តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែលម្អជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កូនអាយុ ៤-៥ ឆ្នាំរបស់អ្នក? ចូរយើងនិយាយអំពីរឿងនេះ!

ការនិយាយជាមួយកូនតូចៗរបស់យើង និងការស្តាប់អ្វីដែលពួកគេនិយាយ គឺជាសេចក្តីរីករាយដ៏អស្ចារ្យបំផុត និងជាបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃបំផុតមួយដែលយើងមានក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ មែនទេ? កុមាររៀនអ្វីៗតាមរយៈការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង បទពិសោធន៍របស់ពួកគេ និងពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ ពួកគេប្រៀបដូចជាអេប៉ុងតូចៗ ដែលស្រូបយកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។

ឥឡូវនេះ ចន្លោះអាយុពីបួនទៅប្រាំឆ្នាំ កុមារជាច្រើនចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ហើយខ្លះថែមទាំងចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យទៀតផង។ ដូច្នេះនៅពេលនេះ ជំនាញភាសារបស់ពួកគេ ដែលរួមមានការនិយាយ ការស្តាប់ និងការយល់ដឹង គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការរៀនសូត្រនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

តើការនិយាយរបស់កុមារវិវត្តយ៉ាងដូចម្តេចនៅអាយុ ៤-៥ ឆ្នាំ?

នៅអាយុនេះ ការនិយាយរបស់កុមារ ពោលគឺវិធី ទំនាក់ទំនង របស់ពួកគេ អភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ពួកគេរៀនពាក្យថ្មីៗ ហើយចាប់ផ្តើមនិយាយបានយ៉ាងពិរោះក្នុងល្បឿនដែលអ្នកមិនអាចស្រមៃបាន។

លោតផ្លោះមួយកម្រិតទៀតនៃជំនាញភាសា!

កូនអាយុបួន ឬប្រាំឆ្នាំរបស់អ្នកឥឡូវនេះអាចយល់ និងធ្វើតាមការណែនាំដ៏ស្មុគស្មាញជាងមុន។ ស្រមៃមើល ប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "កូនប្រុស យកប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់កូនមកពីបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ ដោះស្បែកជើងរបស់កូន ហើយដាក់វានៅលើធ្នើរស្បែកជើង" ពួកគេនឹងអាចយល់ និងធ្វើវាបានកាន់តែស្អាត។

ពួកគេក៏ពូកែពន្យល់អ្នកអំពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើផងដែរ។ ពួកគេនឹងនិយាយរឿងដូចជា "ម៉ាក់ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានលេងជាមួយមិត្តភក្តិនៅសាលា ហើយគ្រូបានឲ្យផ្កាយមួយដល់ខ្ញុំ"។ ពេលខ្លះពួកគេថែមទាំងបង្កើតរឿងនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេទៀតផង។ នៅពេលអ្នកអានរឿងមួយ កុមារនៅអាយុនេះអាចស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយរៀបរាប់វាឡើងវិញ ឬពួកគេអាចស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលកើតឡើងបន្ទាប់នៅក្នុងរឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់។ នេះបង្ហាញពីកម្រិតនៃការចងចាំ និងការយល់ដឹងភាសារបស់ពួកគេកំពុងអភិវឌ្ឍ។

រចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ និងពាក្យសម្ដី

នៅអាយុនេះ ប្រយោគរបស់កុមារជាធម្មតាអាចមានពាក្យបួន ឬច្រើនជាងនេះ។ ពួកគេនិយាយប្រយោគដូចជា "ម៉ាក់ ខ្ញុំឃ្លានហើយខ្ញុំចង់ញ៉ាំ"។ វាក្យសព្ទរបស់ពួកគេក៏កំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរផងដែរ។ ពួកគេរៀនពាក្យថ្មីៗដែលអ្នកនិយាយ និងពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ភាគច្រើនយើងគួរតែអាចយល់បានពេញលេញនូវអ្វីដែលកុមារនិយាយនៅអាយុនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាចនៅតែមាន កំហុសក្នុងការបញ្ចេញសំឡេង មួយចំនួន ពោលគឺអក្សរមួយចំនួនមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានច្បាស់លាស់ (`កំហុសសំឡេងអភិវឌ្ឍន៍`)។ ឧទាហរណ៍ កុមារមួយចំនួនអាចបង្កើតសំឡេងដូចជាអក្សរ 'त' ជំនួសឱ្យអក្សរ 'स' (`lisping`)។ ជាងនេះទៅទៀត ជាពិសេសក្នុងចំណោម ក្មេងប្រុស អាចមានការនិយាយមិនច្បាស់បន្តិចបន្តួច ឬ `ការនិយាយตะกุกตะกัก`។ រឿងទាំងនេះច្រើនតែថយចុះទៅតាមអាយុ។

ស្រមៃមើលថាតើវានឹងអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាប្រសិនបើបានស្តាប់កូនរបស់អ្នកពិពណ៌នាអំពីថ្ងៃរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីចេញពីសាលារៀន។ រាល់ពាក្យសម្ដីដែលចេញពីមាត់តូចនោះមានតម្លៃសម្រាប់យើង។

តើអាចមានបញ្ហាតូចតាចដែរឬទេ?

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ កំហុសសំឡេងអភិវឌ្ឍន៍មួយចំនួន ឬការនិយាយตะกุกตะกักអាចជារឿងធម្មតានៅអាយុនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើវានៅតែបន្ត ហាក់ដូចជាកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ឬប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយ វាជាគំនិតល្អក្នុងការព្រួយបារម្ភ។ ភាគច្រើននៃពេលវេលា ទាំងនេះមិនធ្ងន់ធ្ងរទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភណាមួយ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យ។

តើយើងគួរធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីកែលម្អការសន្ទនាបន្ថែមទៀត?

មានរឿងសាមញ្ញៗជាច្រើនដែលយើងអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ ដើម្បីជួយកែលម្អជំនាញភាសារបស់កូនយើង ដូចជាវាក្យសព្ទ និងជំនាញស្តាប់ជាដើម។ ចូរចងចាំថា រាល់នាទីដែលអ្នកចំណាយជាមួយកូនរបស់អ្នក គឺមានតម្លៃសម្រាប់ការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ។

ជីវិតប្រចាំថ្ងៃគឺជាកន្លែងសម្រាប់ការសន្ទនា

និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ​ទៅ រឿង​សំខាន់​បំផុត​គឺ​ត្រូវ​និយាយ​ជាមួយ​កូន​របស់​អ្នក​ជា​ប្រចាំ។

• និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៃថ្ងៃនោះ៖ សួរសំណួរដូចជា "តើអ្នកបានធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ?", "តើសាលារៀនយ៉ាងម៉េចដែរ?", "តើអ្នកណាជាមិត្តល្អបំផុតរបស់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ?" ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកនិយាយ។ ប្រាប់គាត់ ឬនាងអំពីរឿងសាមញ្ញៗដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃរបស់អ្នក។
• និយាយអំពីសៀវភៅជាមួយគ្នាពេលអ្នកអាន៖ និយាយអំពីរូបភាពនៅក្នុងសៀវភៅ តួអង្គនៅក្នុងរឿង អ្វីដែលអ្នកគិតថានឹងកើតឡើងបន្ទាប់។ល។ សួរសំណួរដូចជា "មើល៍ តើកំប្រុកនេះកំពុងធ្វើអ្វី?"
• និយាយអំពីកម្មវិធីទូរទស្សន៍ វីដេអូ និងហ្គេមដែលអ្នកមើលជាមួយគ្នា៖ "តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងរឿងគំនូរជីវចលនាពេលនេះ?", "តើអ្នកណាជាតួអង្គដែលអ្នកចូលចិត្ត?", "តើយើងអាចលេងហ្គេមនេះដោយរបៀបណាទៀត?"

សៀវភៅ ចម្រៀង និងហ្គេម

• ទុកសៀវភៅ និងទស្សនាវដ្ដីឱ្យនៅជិតៗ៖ ទុករបស់របរដូចជា សៀវភៅ សៀវភៅពណ៌ និងទស្សនាវដ្ដីឱ្យឆ្ងាយពីកុមារ។ នេះនឹងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យរើសវាឡើងអាននៅពេលណាដែលពួកគេចង់។
• ច្រៀងចម្រៀង និងលេងជាមួយពាក្យ៖ ការច្រៀងចម្រៀងជាមួយគ្នា និងការនិយាយពាក្យចង្វាក់គឺល្អសម្រាប់ជំនាញភាសារបស់ពួកគេ។ លេងហ្គេមពាក្យសាមញ្ញដូចជា "តោះនិយាយអក្សរម្តងមួយៗ"។
• សួរ និងឆ្លើយសំណួរ៖ សួរកូនរបស់អ្នកនូវសំណួរបើកចំហ (ពោលគឺសំណួរដែលមិនអាចឆ្លើយដោយគ្រាន់តែ "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ")។ ឧទាហរណ៍ "ហេតុអ្វីបានជាកូនចូលចិត្តពណ៌នោះ?" ត្រូវអត់ធ្មត់នឹងសំណួររបស់ពួកគេ។ លើកទឹកចិត្តការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេនៅពេលសួរសំណួរដូចជា "ហេតុអ្វីបានជាមេឃមានពណ៌ខៀវ?"

"នេះជាខ្ញុំ" គឺជាអាល់ប៊ុមមួយ!

នេះជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ! ជួយកូនរបស់អ្នកបង្កើតអាល់ប៊ុមមួយដែលមានចំណងជើងថា "នេះជាខ្ញុំ" ឬ "នេះជាគ្រួសាររបស់យើង" ដោយប្រមូលរូបភាពកូនរបស់ពួកគេ របស់របរដែលពួកគេចូលចិត្ត រូបភាពគ្រួសាររបស់ពួកគេ គំនូរដែលពួកគេគូរ និងអំណោយតូចៗដែលពួកគេទទួលបាន។ ចូរនិយាយអំពីវាទាំងអស់នៅពេលអ្នកកំពុងបង្កើតវា។ ការនិយាយអ្វីមួយដូចជា "នេះជាពេលដែលអ្នកនៅតូច មែនទេ?" ឬ "នេះជារូបភាពដែលអ្នកបានថតនៅថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នក" នឹងជួយពួកគេឱ្យចងចាំអតីតកាល រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងរៀនពាក្យថ្មីៗ។

តើយើងគួរស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូពេទ្យនៅពេលណា?

ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាជំនាញភាសារបស់កូនអ្នក ឬអ្វីដែលគាត់ ឬនាងកំពុងនិយាយមិនច្បាស់លាស់ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការពិភាក្សាជាមួយគ្រូពេទ្យអំពីវា។ចូរចងចាំថា មិនមែនកុមារទាំងអស់សុទ្ធតែដូចគ្នា ហើយអភិវឌ្ឍក្នុងអត្រាខុសៗគ្នានោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានចំណុចសំខាន់ៗទូទៅដែលពួកគេគួរតែសម្រេចបាននៅអាយុជាក់លាក់ណាមួយ។

មើលរឿងទាំងនេះពេលអ្នកមានអាយុ ៤ ឆ្នាំ

នៅអាយុបួនឆ្នាំ កុមារភាគច្រើនគួរតែអាចធ្វើរឿងទាំងនេះបាន៖

• និយាយប្រយោគដែលមានពាក្យបួនឬច្រើនជាងនេះ។
• ការនិយាយពាក្យនៃបទចម្រៀង ឬរឿងម្តងហើយម្តងទៀត។
• និយាយអំពីយ៉ាងហោចណាស់រឿងមួយដែលបានកើតឡើងក្នុងពេលថ្ងៃ។ (ឧទាហរណ៍៖ "ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានទាត់បាល់មួយជុំ។")

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅតែមិនធ្វើរឿងទាំងនេះបានត្រឹមត្រូវ ឬប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភណាមួយ វាជាគំនិតល្អក្នុងការទៅជួប គ្រូពេទ្យកុមារ ដើម្បីទទួលបានដំបូន្មាន។

ថែរក្សារឿងទាំងនេះនៅពេលអ្នកមានអាយុ ៥ ឆ្នាំ

នៅអាយុប្រាំឆ្នាំ កុមារភាគច្រើនគួរតែអាចធ្វើរឿងទាំងនេះបាន៖

• រៀបរាប់រឿងមួយដែលមានព្រឹត្តិការណ៍យ៉ាងហោចណាស់ពីរ។ (ឧទាហរណ៍៖ "ខ្ញុំបានទៅសាលារៀន។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានលេង")
• ឆ្លើយសំណួរសាមញ្ញៗអំពីសៀវភៅ ឬរឿង។ (ឧទាហរណ៍ "អ្នកណាទៅព្រៃ?")
• មានការសន្ទនាទៅមកច្រើនជាងបីដង។ (នោះគឺ អ្នកនិយាយអ្វីមួយ គាត់ឆ្លើយតប អ្នកនិយាយអ្វីមួយម្តងទៀត គាត់ឆ្លើយតបម្តងទៀត។)
• ប្រើ ឬស្គាល់ចង្វាក់ភ្លេងសាមញ្ញៗដូចជា "ឆ្មា - ឆ្មា", "ប្រចៀវ - ប្រចៀវ"។

ប្រសិនបើអ្នកនៅតែឃើញកង្វះខាតរបស់ទាំងនេះនៅអាយុនេះ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកពិបាកបន្តការសន្ទនា សូមពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យអំពីវា។

បញ្ហាស្តាប់ និងបញ្ហាផ្សេងៗទៀត

ពេលខ្លះកុមារអាចនិយាយយឺត ឬមិនអាចយល់ពីអ្វីដែលកំពុងត្រូវបាននិយាយដោយសារតែ ពិការភាពការស្តាប់ ។ ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យពីបញ្ហានេះ ដូចជាកូនរបស់អ្នកមិនស្តាប់បានត្រឹមត្រូវនៅពេលអ្នកនិយាយ សួរឥតឈប់ឈរថា "កូនទើបតែនិយាយអ្វី?" ឬបើកទូរទស្សន៍ខ្លាំងពេក ត្រូវប្រាកដថាបានពិនិត្យត្រចៀកកូនរបស់អ្នកដោយគ្រូពេទ្យ។

ក្រៅពីនេះ ប្រសិនបើអ្នកមានកង្វល់ផ្សេងទៀតអំពីការនិយាយរបស់កូនអ្នក សូមនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យអំពីពួកគេដោយបើកចំហ។ កុំព្រងើយកន្តើយនឹងវា ដោយនិយាយថា "វាគ្រាន់តែជារឿងតូចតាចប៉ុណ្ណោះ"។ បញ្ហាកាន់តែឆាប់ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការព្យាបាល។

ជាចុងក្រោយ សូមចងចាំរឿងនេះ (សារយកទៅផ្ទះ)

ជាចុងក្រោយ តួនាទីរបស់អ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កូនអាយុបួន ឬប្រាំឆ្នាំរបស់អ្នក ពោលគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទង គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

សេចក្ដីស្រឡាញ់ ការលើកទឹកចិត្ត និងការអត់ធ្មត់របស់អ្នក គឺជារឿងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេ។ ការនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក ការស្ដាប់អ្វីដែលពួកគេនិយាយ ការអានសៀវភៅជាមួយគ្នា និងការលេងហ្គេមជាមួយគ្នា សុទ្ធតែជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញភាសារបស់ពួកគេ។

ពេលខ្លះបញ្ហាតូចតាចអាចកើតឡើង។ កុំភ័យស្លន់ស្លោនៅពេលបែបនេះ ហើយត្រូវទៅពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យប្រសិនបើចាំបាច់។ ចងចាំថា កុមារគ្រប់រូបវិវឌ្ឍទៅតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ។ តួនាទីរបស់យើងគឺបង្កើតបរិយាកាសល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេដើម្បីបន្តដំណើរនោះ។ សូមជូនពរអ្នក និងកូនតូចរបស់អ្នក!

ជជែក, កុមារ,ការអភិវឌ្ឍភាសា , ឪពុកម្តាយ, ដំបូន្មានផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ, មត្តេយ្យសិក្សា, ថ្នាក់មត្តេយ្យ