ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದೆಯೇ? IEP (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ) ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆಯೇ? ಇತರ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಬೇಗನೆ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ಇರಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ADHD (ಗಮನ ಕೊರತೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ), ಆಟಿಸಂ (ಆಟಿಸಂ), ಅಥವಾ ಕೆಲವು ದೈಹಿಕ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ. ಇಂದು, ನಾವು ವಿದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದನ್ನು IEP ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ' ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ'ವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, 'ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ'. ಶ್ರೀಲಂಕಾದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಹೆಸರಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಇದರಲ್ಲಿರುವ ತತ್ವಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವಿಶೇಷ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಐಇಪಿ ಎಂದರೇನು?

ಐಇಪಿ ಎನ್ನುವುದು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಗುವಿಗಾಗಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಲಿಖಿತ ಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ವೈದ್ಯರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವಂತೆ ಭಾವಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಲಿಕಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವಾಗ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಮಗುವು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಗುವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪುರಾವೆಗಳಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚವಿಲ್ಲದೆ ಯಾವ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಈ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳಿವೆ.

ಒಂದು ಐಇಪಿ ಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎರಡರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಎರಡೂ ವಿಧಾನಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

✨ Wellness care Verified Partner

Natural Pain and Sleep Wellness Care

Herbal wellness products for back pain, joint pain and insomnia.

Check Availability →

ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪಡೆಯಬಹುದು?

ಈ ರೀತಿಯ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮಗುವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತಜ್ಞರ ತಂಡವಿದೆ .

ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ನಿಯಮಿತ ಶಾಲಾ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಇಷ್ಟೆಲ್ಲಾ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ತಂಡವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಐಇಪಿ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಈ ವರದಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸವಾಲು ಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಹಕ್ಕಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹತೆ ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ತಂಡವು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸೇರಿ 30 ದಿನಗಳ ಒಳಗೆ ಈ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಐಇಪಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಡುವ ಕೆಲಸವಲ್ಲ. ಇದು ತಂಡದ ಪ್ರಯತ್ನ. ಈ ಐಇಪಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂಡವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಮಗುವಿನ ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿ ಶಿಕ್ಷಕ.
• ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕ.
• ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿ (ಉದಾ. ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಅಥವಾ ಉಪ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು).
• ಮಗುವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ ತಜ್ಞರು.

ಈ ಜನರ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಇಬ್ಬರು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ನೀವು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು. ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸಕರಂತಹ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಈ ಸಂಪೂರ್ಣ ಯೋಜನೆಗೆ ನಿಮಗೆ ಅಂತಿಮ ಅನುಮೋದನೆ ಇದೆ. ನಿಮ್ಮ ಒಪ್ಪಿಗೆಯಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಐಇಪಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಸೇರಿಸಬೇಕು?

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಐಇಪಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಐಇಪಿ ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು:

• ಮಗುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟ: ಇದರರ್ಥ ಮಗು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲಾ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ.
• ವಾರ್ಷಿಕ ಗುರಿಗಳು: ಮಗುವು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುವ ಗುರಿಗಳು. ಇವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಗುರಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು.
• ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ: ಈ ಗುರಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು ಹೇಗೆ. "ಮಗು ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು" ಎಂದು ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವ ಬದಲು, "ಮಗು ಮೂರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ 50 ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು" ಎಂಬಂತೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರಬೇಕು .
• ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳು: ಮಗುವು ವಾರಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ, ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಯಾವ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ?
• ತರಗತಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ: ಮಗುವು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಡುವಾಗ.
• ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆ: ಮಗುವಿಗೆ 14 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ ನಡೆಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು (ಉದಾ. ಕೋಪ ನಿರ್ವಹಣೆ) ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು.

ನೀವು ಈ ಯೋಜನೆಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ನಂತರ, ತಜ್ಞರ ತಂಡವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರತಿ 3 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಈ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಮರುಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಒಂದು ಬಾರಿ ಮಾತ್ರ ಮಾಡುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಇದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಗು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.