Ցանկանո՞ւմ եք իմանալ ձեր փոքրիկի նուրբ շարժիչ հմտությունների մասին։

Երբևէ տեսե՞լ եք, թե ինչպես է ձեր փոքրիկը դժվարանում կոճկել վերնաշապիկը։ Կամ փորձում է վերցնել գետնին ընկած փոքրիկ խաղալիքը։ Նրա ձեռքերի և մատների փոքրիկ մկանները օգնում են մեր երեխաներին կատարել այս փոքր, բայց շատ նուրբ գործողությունները։ Այս ունակությունը բժշկական գիտության մեջ անվանում ենք « նուրբ շարժիչ հմտություններ»։

Որո՞նք են այս նուրբ շարժիչ հմտությունները։

Պարզ ասած՝ նուրբ մոտորիկայի հմտությունները մեր ձեռքերի և դաստակների փոքր մկաններն օգտագործելու ունակությունն է՝ ճշգրիտ, նուրբ շարժումներ կատարելու համար: Պատկերացրեք այսպես. ուլունքներ լարի վրա լարել, մատիտով գրել, թուղթ կտրել մկրատով: Այս ունակությունը կարևոր է այս բոլորի համար:

Սա տարբերվում է վազքի և ցատկի նման խոշոր մոտորիկայի հմտություններից , քանի որ դրանք օգտագործում են խոշոր մկաններ, ինչպիսիք են մեր ոտքերն ու ձեռքերը: Սակայն այս երկու հմտություններն էլ շատ կարևոր են երեխայի ընդհանուր զարգացման համար:

Որտե՞ղ են մեզ անհրաժեշտ այս հմտությունները առօրյա կյանքում։

Այս նուրբ շարժիչ հմտությունները մեզ օգնում են մեր առօրյա կյանքի գրեթե բոլոր ոլորտներում՝ ավելին, քան մենք կարծում ենք: Փոքր երեխայից մինչև մեծահասակ՝ բոլորը դրանց կարիքն ունեն: Նայեք այս օրինակներին:

Ինչպե՞ս են այդ կարողությունները զարգանում երեխայի տարիքի հետ մեկտեղ։

Երեխաների զարգացմանը զուգընթաց նրանք տարբեր տարիքում ցուցաբերում են որոշակի կարողություններ։ Մենք դրանք անվանում ենք «զարգացման փուլեր»։ Չնայած ոչ բոլոր երեխաներն են դրանց հասնում նույն ձևով կամ նույն տեմպով, ընդհանուր առմամբ կան սպասվող մակարդակներ։

Մոտ 3 ամսականում

Այս տարիքում նորածինների ձեռքերը հաճախ բռունցքների մեջ են սեղմված։ Սակայն աստիճանաբար այդ բռունցքները թուլանում են, և նրանք սկսում են բացել ձեռքերը։ Նրանք կարող են ձեռքերը մոտեցնել բերանին ։ Նրանք կարող են նույնիսկ փորձել ձեռքը վերցնել կախված խաղալիքին։

6 ամսականում

Այժմ երեխաների մեծ մասը կարողանում է ձեռքերը միասին բռնել։ Նրանք կարող են միաժամանակ երկու ձեռքերով էլ ինչ-որ բանի հասնել։ Նրանք նույնիսկ կարող են կարճ ժամանակով ձեռքում փոքրիկ խաղալիք պահել։

9 ամսականում

Այս տարիքում երեխաների մեծ մասը կարող է առարկաներ տեղափոխել մի ձեռքից մյուսը և դրանք բերանը բերել։ Ժամանակի մեծ մասը նրանց ձեռքերը բաց են։ Ամենակարևորը փոքր առարկաները բութ մատով և ցուցամատով բռնել սկսելն է։ Սա նաև կոչվում է աքցանային բռնում ։

Տարվա վերջում (12 ամիս)

Այս տարիքի երեխաները կարող են իրենց ցանկությամբ ինչ-որ բան դնել հատակին։ Նրանք կարող են նաև ինչ-որ բան տալ, եթե մենք խնդրենք նրանց։ Նրանք նաև լավ են կարողանում երկու խաղալիք միասին թակել, իրերը դնել տարայի մեջ, դասավորել դրանք և մատնացույց անել։

1 1/2 տարում (18 ամիս)

Այժմ նրանք կարող են ծափահարել, թափահարել ձեռքերը և ասել «տատա», ինչպես նաև գծեր գծել թղթի վրա գունավոր փայտիկով (scri BBL e)՝ առանց որևէ մեկի օգնության: Նրանք նաև աստիճանաբար սովորում են բաժակից խմել և գդալից ուտել:

2 տարեկանում

Երկու տարեկանում երեխաների մեծ մասը կարող է մատնացույց անել գրքի նկարները, շրջել էջերը և կառուցել աշտարակ՝ միմյանց վրա դարսելով երեք կամ չորս խորանարդիկ։

Ե՞րբ պետք է խոսեմ բժշկիս հետ։

Առաջին հերթին հիշելու ամենակարևոր բանն այն է, որ յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է իր սեփական տեմպով։Որոշ երեխաներ սովորում են գդալով ուտել մի փոքր ավելի վաղ, մինչդեռ մյուսները՝ մի փոքր ավելի ուշ։ Դա նորմալ է։ Մի՛ անհանգստացեք դրա համար։

Այնուամենայնիվ, եթե դուք բախվում եք հետևյալ ախտանիշներից որևէ մեկին, շատ կարևոր է դիմել բժշկական օգնության .

• Եթե ​​կարծում եք, որ ձեր երեխան չի հասել իր տարիքային խմբի զարգացման բազմաթիվ փուլերի ։
• Եթե ​​դուք ունեք լուրջ կասկածներ կամ վախեր ձեր երեխայի զարգացման վերաբերյալ։

Այսպիսի պահերին ոչինչ մի թաքցրեք և խոսեք ձեր մանկաբույժի կամ ընտանեկան բժշկի հետ : Շատ օգտակար է նաև խոսել ձեր տեղական ընտանեկան առողջապահության աշխատողի (ԸԲՄ) հետ: Նա կարող է լավ ուղղորդում տրամադրել, քանի որ անընդհատ հետևում է ձեր երեխայի զարգացմանը: