirt air am beatha. Mar sin bi mothachail nach eil thu nad aonar.

Bidh prògraman aig cuid de sgoiltean far am bi clann a’ tighinn còmhla gus na dh’fhiosraich iad a cho-roinn agus beachdachadh air fuasglaidhean airson nan duilgheadasan sin. Smaoinich air àite far am bi clann mar thusa a’ tighinn còmhla agus a’ faighneachd, ‘Ciamar as urrainn dhuinn dèiligeadh ris a’ chùis seo? Dè as urrainn dhuinn a dhèanamh?’ Faodaidh tòrr bheachdan math tighinn bho àiteachan mar seo.

Mar eisimpleir, ann an cuid de dh'àiteachan tha prògraman ann mar ‘Dèan an Rud Sgrìobhte’. Is e a thachras, bidh clann a’ tighinn còmhla ri tidsear, a’ bruidhinn mun fhòirneart seo, a’ sgrìobhadh mu dheidhinn, agus a’ dèanamh ghnìomhachdan a dh’ fhaodadh diofar adhartach a dhèanamh sa chomann-shòisealta. Ma tha thu a’ smaoineachadh, ‘O, bhiodh an seòrsa prògram seo math airson na sgoile againne,’ faodaidh tu bruidhinn ri tidsear anns a bheil earbsa agad agus a tha thu a’ smaoineachadh a dh’ fhaodadh a bhith na chomhairliche airson an t-seòrsa obrach seo. Faodaidh sibh obrachadh còmhla agus seo a sgrùdadh nas fhaide. Is dòcha leis a’ bheachd bheag agad fhèin, gun urrainn dhut diofar mòr a dhèanamh san sgoil.

Cuimhnich, chan eil thu nad aonar. Tha cumhachd mhòr aig do bhriathran agus do ghnìomhan. Faodaidh tu fhèin diofar mòr a dhèanamh le rudan beaga cuideachd.

Is e rud eile ionnsachadh urram a thoirt dha chèile . Tha a h-uile duine eadar-dhealaichte. Tha beachdan eadar-dhealaichte aig a h-uile duine. Ach, ma dh’ionnsaicheas sinn uile urram a thoirt dha chèile agus smaoineachadh bho shealladh an neach eile, is urrainn dhuinn an àireamh de dhuilgheadasan a tha ag èirigh a lughdachadh. Ma chì thu cuideigin a’ faireachdainn iomallach agus leotha fhèin, bruidhinn riutha agus cuidich iad. Tha e na dhleastanas air a h-uile duine àrainneachd càirdeil, chaoimhneil a chruthachadh san sgoil. An uairsin faodaidh a h-uile duine a bhith toilichte.

Uaireannan, tha e duilich adhbharan fòirneart a thuigsinn, ach ma thig sinn uile còmhla, is urrainn dhuinn aghaidh a thoirt air agus a lughdachadh. Tha do shàbhailteachd, a bharrachd air sàbhailteachd chàich, glè chudromach. Mar sin, na biodh eagal ort a-riamh bruidhinn airson na tha ceart. Tha luach mòr aig do ghuth.

Mar sin, dè an rud as cudromaiche a bu chòir dhuinn a thoirt dhachaigh bhon sgeulachd seo?

Ceart gu leòr, bhon rud a tha sinn air a bhith a’ bruidhinn mu dheidhinn gu ruige seo, tha beagan rudan ann a dh’ fheumas tu a chumail nad inntinn.

Gu sìmplidh:

• Tha fòirneart sgoile na chùis throm. Tha e àbhaisteach a bhith draghail agus fo eagal mu dheidhinn. Tha na faireachdainnean agad dligheach.
• Faodaidh iomadh adhbhar a bhith ann airson fòirneart. Is iad duilgheadasan slàinte inntinn , burraidheachd , agus ruigsinneachd furasta air buill-airm na prìomh adhbharan.
• Thoir aire do na comharran rabhaidh . Ma chì thu rudan mar a bhith a’ cluich le buill-airm, a’ bruidhinn mu fhòirneart, no a’ burraidheachd chàich, innis do dh’inbheach earbsach sa bhad . Dh’fhaodadh e beatha a shàbhaladh.
• Tha do shàbhailteachd cho cudromach ri sàbhailteachd chàich. Tha sàbhailteachd na sgoile na dhleastanas air a h-uile duine .
• Ma tha duilgheadas agad, na biodh eagal ort bruidhinn a-mach. Thoir sùil air siostaman aithris gun urra .
• Faodaidh tu fhèin cuideachd cur ri lughdachadh fòirneart ann an sgoiltean. Gabh pàirt ann am prògraman math, cuidich daoine eile, agus cuidich le bhith a’ cruthachadh àrainneachd urramach, coibhneil , càirdeil.
• Chan eil thu nad aonar . Na bi leisg iarraidh cuideachaidh. Tha cuideigin a-muigh an sin dhutsa.

Cuimhnich, faodaidh na faclan agus na gnìomhan beaga agad diofar mòr a dhèanamh. Obraicheamaid uile còmhla gus na sgoiltean againn a dhèanamh nan àiteachan sàbhailte agus toilichte. An d’ fhuair thu e? Ma tha thu airson barrachd fhaighinn a-mach mu dheidhinn seo, no ma tha ceist agad, na biodh eagal ort faighneachd don tidsear agad no do phàrantan.

Fòirneart Sgoile, Sàbhailteachd Oileanach, Soidhnichean Rabhaidh, Burraidheachd, Slàinte Inntinn, Aithris gun urra