Tes algún neno na túa clase que está constantemente distraído, que comeza unha tarefa pero nunca a remata? Podes pensar que ese neno é moi travieso e non escoita o que lle dis. Pero non sempre é travieso. Pode que ese neno teña TDAH, que significa Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividade . Isto non é culpa do neno. Entón, hoxe falaremos de como axudar a un neno así na aula.
Primeiro, entendamos exactamente que é o TDAH.
En poucas palabras, o TDAH é unha afección que se produce debido a cambios no desenvolvemento do cerebro dun neno. Isto coñécese medicamente como trastorno do neurodesenvolvemento . Isto dificulta que o neno preste atención, controle o seu comportamento e permaneza nun mesmo lugar durante longos períodos de tempo.
Isto ten tres características principais:
- Inatención : Dificultade para prestar atención ás leccións, distracción con facilidade, esquece as tarefas, perde cousas.
- Hiperactividade: Incapacidade para permanecer nun sitio, inquedanza constante, correr fóra da cadeira e ter dificultades para facer cousas en silencio.
- Impulsividade: Actúa sen pensar, responde ás preguntas antes de rematar e non pode esperar a súa quenda.
O máis importante que hai que lembrar é que isto non é algo que o neno faga intencionadamente , nin tampouco é culpa dos pais ou dos profesores. Estes nenos necesitan unha comprensión e un apoio especiais .
Cousas prácticas que podes facer como profesor/a
Pequenos cambios na aula poden marcar unha gran diferenza na aprendizaxe dun neno con TDAH. Estes nenos teñen tanto puntos fortes como puntos débiles. Traballemos con ambos.
Podes comprender facilmente estas estratexias e por que son importantes a partir da táboa seguinte.
| Estratexia | Por que é importante? (Por que é importante) |
|---|---|
| Ofrecer consellos verbais ademais de instrucións escritas. | As persoas con TDAH teñen dificultades para captar unha cousa á vez. Se non entenden o que está escrito, poden escoitar o que se di. Cando ambas as cousas se dan á vez, é máis probable que a información chegue ao cerebro. |
| Dar instrucións claras e concisas. | Non poden lembrar unha longa serie de instrucións como: "Vaia á páxina 25 do libro, faga o primeiro número que aparece nel e despois...". Dá unha instrución á vez. Por exemplo: "Vale, todos vaian á páxina 25". Despois: "Agora fagan só o primeiro número". |
| Facer que o neno se sente na posición correcta. | Non te sentes preto da fiestra, da porta ou dun neno que fale moito. Se é posible, senta preto do teu escritorio ou dun bo estudante que sexa un modelo a seguir. Deste xeito, haberá menos distraccións. |
| Crea un sistema para recompensar o bo comportamento. | O reforzo positivo é moito máis eficaz que o castigo. Os nenos anímanse con cousas como darlles unha estrela, eloxios ou unha pequena recompensa cando completan unha tarefa a tempo. |
| Crea unha rutina consistente | "Agora cingalese, despois matemáticas, despois intervalo." Escribe un horario diario coma este nalgún lugar onde o neno o poida ver. Dálle ao neno unha gran sensación de alivio porque lle dá unha idea do que vén despois. Reduce a incerteza. |
| Usa unha pista non verbal. | En vez de berrarlle ao teu fillo diante da clase, crea un sinal secreto que só ti e o teu fillo entendades. Pode ser un guiño, unha suave palmada no ombreiro ou un pequeno xesto coa man. Isto pode axudar a que o teu fillo volva centrar a súa atención na lección. |
Algúns outros puntos importantes
- Axuda coa xestión do tempo:A estes nenos cústalles cambiar dunha tarefa a outra. Podes usar un pequeno temporizador. Di con antelación: "Imos parar esta tarefa en 5 minutos e comezar unha nova".
- Fala cando teñas a atención do teu fillo/a: Non é necesario falar cando o teu fillo/a está mirando pola fiestra. Primeiro di o seu nome, agarda a que te mire e despois dálle instrucións.
- Normas e consecuencias claras: Deixa claro ao teu fillo/a cales son as normas da aula e cales serán as consecuencias se se incumpren. Todos deberían ter as mesmas normas.
- Comuníquese cos pais regularmente: Os nenos con TDAH son remisos a pedir axuda. Polo tanto, debe falar co neno e cos pais regularmente. Usar un pequeno libro de comunicación é moi útil. É esencial que ambos esteades ao tanto do progreso e dos problemas do neno.
Lembra que estes nenos non precisan castigo, senón paciencia, comprensión e orientación axeitada. O teu apoio pode ter un grande impacto en todo o seu futuro.
A importancia de buscar consello médico
Se es profesor/a e sospeitas que un neno ten TDAH, fala cos pais sobre isto dun xeito moi amable e amigable. Describe que observaches que o neno ten estas características.
Se es pai ou nai e o teu fillo ten algún destes síntomas, fala cun pediatra ou psiquiatra ao respecto. É importante obter un diagnóstico preciso e un plan de tratamento e xestión axeitado para o teu fillo. Isto pode incluír medicamentos, terapia conductual e outros tratamentos. Estas decisións deben tomarse en consulta co teu médico.
Mensaxe para levar a casa
- O TDAH non é un mal comportamento ou un erro dun neno. É unha condición médica .
- Os pequenos e sinxelos cambios que se fan na aula poden ter un grande impacto positivo na aprendizaxe e no comportamento destes nenos.
- En lugar de castigar, é moito máis eficaz eloxiar e recompensar o bo comportamento dun neno (reforzo positivo).
- Unha rutina consistente e unhas regras claras axudan a que o neno se sinta seguro e estable.
- Unha boa comunicación entre o profesorado e os pais é esencial para o desenvolvemento dun neno. Fala do teu fillo con frecuencia.
- Se tes algunha dúbida sobre o teu fillo, asegúrate de consultar un médico cualificado para obter un diagnóstico e consello precisos.
💬 Comments (0)
Aínda non se publicou ningún comentario. Engade o teu comentario aquí por primeira vez.
Engade o teu comentario