თქვენი შვილი ბრაზის შეტევებს განიცდის? მოდით, ამაზე ვისაუბროთ!

როგორც დედას ან მამას, შეიძლება ხანდახან გაგიჩნდეთ კითხვა: „რატომ იქცევა ჩემი შვილი ასე?“ როდესაც თქვენი პატარა მოულოდნელად იწყებს ტირილს, ყვირილს ან იატაკზე გორებას, ეს შეიძლება ძალიან იმედგაცრუებული და ზოგჯერ გაბრაზებულიც კი იყოს. ეს ძალიან ნორმალურია. მაგრამ იმის ნაცვლად, რომ ამ „პრობლემებს“ უბრალოდ უსიამოვნებად ან ბავშვის ცუდ ქცევად შევხედოთ, რა მოხდება, თუ მათ კარგ შესაძლებლობად აღვიქვამთ, რომ ჩვენს შვილებს რაღაც ვასწავლოთ და გავუგოთ ისინი?

რატომ უჭირთ პატარა ბავშვებს ასე? რა არის ჭირვეულობის შეტევები?

მარტივად რომ ვთქვათ, ეს ისტერიული აფეთქებები , ან როგორც მათ ინგლისურად ვუწოდებთ, ბავშვებისთვის არის საშუალება, გამოხატონ ძლიერი ემოცია, როგორიცაა სევდა, ბრაზი, იმედგაცრუება ან შიში, რომელიც მათ შიგნით აქვთ. ეს პატარა ვულკანს ჰგავს. მას შიგნით ვერ იკავებს და მოულოდნელად ფეთქდება. ეს ჩვეულებრივ შეინიშნება ერთიდან სამ წლამდე ასაკის ბავშვებში, ზოგჯერ კი ოთხ წლამდე . არ აქვს მნიშვნელობა გოგოა თუ ბიჭი, ორივეს შეუძლია ამ ასაკში მსგავსი ქცევის გამოვლენა.

ზოგიერთი ჩვილი ხშირად ტრიალებს, დღეში რამდენჯერმეც კი. სხვები ამას ძალიან იშვიათად აკეთებენ, მაგალითად, თვეში ერთხელ. თუმცა, ყველამ უნდა გვესმოდეს, რომ ეს ბავშვის განვითარების ძალიან ნორმალური ეტაპია . ეს ნიშნავს, რომ ნუ იგრძნობთ თავს ცუდად, თუ იფიქრებდით, რომ თქვენი შვილი ერთადერთია, ვინც ამას აკეთებს. ეს არის ის, რასაც მსოფლიოში ყველა პატარა ბავშვი გარკვეულწილად განიცდის.

რატომ ამბოხდებიან ბავშვები? მოდით განვიხილოთ რამდენიმე მიზეზი.

კარგი, ახლა ვნახოთ, რატომ იწყებენ ეს პატარა ბავშვები უცებ ასე მოქცევას. ამის მხოლოდ ერთი მიზეზი არ არსებობს, შეიძლება ბევრი მიზეზი იყოს.

ეს ნორმალურია მათი განვითარებისთვის?

კი, აბსოლუტურად. არ უნდა გაგიკვირდეთ ამის მოსმენა. როგორც ადრე ვთქვით, ისტერიკის შეტევები ბავშვის ემოციური განვითარების ნაწილია. ეს ყველაფერი მათი მოგზაურობის ნაწილია, რომელიც სამყაროს შეცნობას, გრძნობების იდენტიფიცირებას და მათი მართვის სწავლას ისახავს მიზნად. ეს ჰგავს პატარა მცენარეს, რომელიც იზრდება და მისი ტოტები იშლება. ისინი სინამდვილეში ცდილობენ თქვან: „ახლა ძალიან მტკივა, აღარ შემიძლია ამის ატანა, დამეხმარეთ!“

რევოლუციის მცირე მიზეზები

ახლა ვნახოთ, რა სხვა მცირე, ყოველდღიური მიზეზები შეიძლება არსებობდეს იმისთვის, რომ პატარა ბავშვმა რევოლუცია დაიწყოს.

• დაღლილობა: როდესაც ისინი დაიღალნენ მთელი დღის განმავლობაში თამაშით, სირბილით და ახალი რაღაცეების შესწავლით, ყველაზე პატარა დეტალებსაც კი შეიძლება დიდი მნიშვნელობა ჰქონდეთ მათთვის. ისევე, როგორც ჩვენ ძალიან დაღლილ დღეს წვრილმანებზე ვღიზიანდებით.
• შიმშილი: თუ საკვები დროულად არ მიეწოდებათ, ბავშვებს მოთმინება შესუსტდებათ მაშინაც კი, როცა მშივრები არიან. გამონათქვამი „ეშმაკი ცეკვავს, როცა მშიერია“ სიმართლეს არ შეესაბამება.
• უხერხულობა:თუ ტანსაცმელი, რომელიც გაცვიათ, მჭიდროა, ან საფენი სველია, ან ოფლიანობთ და თავს გაღიზიანებულად გრძნობთ, ასეთი მცირე უხერხულობაც კი შეიძლება დიდი ცვლილების დასაწყისი იყოს. დაფიქრდით, ჩვენც იგივე გვემართება, არა? რადგან ჩვილებმა არ იციან, როგორ გამოხატონ ეს სიტყვებით, ისინი ამას ტირილით გვეუბნებიან.
• ვერ იღებენ იმას, რაც სურთ: ზოგჯერ პატარებს სურთ სათამაშო, მაღაზიაში ნანახი კანფეტი ან მულტფილმი საყურებლად. თუ ისინი მაშინვე არ მიიღებენ, ისინი ბრაზდებიან. ისინი ყვირიან და ტირიან: „ეს მინდა! ახლავე მინდა!“
• ყურადღების მიპყრობა: ზოგჯერ, როდესაც დედა და მამა ტელეფონზე საუბრობენ ან სხვა საქმეებით არიან დაკავებულნი და სწრაფად უნდათ მათი ყურადღების მიპყრობა, პატარები შეიძლება უხეშად იქცევიან. როდესაც არ იციან, როგორ თქვან: „დედა, შემომხედე!“, ისინი ცდილობენ ამ ყურადღების მიპყრობას ტირილით.
• სხვების სურვილის ასრულების უუნარობა: წარმოიდგინეთ, თქვენს დას ხელში პლანშეტი უჭირავს და თქვენს ძმას ახლავე უნდა. თქვენი და არ მოგცემთ. მაშინაც კი, თქვენი ძმა შეიძლება გაბრაზდეს და გული აერიოს. ან, თუ თქვენი დედა რამეზე „არას“ გეტყვით და თქვენ ვერ აიძულებთ, რომ თქვას „დიახ“, ეს შეიძლება მოხდეს.

ასეთ დროს განცდილ იმედგაცრუებასთან გამკლავების უნარი დროთა განმავლობაში განუვითარდებათ. ეს ნიშნავს, რომ ეს ერთ ღამეში არ მოხდება. ჩვენ მოთმინება უნდა გამოვიჩინოთ და დავეხმაროთ მათ ამაში.

როცა ზუსტად ვერ ამბობენ რა უნდათ...

ეს აფეთქებები, ანუ ჭირვეულობის შეტევები , ყველაზე ხშირად ბავშვის სიცოცხლის მეორე წელს ხდება. ანუ, ისინი, როგორც წესი, ერთიდან რამდენიმე თვემდე და ორ წლამდე ასაკში შეინიშნება. იცით, რატომ ხდება ეს ამ დროს? ამის მთავარი მიზეზი ის არის, რომ მათი ენობრივი უნარები სწორედ ამ დროს იწყებს განვითარებას. ისინი რამდენიმე სიტყვას ესმით და რამდენიმე სიტყვის წარმოთქმაც კი შეუძლიათ. მათ შეუძლიათ მარტივი სიტყვების გამოყენება, როგორიცაა „დედა“, „მამა“, „ბავშვი“, „საჭმელი“, „წყალი“.

თუმცა, მათი ლექსიკა საკმარისად დიდი არ არის იმისათვის, რომ სრული წინადადებით გამოხატონ ყველაფერი, რასაც ფიქრობენ, ყველაფერი, რაც სურთ და ემოციები, რომლებსაც განიცდიან (რთული ემოციები, როგორიცაა სევდა, ბრაზი, ბედნიერება და შიში). მათი ენობრივი უნარები ჯერ კიდევ ძალიან ადრეულ ეტაპზეა.

წარმოიდგინეთ, ძალიან გშია, მაგრამ არ იცი, როგორ თქვა „მშია, მაჭამე“. ან, თუ რაღაცაზე ძალიან გაწუხებს, მაგრამ ვერავის უზიარებ ამ მწუხარებას სიტყვებით, როგორ იგრძნობდი თავს? ასე ემართებათ პატარებს. მათ გარკვეული სირთულეები აქვთ, ზოგს სჭირდება, მაგრამ არ იციან, როგორ გადასცენ ეს სხვებს, სიტყვებით გადმოსცენ. სწორედ მაშინ ჩნდება ეს გრძნობები, როგორც გადახვევა, მათ გულში დაგროვილ იმედგაცრუებასთან ერთად. ეს მათი ენის, ამ ქცევის მსგავსია. მათი ენობრივი უნარების თანდათანობით გაუმჯობესებასთან ერთად, თავადაც დარწმუნდებით, რომ ეს გადახვევაც თანდათან შემცირდება.

„მინდა, მინდა თვითონ გავაკეთო!“ - პატარების დიდი ოცნებები

დაახლოებით წლინახევრის ან ორი წლის ასაკში, პატარებს უვითარდებათ ძლიერი სურვილი , ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთონ (დამოუკიდებლობა) . მათ სურთ გარემოს კონტროლი . ისინი ფიქრობენ ისეთ რაღაცეებზე, როგორიცაა: „ფეხსაცმელს თავად ჩავიცვამ“, „საკუთარ საჭმელს თავად შევჭამ“, „ეს სათამაშო მინდა“, „კიბეებზე მარტო ავალ“. ეს სინამდვილეში მათი განვითარების კარგი ნიშანია. ისინი თანდათანობით სწავლობენ სამყაროს და ცდიან საკუთარ შესაძლებლობებს.

მაგრამ შემდეგ, მათ სურთ ისეთი რამ, რაც უფრო დიდია, ვიდრე სინამდვილეში შეუძლიათ. ანუ, მათ უფრო მაღალი მოლოდინები აქვთ, ვიდრე მათი ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობები. როდესაც ფიქრობენ: „მე შემიძლია ამის გაკეთება მარტო!“ და არ შეუძლიათ ამის გაკეთება, ან როდესაც ფიქრობენ: „მე მინდა ეს ახლა!“ და ვერ ახერხებენ ამას, ისინი ძალიან ბრაზდებიან და იმედგაცრუებულები ხდებიან. სწორედ მაშინ იწყება ეს უკუქცევა ისევ. ეს ჰგავს „ ძალაუფლებისთვის ბრძოლას “ მათსა და თავიანთ შეზღუდვებს შორის. ისინი ცდილობენ მოიგონ სამყარო, ცდილობენ მიიღონ ის, რაც სურთ, მაგრამ როდესაც არ შეუძლიათ, ცდილობენ მოიგონ ის ტირილით ან შემობრუნებით.

რას აკეთებენ ბავშვები, როდესაც ცვლილებები ხდება?

ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა სახის მოვლენებსა და ქცევებს ავლენენ პატარა ბავშვები, როდესაც ისინი ბრაზის აფეთქებას განიცდიან. ეს შეიძლება განსხვავდებოდეს ადამიანიდან ადამიანამდე. ყველა ბავშვს ერთნაირი ჭირვეულობა არ აქვს. ზოგიერთი ჭირვეულობა ძალიან მსუბუქია, ზოგი კი საკმაოდ მძიმე.

• ზოგიერთი ადამიანი წუწუნებს , უბრალოდ იქაჩება და იქაჩება, ტირის, თითქოს კომაში იყოს.
• სხვები ხმამაღლა ტირიან , ცრემლებს ღვრიან.
• ზოგიერთი ადამიანი ყვირის , იმდენად ხმამაღლა, რომ მთელი თამაშის განმავლობაში ისმის, შესაძლოა, მეზობელი სახლიდანაც კი.
• თუ მდგომარეობა გაუარესდება, შეიძლება მშობლებს ფეხებს ურტყან, ურტყან ან თუნდაც ურტყან, ან რამე ესროლონ.
• ის მიწაზე წევს, ტრიალებს და ხელებსა და ფეხებს აქნევს.
• ზოგიერთი ბავშვისთვის ამის ყურება ცოტა რთულია და ის, რაც მშობლებს ნამდვილად აშინებს, არის სუნთქვის შეკავება (სუნთქვის შეკავების შელოცვები) . ისინი მოულოდნელად წყვეტენ სუნთქვას, ზოგჯერ მანამ, სანამ მათი სახე არ გალურჯდება. გარკვეული დროის შემდეგ, ისინი კვლავ იწყებენ სუნთქვას და ზოგჯერ კარგავენ გონებას. როდესაც ისინი ამას ხედავენ, დედები ძალიან შეშინებულები არიან. თუმცა ეს (სუნთქვის შეკავების შელოცვები) ასევე სიმპტომია, რომელსაც ზოგიერთი ბავშვი გარდამავალი პერიოდის განმავლობაში ავლენს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ისინი ვერ იღებენ იმას, რაც სურთ. ეს არის ის, რაზეც ცალკე უნდა ვისაუბროთ, რადგან ეს ცოტა განსაკუთრებულია და ზოგჯერ შეიძლება საჭირო გახდეს ექიმის კონსულტაცია.

მაშ, როგორ უნდა შევხედოთ ამ შემობრუნებას?

ასე რომ, ამ ყველაფრის მოსმენის შემდეგ, ალბათ მიხვდებით, რომ ამ პატარა ბავშვების ისტერიკა არ არის ის, რასაც ისინი ცუდი ბავშვების გამო აკეთებენ ან უბრალოდ ცდილობენ თქვენს გაბრაზებას ან გაღიზიანებას.

ეს მათი განვითარების ნაწილია. ეს მათთვის სამყაროს შეცნობის, საკუთარი გრძნობების გაგების, მათთან გამკლავების და როგორმე ამ გრძნობების გამოდევნის ცდის საშუალებაა.

ამიტომ, როდესაც ბავშვი შეცდომას უშვებს, ეს არ უნდა აღვიქვათ მხოლოდ „კატასტროფად“ ან „პრობლემად“, არამედ კარგ შესაძლებლობად, რომ ბავშვს რაღაც ვასწავლოთ, გავიგოთ და დავეხმაროთ ემოციებთან გამკლავებაში . ეს არც ისე ადვილია, როგორც ჟღერს და ჩვენთვის ძნელია ავიტანოთ, როდესაც ბავშვი ყვირის ან იატაკზე გორდება. თუმცა, ამ გაგებით, სიტუაციის წინაშე დგომა ცოტა უფრო ადვილი იქნება.

სახლში წასაღებად განკუთვნილი შეტყობინება

კარგი, მოდით შევაჯამოთ რამდენიმე ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა გახსოვდეთ დღევანდელი განხილვიდან:

• ბრაზის შეტევები 1-3 (ზოგჯერ 4) წლის ბავშვების განვითარების ძალიან ნორმალური ნაწილია . ნუ შეგეშინდებათ ან ნუ შეგრცხვებათ ამის.
• ბავშვი შეიძლება ცუდად იქცევა , რადგან დაღლილი, მშიერი, არაკომფორტულად გრძნობს თავს, ვერ იღებს იმას, რაც სურს, ყურადღების მიქცევა სურს ან იმედგაცრუების ან სხვა ნეგატიური ემოციების გამოხატვის მიზნით .
• განსაკუთრებით მანამ, სანამ მათი ენობრივი უნარები არ განვითარდება , ისინი უფრო მეტად არიან მიდრეკილნი ამ ტიპის ცვლილებების განცდისკენ, რადგან მათ არ შეუძლიათ სიტყვებით ზუსტად გამოხატონ ის, რაც სურთ ან გრძნობენ.
• პატარებს აქვთ ძლიერი სურვილი, დამოუკიდებლად გააკეთონ საქმეები (დამოუკიდებლობა) და აკონტროლონ გარემო (კონტროლი) . როდესაც ეს მათ შესაძლებლობებს აღემატება და ეს მოლოდინები ირღვება, ხდება არეულობა.
• როდესაც ბავშვს ისტერიკა აქვს, მას შეუძლია გამოავლინოს სხვადასხვა ქცევა, ტირილიდან ყვირილამდე, იატაკზე გორებამდე, კიდურების ქნევამდე და სუნთქვის შეკავებამდეც კი (სუნთქვის შეკავების შეტევები) .
• ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის , რომ ეს ცვლილებები არ აღიქვათ, როგორც ბავშვში რაიმე ცუდი, არამედ როგორც შესაძლებლობა, რათა დაეხმაროთ ბავშვს, გაიგოთ ისინი და ასწავლოთ ემოციების მართვა .

ასე რომ, შემდეგ ჯერზე, როდესაც თქვენი პატარა ისტერიკას დაიწყებს, სანამ გაბრაზდებით, ერთი წუთით დაფიქრდით: „რას ცდილობს მითხრას ჩემი შვილი? რა სურს მას ახლა?“ ამის გაცნობიერება ყველაზე დიდი ნაბიჯია ამ რთულ, მაგრამ ლამაზ მოგზაურობაში. თუ ამასთან დაკავშირებით დამატებითი კითხვები გაგიჩნდებათ, შეგიძლიათ მიმართოთ თქვენს ოჯახის ექიმს ან პედიატრს.

ბავშვთა აგრესიები, ჭირვეულობის შეტევები, ბავშვთა ქცევა, მშობლები, ბავშვის განვითარება, სუნთქვა, ბავშვის ფსიქოლოგია