Apa anakmu ora tau tetep ing sak panggonan? Apa kowe kerep rumangsa kaya-kaya dheweke ora nggatekake apa-apa utawa ngrungokake kowe? Utawa apa dheweke dumadakan nesu mung amarga perkara sing paling cilik? Amarga tumindak iki, kowe bisa uga dituduh dening sedulur, kanca, utawa malah sekolah, ngomong, "Anakmu ora sopan." Yen kowe uga wis ngadhepi pengalaman kaya ngono, crita iki bakal cedhak banget karo kowe. Amarga dina iki kita bakal ngrembug babagan sawetara perkara sing dipikirake wong tuwa saka bocah sing urip karo ADHD, utawa gangguan hiperaktif defisit perhatian, nanging dheweke durung bisa ngandhani masyarakat.
Anakku dudu "bocah ala"!
Sawetara bocah sing duwe ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) angel tetep ing sak panggonan, tegese dheweke hiperaktif banget. Liyane mikir yen dheweke nindakake samubarang tanpa nggatekake, tegese dheweke impulsif banget. Bocah-bocah iki bisa uga angel nuruti pandhuan lan ngontrol emosine. Saiki, nalika bocah kanthi ciri-ciri kasebut tumindak ala, kita mikir yen dheweke sengaja nyoba nggawe kita nesu utawa ora ngrungokake kita. Nanging kuwi dudu kasunyatan.
Bocah-bocah iki sejatine urip kanthi owah-owahan fungsi otak tartamtu. Iku dudu pilihane dhewe.
Salah sawijining ibu kandha, "Aku lara banget nalika wong tuwa liyane ndeleng anak-anakku lan menehi label 'bocah sing ala.'" Anak-anake loro-lorone duwe ADHD. Dheweke kandha yen nalika bocah kaya iki dumadakan nesu, nesu, lan mbengok (kaya wong sing lagi nesu banget), dheweke sejatine nyoba ngandhani apa sing dirasakake. Nanging dheweke ora ngerti kepiye carane nindakake. Sawise sinau cara kasebut, bocah-bocah kasebut bakal owah kanthi cara sing ora bisa dibayangake.
ADHD ora berkembang amarga "kesalahan wong tuwa"!
Iki minangka salah sawijining salah paham paling gedhe ing masyarakat. Nalika ndeleng tumindak ala bocah, akeh wong sing nuding ibu lan bapakne. Sampeyan bisa uga wis tau krungu crita kaya "bocah kasebut ora digedhekake kanthi bener," "dimanja banget," lan "ora disiplin."
Nanging para ahli ujar manawa panyebab utama ADHD yaiku genetika . Yaiku, diturunake. Saiki wis ditetepake manawa kondisi iki ora disebabake dening kesalahan ibu utawa bapak.
Crita babagan ibune putra umur sewelas taun sing berjuang karo ADHD, autisme, lan kuatir iku penting banget.
"Akeh wong sing mikir yen ADHD minangka label sing diwenehake marang bocah-bocah kanthi cara sing ala. Nanging iki dudu masalah wong tuwa. Kuwi salah paham paling gedhe babagan ADHD."
Ibu liyane ngomong, "Iki akeh banget rasa isin marang wong tuwa. Wong-wong mikir, 'Kowe mesthi wis nindakake kesalahan.' Ibu liyane tau ngomong karo aku, 'Kowe mesthi nglilani dheweke nonton TV kakehan nalika isih cilik.' Aku mikir, 'Kuwi ora masuk akal.'"
ADHD iku kondisi nyata.
Iki dudu guyonan utawa rekayasa. Dokter lan institusi kesehatan ing saindenging jagad wis nampa iki minangka kondisi medis sing nyata. Nanging sawetara wong isih ragu-ragu babagan iki.
Ana ibu sing ngirim putrane sing duwe ADHD menyang perkemahan. Sanajan dheweke wis menehi saran marang panitia babagan carane ngatur kondisi putrane, ora ana wong ing perkemahan sing percaya karo ADHD. Akibate, putrane kudu ngadhepi akeh kesulitan ing perkemahan kasebut.
Dadi yen wong sing ora ngerti kahanan iki sinau babagan iki, dheweke bakal bisa ndeleng bocah-bocah kasebut kanthi welas asih. Banjur, bocah-bocah kasebut bakal rumangsa, "Wong diwasa ngerti aku, dheweke ana ing pihakku." Kapercayan kasebut penting banget kanggo dheweke.
| Salah paham ing masyarakat | Kasunyatan medis |
|---|---|
| Iki minangka "prilaku ala" sing disengaja. | Ora, iki minangka gejala sing disebabake dening owah-owahan fungsi neurotransmiter ing otak. |
| Iki disebabake dening kesalahan wong tuwane. | Ora, ADHD utamane disebabake dening faktor genetik lan lingkungan. Iku dudu salah wong tuwane. |
| Kowé isa ndandani kanthi nggebug, ngomeli, lan ngukum. | Ukuman ora mung ngrusak rasa percaya diri bocah, nanging uga ora bisa ngobati gejalane. Malah bisa nggawe kahanane saya parah. |
| Bocah-bocah iki kesed lan ora minat. | Iki dudu amarga bosen, nanging luwih amarga kangelan otak kanggo njaga perhatian lan ngatur tugas. |
Kahanan iki ora bisa didandani nganggo paukuman.
Skorsing saka sekolah amarga masalah prilaku bocah iku lumrah ing negara kita. Ana ibu sing kandha yen putrane diskors sajrone 10 dina sajrone telung sasi nalika kelas telu. Dheweke wis nerangake marang sekolah yen hiperaktif lan impulsif putrane minangka bagean saka kondisi ADHD, nanging dheweke ora ngerti.
"Aku ngarep-arep sekolah luwih fokus nemokake panyebab prilaku lan solusi tinimbang ngukum. Bocah-bocah kuwi ora sinau apa-apa kanthi skorsing," ujare. Sawetara guru mikir yen "nampar dheweke kanthi banter" bakal ngilangi prilaku ala kasebut. Nanging kuwi mung nggawe bocah luwih depresi.
Saran parenting sing efektif kanggo kabeh wong ora efektif kanggo bocah ADHD
Senajan wong tuwa kita nggedhekake kita nganggo cara lawas "lakoni apa sing dakkandhakake", cara-cara kasebut ora efektif nalika nggedhekake bocah ADHD. Kita kudu sabar lan fleksibel nalika mulang bocah kasebut. Kita kudu ngerti kahanan bocah kasebut lan ngomong karo dheweke kanthi cara sing dingerteni.
Semono uga, saran sing bisa digunakake kanggo bocah tanpa ADHD bisa uga ora bisa digunakake kanggo bocah-bocah iki. Sampeyan bisa uga wis tau krungu saran kaya, "Anakku ora bakal gedhe kaya ngono," utawa "Coba gawe grafik stiker." Sanajan saran iki bisa uga duwe niat apik, nanging ora cocog karo kabutuhan bocah sing duwe ADHD.
Nggedhèkaké bocah sing duwé ADHD iku pancèn angèl banget.
Sawetara wong tuwa ngentekake akeh wektu lan tenaga kanggo nggawe rutinitas rutin kanggo anake, kanthi riset, ketemu dokter, lan nggoleki informasi ing internet.
"Iki pancen nguras tenaga," ujare salah sawijining ibu. "Kadhangkala kabeh krasa kewalahan. Aku rumangsa ora nindakake sing paling apik kanggo anakku lanang, aku iki wong sing gagal. Angel banget nahan perasaan kuwi."
"Saben dina iku petualangan anyar. Lelampahan iki ora gampang - nanging kita bisa ngatasi iki," ujare ibu liyane.
Bagian sing paling apik yaiku terapi wicara lan, yen perlu, obat sing diresepake dening dokter bisa mbantu anak sampeyan ngatur ADHD. Kajaba iku, Rencana Pendidikan Individual (IEP) dirancang kanggo nyukupi kabutuhan sinau anak kasebut.Panjenengan saged takon dhateng sekolahipun putra panjenengan babagan menika. Sing paling penting inggih menika rembugan kaliyan dhokter kulawarga utawi dokter anak babagan sedaya menika.
Ana hikmah ing saben mendhung peteng.
Ing tengah-tengahe kabeh tantangan iki, bisa uga nggodha kanggo mikir yen ADHD ora mung perkara sing ala. Sawetara wong tuwa ujar manawa anak-anake duwe kemampuan khusus amarga ADHD.
- Mikir ing njaba kothak
- Ndeleng samubarang kanthi cara anyar
- Fokus banget marang subyek sing disenengi
"Ora ana sing ngomong babagan bab-bab apik babagan ADHD," ujare salah sawijining ibu. "Kuwi amarga sistem pendidikan lan jagad iki ora dirancang kanggo nampung wong-wong sing ana ing njaba norma."
Mulane, nalika mangerteni tantangan anakmu, aja lali ngapresiasi kemampuan unik anakmu.
Pesen kanggo Digawa Mulih
- ADHD dudu tumindak ala bocah utawa salah wong tuwa. Iki minangka kondisi sing diakoni sacara medis sing disebabake dening owah-owahan fungsi otak.
- Ukuman ora bakal nambani kondisi iki. Nanging, sing dibutuhake bocah yaiku katresnan, pangerten, lan dhukunganmu.
- Ora kabeh saran sing manjur kanggo bocah normal bakal manjur kanggo bocah sing duwe ADHD. Penting kanggo nemokake metode sing manjur kanggo anak sampeyan.
- Yen sampeyan rumangsa lelampahan iki kesel, aja isin. Nyuwun bantuan. Dhiskusi karo dokter utawa terapis sampeyan lan entuk layanan perawatan lan konseling sing tepat.
- Nalika sampeyan ndeleng tantangan anak sampeyan, ngerteni lan ngajeni kemampuan lan kekuwatane sing unik.
💬 Comments (0)
Durung ana komentar sing dikirim. Tambah komentar sampeyan ing kene kanggo pisanan.
Tambah komentar sampeyan