Comunicación co teu fillo/a de 6 a 12 anos: aprendamos estas cousas importantes.

O teu fillo vai agora á escola. Pouco a pouco, está a comezar a traballar só, pasando máis tempo fóra da casa, é dicir, na escola, cos seus amigos. Quizais penses: "Ah, agora que é maior, estará só". Pero, para fortalecer o vínculo entre ti e o teu fillo, segue sendo moi importante intercambiar ideas, opinións e información, non si? É a través desta conversa que o neno constrúe a confianza de que pode compartir todo o que ten na cabeza, a súa felicidade, a súa tristeza e os seus problemas contigo.

Como podes mellorar a comunicación co teu fillo/a?

Entón, hai algunhas pequenas cousas que podemos facer para que as conversas cun neno en idade escolar sexan máis exitosas. Vexamos cales son.

• Dedica tempo a preguntarlle como foi o día do teu fillo/a: isto é o máis importante. Cando o teu fillo chegue da escola ou á hora de cear, pregunta: "Que tal che foi o día?". Non preguntes só e desvíes a vista. O teu fillo/a necesita sentir que estás realmente interesado/a e escoitando. Asentir coa cabeza ao que está a dicir ou responder con pequenas preguntas como "Ah, non si?" ou "Que pasou despois?" pode ser moi útil.

• Fala co teu fillo, non lle sermonees: isto é algo que fan moitos pais. Ímoslle dar uns consellos ao noso fillo dicíndolle "non fagas isto", "fai aquilo". Pero, no seu lugar, fala co neno en pé de igualdade. Permítelle ter as súas opinións. Imaxina, cando Nimal chega da escola, o seu fillo Amal fai unha serie de preguntas como: "Que dixo hoxe o profesor de matemáticas? Escribiches todos os deberes? Non saíches a xogar?". Amal responde "si", "non" e vai para o seu cuarto. Pero, se Nimal pregunta dun xeito lixeiramente diferente: "Fillo, que tal che foi hoxe? Pasou algo especial na escola?", cun sorriso, Amal tamén sente ganas de compartir as súas cousas co seu pai. Así é como deberiamos falar cos nosos fillos.

• Fai preguntas que vaian máis alá de "si/non": Simplemente preguntando "Foi ben hoxe no colexio?" só obterás unha resposta "si" ou "non". No seu lugar, fai preguntas que fagan que o teu fillo queira dar máis detalles. Por exemplo:
• "Que foi o máis especial que pasou hoxe no colexio?"
• "Que lección che gustou máis hoxe? Dime por que."
• "Coñeciches a un novo amigo hoxe?"
• "Axudaches a alguén hoxe?"

Cando fas preguntas coma esta, o neno ten a tentación de dar máis detalles, non si?

• Aproveita mesmo os momentos máis pequenos: Podes pensar: "Oh, non teño tempo para falar co meu fillo". Pero non penses así. Podes falar co teu fillo mentres conduces para a escola, esperas na cola da tenda ou mesmo mentres limpas as verduras. Eses pequenos momentos valen o seu peso en ouro.

• Traballar e xogar xuntos:Vaia aos eventos deportivos e concertos escolares do seu fillo/a. Xuntádevos na casa e xogade un pequeno xogo, debuxade ou cociñade. Cando facedes estas cousas, a conversa xorde de forma natural. Podedes falar do que está a suceder no mundo, mesmo de algo que vistes no xornal.

• Anima ao teu fillo/a a ler libros que sexan un pouco máis difíciles que a súa idade: Permitirlles ler libros e historias que sexan un pouco máis difíciles que o seu nivel de comprensión axudaralles a desenvolver o seu vocabulario e as súas habilidades lingüísticas. Pero non os obrigues. Anímaos a ler con entusiasmo.

Como cambian o uso das palabras e os patróns de comunicación dos nenos desta idade?

A medida que os nenos comezan a escola, a súa capacidade para comprender e usar a linguaxe mellora gradualmente. Máis concretamente, a súa fala vólvese máis complexa e lóxica.

Normalmente, os nenos desta idade entenden máis palabras e conceptos dos que poden expresar verbalmente. O teu fillo debería ser capaz de contar unha historia de xeito narrativo , é dicir, describir un evento nunha secuencia de principio a fin. Tamén debería ser capaz de expresar os seus pensamentos e opinións con claridade e dun xeito que os demais poidan entender. O número de palabras que usan tamén está a aumentar e as súas frases son cada vez máis longas.

Cando deberiamos buscar axuda? Como recoñecemos que hai un problema?

Non todos os nenos son iguais. Algúns nenos falan ben e exprésanse rápido. Outros tardan un pouco máis. Non obstante, hai algunhas cousas coas que debemos ter un pouco de coidado.

O máis importante é falar regularmente co profesor/a do teu fillo/a sobre as súas habilidades lingüísticas, é dicir, a forma en que fala e entende as cousas. Porque os nenos/as que teñen problemas para comprender e usar a linguaxe son máis propensos/as a ter problemas académicos .

Mantén o contacto co profesor/a.

O mestre da escola é quen máis observa como se comporta o teu fillo na clase, como interactúa con outros nenos e como entende as leccións. Polo tanto, fala co mestre regularmente sobre as habilidades lingüísticas e o progreso do teu fillo. Se hai algún problema, axudará identificalo cedo.

Necesitas axuda dun logopeda?

Ás veces, se o teu fillo ten unha dificultade específica na fala, como tartamudeo ou unha diferenza na pronuncia dalgunhas letras, por exemplo, se a letra "s" soa como "th" ou a letra "r" ten dificultades para pronunciarse (lisp) , debes derivalo a un logopeda na escola. Trátase de especialistas que avalían e tratan os trastornos da fala e a linguaxe. Poden descubrir exactamente cal é o problema do neno e prescribir o tratamento e os exercicios axeitados.

Se é así, fala co terapeuta regularmente sobre os obxectivos do tratamento, que actividades lingüísticas practicar na casa e como progresa o teu fillo/a. O teu apoio é moi importante para o teu fillo/a.

Situacións nas que poden ser necesarias probas exhaustivas

Se o profesor do seu fillo sospeita que ten unha discapacidade de aprendizaxe baseada na linguaxe , pode que teña que realizar unha serie de probas exhaustivas para investigar o problema. Estas poden axudar a identificar os puntos fortes e débiles do seu fillo. Normalmente, inclúen:

• Proba de audición: Ás veces, un neno pode ter dificultades para falar ou comprender porque non pode oír correctamente. Por iso é importante esta proba.
• Avaliación psicoeducativa: trátase de examinar o estilo de aprendizaxe e os procesos intelectuais do neno mediante probas estandarizadas. Isto pode proporcionar unha imaxe clara dos puntos fortes e débiles do neno.
• Avaliación logopédica: Un logopeda avalía as habilidades lingüísticas do neno de varias maneiras.

É en base á información obtida destas probas que se toman decisións sobre a axuda especial que necesita o neno.

Cales son algúns dos problemas que se poden observar na comunicación?

Agora vexamos algúns dos problemas que pode ter un neno á hora de falar. Se notas que o teu fillo ten un ou dous destes, é boa idea preocuparte un pouco e falar cun profesor ou un médico.

• Problemas de audición.
• Dificultade para prestar atención e seguir instrucións na aula (por exemplo, parece que non escoita o que di o profesor/a).
• Debilidades para lembrar as cousas escoitadas e ditas.
• O desenvolvemento do vocabulario é moi deficiente e non hai interese en aprender palabras novas.
• Problemas de gramática e sintaxe . É dicir, dificultades para falar con frases correctas.
• Dificultade para expresar ideas ou contar unha historia de maneira ordenada (discurso narrativo) . Ao contar unha historia, esta cóntase aquí e acolá sen ningunha orde.
• Problemas de aprendizaxe, especialmente de lectura e escritura.
• A historia non é clara, o que dificulta a comprensión para os demais.
• Tartamudeo ou ceceo persistente.

Se un ou máis destes síntomas persisten, o mellor é buscar consello profesional.

Temos que preocuparnos polos problemas de calidade vocal?

Ás veces, pode notar cambios na voz do seu fillo. Por exemplo, a voz pode volverse rouca (rouquedad) , soar entrecortada (respiración con dificultade) ou soar rachada ou áspera (roucor).É normal que cousas coma esta ocorran unha ou dúas veces cando se ten un arrefriado. Pero se se ten un cambio de voz persistente coma este, o mellor é consultar un otorrinolaringólogo e buscar consello médico. Porque podería ser un trastorno menor das cordas vocais.

Entón, cal é a cousa máis importante que debemos lembrar? (Mensaxe para levar para casa)

Mira, se notas que o teu fillo ten algunha dificultade para falar, non te asustes. Non é o fin do mundo. Os logopedas , outros terapeutas e o teu médico de cabeceira están listos para axudarche a ti e ao teu fillo a superar estes problemas.

O máis importante é recoñecer un problema rapidamente e derivalo á persoa axeitada. Ademais, falar sempre co teu fillo/a con amor, interese e paciencia é moi importante non só para o desenvolvemento da súa linguaxe, senón tamén para todo o desenvolvemento da súa personalidade. As túas palabras, a túa escoita poden facer que o mundo dun neno sexa máis fermoso. Entón, a partir de hoxe, falemos un pouco máis cos nosos fillos/as?

Comunicación, nenos, conversa, desenvolvemento da linguaxe, idade escolar, logopedia, dificultades de aprendizaxe