Èske pitit ou a gen difikilte pou l chita an plas epi fè nenpòt bagay? Èske l ap kouri toupatou epi l ap sote toupatou? Oubyen èske ou santi li pa peye atansyon a sa y ap di a? Ansanm ak bagay sa yo, ou ka tande pale de ADHD (Twoub Defisi Atansyon ak Ipèaktivite) . Anpil paran enkyete sou sa. Donk, jodi a, ann pale sou sa ADHD ye tout bon, epi kijan sèvo yon timoun ki gen ADHD diferan de sèvo yon timoun ki pa gen kondisyon sa a.
ADHD a se pa fòt timoun nan oswa mank entèlijans li!
Premyeman, bagay ki pi enpòtan nou tout bezwen konprann se ke TDAH se pa yon timoun ki vakabon, parese, tèt di, oswa ki manke entèlijans. Se yon kondisyon medikalman rekonèt. Ekspè yo te jwenn ke gen sèten diferans nan estrikti, fonksyon, ak chimi sèvo moun ki gen TDAH ak moun ki pa gen TDAH.
Panse sou li konsa: sèvo nou an tankou yon òdinatè konplèks ki fèt ak plizyè pati. Chak pati fè diferan travay.
1. Diferans estriktirèl nan sèvo a
Lòb frontal la se pati nan sèvo nou ki sitiye devan tèt nou. Li tankou "chanm kontwòl" nou an. Li kontwole anpil fonksyon enpòtan tankou panse, planifikasyon, pran desizyon, konsantre, memwa, kontwole emosyon , ak kontwole enpilsyon.
Etid yo montre ke lòb frontal sa a nan sèvo a nan timoun ki gen ADHD ka devlope yon ti kras pi ta pase lòt timoun yo, menm jan yo ka grandi pi ta pase lòt timoun nan klas yo.
Yo te jwenn tou ke kèk pati nan sèvo a ki kontwole emosyon ak enpilsyon yo ka yon ti jan pi piti nan timoun ki gen TDAH. Kapab genyen tou yon ti rediksyon nan volim jeneral sèvo a, sitou pandan anfans.
2. Diferans Fonksyonèl
Li pa sifi pou jis gen pati nan sèvo a , pati sa yo bezwen byen sikile nan san epi yo bezwen "fonksyone". Nan ADHD, ka gen kèk chanjman tou nan sikilasyon san nan lòb frontal sèvo a. Sa vle di ke fonksyònman pati sa yo ka yon ti jan redwi.
Konpetans mantal ki pi wo nivo ke pati sa yo kontwole yo rele fonksyon egzekitif . Senpleman, yo tankou PDG nan tèt nou. Yo responsab pou planifikasyon, òganizasyon, fini travay, ak jere tan. Sa a se youn nan rezon ki fè bagay sa yo ka difisil pou yon timoun ki gen TDAH.
Non sèlman sa, men ka gen diferans tou nan fason diferan pati nan sèvo a 'pale' youn ak lòt (koneksyon fonksyonèl nan sèvo a). Imajine, nan yon ekip ki fonksyone byen, tout moun kominike byen youn ak lòt. Men, si koneksyon ki genyen ant youn ak lòt la fèb, travay la vin sal, pa vre? Yon bagay ki sanble rive pafwa nan sèvo yon moun ki gen TDAH.
3. Diferans chimik nan sèvo a
Sèvo nou yo pote enfòmasyon ale vini atravè mesaje chimik yo rele nerotransmetè . Yo tankou faktè. De nan mesaje sa yo sitou enplike nan TDAH. Yo se dopamine ak noradrenaline .
Dopamin se yon pwodui chimik ki trè enpòtan pou bonè, satisfaksyon, motivasyon ak atansyon nou.
Yon timoun ki gen TDAH gen yon dezekilib nan sistèm dopamine sa a nan sèvo li. Swa pa gen ase dopamine, oswa sèvo a pa kapab byen itilize dopamine li genyen an.
Se poutèt sa doktè yo preskri medikaman estimilan pou ADHD. Medikaman sa yo balanse nivo dopamine epi ede sèvo a fonksyone.
Ki jan yon doktè ka konnen avèk sètitid si ou gen ADHD?
TDAH pa fasil pou dyagnostike. Yon doktè itilize gid entènasyonalman aksepte pou dyagnostike li avèk presizyon. Li rele DSM-5 (Manyèl Dyagnostik ak Estatistik) . Dapre sa a, pou detèmine ke yon timoun gen TDAH, sentòm inatansyon ak/oswa ipèaktivite-enpulsivite dwe pèsiste pandan yon bon bout tan, jiska pwen kote devlopman timoun nan vin gen pwoblèm.
Ou ka wè byen klè ki karakteristik sa yo ye nan de tablo ki anba yo.
| Sentòm mank atansyon | |
|---|---|
| 1 | Neglije ti bagay nan travay, fè erè pa neglijans. |
| 2 | Difikilte pou rete konsantre, kit se nan travay oswa nan jwèt. |
| 3 | Sanble li pa ap koute lè l ap pale. |
| 4 | Difikilte pou konplete travay yo lè w suiv enstriksyon yo. |
| 5 | Difikilte pou fè travay nan yon fason ki byen òganize ak ki byen òdone. |
| 6 | Evite oswa pa renmen travay ki mande anpil efò mantal. |
| 7 | Pèt souvan bagay ki nesesè pou travay (kreyon, liv, jwèt). |
| 8 | Fasil pou distrè pa bagay ekstèn yo. |
| 9 | Bliye souvan nan travay chak jou yo. |
| Sentòm ipèaktivite ak enpulsivite | |
|---|---|
| 1 | Bat men oswa pye, jwe ak kò l sou yon chèz. |
| 2 | Leve kanpe sou yon chèz lè ou ta dwe chita. |
| 3 | Kouri ak grenpe nan moman ki pa apwopriye. |
| 4 | Enkapasite pou jwe trankilman oswa patisipe nan aktivite lwazi. |
| 5 | Toujou ap bay aparans li ap 'kouri' oswa 'sou wout la'. |
| 6 | Ap pale san rete. |
| 7 | Prese pou reponn yon kesyon anvan menm yo reponn li. |
| 8 | Gen difikilte pou tann tou pa li. |
| 9 | Entèwonp (entewonp) pawòl oswa aksyon lòt moun. |
Lòt faktè ki nesesè pou dyagnostik la
Se pa tout timoun ki gen sentòm sa yo ki gen TDAH. Yon doktè ap chèche bagay sa yo tou pou l ka fè yon dyagnostik:
- Pifò nan sentòm sa yo dwe te kòmanse anvan laj 12 an .
- Karakteristik sa yo dwe parèt nan de oswa plis kote (pa egzanp, lakay ou, lekòl la, nan aktivite èkstraskolè).
- Sentòm sa yo dwe lakòz yon pwoblèm siyifikatif nan fonksyònman sosyal, edikasyonèl, oswa chak jou timoun nan .
- Sentòm sa yo pa dwe eksplike pa yon lòt pwoblèm mantal oswa medikal.
Si ou gen nenpòt enkyetid konsènan pitit ou a, li pi bon pou ou pale ak yon doktè ki kalifye sou li. Pa eseye fè pwòp dyagnostik ou lè w ap chèche enfòmasyon sou entènèt la. Yon doktè ap pran pi bon desizyon an apre li fin byen egzamine pitit ou a epi li fin jwenn enfòmasyon nan men ou menm ak pwofesè pitit ou a.
Mesaj pou pote lakay ou
- TDAH se pa yon bagay ki koze pa fot timoun nan oswa paran yo. Li se yon kondisyon medikal reyèl ki enplike estrikti, fonksyon ak chimi sèvo a.
- Lè yon timoun gen TDAH, sa pa vle di li mwens entelijan. Sa vle di sèlman li gen yon diferans nan fason li panse ak fason li trete enfòmasyon.
- Si ou sispèk pitit ou a gen sentòm sa yo, tanpri konsilte yon pedyat oswa yon sikyat pou konsèy.
- Avèk yon dyagnostik, tretman ak sipò ki apwopriye, timoun ki gen TDAH ka viv yon lavi ki reyisi e ki gen kè kontan menm jan ak lòt timoun yo. Donk, pa panike, epi swiv bon konsèy medikal yo.
💬 Comments (0)
Pa gen okenn kòmantè ki te afiche ankò. Ajoute kòmantè ou isit la pou premye fwa.
Ajoute kòmantè ou a