Сіз кішкентай балаңызбен «Ауызға ілініп тұру» ойынын ойнап көрдіңіз бе? Осылай ойнаған кезде, сіз олардың миының дамуындағы өте маңызды қадамға жетуіне көмектесесіз. Бұл заттардың немесе адамдардың өз көздерімен көре алмаса да, олардың әлі де әлемде екенін түсіну. Медициналық терминдермен айтқанда, біз мұны «Заттың тұрақтылығы» деп атаймыз. Бұл нәресте өмірінің алғашқы жылында үйренетін өте маңызды даму кезеңі.
Қарапайым тілмен айтқанда, объектінің тұрақтылығы дегеніміз не?
Заттың тұрақтылығы, қарапайым тілмен айтқанда, заттың немесе адамның әлі де бар екенін түсіну қабілеті, тіпті біз оны көре немесе ести алмасақ та. Нәрестенің ойыншық добын алып, көрпенің астына тығып қойдыңыз деп елестетіп көріңіз. Егер нәрестеде заттың тұрақтылығының бұл қабілеті дамымаған болса, ол доп бұл әлемде жоқ деп ойлайды. Сондықтан ол оны іздеуге тырыспайды.
Бірақ, ол бұл қабілетті біртіндеп меңгерген сайын, доптың шүберектің астында екенін біледі. Содан кейін ол шүберекті алып тастап, допты іздей бастайды. Бұл ұғымды алғаш рет балалар психологы Жан Пиаже ашқан.
Нәрестенің бұл қабілетті игеруі өте маңызды, себебі ол болашақта пайда болатын басқа да көптеген қабілеттердің негізін қалайды. Мысалы:
- Ойын ойнау: Қуыршақты тамақтандырып жатқандай ойнау.
- Есте сақтау қабілетін дамыту: көрген нәрсені есте сақтай білу.
- Тілді дамыту: Сөздерді үйрену және сөйлеуді бастау.
Мұның бәрі көрінбейтін нәрсенің ойша бейнесін жасау қабілетін талап етеді. Бұл қабілет оларға анасы мен әкесі сияқты жақсы көретін адамдарының оларды тастап кетпегенін және біраз уақыттан кейін қайтып оралатынын түсінуге көмектеседі. Бұл олардың эмоционалдық дамуы мен байланыстардың қалыптасуы үшін өте маңызды.
Бала бұл қабілетті қашан игереді?
Жан Пиаженің зерттеулеріне сәйкес, нәрестелер бұл қабілетті шамамен 8 айлық жасында игере бастайды. Оның даму кезеңдеріне сәйкес, бұл сенсомоторлық кезеңнің негізгі мақсаты. Бұл кезеңде нәрестелер бес сезім мүшелері арқылы, яғни көру, сипау, дәм сезу, есту және қозғалу арқылы үйренеді.
Дегенмен, жақында жүргізілген зерттеулер кейбір нәрестелер бұл қабілетті одан да ерте, 4-7 ай аралығында түсіне бастайтынын көрсетеді. Әдетте, көптеген нәрестелер бұл қабілетті бір жасқа толмай тұрып-ақ дамытады.
Есіңізде болсын, бұл бір түнде болмайды. Балаңыз мұны біртіндеп үйренеді. Кейбір күндері ол сіз жасырып отырған ойыншықтарды табуға құмар болады, ал басқа күндері байқамайды да. Бұл өте қалыпты жағдай.
Әрбір нәресте әртүрлі. Сондықтан, егер балаңыз бұл кезеңге басқа нәрестелерден сәл кешігіп жетсе, алаңдамаңыз . Дегенмен, осы даму кезеңдерін мұқият бақылап отырған жөн. Содан кейін, егер қандай да бір мәселе туындаса, оны тез анықтай аласыз. Егер балаңыздың дамуына күмәніңіз немесе қорқынышыңыз болса, педиатрыңызбен сөйлесуден тартынбаңыз.
Балаңызға бұл қабілетті дамытуға қалай көмектесе аласыз?
Бұл қабілетті дамытудың ең жақсы жолы - балаңызбен ойнау. Бір нәрсені жасырып, оны қайтаруды қамтитын ойындар мен кітаптар бұл тұрғыда өте пайдалы. Осындай ойындар арқылы балаңыз заттардың біраз уақыт көрінбей қалса да, қайтып келетінін біртіндеп түсінеді.
Балаңызбен ойнай алатын бірнеше қарапайым ойындар.
| Ойынның атауы | Қалай істеу керек |
|---|---|
| Пикабу | Бетіңізді қолыңызбен жауып, кенеттен қолыңызды тартып алып, «Уф!» деп айтыңыз. Балаңыз бұл дағдыны үйренгенде, сізді қайта көргенде қатты күледі. |
| Матаның ішіне тығылу | Басыңызды дымқыл шүберекпен жауып, қайтадан шешіп, «Уф!» деп айтыңыз. Балаңыз сәл үлкен болғанда, ол басыңыздан шүберекті өзі шеше ала ма, жоқ па, соны көріңіз. |
| Ойыншық жасырайық. | Нәресте ойыншығын алып, оны артыңызға немесе орындық сияқты нәрсенің артына тығып қойыңыз, содан кейін кенеттен қайтадан шығарып алыңыз. |
| Ойыншықтарды табайық. | Балаңыз күтіп тұрғанда, оның сүйікті ойыншығының үстіне бірнеше шүберек жапсырыңыз. Содан кейін оны табуға шақырыңыз. Балаңыз еңбектей бастағанда, ойыншықтарды бөлменің айналасына жасырып, оған оларды табуға мүмкіндік беріңіз. |
| Қалқымалы ойыншықтар мен кітаптар | Бұларда ойыншық жасырын заттан кенеттен секіріп кетеді. Сондай-ақ, кітаптың бөліктерін көтеріп, астындағы жасырын суреттерді көрсетуге болатын кітаптар да бар. |
Объектінің тұрақтылығын алғаннан кейін не болады?
Балаңыздың жасырын ойыншық тапқан кездегі қуанышын көру - керемет тәжірибе. Бірақ ол бұл қабілетке ие болғаннан кейін, сіз тағы бір айырмашылықты байқайсыз. Бұл - ажырасу мазасыздығы .
Бұл нәрестелер мен жас балалардың дамуында өте жиі кездесетін жағдай. Осы уақыт ішінде олар ата-аналарынан немесе күтушілерінен бөлек тұрғанда қорқып, мазасызданып, жылап жіберуі мүмкін.
Себебі, енді нәресте сіз көрінбей жүрсеңіз де, сіздің бар екеніңізді біледі. Сондықтан сіз жоқта ол қайғырып, мазасызданады. Бұл уақытша. Уақыт өте келе сіз нәрестенің жылауынсыз біраз уақытқа алыс жүре аласыз.
Объектінің тұрақтылығы мен ADHD арасында байланыс бар ма?
Зейін тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуы (ADHD) бар адамдарда заттардың тұрақтылығымен проблемалар бар деген кең таралған пікір бар. Яғни, олар көзден таса болған кезде бір нәрсенің бар екенін ұмытып кетеді. Дегенмен, заттардың тұрақтылығымен байланысты бұл мәселелердің жағдайға ықпал ететінін растайтын ғылыми дәлелдер әлі жеткіліксіз .
Үйге алып кету туралы хабарлама
- Нысанның тұрақтылығы - нәресте өмірінің алғашқы жылында дамитын өте маңызды даму кезеңі.
- Бұл нәресте адамдар мен заттардың көзге көрінбесе де, әлі де бар екенін түсінетінін білдіреді.
- Сіз балаңыздың бұл қабілетін «Қолды ілу» сияқты қарапайым ойындар арқылы дамытуға көмектесе аласыз.
- Бұл қабілет пайда болғаннан кейін, нәресте «ажырасу мазасыздығын» сезінуі мүмкін. Бұл қалыпты жағдай.
- Әрбір нәресте өз қарқынымен дамиды. Сондықтан балаңыз үшін босқа алаңдамаңыз. Егер күмәніңіз болса, педиатрыңызбен кеңесіңіз.
💬 Comments (0)
Пікірлер әлі жарияланған жоқ. Пікіріңізді бірінші рет осында қосыңыз.
Пікіріңізді қосыңыз