តើកូនរបស់អ្នកចូលចិត្តលេងជាមួយ «ក្រុម» នៅសាលារៀនទេ? ចូរយើងនិយាយអំពី «ក្រុម» នេះ!

សួស្តី! នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកធំឡើង ការមានមិត្តភក្តិក្លាយជារឿងដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ពួកគេ មែនទេ? ការចេញទៅក្រៅគ្រួសារ និងការបង្កើតមិត្តភក្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ ពោលគឺសម្រាប់ពួកគេឱ្យរីកចម្រើនជាបុគ្គលឯករាជ្យ។ មិត្តភាពទាំងនេះនឹងជួយពួកគេយ៉ាងច្រើនក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងល្អ និងគួរឱ្យទុកចិត្តនាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ «មិត្តភក្តិ» ទាំងនេះអាចអភិវឌ្ឍតាមរបៀបខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ហើយជួនកាលតាមរបៀបដែលអាចបង្កបញ្ហា។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីថ្ងៃនេះ ជាពិសេសក្រុម «(Clique)»។ កុំខ្លាចអី ចូរយើងនិយាយអំពីរឿងនេះតាមរបៀបដែលយើងទាំងអស់គ្នាអាចយល់បានយ៉ាងសាមញ្ញ។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​ក្រុម​មិត្តភ័ក្តិ និង​ «ក្រុម​មិត្តភ័ក្តិ»?

មិនអីទេ ដំបូងយើងសូមបញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់អំពីភាពខុសគ្នារវាងក្រុមមិត្តភក្តិដែលជួបជុំគ្នា និងអ្វីដែលយើងហៅថា "ក្រុមមនុស្ស"។ ប្រសិនបើយើងយល់រឿងនេះបានត្រឹមត្រូវ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់យើងក្នុងការជួយកុមារ។

ជាធម្មតា មិត្តភក្តិមកជួបជុំគ្នាដោយសារតែ រឿងដែលពួកគេចូលចិត្តដូចគ្នា ។ សូមគិតថាវាជាក្រុមដែលលេងហ្គេមដូចគ្នា ក្មេងៗក្នុងថ្នាក់ដូចគ្នា មនុស្សដែលរស់នៅក្នុងសង្កាត់ដូចគ្នា ឬទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ មនុស្សនៅក្នុងក្រុមមិត្តភក្តិប្រភេទនេះ មានសេរីភាព ក្នុងការនិយាយ លេង និងសេពគប់ជាមួយអ្នកដទៃនៅខាងក្រៅក្រុមនោះ។ ពួកគេមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញ ឬបណ្តេញចេញពីក្រុមដោយសារតែការធ្វើដូច្នេះទេ។ មិនមានច្បាប់ណាមួយដែលចែងថាអ្នកត្រូវតែធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយគ្នានោះទេ។ វាជារឿងធម្មតា និងមានសុខភាពល្អណាស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ «(ក្រុម)» នេះគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច មានសាមគ្គីភាពជិតស្និទ្ធ និងជាក្រុមដែលមានសាមគ្គីភាពជិតស្និទ្ធ ។ ជាធម្មតាពួកគេមាន ច្បាប់ និងរបៀបនៃការប្រព្រឹត្តផ្ទាល់ខ្លួន។ ច្បាប់ទាំងនេះខ្លះត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់លាស់ ខ្លះទៀតមិនច្បាស់លាស់។ ពួកគេធ្វើរឿងជាច្រើនជាមួយគ្នា។ ប៉ុន្តែបញ្ហាចម្បងនៅទីនេះគឺថា «(ក្រុម)» ប្រភេទនេះមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើតម្លៃរួម គំនិតល្អ និងជំនឿអំពីការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកនោះទេ។ ភាគច្រើននៃពេលវេលា គោលដៅចម្បងរបស់ពួកគេគឺដើម្បីការពារ «(ឋានៈ)» និង «(ប្រជាប្រិយភាព)» របស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ មនុស្សនៅក្នុង «(ក្រុម)» អាចគិតថាពួកគេ «ពូកែ» ជាងអ្នកដទៃ ឬពួកគេអាចតែងតែព្យាយាមបង្ហាញថា «(ក្រុម)» របស់ពួកគេ «ធំជាង» អ្នកដទៃ។ នោះគឺអាចមានការប្រកួតប្រជែងឥតឈប់ឈររវាងពួកគេ។

ហេតុអ្វីបានជាកូនៗរបស់យើងចង់ចូលរួម «(Clique)» បែបនេះ?

ឥឡូវនេះ អ្នកប្រហែលជាកំពុងគិតថា 'ហេតុអ្វីបានជាក្មេងៗចូលចិត្តទៅកន្លែងដែលចង្អៀត និងមានបញ្ហាបែបនេះ?' មិនមែនមានហេតុផលតែមួយសម្រាប់រឿងនោះទេ មានហេតុផលជាច្រើន។ ចូរយើងពិនិត្យមើលរឿងនោះ។

• បំណងប្រាថ្នាចង់មានប្រជាប្រិយភាព៖ សម្រាប់កុមារមួយចំនួន ការមាន «ប្រជាប្រិយភាព» ការមាន «ភាពឡូយ» គឺជារឿងសំខាន់បំផុតសម្រាប់ពួកគេ។ ដូច្នេះ «ក្រុមមនុស្ស» ទាំងនេះហាក់ដូចជាកន្លែងមួយដើម្បីទទួលបានឋានៈសង្គម ពោលគឺការទទួលយកក្នុងចំណោមមនុស្សដទៃទៀតនៅសាលារៀន។ ពួកគេគិតថា «ប្រសិនបើខ្ញុំនៅក្នុងក្រុមនោះ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងគោរពខ្ញុំ»។
• ការភ័យខ្លាចនៃការនៅម្នាក់ឯង៖កុមារមួយចំនួនទៀតចូលរួមកម្មវិធីនេះ ពីព្រោះពួកគេខ្លាចត្រូវគេទុកចោល ឯកា និងវង្វេងផ្លូវ។ ពួកគេគិតថា 'អូ! ខ្ញុំគួរតែរួមបញ្ចូលក្នុងក្រុម បើមិនដូច្នោះទេ ខ្ញុំនឹងនៅម្នាក់ឯង'។ នេះជាអ្វីមួយដែលអាចមានអារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះកុមារដែលងាយប្រតិកម្មបន្តិច។
• បំណងប្រាថ្នាចង់គ្រប់គ្រង ឬធ្វើតាម៖ មានកុមារមួយចំនួនដែលចូលចិត្តគ្រប់គ្រងអ្នកដទៃ ដាក់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេ និងឱ្យអ្នកដទៃស្តាប់ពួកគេ។ សម្រាប់កុមារបែបនេះ «ក្រុម» នេះគឺជាកន្លែងល្អ (សម្រាប់ល្អ ឬអាក្រក់)។ ជាធម្មតាទាំងនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយ «អ្នកដឹកនាំ» ។ វាគឺជាអ្នកដឹកនាំដែលសម្រេចចិត្តថាអ្នកណាគួរនៅក្នុងក្រុម និងអ្នកណាគួរនៅខាងក្រៅ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះក៏អាចហាក់ដូចជាល្អសម្រាប់កុមារដែលចូលចិត្តធ្វើតាមច្បាប់ ចូលចិត្តស្តាប់អ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយ ហើយខ្លាចបន្តិចក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។ ពីព្រោះនៅទីនោះ ពួកគេត្រូវបានប្រាប់យ៉ាងច្បាស់អំពី «អ្វីដែលត្រូវធ្វើ»។

ប៉ុន្តែរឿងចម្លែកនោះគឺថា ពេលខ្លះសូម្បីតែ កុមារដែលមានចិត្តល្អ មានប្រជាប្រិយភាព និងមានទេពកោសល្យ ក៏ត្រូវបានដកចេញពី «ក្រុម» នេះ ឬមិនត្រូវបានទទួលយកចូលក្នុងក្រុមនោះទេ។ ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះគឺថា បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់កុមារអាចជាការគំរាមកំហែងដល់អ្នកដឹកនាំ។ អ្នកដឹកនាំអាចគិតថា «ក្មេងនេះមិនមែនជាមនុស្សដែលស្តាប់ខ្ញុំទេ គាត់នឹងលេចធ្លោជាងខ្ញុំ»។ ជាពិសេសប្រសិនបើកុមារមានប្រជាប្រិយភាព ទោះបីជាគាត់នៅម្នាក់ឯងក៏ដោយ រឿងនេះទំនងជាកើតឡើង។ ពេលខ្លះ អ្នកដឹកនាំនិយាយជាមួយមិត្តភក្តិរបស់កុមារឱ្យចូលរួមជាមួយ «ក្រុម» ប៉ុន្តែកុមារដែលមានប្រជាប្រិយភាពមិនត្រូវបានទទួលយកទេ។ នេះក៏ជាស្ថានភាពដ៏ក្រៀមក្រំមួយផងដែរ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកដទៃស្តាប់អ្វីដែលមេដឹកនាំនៃ «(Clique)» និយាយ?

មិនអីទេ ឥឡូវនេះ ចូរយើងមើលថាហេតុអ្វីបានជាសមាជិកផ្សេងទៀតនៃ «ក្រុម» នេះស្តាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមេដឹកនាំនិយាយ។ តើវាពិតជាអ្វីមួយដែលពួកគេធ្វើចេញពីមិត្តភាព ដោយសារសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមេដឹកនាំមែនទេ? ឬក៏មានហេតុផលផ្សេងទៀត?

ភាគច្រើននៃពេលវេលា សមាជិកនៃ «(Clique)» ធ្វើតាមច្បាប់របស់អ្នកដឹកនាំយ៉ាងពិតប្រាកដ។ វាអាចជា «យើងត្រូវស្លៀកពាក់ដូចថ្ងៃមុន» «យើងត្រូវស្លៀកពាក់នៅថ្ងៃបន្ទាប់» «យើងមិននិយាយជាមួយមនុស្សនៅថ្ងៃបន្ទាប់ទេ» «យើងធ្វើតែរឿងប្រភេទនេះទេ»។ល។ «(Clique)» ទាំងនេះជាធម្មតាមាន ច្បាប់ជាច្រើន ទាំងបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ ឬមិនបាននិយាយ ។ ម្យ៉ាងទៀត មាន «(សម្ពាធ)» ជាច្រើនដើម្បីធ្វើតាមច្បាប់ទាំងនោះយ៉ាងពិតប្រាកដ។ វាបង្កើតអារម្មណ៍ថា «ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើបែបនេះ អ្នកគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន»។

តាមពិតទៅ សមាជិកភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំគ្នានៅជុំវិញមេដឹកនាំ មិនមែនដោយសារមិត្តភាពពិតប្រាកដនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេចង់ការពារតំណែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុម។

កុមារនៅក្នុង «ក្រុមមនុស្ស» តែងតែព្រួយបារម្ភអំពីរឿងដូចជា «តើខ្ញុំនៅតែមានប្រជាប្រិយភាពនៅក្នុងក្រុមនេះទេ?» «ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើអ្វីខុស និយាយអ្វីខុស ឬស្លៀកពាក់មិនសមរម្យ តើក្រុមនោះនឹងទុកខ្ញុំចោលទេ?» នេះជាអ្វីមួយដែលពិតជាបង្កឱ្យ មានភាពតានតឹង ជាច្រើន។ កុមារតែងតែភ័យខ្លាច និងសង្ស័យ។

តើបញ្ហាកើតឡើងនៅពេលណាដែលបណ្តាលមកពី «(ក្រុម)»?

សម្រាប់កុមារជាច្រើន ពេលវេលារវាងអាយុដប់ទៅដប់ប្រាំបីឆ្នាំត្រូវបានគេហៅថា "មុនវ័យជំទង់" និង "វ័យជំទង់"។វាជាពេលវេលាដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមស្វែងយល់ថាអ្នកជានរណា របៀបដែលអ្នកចង់ចូលទៅក្នុងសង្គម របៀបដែលអ្នកចង់លេចធ្លោ និងអ្នកជានរណា។ ដូច្នេះវាជារឿងធម្មតាទេសម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះដែលមានអារម្មណ៍មិនប្រាកដប្រជាអំពីខ្លួនឯងជួនកាល រំពឹងថានឹងមានការទទួលយកពីអ្នកដទៃ និងចង់ចំណាយពេលជាមួយក្មេងដែល «ឡូយ» និង «ពេញនិយម»។ នោះជារបៀបដែលវាកើតឡើងនៅអាយុនោះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ «ក្រុម» ទាំងនេះអាចនាំឱ្យមាន បញ្ហារយៈពេលវែង ទាំងផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយា ជាពិសេសក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖

• នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានល្បួង ឱ្យធ្វើអ្វីដែលពួកគេដឹងថាខុស ឬមិនយល់ស្របនឹងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តអ្នកដឹកនាំ ឬដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុម។ ឧទាហរណ៍ រឿងដូចជាការធ្វើបាបអ្នកដទៃ ឬការនិយាយកុហក។
• នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើបាប ពួកគេចំណាយប្រាក់ច្រើនលើសម្លៀកបំពាក់ថ្មី ទិញទូរស័ព្ទចុងក្រោយបំផុត ចំអក អ្នកដទៃ ផ្សព្វផ្សាយពាក្យចចាមអារ៉ាម (មិនថាវាផ្ទាល់នៅចំពោះមុខពួកគេ ឬតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម)។
• នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើរឿងដែលមានហានិភ័យដូចជា ការលួច ធ្វើការងារកខ្វក់ ឬបំផ្លាញរបស់របររបស់អ្នកដទៃ ។ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យធ្វើរឿងដូចជា 'យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងធ្វើវា អ្នកគួរតែធ្វើវាដែរ'។
• នៅពេលដែលក្រុមនោះក្លាយជា ក្រុម ឬ ក្រុមក្មេងទំនើង ប្រឆាំងសង្គម ដោយដាក់ច្បាប់មិនល្អដល់សុខភាពដូចជាការសម្រកទម្ងន់ ឬ ការធ្វើបាប ឬគំរាមកំហែង អ្នកដទៃដោយផ្អែកលើរូបរាង ពិការភាព ពូជសាសន៍ ឬសាសនា។
• នៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថា ត្រូវបានបដិសេធយ៉ាងខ្លាំង ត្រូវបានគេដាក់ឲ្យនៅដាច់ដោយឡែក និងត្រូវ បានក្រុមណាមួយធ្វើបែបនេះ វាអាចប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារយ៉ាងខ្លាំង។

សូមគិតអំពីវា «ក្រុម» ទាំងនេះកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង មានន័យថាបញ្ហាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង នៅពេលដែលកុមាររៀនថ្នាក់ទីប្រាំមួយ ទីប្រាំពីរ ឬទីប្រាំបី (វិទ្យាល័យ)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះបញ្ហា «ក្រុម» ទាំងនេះអាចចាប់ផ្តើមតាំងពីអាយុបួនឬប្រាំឆ្នាំ។ ដូច្នេះ វាជាការល្អក្នុងការដឹងអំពីរឿងនេះតាំងពីក្មេង។

តើយើងអាចជួយយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ?

មិនអីទេ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងតស៊ូ ប្រហែលជារងទុក្ខវេទនា ជាមួយនឹងមិត្តភាពទាំងនេះ «(ក្រុម)» មានរឿងជាច្រើនដែលអ្នក ពោលគឺយើង ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអាចធ្វើបានដើម្បីគាំទ្រពួកគេ។ ចូរយើងមើលថាតើវាជាអ្វី។ ទាំងនេះគឺជារឿងសាមញ្ញ និងជាក់ស្តែងណាស់។

• ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់អ្នក៖ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីបទពិសោធន៍របស់អ្នកនៅសាលារៀន ក្រុមដែលអ្នកបានជួបប្រទះ និងការមិនចុះសម្រុងគ្នាដែលអ្នកមានជាមួយមិត្តភក្តិរបស់អ្នក។ ប្រាប់ពួកគេពីអារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះរឿងទាំងនោះ និងរបៀបដែលអ្នកបានដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។ នេះនឹងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់ថារឿងទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែកើតឡើងចំពោះពួកគេនោះទេ។
• ព្យាយាមយល់ពីផ្នែករបស់អ្នកដឹកនាំ៖ ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថា ទោះបីជាពួកគេជាអ្នកដឹកនាំនៃ "ក្រុម" ក៏ដោយ ពួកគេក៏អាចដូចអ្នកដទៃដែរ គឺមានការថប់បារម្ភអំពីការមានប្រជាប្រិយភាព និងការទទួលយកពីអ្នកដទៃ ។ ប្រាប់ពួកគេថា អ្នកដឹកនាំអាចនឹងកំពុងធ្វើសកម្មភាពបែបនោះដើម្បីបិទបាំងភាពមិនស្រួលរបស់ពួកគេ។
• ណែនាំសៀវភៅ និងភាពយន្តសមស្រប៖ ស្វែងរក សៀវភៅ និងភាពយន្ត ដែលកូនរបស់អ្នកអាចយល់បានអំពីមិត្តភាព និងក្រុមមនុស្ស។ ឧទាហរណ៍ សៀវភៅដូចជារឿង 'Blubber' របស់ Judy Bloom ឬភាពយន្តដូចជារឿង 'Mean Girls'។ (ទាំងនេះជាភាសាអង់គ្លេស ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបាន សូមមើលវាជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយនិយាយអំពីវា។ នេះនឹងធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការយល់ពីស្ថានភាព។)
• លើកទឹកចិត្តសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា៖ លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យចូលរួមក្នុង សកម្មភាពដែលនាំពួកគេចេញពីសាលារៀន ។ សកម្មភាពដូចជាថ្នាក់សិល្បៈ ថ្នាក់តន្ត្រី កីឡា ក្បាច់គុន ថ្នាក់ភាសា ក្លឹបបរិស្ថាន ការងារស្ម័គ្រចិត្តជាដើម។ ទាំងនេះផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីបង្កើតមិត្តភក្តិនៅខាងក្រៅសាលារៀន ដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍រួមរបស់ពួកគេ ដែលមានអាយុខុសៗគ្នា និងមកពីសាលារៀនផ្សេងៗគ្នា។ បន្ទាប់មក ក្រុមសាលារៀននឹងមិនមែនជាពិភពលោកតែមួយគត់របស់ពួកគេទេ។
• បង្រៀនមិត្តភាពដែលមានសុខភាពល្អ និងភាពរសើប៖ លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យមាន មិត្តភាពដែលមានសុខភាពល្អ និងវិជ្ជមាន ។ បង្រៀនពួកគេកុំឱ្យជាប់ជំពាក់នឹង «ក្រុមមនុស្ស» ទាំងនេះច្រើនពេក។ បង្រៀនពួកគេ ឱ្យមានភាពរសើបចំពោះអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ និងធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្លួនឯង មិនមែនតែងតែធ្វើតាមហ្វូងមនុស្សនោះទេ ។ បង្រៀនពួកគេដោយសាមញ្ញថា «យើងមិនចាំបាច់លោតចូលក្នុងអណ្តូងនោះទេ នៅពេលដែលអ្នកដទៃកំពុងលោតចូល»។

អ្នកអាចពន្យល់កូនរបស់អ្នកថា «ក្រុមមនុស្ស» ទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស ក្រុមដែលមាននៅថ្ងៃនេះអាចនឹងបាត់ទៅវិញនៅថ្ងៃស្អែក ដូច្នេះវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការមាន មិត្តភក្តិល្អ ស្មោះត្រង់ និងយល់ចិត្តគ្នា ។ អាថ៌កំបាំងដ៏ធំបំផុតនៃការមានប្រជាប្រិយភាព និងចូលចិត្តពីមនុស្សគ្រប់គ្នា គឺ ការធ្វើជាមិត្តប្រភេទដែលអ្នកចង់ក្លាយជាចំពោះអ្នកដទៃ។

ជាចុងក្រោយ រឿងមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ (សារយកទៅផ្ទះ)

ដូច្នេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាឥឡូវនេះអ្នកមានគំនិតល្អអំពីរបៀបដែល «ក្រុម» នេះប៉ះពាល់ដល់ជីវិតរបស់កុមារ បញ្ហាដែលវាអាចបង្កឡើង និងរបៀបដែលយើងគួរដោះស្រាយវា។ សូមចងចាំថា កុមារគ្រប់រូបប្រឈមមុខនឹងបទពិសោធន៍ប្រភេទនេះនៅចំណុចណាមួយក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។ វាជារឿងធម្មតា។ រឿងសំខាន់បំផុតគឺ ត្រូវនិយាយដោយបើកចំហជាមួយកូនរបស់អ្នក ស្តាប់ពួកគេ ហើយតែងតែធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានការគាំទ្រ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ពីអ្នក។

• មិត្តភាពគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែអ្នកមិនចាំបាច់ចុះចូលនឹងសម្ពាធ និងច្បាប់ដែលមិនចាំបាច់របស់ «(Cliques)» នោះទេ។
• តែងតែលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើអ្វីដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាត្រឹមត្រូវ ស្របតាមមនសិការរបស់ពួកគេ។
• បង្រៀនពួកគេឱ្យប្រព្រឹត្តចំពោះអ្នកដទៃដោយសប្បុរស គោរព និងយល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។
• ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងមានបញ្ហា សូមលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យនិយាយអំពីវា ហើយសុំជំនួយ។ នេះអាចមកពីអ្នក គ្រូបង្រៀន ឬមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតដែលពួកគេទុកចិត្ត។

ដោយគិតដល់ចំណុចទាំងនេះ អ្នកពិតជាអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យឆ្លងកាត់អន្តរកម្មសង្គមដ៏ស្មុគស្មាញទាំងនេះបានដោយជោគជ័យ។ បន្ទាប់មកវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបង្កើតមិត្តភាពដែលមានសុខភាពល្អ សប្បាយរីករាយ និងយូរអង្វែង។ សូមជូនពរឱ្យអ្នក និងកូនរបស់អ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

មិត្តភាពរបស់ កុមារ ក្រុមក្មេងទំនើងនៅសាលា សម្ពាធពីមិត្តភក្ដិ ដំបូន្មានពីឪពុកម្តាយ ក្រុមមនុស្ស ជំនាញសង្គម