¿Oguerekópa gueteri nde ra’y peteĩ ikuã ijurúpe ituja’imi ramo jepe? Ikatu ohechakuaa ko jepokuaa ohecha aja téle, oñembotavy jave térã oke jave. Heta túva ojepy’apy’imi ko mba’ére. ‘Oh, ¿péva añoite piko pe jepokuaa orekóva che memby? ¿Tuicha piko upéva peteĩ provléma?’. Ikatu repensa hína. Ani rejepy'apy. Péva añetehápe ha'e peteĩ mba'e ojehecháva heta mitã apytépe . Ñañe'ê porã ko mba'ére ko árape.
Mba’érepa mitã michĩva oisu’u ipoguasu. ¿Normál piko upéva?
Añetehápe, pe chupa de pulgar ha’e peteĩ jepokuaa normaliterei ha ideprovéchova umi mitã imitãitereívape ĝuarã. Umi doktór heʼi naiporãiha ojeovliga peteĩ mitã ndohupytýiva cinco áño oheja hag̃ua ko jepokuaa.
Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, haʼe peteĩ fórma umi mitã ikatu hag̃uáicha ojeautopacifica . Oñembotavy, ikane’õ térã oñembyasy térã okyhyjéramo, ijeheguiete omoĩ ikuã ijurúpe. Jajapoháicha peteĩ mbaʼe ñañembopyʼaguapy hag̃ua ñañembyasy jave. Oiméne rehechakuaáma oĩha mitã ombojere iñakãrague, opoko peteĩ apysáre térã ohetũva iblankie michĩva oisu’u aja ikuã. Koʼã mbaʼe ningo opa mbaʼe omoñeñandu porã ha oñeñandu porã chupekuéra.
Pe iñimportánteva ningo peteĩ mitã oisuʼúramo umi pulgar ndeʼiséi orekoha peteĩ provléma mental, ni ndeʼiséi osegitaha oreko ko jepokuaa okakuaa vove. La mayoría mitãnguéra oheja ijeheguiete ko jepokuaa oñepyrũvo mbo’ehao (jardín de infantes).
Upéicharõ, ¿arakaʼépa jajepyʼapyvaʼerã ko mbaʼére?
Mitãnguéra itujavévo ha ohasávo edad preescolar, mbeguekatúpe oguejy umi mitã oisu’úva ipoguasu. Péro umi enkuésta ohechauka peteĩ mitãrupi káda cinco mitãgui osegiha ojapo upéva orekópe 5 áño. Oĩ heta mbaʼérepa ojejapo upéva:
- Cuestiones sociales: Kóva ha’e pe edad ambue mitãnguéra oñepyrũvo oñembohory ha ostraciza chupekuéra. Angirûnguéra he'íramo: "Oisu'u gueteri ipoguasu", ikatu ombopochyeterei peteî mitãme. Upévare, ambue mitã ikatu oaprende ani hag̃ua oñembosarái hendivekuéra ha ojehekýi chuguikuéra.
- Oñembyai hatĩ: Kóva ha’e peteĩ jepy’apy oguerekóva heta túva. Mitãnguéra hatĩ permanente oñepyrũ oike orekópe 5 áño rupi, osegíramo oisu’u ijyva poguasu ko’ã tiempo aja, tuicha posibilidad ojeipe’a ha osẽta tenonde gotyo hatĩ ( overbite ) .
- Ñe'ẽ hasy: Oĩ mitã hasýva opronunsia haguã ciertas letras ojoavy rupi hatĩ, ko'ýte umi ipu lengua punta "s"-icha.
- Apañuãi físico rehegua: .Ojeisu’u meme ramo kuã ikatu ojapo pe pire oĩva kuã ári ipiru ha ojejapete. Sapy’ánte oñepyrũ umi callo , ikatu umi uña ndokakuaaporãi ha ikatu oiko infección uña rehegua.
Mbaʼéichapa ikatu aipytyvõ ani hag̃ua ko jepokuaa? - Mborayhu ha paciencia reheve
Oiméramo ne memby oisu’u gueteri ipysã orekópe 5-6 ary, ñapensava’erã mba’éichapa ikatu ñaipytyvõ chupekuéra ojoko haĝua. Péro nemanduʼákena naiporãiha remboliga chupekuéra ojoko hag̃ua peteĩ jeýpe.
Pe iñimportantevéva ha’e pe ñe’ẽ’api, pekulpa térã peñeha’ãvo pemboliga pene membýpe oguenohẽ haĝua ikuã ijurúgui, omoheñóinte peteĩ lucha de poder pende ha pe mitã apytépe. Oikóramo upéva, pe mitã ikatu oñepyʼaraʼãve ojapo hag̃ua avei upéva.
Añetehápe, oreko rire 6 áño, heta mitã ohejase ko jepokuaa, péro oikotevẽ michĩmi oñepytyvõ chupekuéra. Tekotevẽ remoinge pe mitãme ko mbaʼépe.
| Peplanea paso a paso peheja haĝua pe jepokuaa | |
|---|---|
| Umi mba’e ojejapóva | Mba’épa jajapova’erã |
| Paso 1: Jajoko pe tembiasakue | Ani reñe’ẽ pe pulgar-chupa rehe un mes rupi. Ikatu pe jepokuaa oguejy noñeñandúi haguérente hese. |
| Paso 2: Peteĩ Gráfico de Progreso | Ehupyty peteĩ tablero de carteles ha ejapo peteĩ ‘gráfico de progreso’ iporãva ne memby ndive. Tomoĩ hikuái peteĩ pegatina káda día ndoiporavói ikuã. Pepromete peteĩ jopói michĩva peteĩ semana aja, ha peteĩ jopói tuicháva peteĩ jasy pukukue. |
| Paso 3: Mandu’a michĩmi | Koʼýte pyharekue, ñamoĩ peteĩ mbaʼe iróva umi uñáre. Oî líquido pévape guarã umi farmacia-pe. Térã ikatu reiporu unos kuánto perfúme rerekóva nde rógape. Toiporavo pe mitã hyakuã asýva ha tomoĩ michĩmi ikuã rembe’ýpe. |
| Paso 4: Ambue truco | Eipuru guante/guantes reke jave pyhare. Térã ikatu remoĩ peteĩ vendaje michĩva nde kuãme. |
¡Ne memby oikotevẽterei ne mborayhu ko tiempo aja!
Reñehaʼã jave repoi ko jepokuaa , heta emombaʼeguasu ne membýpe. Jepe ohechauka sa’i éxito, ere: “Iporãiterei upéva, ta’ýra/tajýra”. Eñañuã chupe, egueraha chupe peteĩ tenda oguerohorývape, eñembosarái oñondive. Eñatendékena umi vése oñeñandu jave oisuʼuseha ipoguasu, por ehémplo ohechávo téle térã ohóramo áutope. Upe tiémpope, emboyke ne membýpe oñatende ótra kósare. Emeʼẽ chupe peteĩ juguete, emombeʼu chupe peteĩ istória térã eheja tojapo peteĩ mbaʼe ani hag̃ua ipo ombaʼapo.
¿Mbaʼépa ikatu jajapóta koʼã método ndosẽporãiramo?
Oiméramo nderehejái pe jepokuaa rejapo rire opa koʼã mbaʼe, ani rejepyʼapy. Oĩ jepokuaa ogueraháva sapy’ami ojeheja haĝua ha ikatu oikotevẽve ñaipytyvõ.
Péicha jave, pe primera kósa rejapovaʼerã haʼe hína reñeʼẽ nde doktór ndive ko mbaʼére. Haʼe ikatu ohesaʼỹijo ne membýpe ha omeʼẽ ndéve konsého iporãvéva. Ikatu avei ndegueraha hikuái peteĩ dentista rendápe.
Umi dentista ikatu he’i ojeporu haguã peteĩ aparato oral michĩva, hérava ‘barra palatal’ térã ‘cuna’. Ko'ãva ojeporu físicamente ani haguã oisu'u pulgar oñemoîvo juru ryepýpe.
Ndaikatúiramo reheja pe jepokuaa reñehaʼãmbaitéramo jepe, ikatu upéva ohechauka oĩha peteĩ provléma ipypukuvéva ne memby akãme. Por ehémplo, ikatu hína pe estrés oúva umi provléma familiar térã provléma eskuélagui. Péicha jave, iporãta jaheka pytyvõ peteĩ profesional de salud mental -pe , peteĩ pohanohára consejo rupive .
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Normal mitã ndohupytýiva 5 ary oisu'u ikuã poguasu. Ha'e peteî tape oiporúva hikuái ombopy'aguapy haguã.
- Ko jepokuaa osegíramo 5 áño rire, ikatu omoheñói problema umi diente ha relación social rehe.
- Ani rekastiga térã rejahéi ne membýpe reipytyvõ hag̃ua chupekuéra oheja hag̃ua pe jepokuaa. Upéva rangue, peipytyvõ chupekuéra mborayhúpe, ipasiénsia ha penemokyreʼỹme.
- Eipuru umi método iporãva ha’eháicha ‘notas de progreso’ ha jopói michĩva, ha emoinge mitãme ko proceso-pe.
- Ndoikóiramo reñehaʼã, ani rekyhyje ha eñeʼẽ ne doktór ndive rejerure hag̃ua konsého.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario