¿Rejepyʼapýpa ikatu haguére ne memby oreko autismo? Jahechamína mbaʼépa ikatu jajapo!

¿Reguerekópa mbaʼe ndepyʼapýva térã ndeduda ne memby okakuaa térã hekohare? ¿Ndépa ere ne memby ikatuha oreko peteĩ trastorno del espectro autista (TEA)? Normal ningo ñañeñandu upéicha. Pe iñimportantevéva ha’e reñe’ẽ peteĩ pohanohára ndive upévare reguerekóramo mba’e ndepy’apýva ha rejapo umi prueba oñeikotevẽva. Pórke umi mitã orekóva koʼã mbaʼasy oikotevẽ pytyvõ espesiál, ha ojehechakuaáramo tenonderãite koʼã mbaʼasy, ikatu oñepyrũ pyaʼeve oñepohano. Upéi umi resultado tuicha iporãve.

¿Mbaʼérepa tekotevẽ reinvestiga raẽ ko mbaʼe?

Ñamombe’u porãsérõ, pe trastorno espectro autista (TEA) ha’e peteĩ mba’asy compleja ohypýiva mitã apytu’ũ ñemongakuaápe. Péva ikatu oityvyro mitã interacción social, habilidad comunicación ha comportamiento. Péro ndahaʼéi peteĩ mbaʼasy, síno peteĩ mbaʼasy .

Umi tembiporu pyahu ojehecha haguã ko’ágã oheja ñandéve jahechakuaa ko’ã condición heta mboyve. Upévare, oiméramo ne memby oikotevẽ apoyo espesiál, iporãvéta reñepyrũ pyaʼe ikatuháicha. Péicha ne memby ohupytyta heta pytyvõ ohupyty hag̃ua ipotencialite.

Upéicharõ, mbaʼépa rejapovaʼerã?

Oĩ porã, oiméramo reguereko peichagua duda ne membýre, oĩ unos kuánto paso ikatúva rejapo. Jahechamína mbaʼépa haʼekuéra.

1. Eñe'ẽ raẽ ne memby pohanohára ndive.

Péva ha’e pe primer paso ha iñimportantevéva. Eñe’ẽ porã opa mba’e ndepy’apýva ha nde duda rehe nde ra’y pediatra térã médico de familia ndive.

• Mba’e teko jepivegua’ỹvapa rehecha.
• ¿Noĩporãi piko pe mitã ambue mitã ndive?
• ¿Tardeiterei piko ñañeʼẽ hag̃ua?
• Térãpa rejapo jey jey peteĩ mbaʼénte?

Emyesakã porã umi mbaʼe peichagua. Ikatu ramo, egraba video-pe ne memby ojapoha peteĩ mba’e iñextraño hógape, térã oimeraẽ comportamiento nde rejuhúva sospechoso. Péicha ifasilvéta pe doktór/pohanohárape ontende hag̃ua pe situasión.

Epensamína, sapy’ánte ñañandu pe médico nohendúi hague añetehápe, térã ndoguerahái en serio. Upéicha jave , ani rekyhyje reporandu jey hag̃ua. Ndereikóiramo gueteri satisfecho, reguereko derécho reho hag̃ua ótro doktórpe. Umi mba’e iporãvéva mitãme ĝuarã ha’e pe mba’e iñimportantevéva.

2. Jahecha peteĩ especialista-pe

Ne memby pohanohára ohendúta nde eréva, ohesa’ỹijóta ne membýpe ha oguerekóramo duda, nemondo ambue especialista-pe.

Oĩ heta especialista ikatúva oñereferi sapy’ánte péicha:

• Psicólogo Infantil: Ha’e especialista mitãnguéra salud mental ha problemas comportamiento rehegua.
• Pediátra Desarrollo rehegua: Ha’e especialista oñepohano haguã retraso ha problema mitãnguéra desarrollo físico, mental ha comportamiento-pe.

Ikatu reha’arõ sapy’ami rehecha haĝua ko’ã especialista-pe (ikatu reime peteĩ lista de espera-pe), upévare iñimportanteterei reñeinskrivi pya’e ikatuháicha.

3. Jahupyty peteî evaluación autismo rehegua

Ko especialista omotenondéta evaluación integral mitã rehe. Péicha ojehecháta pe mitã ohechaukápa señales de autismo.

Ko evaluación ikatu jepi oike ko’ã mba’e:

• Ojehupyty marandu tuvakuéragui mitã okakuaa, heko ha hogaygua rembiasakue rehegua.
• Ojehechávo mitã reko, mba'éichapa oñe'ẽ ha ikatupyry social.
• Ikatu oiporúvo prueba ha cuestionario estandarizado.

Umi resultado ko evaluación rehegua odetermináta mba’e servicio terapéutico específico-pa oikotevẽ ne memby, ha’eháicha terapia de habla térã terapia ocupacional. Upévare, eporandu raẽ ne especialista-pe mbaʼe pruévapa ojejapóta ha mboy tiémpopa ohasáta.

4. ¡Ikatu voi oĩ evaluación gratis!

Péva ikatu iñambue tetã tetãme. Ha katu heta tetãme, ko’ýte mitã michĩvape g̃uarã (e.g. menor de 3 años), oĩ servicio de evaluación gratuito ojehecha hag̃ua oĩpa retraso desarrollo-pe. Ko'ãva ikatu oñemboguata programa "Intervención Temprana" ramo.

• Oiméramo ne memby imitãiterei, ehecha Oficina de Oficial Médico de Salud (MOH) nde rógape, mitãnguéra tasyo térã centro de desarrollo infantil-pe.
• Oiméramo nde ra’y ohasáma 3 ary, ikatu rehupyty peteĩ evaluación desarrollo rehegua gratis Ministerio de Educación nde local rupive (e.g., unidades de educación especial). Iporã ojehecha umi departamento pertinente-pe péva rehe avei.

Mbaʼépa umi tratamiénto ikatúva ojejapo.

Heta mitã orekóva retraso desarrollo térã autismo tuicha oñebeneficia umi terapia ha'eháicha:

• Terapia del Discurso: Oipytyvô ñe’ê hasývape, hasy oñentende ha ojeporu haguã ñe’ê.
• Terapia Ocupacional: Oipytyvô tembiapo ára ha ára (oñemonde, okaru, omba’apo juguete rehe) ha umi mba’e sensorial rehe.
• Terapia Física: Oipytyvô umi mba’e ha’éva tete ñemongu’e, equilibrio ha músculo mbarete.
• Terapia Conductual: Oipytyvô omboguejy hagua teko naiporãiva ha omotenonde teko porâ. Análisis de Conducta Aplicado (ABA) ha’e peteĩ método ojekuaáva ko categoría guýpe.

Ejerure nde pohanohárape peteĩ referencia ko’ã servicio terapéutico-pe guarã. Oĩ umi póliza de seguro ikatúva ocubri koʼã servísio. Upévare, ehecha ne kompañía de seguro-pe rehecha hag̃ua mbaʼéichapa ojecubri koʼã servísio.

Jahechami avei michĩmi cobertura de seguro rehegua.

Jepe ndojejuhúiramo ne membýpe oguerekoha autismo, nde seguro ikatu ocubri asesoramiento tuvakuérape térã umi programa de capacitación tuvakuérape. Ehecháke ne kompañía de seguro-pe rejeasegura hag̃ua. Oĩ avei umi plan de seguro ikatúva ocubri peteĩ aravo terapia conductual por semana.

Umi mba’e ikatúva rejapo ne memby ndive nde rógape

Umi servicio médico ha terapia ndive, ikatu avei rejapo heta tembiapo vy’arã nde rógape oipytyvõva omongakuaávo ne memby ñe’ẽkuaa ha katupyry social.

¿Ñañembosaráitapa oñondive?

• Eguapy yvýpe ha eñembosarái ne memby ndive. Upevarã ñamoĩ 20 minúto jepe peteĩ árape. Eiporavo peteĩ ñembosarái ne membýpe oguerohorýva, ha eheja tomoakã pe ñembosarái. Ejoaju hendive iñoha’ãngápe. Péicha avei pejoaju porãvéta pene memby ndive.

Ñambo’e umi paso michĩmíme.

• Remboʼe jave ne membýpe peteĩ katupyry pyahu, ani remboʼe peteĩ jeýpe, síno embojaʼo michĩmi ha isensíllovape. Ehechauka peteĩ demostrasión peteĩ paso ha eipytyvõ ne membýpe ojapo hag̃ua upéva. Ne memby ojapo porã rire pe paso, emomba’eguasu chupekuéra heta (e.g., "Hooray! Nde ra’y/Ne rajy iñarandueterei!") ha upéi ehasa ambue paso-pe.

Epensamína, remboʼéramo mbaʼéichapa omonde vaʼerã sapatu, ikatu remboʼe raẽ chupekuéra mbaʼéichapa omonde vaʼerã pe sapatu, upéi mbaʼéichapa ojoko vaʼerã umi cordón ha upéi mbaʼéichapa oñapytĩ vaʼerã. Ko método ideprovechoitereíma.

Pytyvõ gobierno ha ambue institución-gui

Heta tetãme oĩ organización gubernamental ha no gubernamental oipytyvõva familia orekóva mitã autismo. Ikatu rehecha umi tenda ome’ẽva servicio ojoguáva Sri Lanka-pe avei.

• Umi organismo gubernamental ha'eháicha Departamento de Servicios Sociales .
• Organización no gubernamental (ONG) omba'apóva mitãnguéra orekóva necesidad especial.
• Tuvakuéra Ñepytyvõ Atykuéra.

Ikatu rehupyty informasión, guía ha ikatu voi pytyvõ pláta rupive koʼãichagua lugárgui.

Mbaʼépa reikuaaseve?

Oĩ heta marandu autismo rehegua internet rupive, he’iséva internet rupive. Péro naentéroi umi mbaʼe ojeroviakuaa. Ikatu oĩ umi informasión naiporãiva térã ndovaléi ne membýpe g̃uarã.

Upévare, siémpre eñehaʼã ehupyty informasión umi lugár ojejeroviahápe ha ojeguerohorývagui añoite.

Techapyrã ramo:

• Organización internacional ha'eháicha Organización Mundial de la Salud (OMS).
• Umi asociación médica ojehechakuaáva nde retãme (e.g., Asociación de Pediatras de Sri Lanka).
• Umi organización autismo rehegua ojehechakuaáva tetã ambuére (e.g. Comité Coordinador de Autismo Interinstitucional `(IACC)`, Asociación para la Autismo y Neurodiversidad `(AANE)`, The Autism Society, Autism Speaks).

Marandu oîva ko'ãichagua institución página web-pe jepiveguáicha hekopete ha ára ha ára.

Penemandu’áke peteĩ ñemombyky ramo (Marandu ojegueraha haĝua ógape) .

Oiméramo nde reduda ne membýre, ani reñongatu ne korasõme ha eñembyasy.

• Eñe’ẽ pya’e peteĩ pohanohára ndive.
• Tekotevẽramo ehecha peteĩ especialista-pe.
• Ejapo peteĩ evaluación hekopete.
• Ome'êva'erã mitãme umi servicio terapéutico oñeikotevêva.
• Emba’apo ne memby ndive nde rógape mborayhu ha paciencia reheve.
• Nde ndaha'éi ndeaño. Oĩ ambue túva, pohanohára ha terapeuta oguerekóva experiencia ojoguáva peẽme penepytyvõ haĝua ko jeguata rupive.

Nemanduʼákena rejapo raẽramo peteĩ mbaʼe haʼeha pe rregálo ivaliosovéva ikatúva remeʼẽ ne membýpe. Rejapóramo upéicha, ikatu remeʼẽ chupekuéra mbarete ha katupyry oikotevẽva oiko hag̃ua vyʼa ha osẽ porã hag̃ua.

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