¿Oguerekópa ne memby peteĩ lazo de lengua? ¡Jaikuaami Tongue Tie / Ankyloglossia rehegua peteĩ manera simple-pe!

Sapy’ánte remañávo peteĩ mitã onase ramóvare, térã remokambúvo, ikatu repensa: “Oh che, ¿oĩpa mba’e vai che memby ñe’ẽme?”. Ko kyhyje ikatu tuichavéntema rehendu ramo peteĩ mbaʼe hérava ‘lazo de lengua’ térã ‘anquiloglossia’. Upéicharõ, ko árape ñañe’ẽta mba’épa añetehápe ko condición ojeheróva lazo de lengua, mba’érepa oiko, ha mba’épa ikatu ojejapo hese, simplemente.

Mba’épa pe Corbata de Lengua?

Ñamombe'u porãsérõ, ñe'ẽjoaju ha'e peteĩ mba'asy peteĩ membrana michĩva (ojeheróva frenulum) lengua guýpe mbyky térã ojejoko, ojokóva ñe'ẽ ñemongu'e sãsõme. Eñeimahinamína nde juru oñeñapytĩha nde juru guýpe peteĩ soga michĩvape. Hasy ningo rembogue hag̃ua nde juru, repoko hag̃ua nde paladar rehe térã remonguʼe hag̃ua nde juru jerére, ¿ajépa? Péicha oiko ko situación-pe. Médico-pe, ko mba'asy oñembohéra Ankyloglossia .

Normalmente, peteĩ lengua hesãiva ikatu ohasa pe juru inferior, opoko juru techo rehe ha oempuja umi diente yvategua hyepy gotyo. Péro pe frenulum, pe membrana oĩva ñande juru guýpe, ojejokóramo, pe lengua ndaikatúi ojapo koʼã mbaʼe. Sapy’ánte, oñembotuichave jave pe ñe’ẽ, ikatu ojehecha pe ñe’ẽ punta ojeipysóva hyepýpe, peteĩ korasõicha.

Mba’éichapa ojehecha ko mba’asy mitãnguéra apytépe.

Pe lengua ñeñapytĩ ha’e peteĩ mba’asy ojehechavéva umi mitã onase ramóvape peẽ peimo’ãvagui. Oĩ estudio he’íva 4% ha 11% mitã oguerekoha ko mba’asy. Upéva heʼise cuatro térã diez rupi káda cien mitã apytégui. Sapy’ánte ikatu oñemboguata familia-kuérape. Upéva he’ise mokõive túva oguerekórire imitãme, michĩmi posibilidad pe mitã oguerekotaha avei. Oje’e avei ko mba’asy ojehechave’imi mitãkuimba’épe mitãkuña’ígui.

Mbaʼe provlémapa ikatu oiko oñeñapytĩ rupi ñande lengua.

Naentéroi mitã térã mitã orekóva peteĩ lazo de lengua oguerekóta provléma. Péro ikatu oĩ ohasáva opaichagua provléma.

Apañuãi oguerekóva mitã imemby kambúva

• Apañuãi imemby kambúpe: Kóva ha’e pe apañuãi ojehechavéva.
• Pe mitã ndaikatúi ojejagarra porã pe isyvare. Ndaikatúi oipuru porã iñeʼẽ, upévare ndaikatúi hoʼu imemby kamby hekopete.
• Peteĩ sy pecho ikatu hasy, ojejapete térã hasy. Péicha ikatu ikane’õ pe sy imemby kambúgui.
• Ikatu pe mitã ndaikatumoʼãi oisuʼu kamby, ha upévare ikatu naiporãi ipire. Opa rire jepe pe kamby, ikatu gueteri pe mitã oñeñandu iñembyahýi.
• Ikatu oñehendu peteĩ tyapu ‘clic’ oñembohyru jave kamby, upéva he’ise noñeformaiha peteĩ sello hekopete pe mitã juru ha isyva mbytépe.
• Ikatu pe mitã hasẽ jepi ha oñeñandu noñekontentái pe kamby rehe. Ikatu avei ipukueterei pe tiémpo oñemongaru hag̃ua.
• Pe mitã ikatu otragá hetaiterei aire, upéva ikatu ojapo ipyʼa vai ha ojapo gas.
• Apañuãi ojeguerekóva oñemongaru haguã botella-pe:
• Ikatu hasy jajoko porã haguã pe pezón botella rehegua ñande jurúpe.
• Kamby ikatu okañy mokõive jurugui.

Apañuãi ikatúva heñói mitã ijedámava ha kakuaávape

• Ñe’ẽ apañuãi: 1.1.
• Oĩ tai, koʼýte umi oñemoĩva ñande juru ári ha oñemoĩva ñande juru ári, ikatu hasy ñapronunsia hag̃ua. Techapyrã, tai ha’eháicha ‘ta’, ‘da’, ‘sa’, ‘z’, ‘tha’, ‘da’, ‘na’, ‘la’ ha ‘ra’.
• Péro iñimportánte ñanemanduʼa naentéroi ñande ñeʼẽ oñeñapytĩha ñaneñeʼẽ vaiha . Heta mitã oaprende oñeʼẽ porã hag̃ua oguerekóramo jepe ko mbaʼasy.
• Apañuãi okaru haguã: .
• Sapy’ánte hasy ñamongu’e haĝua tembi’u ñande jurúpe ha ñamastika porã haĝua.
• Péva ikatu avei oityvyro umi mba’e ha’eháicha oisu’u peteĩ helado, oisu’u peteĩ piruleta térã ombohasa tembi’u peteĩ jurugui ambuépe.
• Apañuãi higiene oral rehegua:
• Ikatu hasy ñamopotĩ haĝua ñande juru ñande juru rupive ha jaipe’a haĝua umi tembi’u ojejokóva ñande jurúpe, ha upéva ikatu ombohetave pe riesgo ñande juru oñembyai haĝua. Ikatu avei hasy ñañongatu haguã ñande juru ryepy ipotĩ haguã, nde juru ndopokói porãigui nde juru techo rehe.
• Ambue mba’e:
• Sapy’ánte ikatu oiko peteĩ pa’ũ umi mokõi diente tenondegua apytépe pe mandibula inferior-pe.
• Umi tapicha ombopúva instrumento de viento ikatu oñeñandu incomodidad.
• Ojeʼe umi mbaʼe por ehémplo ñahetũramo ikatuha sapyʼánte oreko efecto, péro tuicha idiferénte káda persónape.

Mbaʼéichapa umi doktór oikuaa porã ko mbaʼasy?

Jepive, nde pediatra , médico de familia térã consultor de lactancia ohechakuaáta ko mba’asy.

• Ojesareko porã hikuái pe mitã juru ryepy. Omaña hikuái mba'éichapa ojehecha pe frenulum (membrana oĩva ñande juru guýpe), mba'éichapa ipuku, mba'éichapa ojejoko ha moõpa ojejoko pe lengua rehe.
• Ojehechakuaa mitã ñe'ẽ ñemongu'e - moõ pevépa ikatu ojeipe'a, ojehupi ha ojere peteĩ lado guive ambuépe.
• Oñeporandu sype imemby kambúre ha oimeraẽ apañuãi ikatúva oreko. Por ehémplo, umi porandu haʼetéva: ‘¿Ovyʼápa pe mitã omokarupa rire? ¿Hasy piko nde ryekue?’.
• Sapy’ánte ikatu oĩ diferente nivel de lazo de lengua. Oĩ michĩetereíva (ñazo de lengua anterior - hi’aguĩvéva lengua renondégui), ndorekóiva heta efecto. Oĩ oĩva pe lengua rapykuéri (corbata de lengua posterior), upéva saʼive ojehecha péro ikatu ojapo provléma. Pe doktór ohecháta opa koʼã mbaʼe ha odesidíta.

Mba’épa umi tratamiento ojejapóva oñeñapytĩ haguã lengua-pe.

Oĩ porã, koʼág̃a jahechamína mbaʼépa ikatu ojapo ko mbaʼe. Pe mba'e tenonderãite ñanemandu'ava'erã ha'e naentéroi umi ñe'ẽ joaju oikotevẽha oñepohano .

Observación / "Eha'arõ ha ehecha".

Sapy’ánte, ko’ýte pe ñe’ẽ joaju michĩetereíramo ha ndaipóri problema pe mitã hoy’úramo kamby térã oñe’ẽvo okakuaa vove, ikatu pe doktór he’i: “Ñaha’arõmi”. Pórke sapyʼánte, pe mitã okakuaavévo ohóvo, ko membrana oĩva pe lengua guýpe ikatu ojepysoʼimi ijehegui, ha pe lengua ñemomýi ikatu iporãve.

Frenotomía (oikytĩvo pe membrana ñande juru guýpe) .

Kóva ha’e pe tratamiento isencillovéva ojejapóva jepi. `Frenotomía` térã `Frenulotomía` niko pe proceso ojepoi hagua pe membrana ojejokóva ha mbykyvéva lengua guýpe ojejapo rupi peteĩ incisión michĩva tijera michĩva rupive térã ojeporúvo láser.

• Kóva ha’e peteĩ procedimiento pya’eterei ha isensíllova. Mitã heñói ramóvape guarã, ikatu ojejapo pohanohára rógape mbovymi minuto-pe, anestesia’ỹre (`anestesia`), térã anestesia local reheve (`anestesia local`).
• Pe mitã noñandúi heta mba’asy. Ikatu hasẽʼimi, péro upéva pyaʼe ohóta.
• Avei pe tuguy sa’ieterei. Peteĩ térã mokõi gota tuguy añoite ohasa jepi.
• Pya’e okuera. Heta vése pe mitã ikatu imemby pyaʼe, ha pe sy ohechakuaáta hesakã porãha idiferénteha imemby kambúpe.

Epensamína, michĩeterei oikytĩháicha peteĩ uña. ¡Péro tuichaiterei mbaʼe umi mbaʼe porã ojehupytýva! Oĩ sy he’íva ko corte michĩ rire, imemby imemby kambúpe iñambueha ‘mágia-icha’.

Frenuloplastia rehegua

Sapy’ánte, pe membrana oĩva ñande juru guýpe ijyvate’imi ramo, térã oĩramo gueteri apañuãi pe `(Frenotomía)` rire, ikatu oñeikotevẽ peteĩ tratamiento michĩmi hérava `Frenuloplastia` .

• Ko kásope oñeikytĩ rire pe membrana, oñemoĩ heta puntada michĩva ikatu hag̃uáicha okuera porã pe erída.
• Péva ojejapo jepi peteĩ sala de operaciones-pe mitã tuichavéva térã kakuaávape, sapy’ánte anestesia general rupive.

Ambue tratamiento oipytyvõva

• Apoyo Lactancia rehegua: Ojejapo rire frenotomía, sy ha mitã ikatu oikotevẽ pytyvõ oikuaa haguã mba’éichapa omokambúta imemby hekopete. Ikatu ohasa mbovy ára pe mitã ojepokuaa haguã pe mba’e pyahu oipuru haguã ñe’ẽ.
• Terapia del Lengua: Ijetuʼúramo ndéve reñeʼẽ hag̃ua peteĩ ñeʼẽjoaju rupi, ikatu gueteri reikotevẽ peteĩ terapeuta de habla pytyvõ reñembokatupyry hag̃ua reñeʼẽ hag̃ua ojepoi rire jepe pe lengua oñeñapytĩvagui, koʼýte ojehechakuaáramo ha oñepohano tarde pe mbaʼasy.
• Ejercicios de lengua: Sapy’ánte, frenotomía rire, ikatu he’i nde pohanohára algún ejercicio ikatu haguãicha oñemomýi porãve lengua ha ani haguã pe membrana ojepyso tapykue gotyo.

Mbaʼépa rejapovaʼerã resospecháramo ne memby orekoha ko provléma?

Oiméramo nde reguereko koʼãichagua duda, ani rejepyʼapy. Upéva ha'e pe mba'e iñimportantevéva.

• Primero, ehecha nde pediatra-pe ha eñe’ẽ ko mba’ére.
• Ndaupeichairamo, eñembyaty peteĩ consultor de lactancia ndive oñeespecialisáva lactancia-pe .
• Haʼekuéra ohesaʼỹijóta ne membýpe ha oikuaaukáta ndéve añetehápepa oĩha peteĩ vínculo de lengua, oikotevẽpa oñepohano ha mbaʼeichagua tratamiéntopa oĩ porã.
• Ani pya’e reguerovia opa mba’e rejuhúva internet-pe térã ne amigokuéra he’íva. Mayma mitã iñambue. Iporãvéta rehupyty consejo médico hekopete.

Ipahápe, ¡penemanduʼáke koʼã mbaʼére!

• Lengua ñemboty/anquiloglossia ha’e peteĩ mba’asy ojehecha jepi mitã’ípe. Upévare ani reñemondýi tekotevẽʼỹre.
• Péva ikatu omoheñói problema omokambúvo, ikatu hasy oñe'ê haguã ha ambue problema salud oral .
• Ndahasyiete ningo peteĩ doktórpe oikuaa hag̃ua ko mbaʼe.
• Heta vése pe tratamiénto isensílloiterei, pyaʼe ha osẽ porã, koʼýte ojejapo jave peteĩ incisión michĩva hérava frenotomía.
• Naentéroi umi lazo de lengua oikotevẽ ojeopera térã oñepohano. Oĩ ningo iporãvéva ijehegui térã ndojapóiva mbaʼeveichagua provléma.
• Oĩramo peteĩ provléma, ojehechakuaa ha oñepohano pyaʼéramo ikatu ojejoko heta provléma. Koʼýte iñimportánte sy ha mitã osoluciona umi provléma oúva imemby jave.
• Oiméramo nde reduda, katuete eheka asesoramiento médico. Ha'e pe mba'e iporãvéva ikatúva rejapo nde ha ne membýpe guarã.

Nemanduʼákena ndahaʼeiha ndeaño. Oĩ heta túva ombohováiva koʼãichagua provléma. ¡Reikuaa porã ha nepytyvõramo, ikatu regueropuʼaka porã ko situasión! Iporã ningo reñangareko ne memby rekove rehe.

Ñe’ẽ Ñe’ẽjoaju, Ankiloglosia, Ñe’ẽ Ñe’ẽjoaju, Ankiloglosia, Frenulum, Ñe’ẽ kambú, Ñe’ẽ hasýva, Frenotomía, Mitã ñe’ẽ