Երբևէ զգացե՞լ եք, որ ձեր փոքրիկը դժվարանում է մատիտ բռնել, կոճակ կոճկել կամ կոշիկի կապիչները կապել։ Կամ նա չի՞ սիրում խաղալ այլ երեխաների հետ։ Արդյո՞ք նա երբեմն կարիք ունի ձեր օգնությանը առօրյա գործերում , ինչպիսիք են մենակ ուտելը կամ հագնվելը։ Շատ նորմալ է, որ դուք՝ որպես մայր կամ հայր, մի փոքր անհանգստանաք և վախենաք, երբ տեսնեք նման բաներ։ Բայց մի անհանգստացեք, սա միայն ձեր երեխայի խնդիրը չէ։ Կա հատուկ բուժման մեթոդ, որը կարող է օգնել նման երեխաներին և բարելավել նրանց կարողությունները։ Ահա թե ինչի մասին ենք մենք այսօր խոսելու։
Ի՞նչ է մանկական աշխատանքային թերապիան։
Պարզ ասած՝ սա հատուկ բուժման մեթոդ է, որը օգնում է երեխաներին հեշտությամբ և հաջողությամբ կատարել իրենց առօրյա գործերը: Ավելի ճշգրիտ՝ երեխայի «կոչումը» խաղալն է, սովորելը և ինքնուրույն կատարել իր աշխատանքը: Այսպիսով, այս բուժման մեթոդը վերաբերում է երեխայի այդ «կոչումների» հետ կապված հմտությունների զարգացմանը:
Մտածեք, թե որքան շատ փոքր բաներ ունենք անելու մեր կյանքում։ Ինչպիսիք են ուտելը, հագնվելը, գրելը, խաղալը, ուրիշների հետ խոսելը։ Այս ամենը պահանջում է, որ մեր ուղեղն ու մարմինը համատեղ աշխատեն։ Որոշ երեխաներ կարող են ունենալ այս համակարգման հետ կապված աննշան խնդիրներ։ Ահա թե երբ է անհրաժեշտ մանկական էրգոթերապևտի օգնությունը։
Այս բուժումները նպաստում են երեխայի հետևյալ ոլորտների զարգացմանը.
- Նուրբ շարժիչ հմտություններ. Սրանք նուրբ շարժիչ հմտություններ են, որոնք ներառում են ձեռքերի և մատների փոքր մկանների օգտագործումը: Օրինակ՝ մատիտով գրելը, մկրատով կտրելը, ուլունքներ լարելը և վերնաշապիկի կոճակները ամրացնելը:
- Կոգնիտիվ հմտություններ։ Դրանք ներառում են մտավոր գործընթացներ, ինչպիսիք են մտածելը, ուշադրություն դարձնելը, խնդիրներ լուծելը և հիշելը։
- Խաղ և սոցիալական հմտություններ . այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ ինչպես խաղալ այլ երեխաների հետ, սպասել իրենց հերթին, կիսվել իրերով և հասկանալ ուրիշների զգացմունքները:
- Առօրյա կյանքի գործունեություն. Սա վերաբերում է ինքնուրույն գործողություններ կատարելու ունակությանը, ինչպիսիք են ուտելը, խմելը, հագնվելը, ատամները մաքրելը և կոշիկները հագնելը:
- Կրթության համար անհրաժեշտ հմտություններ. դպրոցական աշխատանքների համար անհրաժեշտ հմտություններ: Օրինակ՝ գրել սովորելը, նկարներ գունավորելը, մկրատ օգտագործելը և այլն:
Այս բուժումը նույնը չի անում բոլոր երեխաների մոտ։Յուրաքանչյուր երեխա նախ մանրակրկիտ գնահատվում է, և մշակվում է բուժման պլան, որը հատուկ է այդ երեխային և համապատասխանում է նրա կարիքներին։
Ինչպիսի՞ երեխաներ են այս բուժման կարիքը ունենում։
Ցանկացած երեխա՝ մանկուց մինչև պատանեկություն, կարող է կարիք ունենալ այս բուժմանը: Հետևյալ խնդիրներ ունեցող երեխաները հատկապես հակված են օգտվելու մանկական էրգոթերապիայից.
- Բնածին հիվանդություն. երեխաներ, որոնք ունեն ծննդյան պահին առկա հիվանդություն, որը ազդում է ֆիզիկական կամ մտավոր գործունեության վրա :
- Զարգացման ուշացումներ. Եթե երեխան ուշանում է որոշակի գործողություններ կատարելիս (օրինակ՝ քայլել , խոսել, խաղալ), որոնք համապատասխանում են իր տարիքին:
- Նյարդաբանական հիվանդություններ. օրինակ՝ երեխաներ, որոնք ունեն աուտիզմի սպեկտրի խանգարում ( ԱՍԽ ) կամ ուղեղային կաթված ։
- Վթարի պատճառով. վթարից հետո սովորեք օգտագործել պրոթեզներ կամ շարժունակության սարքեր։
- Սենսորային մշակման խանգարում. Որոշ երեխաներ ունեն ձայնի , լույսի և հպման նման բաների ընկալման տարբերություն: Ոմանք չեն կարողանում դիմանալ հագուստի պիտակի հպմանը: Մյուսները սիրում են դիպչել այնպիսի բաների, ինչպիսին է ցեխը: Այս բուժումները նույնպես կարող են օգնել այս զգայական խնդիրների դեպքում:
- Ուշադրության դեֆիցիտի/հիպերակտիվության խանգարում (ՈՒԴՀԽ). Այս բուժումը կիրառվում է ուշադրության դեֆիցիտի/հիպերակտիվության խանգարում (ՈՒԴՀԽ) ունեցող երեխաներին կենտրոնացած մնալու և կենտրոնանալու հարցում օգնելու համար։
Կարևորն այն է, որ այս բուժումը նախատեսված չէ միայն «հիվանդություն» ունեցող երեխաների համար։ Այն կարող է օգտակար լինել ցանկացած երեխայի համար, ով կարիք ունի մի փոքր օգնության որևէ հմտություն զարգացնելու հարցում։
Ի՞նչ է իրականում տեղի ունենում թերապիայի սեանսի ժամանակ։
Սա այն հարցն է, որը շատ ծնողներ ունեն։ «Ի՞նչ են նրանք անում, երբ իմ երեխային տանում են այնտեղ»։ Այս թերապևտիկ սեանսները իրականում շատ զվարճալի են երեխայի համար։ Որովհետև այս ամենը արվում է խաղի ընթացքում։
Առաջին օր. Երեխայի գնահատում
Երբ դուք ձեր երեխային տանում եք էրգոթերապևտի մոտ, առաջին բանը, որ նրանք անում են, պարզելն է, թե ինչ կարողություններ և դժվարություններ ունի երեխան։ Մենք սա անվանում ենք գնահատում։
- Այս պահին թերապևտը հարցեր կտա ձեզ և ձեր երեխային։ Նրանք կխոսեն ձեր երեխայի առօրյա սովորությունների, ձեր ունեցած խնդիրների և ձեր հույսերի մասին։
- Այնուհետև երեխային թույլատրվում է խաղալ: Նրան թույլատրվում է անել փոքր գործողություններ, ինչպիսիք են՝ խորանարդիկներ հանելը , ուլունքներ կցելը, նկարներ ներկելը և մկրատով կտրելը:
- Այս պահին թերապևտը մեծ ուշադրություն է դարձնում երեխայի գործողությունների, վարքագծի, շարժումների և խնդիրների լուծման ձևի վրա։
- Այս առաջին հանդիպումը սովորաբար տևում է մոտ մեկ կամ երկու ժամ: Ամենակարևորն այն է, որ մայրը կամ հայրը պետք է երեխայի հետ լինեն այս ընթացքում: Լավագույնն է նաև այս ընթացքում հնարավորինս խուսափել այլ քույրերի և եղբայրների ներգրավումից: Սա թույլ կտա թերապևտին լիովին կենտրոնանալ երեխայի վրա:
Այնուհետև թերապիայի սեանսներ
Առաջին օրվա գնահատումից հետո թերապևտը կազմում է բուժման պլան, որը հարմարեցված է երեխային: Պլանում հստակ նշված են այն նպատակները, որոնց երեխան պետք է հասնի: Յուրաքանչյուր հաջորդ նիստում զվարճալի գործունեություն է կիրառվում՝ երեխային այդ նպատակներին հասնելուն օգնելու համար:
Պատկերացրեք, որ երեխայի նպատակն է «սովորել մատիտը ճիշտ բռնել և գրել»։ Թերապևտը կարող է երեխային տալ խաղալ Play-Doh-ով (որը ամրացնում է մատների մկանները), նկարել հատուկ գրիչներով և մատիտներով կամ մատով գրել ինչ-որ բանի վրա, օրինակ՝ սափրվելու քսուքի վրա։ Թեև այս ամենը երեխայի համար կարող է խաղ թվալ, այս գործողություններից յուրաքանչյուրը զարգացնում է որոշակի հմտություն։
| Երեխայի անհարմարությունը | Գործողություններ, որոնք կարելի է անել թերապիայի սեանսի ընթացքում (օրինակներ) |
|---|---|
| Ուտելիս գդալը ճիշտ պահելու անկարողությունը։ | Մեծ գդալների օգտագործում, Play-Doh-ի նման բաներ հունցել և ավազի նման բաների հետ շփվել։ |
| Այլ երեխաների հետ խաղալու դժկամություն։ | այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են սեղանի խաղերը, որոնք դուք խաղում եք թերապևտի հետ, հանելուկները, որոնք դուք օգնում եք միմյանց հավաքել և այլն: |
| Լաց լինելը, քանի որ նրանք չեն կարող որոշակի հագուստ կրել (զգայական խնդիրներ): | Երեխային տարբեր տեսակի գործվածքների (հարթ, կոպիտ) դիպչելու թույլտվություն տալը, ատամների խոզանակով թերապիան և ծանր վերմակով փաթաթվելը։ |
| Դժվարություն սովորելիս՝ նստած մեկ տեղում։ | Մեծ թերապևտիկ գնդակի վրա պառկելը, գործունեության ընթացքում կարճատև ընդմիջումներ անելը և հատակին պառկած սովորելը։ |
Ի՞նչ օգուտներ ունի այս բուժումը երեխայի համար։
Այս բուժման մեթոդի ամենամեծ առավելությունն այն է, որ այն ձևավորում է երեխայի ինքնագնահատականը: Կարող եք պատկերացնել այն ուրախությունը, որը երեխան զգում է, երբ կարողանում է ինքնուրույն անել այն, ինչ կարծում էր, թե չի կարող անել:
- Դուք կկարողանաք հաջողության հասնել դպրոցական աշխատանքներում։
- Նրանք դառնում են անկախ, քանի որ կարողանում են ինքնուրույն կատարել իրենց աշխատանքը։
- Ինքնագնահատականը և ինքնավստահությունը բարելավվում են։
- Նրանք կարողանում են լավ խաղալ այլ երեխաների հետ և կառուցել լավ սոցիալական հարաբերություններ։
- Նրանք սովորում են զսպել իրենց հույզերը և հանգիստ մնալ, երբ նեղված են։
Ինչ կարող է զգալ ձեր երեխան բուժման ընթացքում
Այս բուժումները ֆիզիկական ռիսկեր չեն պարունակում։ Այնուամենայնիվ, ինչպես մենք բոլորս, երբ նոր բան ենք սովորում, ձեր երեխան նույնպես կարող է երբեմն ունենալ հետևյալը.
- Սթրես. Ինչ-որ նոր բան կարող է ձեզ մի փոքր սթրեսի ենթարկել։
- Հիասթափություն. Հիասթափությունը կարող է առաջանալ, երբ ինչ-որ բան հնարավոր չէ ճիշտ անել:
- Շփոթվածություն. Կարող են լինել ժամանակներ, երբ դուք ճիշտ չգիտեք, թե ինչ անել։
- Մկանային ցավ. Երբ դուք սովորում եք նոր շարժումներին, կարող եք թեթև մկանային ցավ զգալ։
- Խուսափողական վարքագիծ. Դուք կարող եք փորձել խուսափել այն առաջադրանքներից, որոնք դժվար եք համարում:
Այսպիսի ժամանակներում ձեր՝ որպես ծնողի, աջակցությունը շատ կարևոր է ձեր երեխայի համար: Շատ կարևոր է նաև պարբերաբար խոսել ձեր երեխայի թերապևտի հետ և նրան տեղեկացնել, թե ինչպես է ձեր երեխան իրեն պահում տանը: Այնուհետև թերապևտը կարող է հարմարեցնել բուժման մեթոդները՝ երեխային առավելագույնս համապատասխանեցնելով:
Ինչպե՞ս կարող եմ ես՝ որպես ծնող, օգնել իմ երեխային։
Այս ճանապարհորդության ընթացքում ամենամեծ բանը, որ կարող եք անել, ձեր երեխային աջակցելն է։
1. Եղեք համբերատար։Բոլոր երեխաները նույնը չեն։ Մեկ երեխա կարող է ինչ-որ բան արագ սովորել, մինչդեռ մյուսը՝ ավելի երկար ժամանակ։ Այնպես որ, համբերատար եղեք։ Մի համեմատեք ձեր երեխային ուրիշների հետ։
2. Պարապեք տանը. կատարեք այն գործողությունները, որոնք ձեր թերապևտը ձեզ խորհուրդ է տալիս անել տանը ձեր երեխայի հետ: Դարձրեք այն զվարճալի ձեր երեխայի համար:
3. Պարբերաբար շփվեք թերապևտի հետ. բացահայտ խոսեք թերապևտի հետ ձեր երեխայի առաջընթացի, ձեր ունեցած ցանկացած խնդրի և տանը նկատվող ցանկացած փոփոխության մասին:
4. Գովեք ձեր երեխային. Գովեք ձեր երեխային նույնիսկ ամենափոքր հաջողության համար: Նույնիսկ այնպիսի պարզ բան, ինչպիսին է «Այսօր դու մենակ դրեցիր քո կոճակը, դա շատ տխուր է» ասելը, մեծ խրախուսանք է ձեր երեխայի համար:
Մի մոռացեք, սա մի գիշերվա ընթացքում տեղի ունեցող բան չէ։ Դա նման է դպրոց գնալուն։ Դա մի ճանապարհորդություն է, որը պահանջում է շարունակական վերապատրաստում և խրախուսանք։ Ձեր և ձեր թերապևտի օգնությամբ ձեր երեխան կարող է իրացնել իր ողջ ներուժը։ Եթե ունեք որևէ լրացուցիչ հարց այս մասին, կարող եք խոսել ձեր ընտանեկան բժշկի (բժշկի) հետ և ուղեգիր ստանալ մանկական էրգոթերապևտի մոտ։
Տուն տանելու հաղորդագրություն
- Մանկական էրգոթերապիան բուժման մեթոդ է, որը օգնում է երեխաներին ավելի հեշտությամբ կատարել առօրյա առաջադրանքները՝ զվարճալի գործունեության, ինչպիսին է խաղը, միջոցով։
- Սա միայն «հաշմանդամություն» ունեցող երեխաների համար չէ։ Այն օգտակար է ցանկացած երեխայի համար, ով կարիք ունի մի փոքր օգնության որևէ հմտություն զարգացնելու համար։
- Յուրաքանչյուր երեխա բուժվում է հատուկ մշակված պլանի համաձայն, որը հարմարեցված է երեխայի կարիքներին։
- Ծնողների համբերությունը, աջակցությունը և խրախուսանքը կարևոր են այս բուժման մեթոդի հաջողության համար։
- Եթե ձեր երեխայի զարգացման վերաբերյալ որևէ մտահոգություն կամ կասկած ունեք, երբեք մի հապաղեք դիմել բժշկի։
💬 Comments (0)
Դեռևս ոչ մի մեկնաբանություն չի հրապարակվել: Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունն այստեղ առաջին անգամ:
Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունը