お子さんはじっとしていられませんか？あなたの言うことを聞かずにじっとしていますか？それとも、先生から授業中に集中していないといつも言われていますか？これらは幼い子供によくある行動のように思えるかもしれませんが、時にはADHDと呼ばれる症状が隠れている場合もあります。親として、このことを知っておくことは非常に重要です。そこで、今日はこのことについて簡単に話してみましょう。
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
ADHDの主な症状は何ですか？
注意欠陥多動性障害（ADHD）の症状は、通常、子供が学校に通い始める頃に明らかになります。しかし、場合によっては、2歳や3歳といった幼い頃から症状が現れることもあります。
これらの症状は、大きく3つのカテゴリーに分類できます。
1.不注意：授業や課題に集中し続けることが難しい。
2.多動性：じっとしていられず、常にそわそわし、落ち着きがない。
3.衝動性：考えずにその場で衝動的に行動すること。
子どもによっては、これらの症状のうち1つだけが現れる場合もあります。また、2つまたは3つすべての症状が同時に現れる場合もあります。これは混合型ADHDと呼ばれます。
それでは、これらの特性をそれぞれ個別に見ていきましょう。以下の表をご覧いただければ、より分かりやすくなるでしょう。
| 症状の種類 | あなたが見るもの |
|---|---|
| 混乱 | 整理整頓して物事をきちんとこなすのは難しい。宿題や授業といったことが恋しい。 |
| 小さなミス | 些細なことさえ見落とされ、作業中に多くの不注意なミスが発生する。作業は混乱を極めている。 |
| 聞いていない | あなたは話しているように見えても、心は別のところにある。空想にふけっているのだ。 |
| 物忘れ | 日々のタスク（例えば、授業に行くこと、お弁当を持っていくこと）を忘れてしまう。 |
| 一つの場所に留まることができない | 彼は椅子に座っていても、ただ座っているだけではなく、あちこちで体をひねったり、もぞもぞと動いたりする。 |
| 定期的にウォーキングやランニングをする | 彼らは座っているべき時間にも立ち上がって歩き回ったり、不適切な時間に走り回ったり、物によじ登ったりする。 |
| 静かに作業できない | 静かに遊んだり、本を読んだりといったことは、とても難しい。 |
| 焦り | 彼らは自分の番を待てない。質問が終わる前に答えようとする。 |
| 他人に迷惑をかける | 彼らは他の人が話したり遊んだりしている最中に突然割り込んでくる。これは友達を怒らせる可能性がある。 |
| 考えずに働く | 結果を考えずに危険な行為を行うこと（例：危険な登山）。事故に遭う可能性が非常に高い。 |
ADHDの子どもの脳は、他の子どもと違うのでしょうか？
はい、ある程度の違いはあります。これは「神経定型」という言葉の反対語です。神経定型とは、ADHDのような神経学的異常がなく、正常な脳機能を持つ状態を指します。
ADHDの子供では、注意、計画、 感情を司る脳の一部の大きさや機能が、定型発達の子供と若干異なる場合がある。また、脳細胞間でメッセージを伝達する化学物質（神経伝達物質）の働き方にも違いが見られる。
簡単に言うと、これは子供のせいでもなければ、行儀の悪さでも、親のしつけ不足でもありません。これは脳機能における生物学的な変化なのです。
Natural Pain and Sleep Wellness Care
Herbal wellness products for back pain, joint pain and insomnia.
Check Availability →いつ医師の診察を受けるべきですか？
これらの症状の中には、特に幼い子供によく見られるものもあります。しかし、集中力に問題を抱えている子供すべてがADHDであるとは限りません。
しかし、これらの行動がお子さんの学業、友人関係、家庭生活に深刻な影響を与えていると感じる場合、また、それらが通常とは異なると感じる場合は、必ずかかりつけ医に相談してください。
医師は、これらの症状の他の原因（例えば、学習障害、言語発達遅延など）を調べる必要があるかもしれません。必要に応じて、児童精神科医や心理学者などの専門医を紹介することもあります。
医師はどのようにしてADHDを正確に診断するのでしょうか？
ADHDを診断するための血液検査やスキャンはありません。長期間にわたる子供の行動観察によって診断されます。
医師は以下の点を考慮します。
- その子供の行動は年齢に不適切ですか？
- これらの行動は少なくとも6ヶ月間続いていますか？
- これらの行動は、少なくとも2つの場面（例えば、家庭と学校）で見られますか？
- その子供は、先ほど説明した症状のうち、少なくとも6つを示していますか？
そのため、医師はあなた、お子さんの担任の先生、場合によってはコーチなどからも情報を収集します。お子さんの行動パターンを理解するために、特別な質問票に記入してもらうでしょう。
教師がADHDかどうかを見分けることはできますか？
多くの場合、子どもがADHDである可能性を最初に疑うのは担任の先生です。なぜなら、先生は一日の大半を子どもと一緒に過ごし、同じ年齢の多くの子どもたちと接しているため、通常の行動とは異なる子どもをすぐに見分けることができるからです。
しかし、たとえ教師が子どもにADHDの疑いを持っていたとしても、診断を確定できるのは専門家だけであることを覚えておいてください。教師の観察は、この診断プロセスにおいて非常に重要です。
お子さんのために、学校とどのように協力すれば良いでしょうか？
お子さんがADHDと診断されたら、親として学校との良好な関係を維持することが非常に重要です。治療計画の一環として服用している薬とその効果について、担任の先生に必ず伝えてください。
また、子どもは家庭と学校で同じ規律と励ましのシステムを維持すべきです。例えば：
- 子どもが良いことをしたとき、先生はノートに笑顔の絵文字や星印を付けることができます。
- 星や笑顔の絵文字には、自宅でちょっとしたプレゼント（例えば、好きな食べ物をあげたり、一緒に映画を見たりするなど）を贈ることができます。
こういったことは、子供の行動をコントロールする上で非常に役立ちます。
要点
- ADHDは、子供の悪い癖やいたずらではありません。脳に関連する、治療可能な医学的疾患です。
- お子さんの行動について何か心配事や不安な点があれば、一人で抱え込まずに、必ず医師に相談してください。
- 正確な診断には専門家の助けが必要です。そのためには、教師による観察が非常に重要です。
- 適切な治療（薬物療法と行動療法）、両親や学校からのサポートがあれば、ADHDの子どもも他の子どもたちと同じように、充実した幸せな人生を送ることができます。
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.