Umi beneficio iporãitereíva reguerekóramo nde memby ra’y hi’aguĩ ndehegui (Rooming-In)!

¿Nde piko peteĩ mamá pyahu? Térãpa reguereko ramoite peteĩ mitã ? Oiméramo upéicha, ¡vy'apavê ndéve ha ne membýpe! Kóva ningo peteĩ tiémpo iporãitereíva, péro ikatu avei ñanemokaneʼõʼimi. Koʼýte imemby rire, natekotevẽi jaʼe iñimportanteha jake porã. Upévare, oĩ mamá opensáva iporãvetaha ñamondo pe mitãme pe guardería-pe pe ospitálpe ha jaheja chupe oke sapyʼami. Péro, ¿reikuaápa reñemoag̃ui ne membýgui heta mbaʼe porã ndéve ha ne membýpe g̃uarã? Ko árape, ñañe'ẽta ko método hérava "Rooming-In" rehe.

Mba'épa pe "Rooming-In"? ¡Ha'e simpleiterei!

Ñamombe'u porãsérõ, "Rooming-In" he'ise reñongatu ne membýpe nde kotýpe, nde ykéreite 24 aravo al día, umi ára tenondegua reguereko rire ne memby, reheja rangue chupekuéra peteĩ guardería aparte-pe. ¡Eñeimahinamína mbaʼeichaitépa nembopyʼaguapýta reguerekóramo nde ykére ne membymi , ohetũvo nde hyakuã porãva ha ohendu nde korasõ ryrýi!

Heta estudio ohechauka ndaiporiha diferencia significativa pe cantidad okeva peteĩ sy oguerekóramo imemby hendive térã peteĩ koty aparte-pe. Péro reguerekóramo ne membýpe nendive iñepyrũ guive, nde ha ne memby ikatu oke porã ha nepytyvõ pyaʼe porã remoĩ hag̃ua peteĩ rrelasión ha rutina porã. Kóva ha’e pe opción iporãvéva mokõivévape ĝuarã.

Kóva ha’e pe momento ivaliosovéva reikuaa haĝua ne memby pyahúpe ha rejoaju haĝua hendive. Mitãnguéra ohechakuaa porãiterei isy ñe’ẽ, hyakuã ha ikorasõ ryrýi. Upéicharõ, ne memby oñeñandu porãiterei ha oĩ segúro reime jave hendive. Pe método "Rooming-In" rupive ikatu rejepokuaa reñangareko ne membýre reho mboyve nde rógape. Péicha avei nepytyvõ rentende hag̃ua ne memby reko ha umi señal michĩva.

Mba'épa umi mba'e porã oguerekóva "Rooming-In" mamápe guarã.

Peteĩ sy pyahu ramo, nde avei heta mba’e rehupyty ko método-gui. Ehechamína koʼã mbaʼe porã:

• Eke porãve, de calidad: Ikatu repensa: "Oh, mba'éicha piko ikatu reke ne memby ndive ijerére?" Péro añetehápe reime jave ne memby ndive, ikatu reñandu opuʼã riremínte. Upéi pya’e ikatu rejapo ne memby oikotevẽva ha mokõivéva ikatu reke jey. Remoĩramo ne membýpe pe guardería-pe, rehaʼarõramo oñeʼẽ nendive, ha upéi repuʼã ha resẽ, ikatu omoapañuãiete nde képe.
• Rejeroviavéta remanehávo ha reñangareko hag̃ua ne membýre: Normal ningo reñeñandu nerviosoʼimi rebaña, hasẽ ha remongaru jave ne membýpe umi ára ñepyrũme. Péro ne memby akóinte oĩ jave nendive, reguerekóta oportunida repoko, rejagarra ha reñeʼẽ hag̃ua hendive opa ára. Upéicha rupi, sapyʼami rire, reñesorprendéta mbaʼeichaitépa ndekatupyry reñangareko hag̃ua ne membýre.
• Entende ne memby señales: Jepe umi mitã noñe’ẽi, omombe’u ñandéve hemikotevẽ señales michĩva rupive. "Rooming-In" nepytyvõ rehechakuaa pya'e haguã ko'ã señal.
• ¿Oke piko pe mitã?
• ¿Reñembyahýi piko?
• ¿Oñandúpa chupe mbaʼeveichagua incomodidad térã provléma?
• ¿Rekirirĩse piko sapyʼami?

Pyaʼeterei reñepyrũta rentende koʼã mbaʼe. Eñeimahinamína, ne memby oñembo’y’imi, omomýi mbeguekatu ijuru... eju, upéva he’ise iñembyahýi potaitéma! Oiméramo reime pe guardería-pe, ikatu refalta ko letrero michĩmíva, ¿ajépa?

• Ikatu rehechakuaa ne memby umi señal okaru ñepyrũrã reñepyrũvove remokambú: Mitãnguéra ohechauka señal michĩva oñepyrũ mboyve hasẽ añetehápe iñembyahýi jave. Techapyrã ramo:
• Oipe’a ijuru, osẽvo iñe’ẽ.
• Po, kuã, juru oñemongu’e.
• Oheka hikuái kamby hyakuã asýva omongu’évo iñakã peteĩ lado guive ambuépe (oñemopyenda).

Remokambúvo ne membýpe rehecha riremínte ko'ã señal, ha'e ipy'aguapýta ha okambúta.

• Pe imemby kambúpe osẽ porãiterei: Ne memby akóinte oĩgui hi’aguĩ, ikatu remokambúvo ne memby oipota jave, ne memby ojerure jave. Pévape oñembohéra avei "alimentación a la pedido". Péva oipytyvô nde ryekue kamby okakuaa porâ hagua, oasegura ne memby ohupytyha kamby oikotevêva, ha ikatu omboguejy heta apañuãi ikatúva oiko imemby jave.
• Mitã hasẽ ha ipy’aguapy’ỹ sa’ive: Añetehápe, umi mitã ohayhuvéva oĩ isy ndive. Nde hyakuã, nde haku, nde korasõ ryrýi tuicha consuelo chupekuéra ĝuarã. Upéicharõ, hasẽ ha oñembopyʼarory saʼive oĩ jave imemby ndive.
• Omboguejy pe riesgo "baby blues" ha depresión postparto rehegua: Oguereko rire imemby, oĩ sy ikatúva ohasa michĩmi ñembyasy, jepy'apy ha irritabilidad. Péva jepive oguejy mbovymi ára rire. Ha katu ojejuhu pe probabilidad ko’ã mba’asy oguejyha pe mitã hi’aguĩ jave ha pe vínculo mitã ndive oñembohetave.
• Tuvakuéra opytu’u porã ha opytu’u primera semana hógape: Ojepokuaa porãgui oñangareko mitãre tasyópe, oho hógape noñeñandui tuicha cambio. Upévare tuvakuéra ikatu pyaʼe ojepokuaa hekove pyahúpe ha opytuʼu.
• Ombohetave contacto pire a pire ne memby ndive: Péva tuicha mba’e sy ha mitãme guarã. Ojejokóramo ne membýpe nde jyva ári, taha’e ijao’ỹva térã peteĩ capa fina de ao reheve, oipytyvõ ojeregula haĝua pe mitã rete temperatura, oipytyvõ ojeregula haĝua pe respiración ha oipytyvõ pe mitã oñembopy’aguapy haĝua. Péicha avei oñandu pe sy ovy’aiterei ha ojoajuha.

Umi mba'e porã oúva "rooming-in" nde mitã'ípe guarã

Pe sy ojapoháicha, ne memby rajy térã itaʼýrape avei oñevenefisiáta ko método rupive:

• Avei pe mitã oke porãve: Umi mitã oñeñandu porãgui oĩ jave isy ndive, oke porãve. Avei, pe ciclo oke ha opuʼãva hikuái jepiveguáicha. Péicha ifasilve chupekuéra ojepokuaa hag̃ua pe kámbio oĩvare ára ha pyhare.
• Oipytyvõ oñemantene haguã tete temperatura:Umi mitã onase ramóva hasy orregula hag̃ua hete temperatura. Oĩ jave isýgui, ndahasýi ikatu omantene peteĩ temperatura estable hete rehegua, oñembopiro’ýgui chupekuéra pe temperatura sy rete rehegua.
• Haʼekuéra ovyʼave la majoría ha saʼive hasẽ: Jaʼéma haguéicha, umi mitã oĩva isy ndive tuicha ipyʼaguapyve. Pya’e oñembohovái rupi hemikotevẽ, sa’ive hasẽ hikuái.
• Tuguýpe asuka oî estable: Ko'ýte umi mitã imemby kambúvape guarã, ojejoko porã asuka tuguýpe ohupyty haguére py'ÿi kamby.
• Okambúva pya’eve, ipukuve ha ndahasýi: Mitã mimi omokambú kyre’ỹve ha ipukuve okambúgui kamby ohechaukáma guive iñembyahýiha. Péicha avei oipytyvô chupekuéra ipire.
• Oguejy umi hormona estrés rehegua: Ojesepara jave isýgui, ikatu ojupi umi mitã hormona estrés rehegua. Péro oñeñandu porãgui oĩ jave isy ndive, koʼã hormona saʼive.
• Avei pe mitã oñembohasa umi bacteria normal ha hesãivape oĩva isy pire ári. Péva ikatu oipytyvô ñañangareko hagua umi mba’asy ipeligrosovagui: Ñande pire oguereko bacteria iporâva ñanepytyvôva. Pe mitã oĩ jave isy ypýpe, koʼã mbaʼasy porã oike avei pe mitã pirére, oipytyvõ omombarete hag̃ua isistema inmunológico ha oñangareko hag̃ua hese umi gérmenes ivaívagui.

Peteĩ consejo michĩmi tuvakuéra pyahúpe ĝuarã

Pe consejo iporãvéva ikatúva ñame’ẽ tuvakuéra pyahúpe ha’e pe jepokuaa oke ha opytu’u haĝua ne memby oke jave umi ára iñepyrũme. Noimportái ára térã pyhare. Umi mitã onase ramóva okambú jepi, ha oñeñandu porãiterei ha oĩ segúro hiʼag̃ui jave ndehegui.

Rejepokuaa rire rentende ne memby ñembyahýi señales, estado oke/opu’ãva, ha tuicha ifacilvéta remongaru ha reñangareko haĝua ne membýre. Reguerekóramo ne memby nendive reime aja tasyópe, iporãiterei reikuaa hag̃ua opa koʼã mbaʼe. Avei, oime ramo reguereko mba'e porandu térã reikotevẽ pytyvõ, umi enfermería experta tasyópe akóinte oĩ dispuesto nepytyvõ haguã. Ani rekyhyje rejerure haguã chupekuéra pytyvõ.

¡Iñimportánte avei rekontrola umi hénte oúva nde rendápe!

Ñande kultúrape ningo jepiveguáicha umi pariénte ha iñamigokuéra ovisita peteĩ mitã pyahúpe. Jepe ojejapo mborayhúgui, pe pytuʼu iñimportanteterei pe sy pyahúpe g̃uarã ha pe mitã onase ramóvape g̃uarã . Koʼýte umi ára ñepyrũme.

Upévare, reime jave ospitálpe, iporãta repensa mávapa ndevisita de antemano. ¿Rehejasépa umi visíta reipotáramo? Térãpa remboyke peteĩ óra espesífiko káda día ha rehejase umi família hiʼag̃uívante ovisita?

Kóva ha’e peteĩ momento iñimportantetereíva peẽ ha pene memby pepytu’u ha pejoaju haĝua, upévare araka’eve ani petĩ pemotenonde haĝua pene remikotevẽ.

Oĩ sy omoĩva peteĩ nota michĩmi ikoty rokẽme, ha’eháicha "Mamá ha mitã oke, por favor eju jey upe rire". Upéva ningo peteĩ idéa iporãva. Ambue sy oreko peteĩ ñe’ẽjoaju `código` iména térã ifamilia-pe ĝuarã oipytyvõ haĝua chupekuéra cortésmente ojerure haĝua umi visitante-pe oho haĝua oñeñandu ikane’õ jave. Umi mba’e michĩmi peichagua ikatu oho mombyry. Ne ména ikatu avei tuicha oipytyvõ ko tiempo aja, omanehávo umi visitante mborayhúpe.

Ipahápe, penemandu’áke ko mba’ére.

Ore rembipota tenondegua ha’e roñangareko porãve nde ha ne membýpe, ha avei roñembosako’i reho haĝua nde rógape ha reñangareko haĝua ne membýre. "Rooming-In" ha'e peteĩ tape iporãitereíva ñaipytyvõ hag̃ua upévape.

Mandu'a:

• Reñeñandu rangue kaneʼõ reime haguére ne memby jerére, añetehápe ikatu reñeñandu trankílo.
• Péva ha’e pe tape iporãvéva rentende haĝua ne memby señales ha osẽ porã haĝua pe imemby kambúpe.
• Oiméramo reguereko mbaʼe porandu, eporandu umi enfermérape.
• Ejepy’amongeta nde pytu’u rehe. Econtrola umi visitante mborayhúpe.

¡Roipota ndéve ha ne cachorro peteĩ futuro hesãiva ha vy'apavẽ!

` rooming-in, mitã heñói ramóva ñangareko, sy mitã vínculo, pytu'u parto rire, beneficios de lactancia materna, estancia hospitalaria parto rire, consejos tuvakuéra pyahu, parto, mitã heñói ramóva, sy ha mitã, omokambúva, rooming-in, ñangareko parto rire, tuvakuéra pyahu